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语文园地三
语文 二年级 上册
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏
画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋
荡 秋 千 滚 铁 环 滑 滑 梯
读一读，找规律。
这些词语描述的都是学生们熟悉而又喜爱的课外活动，都由表示动作的词+表示事物名称的词构成。
第一课时
识字加油站
示例：
我会弹钢琴，还会下围棋。
我会唱京戏，还会画图画。
我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
活学活用
请任选上面的一个或两个词语说一句话。
踢毽子
你还知道哪些类似特点的词语？
打篮球
练书法
拉二胡
学认字
弹
钢
琴
tán
gāng
qín
niē
ní
捏
泥
人
下
围
棋
wéi
gǔn
tiě
滚
铁
huán
环
huá
tī
滑
梯
滑
学写字
书写：第二笔是横折。按先里头再封口的笔顺书写，最后一笔是横。里面的“冬”两点写在竖中线上。
组词：图画 图书
tú
ní
书写：“尼” 起笔后向左下方舒展，竖弯钩转折处圆润自然，与左侧三点水保持平衡 。
组词：泥人 水泥
tiě
书写：
（1）“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行、均匀，竖提端正。
（2）“失”上撇宜短，两横平行，撇捺舒展。
组词：铁环 钢铁
huán
书写：左部两横微斜，与提等距；右部最后一笔为长点。
组词：铁环 环保
比一比，填一填。
园 圆
花
桌
“园”主要指花园；“圆”主要指形状。
园
圆
只 支
一 笔
支
一 鸭
只
“只”和“支”都是量词，
“只”常用来动物、某些成对的东西中的一个；
“支”可以用于队伍、歌曲或杆状的东西。
进 近
远
出
“进”表示动作；
“近”表示距离。
近
进
坐 座
位
座
车
坐
“坐”可以表示搭乘，如“坐火车、坐船”；
“座”可以表示供人坐的地方。
菜园 果园 公园
圆形 半圆 圆环
两只手 一只兔子 一只袜子
两支枪 一支军队 一支歌曲
对比认读
给下面的句子加上标点，再读一读。
我打开窗户一看 竟然下雪了
这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
，
。
，
！
，
？
陈述语气
感叹语气
疑问语气
一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
第二课时
你平时是怎样积累词句的？和同学交流。
我积累了一些词语和句子。老师说在平时的学习中主动积累是一个好习惯。
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
都是关于大自然现象的二字词语。
微风 轻风 狂风 暴风
含苞欲放 百花争艳
花红柳绿 春色满园
都是描写春天的四字词语。
春暖花开
绿草如茵
春光明媚
莺歌燕舞
热爱书吧——这是知识的源泉！
[苏联]——高尔基
关于读书的名人名言。
为中华之崛起而读书。
——周恩来
日积月累
xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓
táng hú lìng néng
[唐]胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 　　
蓬头稚子学垂纶，
cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
侧坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu
路人借问遥招手，
pà dé yú jīng bú yìng rén
怕得鱼惊不应人。
一个孩子在河边钓鱼。
初读古诗
xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓
táng hú lìng néng
[唐]胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 　　
蓬头稚子学垂纶，
cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
侧坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu
路人借问遥招手，
pà dé yú jīng bú yìng rén
怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
诗意：一个头发乱得像蓬草的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在苔草丛中，苔草掩映了他的身子。
理解诗意
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
诗意：过路的人来向他问路，他远远地摆摆手，担心河里的鱼儿受惊，不敢回答过路人。
理解诗意
所 见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
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