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(共39张PPT)
语文园地三
第二课时
第三课时
第一课时
第四课时
识字加油站
第一课时
观察图片，说一说：图片中的两个小朋友在做什么？圈画出对应的词语。
读一读下面的词语，特别注意圈画的生字的读音。
后鼻音
前鼻音
鼻音
同桌间互相读下面的词语，先一起读一读，再互相遮住拼音考一考。
我周六有一节钢琴课，和老师学习弹钢琴。
我喜欢跳舞，每周都会抽出时间练舞蹈。
爷爷喜欢听京戏，经常在电视上看唱京戏的节目。
请分享你和这些活动有关的经历吧。
唱京戏
下围棋
弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏
画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋
荡 秋 千 滚 铁 环 滑 滑 梯
读一读，找规律。
这些词语都是“动作+名词”构成的
示例：
我会弹钢琴，还会下围棋。
我会唱京戏，还会画图画。
我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
照样子，任选一个或两个词语说一句话。
你还知道哪些类似特点的词语？
打篮球
滚雪球
拉小提琴
练书法
借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。
弹 钢 琴 捏 泥 围 滚 铁 环 滑 梯
tán
gāng
qín
niē
ní
wéi
gǔn
tiě
huán
huá
tī
偏旁归类
钢 铁
泥 滚 滑
借助形声字的规律
联系熟字
弹 梯
环
都和“玉”有关。“玲”是玉石碰撞的声音，“环”是圆形中间有孔的玉璧。
钅
氵
钅
氵
氵
都是左形右声
玲
书写指导
tú
第二笔是横折。按先里头再封口的笔顺书写，最后一笔是横。里面的“冬”两点写在竖中线上。
ní
“尼” 起笔后向左下方舒展，竖弯钩转折处圆润自然，与左侧三点水保持平衡 。
tiě
“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行、均匀，竖提端正。“失”上撇宜短，两横平行，撇捺舒展。
huán
左部两横微斜，与提等距；右部最后一笔为长点。
字词句运用
读一读下面的同音字，注意读准字音。
园 圆
只 支
进 近
坐 座
比一比，填一填。
园 圆
花
桌
“园”主要指花园；“圆”主要指形状。
园
菜园 果园 公园
圆形 半圆 圆环
圆
只 支
一 笔
支
一 鸭
只
“只”和“支”都是量词，
“只”常用来动物、某些成对的东西中的一个；
“支”可以用于队伍、歌曲或杆状的东西。
两只手 一只兔子 一只袜子
两支枪 一支军队 一支乐曲
进 近
远
出
“进”表示动作；
“近”表示距离。
近
“远”和“出”的反义词分别是什么？
进
坐 座
位
座
车
坐
“坐”可以表示搭乘；“座”可以表示供人坐的地方。
她 因为喜欢看沿途的风景，所以坐车 时总选靠窗的 座位 。
给下面的句子加上标点，再读一读。
◇一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
◇我打开窗户一看 竟然下雪了
◇这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
给句子加标点前，先回顾逗号、句号、感叹号和问号的含义。
逗号 句号 问号 感叹号
表示话没说完
表示话说完了
表示疑问
表示惊喜或感叹
读下面的句子，感知语气，填写标点。
提示：给句子加标点符号时，一要注意分句之间的关系，如果意思没有表达完整要用逗号；二要注意整句话的语气，可以根据语气词作出判断。
◇一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
◇我打开窗户一看 竟然下雪了
◇这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
◇一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
◇我打开窗户一看 竟然下雪了
◇这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
，
。
，
！
，
？
陈述语气
感叹语气
疑问语气
练一练
看图说句子，注意语气。
来到公园，看到这画面，我情不自禁地说：
“
”（ 语气）
花园里的花真多呀！花园里的花真美呀！
感叹的
第二课时
语文 二年级 上册
语文园地三
你平时是怎样积累词句的？和同学交流。
在平时的学习中，可以将自己喜欢的词语和句子摘抄下来做成积累卡。
读一读三个积累卡上的内容，说说三个颜色的积累卡分别代表了哪三类词句。
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
含苞欲放 百花争艳
花红柳绿 春色满园
热爱书吧——这是知识的源泉！
——[苏联]高尔基
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
都是关于大自然现象的二字词语
含苞欲放 百花争艳
花红柳绿 春色满园
都是描写春天的四字词语
热爱书吧——这是知识的源泉！ ——[苏联]高尔基
关于读书的名人名言
在阅读中，可以积累两个字的词语，可以积累四字词语，也可以积累句子。在课外阅读中也要有意识地积累好词佳句。
积累卡展示
日积月累
朗读古诗，读准字音，注意停顿。
借助插图，说说这首古诗写了什么。
头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。
年龄比较小的孩子。
指钓鱼。
打听问路。
诗意：一个头发乱得像蓬草的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在苔草丛中，苔草掩映了他的身子。过路的人来向他问路，他远远地摆摆手，担心河里的鱼儿受惊，不敢回答过路人。
请你想象并描述古诗描写的画面。
阳光明媚，草木茂盛，一条清澈见底的小溪缓缓流淌。一个头发蓬乱的小孩儿，坐在一块大石头上，正专心致志地垂钓。他手里紧紧握着一根粗糙的鱼竿，眼睛一眨不眨地盯着水面，生怕错过任何一丝细微的动静。周围的世界仿佛都静止了，只有偶尔传来的鸟鸣和风吹过树叶的沙沙声。这时，一个过路的人轻声询问他前往某个地方的路线，他生怕鱼儿受到惊吓，连忙摆手，示意对方不要出声。
熟读古诗，背诵古诗。
第三课时
语文 二年级 上册
语文园地三

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