资源简介 广东省阳江市第三中学2024--2025学年高三下学期第三次模拟考试数学试题一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的.)1.(2025·江城模拟)已知集合,,则( )A. B. C. D.2.(2025·江城模拟)若,则( )A. B.1 C. D.3.(2025·江城模拟)已知向量,若,则的值为( )A.4 B.5 C. D.4.(2025·江城模拟)已知,则( )A. B. C. D.5.(2025·江城模拟)5件产品中有2件次品,现逐一检查,直至能确定所有次品为止,则第四次检测结束的概率为 ( )A. B. C. D.6.(2025·江城模拟)若函数为偶函数,则实数( )A.1 B. C.-1 D.7.(2025·江城模拟)已知为等差数列的前项和,若,则( )A. B. C.0 D.128.(2025·江城模拟)过双曲线的中心作直线与双曲线交于、两点,设双曲线的右焦点为,已知,则的面积为( )A. B.1 C. D.二、多选题(本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目的要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.)9.(2025·江城模拟)对于直线,下列说法正确的有( )A.直线l过点B.直线l与直线垂直C.直线l的一个方向向量为D.原点到直线的距离为110.(2025·江城模拟)在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,下列说法正确的是( )A.若,则B.C.若,则是锐角三角形D.若,则是钝角三角形11.(2025·江城模拟)若,则下列结论正确的是( )A.B.数据的标准差为3C.数据的分位数为10D.记,随机变量,,则三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分.)12.(2025·江城模拟)若函数在上不单调,则实数a的取值范围为 .13.(2025·江城模拟)已知抛物线焦点为,抛物线上一点的横坐标为2,则 .14.(2025·江城模拟)德阳市去年完工的华强沟水库是坝斜面与水平面所成的二面角为,堤坝斜面上有一条直道与堤脚的水平线的夹角为,小李同学沿这条直道从处向上行走到10米时,小李升高了 米.四、解答题(本题共6小题,共77分,解答应写出必要的文字说明、证明过程及验算步骤.)15.(2025·江城模拟)记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知.(1)求;(2)若,,求.16.(2025·江城模拟)如图,已知四棱锥的底面为菱形,.(1)求证:平面BDS;(2)若,求四棱锥的体积.17.(2025·江城模拟)已知函数.(1)若直线与曲线相切,求的值;(2)讨论的单调性;(3)若在定义域内恒成立,求的取值范围.18.(2025·江城模拟)已知椭圆的焦距为,离心率为.(1)求椭圆的方程;(2)设过点且斜率为的直线与椭圆交于不同的两点、,点在以线段为直径的圆外(为原点),求的取值范围.19.(2025·江城模拟)已知是公差不为0的无穷等差数列.若对于中任意两项,,在中都存在一项,使得,则称数列具有性质.(1)已知,,判断数列,是否具有性质;(2)若数列具有性质,证明:的各项均为整数;(3)若,求具有性质的数列的个数.答案解析部分1.【答案】A【知识点】交集及其运算【解析】【解答】解:由题意可得,又因为集合A中的元素中属于集合B的有0,1,e,所以.故答案为:A.【分析】解一元二次不等式得出集合,再根据交集的运算法则,从而得出集合.2.【答案】A【知识点】复数代数形式的乘除运算【解析】【解答】解:,则.故答案为:A.【分析】根据复数代数形式的乘法、除法运算,结合虚数的乘方求解即可.3.【答案】B【知识点】向量的模;平面向量垂直的坐标表示【解析】【解答】解:由,且,则,解得,所以,可得,所以.故答案为:B.【分析】根据向量线性运算的坐标表示和向量垂直的坐标表示,从而得出x的值,进而得出向量的坐标,再利用向量的坐标运算和向量的模的坐标表示,从而得出的值.4.【答案】B【知识点】二倍角的正切公式;同角三角函数基本关系的运用【解析】【解答】解:将与联立,结合可得:,,,由二倍角公式,可得.故答案为:B.【分析】利用同角三角函数基本关系式和,从而得出角的三角函数值,再利用二倍角的正切公式,从而得出的值.5.【答案】C【知识点】古典概型及其概率计算公式;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:因为检验4次的方法总数为,又因为恰好检验4次就停止,所以前三次中检验出一件次品,第4次检验出第2件次品,共种方法,或前三次中检验出一件次品,第4次检验出一件正品,共种方法,所以满足题意的概率为.故答案为:C.【分析】根据总的检验方法数易求恰好检验4次就停止,说明前三次中检验出一件次品,第4次检验出第2件次品或前三次中检验出一件次品,第4次检验出一件正品,再利用组合数公式,从而分别求出方法数后可得概率,再利用互斥事件加法求概率公式和古典概率公式,从而得出第四次检测结束的概率.6.【答案】D【知识点】函数的奇偶性;对数的性质与运算法则【解析】【解答】解: 函数 的定义域为,因为函数为偶函数,所以,即,解得,所以,所以,所以为偶函数,符合题意.故选:D.【分析】先求得函数的定义域,进而根据偶函数的定义,可得,列式可求得,再代入进而检验即可.7.【答案】B【知识点】等差数列的前n项和;等差数列的性质【解析】【解答】解:设等差数列的公差为,因为,则两式作差可得:,即,;又因为,所以.故答案为:B.【分析】根据等差数列的性质和等差数列前项和公式,再结合已知条件得出的值.8.【答案】D【知识点】双曲线的简单性质;直线与圆锥曲线的综合问题【解析】【解答】解:设双曲线的左焦点为,连接、,由双曲线的对称性可知,四边形为平行四边形,由,则,不妨设在双曲线的右支上,再设,,又因为,由双曲线的定义,可得,在中,由余弦定理可得,,则,解得,所以.故答案为:D.【分析】设双曲线的左焦点为,连接、,根据双曲线图形的对称性得到,设,,结合双曲线的定义和余弦定理,从而求出的值,再由三角形的面积公式计算可得的面积.9.【答案】A,B【知识点】两条直线垂直的判定;平面内点到直线的距离公式【解析】【解答】解:A、把 代入x+y-1=0中得0+1-1=0,显然直线经过点,故选项A正确;B、由可得,所以直线的斜率为,而直线的斜率为,所以,所以直线l与直线互相垂直,故选项B正确;C、若直线l的一个方向向量为,则其斜率应该是,显然错误,故选项C错误;D、原点到直线的距离为,故选项D错误.故选:AB.【分析】将代入直线方程中即可判断选项A;将其化成斜截式,易得其斜率,利用两直线垂直的充要条件即可判断选项B;利用直线的方向向量和斜率的关系即可判断选项C;由点到直线的距离公式计算可判断选项D.10.【答案】A,B,D【知识点】解三角形;余弦定理的应用;三角形的形状判断【解析】【解答】解:对于A,在中,,则,故A正确;对于B,因为,故B正确;对于C,由,得,则角A是锐角,显然角B和角C是否都是锐角无法确定,故C错误;对于D,由,得,则角是钝角,是钝角三角形,故D正确.故答案为:ABD.【分析】根据三角形中的边角关系判断出选项A;利用三角形内角和定理和诱导公式,则判断出选项B;利用已知条件和余弦定理以及三角形形状的判断方法,则判断出选项C和选项D,从而找出说法正确的选项.11.【答案】A,B,D【知识点】极差、方差与标准差;正态密度曲线的特点;二项式系数;用样本估计总体的百分位数【解析】【解答】解:对于选项A:令,则,故A正确,对于选项B:因为的展开式的通项为,则,可得,又因为数据为,则平均数为,方差为,所以标准差为3,故B正确;对于选项C:将数据按升序排列为,且,所以,该数据分位数为第3个数5,故C错误;对于选项D:因为,所以,故D正确.故答案为:ABD.【分析】利用已知条件和赋值法,则判断出选项A;根据二项式定理求出展开式的通项,再利用平均数公式和方差公式,则判断出选项B;根据百分位数计算公式,则可判断选项C;根据正态分布对应的概率密度函数的图象的对称性,则判断出选项D,从而找出结论正确的选项.12.【答案】 【知识点】函数单调性的性质;图形的对称性【解析】【解答】解:因为函数图象的对称轴为直线,由在上不单调,得,所以,实数a的取值范围为.故答案为:【分析】根据已知条件结合二次函数图象的对称性和单调性,从而得出实数a的取值范围.13.【答案】2【知识点】抛物线的定义【解析】【解答】解:由抛物线的定义,则等于点到抛物线的准线的距离,因为,代入,解得,所以.故答案为:2.【分析】利用抛物线的定义进行距离转化,从而得出的值.14.【答案】【知识点】二面角及二面角的平面角;解三角形的实际应用【解析】【解答】解:取上一点,设米,过点作直线所在的水平面的垂线,垂足为,则线段的长就是所求的高度,在河堤斜面内,作,垂足为,连接,由三垂线定理的逆定理,得出,所以就是河堤斜面与水平面所成的二面角的平面角,则,所以.故答案为:.【分析】取上一点,过点作直线所在的水平面的垂线,垂足为,则线段的长为所求的高度,在河堤斜面内,作,垂足为,连接,由三垂线定理的逆定理,得出,则就是河堤斜面与水平面所成的二面角的平面角,从而得出,在中结合正弦函数的定义,从而得出EG的长.15.【答案】(1)解:因为,由正弦定理,得,所以,所以,由, 得.(2)解:如图,因为,,所以,,在中,由余弦定理,得,则;在中,由余弦定理,得,则,①所以,则,由,解得,代入①,得,由,解得.在中,由余弦定理,得.【知识点】平面向量的共线定理;正弦定理的应用;余弦定理的应用【解析】【分析】(1)由题意结合正弦定理和余弦定理以及三角形中角A的取值范围,从而得出角A的值.(2)由(1)结合题意可得,,在和中,利用余弦定理建立方程,从而得出,进而得出,再次利用余弦定理计算得出的值.(1),由正弦定理得,得,所以,由,得.(2)如图,因为,,所以,,在中,由余弦定理得,即;在中,由余弦定理得,即,①所以,得,由解得,代入①得,由解得.在中,由余弦定理得.16.【答案】(1)证明:设AC与BD相交于点,因为底面ABCD为菱形,所以,且为中点,又因为,所以平面BDS,所以平面BDS.(2)解:因为底面ABCD是菱形,,所以是等边三角形,则,在中,,满足,根据勾股定理逆定理,可知,则,由(1)知平面BDS,所以,又因为,所以.【知识点】直线与平面垂直的判定;锥体的体积公式及应用【解析】【分析】(1)由菱形的性质与等腰三角形的性质,从而可得线线垂直,再根据线面垂直的判定定理得出直线平面BDS.(2)由菱形的性质与勾股定理以及逆定理,从而得出,结合(1)知平面BDS,再利用三角形面积公式和四棱锥体积公式,从而得出四棱锥的体积.(1)设AC与BD相交于点,因为底面ABCD为菱形,所以,且为中点.又因为,所以平面BDS,所以平面BDS.(2)因为底面ABCD是菱形,,所以是等边三角形,则.在中,,满足,根据勾股定理逆定理可知,即.由(1)知平面BDS,所以,.则.17.【答案】(1)解:因为,所以,由,可得,所以直线与曲线的切点坐标为,则,解得.(2)解:因为,所以函数的定义域为,由,可得,由,可得,所以,函数的单调递增区间为,单调递减区间为.(3)解:由(2)可得,解得,又因为,所以,实数的取值范围是.【知识点】函数恒成立问题;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数最大(小)值;利用导数研究曲线上某点切线方程【解析】【分析】(1)由导数的几何意义得出切点的横坐标,再结合切线方程可得出切点的坐标,将切点坐标代入函数的解析式,从而可得实数的值.(2)利用函数的单调性与导数的正负的关系,从而得出函数的单调递增区间和单调递减区间.(3)由(2)可得,再解不等式结合,从而可得实数的取值范围.(1)因为,则,由,可得,所以直线与曲线的切点坐标为,故,解得.(2)因为,所以函数的定义域为,由可得,由可得,故函数的增区间为,减区间为.(3)由(2)可得,解得,又因为,故实数的取值范围是.18.【答案】(1)解:设椭圆的半焦距为,则,得,因为椭圆离心率为,解得,,所以,椭圆的方程为.(2)解:设直线的方程为,,,由,得,由,得,则,,因为点在以线段为直径的圆外,所以为锐角,因为不共线,所以,则,所以,又因为所以,解得,因为,所以,解得或,则实数的取值范围为.【知识点】椭圆的标准方程;直线与圆锥曲线的综合问题【解析】【分析】(1)根据椭圆的焦距公式和离心率公式以及椭圆中a,b,c三者的关系式,从而可得的值,进而得出椭圆的标准方程.(2)根据题意,设出直线方程,将直线方程与椭圆方程联立,再根据韦达定理和点在以线段为直径的圆外,则为锐角其余弦值大于,结合数量积的坐标表示和,从而求出的取值范围.(1)设椭圆的半焦距为,则,得,又离心率为,解得,,故椭圆的方程为.(2)设直线的方程为,,,由,得,由,得,则,因为点在以线段为直径的圆外,所以为锐角,因不共线,所以,故,即,因所以解得,因为,则得,解得或,故实数的取值范围为.19.【答案】(1)解:因为,,所以,所以数列具有性质,又因为,令,则,不符合,则不具有性质.(2)证明:设数列的公差为,因为数列具有性质,所以存在,同理,存在,两式相减得,则,因为,所以.所以的各项均为整数.(3)解:由(2)可知,数列的各项均为整数,所以为整数,假设为负整数,则为递减数列,所以中各项最大值为,由题意,可得中存在某项,且,所以,在数列中,存在,则,与题意相矛盾,所以不是负整数,为正整数.由,得,所以,所以为整数,则为的约数.因为为正整数,所以为的正约数,则,所以的正约数共有个,则,所以,具有性质的数列的个数为.【知识点】数列的函数特性;等差数列的通项公式【解析】【分析】(1)根据数列具有性质的定义,从而判断出数列,是否具有性质.(2)设数列的公差为,由题意知,存在,同理,存在,再将两式相减结合等差数列的定义,从而证出数列的各项均为整数.(3)由题意结合(2)可知数列的各项均为整数,从而得出为整数,先证明为正整数,再证出为的约数,从而得出具有性质的数列的个数.(1),,即,所以数列具有性质.,令,则,不符合,则不具有性质.(2)设数列的公差为,因为数列具有性质,所以存在,同理存在,两式相减得,即,因为,所以.所以的各项均为整数.(3)由(2)可知,数列的各项均为整数,所以为整数.假设为负整数,则为递减数列,所以中各项最大值为,由题意,中存在某项,且,所以,而数列中存在,则,与题意相矛盾,所以不是负整数,为正整数.由得,,所以,所以为整数,即为的约数.由为正整数,所以为的正约数,,所以的正约数共有个,则,具有性质的数列的个数为.1 / 1广东省阳江市第三中学2024--2025学年高三下学期第三次模拟考试数学试题一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的.)1.(2025·江城模拟)已知集合,,则( )A. B. C. D.【答案】A【知识点】交集及其运算【解析】【解答】解:由题意可得,又因为集合A中的元素中属于集合B的有0,1,e,所以.故答案为:A.【分析】解一元二次不等式得出集合,再根据交集的运算法则,从而得出集合.2.(2025·江城模拟)若,则( )A. B.1 C. D.【答案】A【知识点】复数代数形式的乘除运算【解析】【解答】解:,则.故答案为:A.【分析】根据复数代数形式的乘法、除法运算,结合虚数的乘方求解即可.3.(2025·江城模拟)已知向量,若,则的值为( )A.4 B.5 C. D.【答案】B【知识点】向量的模;平面向量垂直的坐标表示【解析】【解答】解:由,且,则,解得,所以,可得,所以.故答案为:B.【分析】根据向量线性运算的坐标表示和向量垂直的坐标表示,从而得出x的值,进而得出向量的坐标,再利用向量的坐标运算和向量的模的坐标表示,从而得出的值.4.(2025·江城模拟)已知,则( )A. B. C. D.【答案】B【知识点】二倍角的正切公式;同角三角函数基本关系的运用【解析】【解答】解:将与联立,结合可得:,,,由二倍角公式,可得.故答案为:B.【分析】利用同角三角函数基本关系式和,从而得出角的三角函数值,再利用二倍角的正切公式,从而得出的值.5.(2025·江城模拟)5件产品中有2件次品,现逐一检查,直至能确定所有次品为止,则第四次检测结束的概率为 ( )A. B. C. D.【答案】C【知识点】古典概型及其概率计算公式;排列、组合的实际应用【解析】【解答】解:因为检验4次的方法总数为,又因为恰好检验4次就停止,所以前三次中检验出一件次品,第4次检验出第2件次品,共种方法,或前三次中检验出一件次品,第4次检验出一件正品,共种方法,所以满足题意的概率为.故答案为:C.【分析】根据总的检验方法数易求恰好检验4次就停止,说明前三次中检验出一件次品,第4次检验出第2件次品或前三次中检验出一件次品,第4次检验出一件正品,再利用组合数公式,从而分别求出方法数后可得概率,再利用互斥事件加法求概率公式和古典概率公式,从而得出第四次检测结束的概率.6.(2025·江城模拟)若函数为偶函数,则实数( )A.1 B. C.-1 D.【答案】D【知识点】函数的奇偶性;对数的性质与运算法则【解析】【解答】解: 函数 的定义域为,因为函数为偶函数,所以,即,解得,所以,所以,所以为偶函数,符合题意.故选:D.【分析】先求得函数的定义域,进而根据偶函数的定义,可得,列式可求得,再代入进而检验即可.7.(2025·江城模拟)已知为等差数列的前项和,若,则( )A. B. C.0 D.12【答案】B【知识点】等差数列的前n项和;等差数列的性质【解析】【解答】解:设等差数列的公差为,因为,则两式作差可得:,即,;又因为,所以.故答案为:B.【分析】根据等差数列的性质和等差数列前项和公式,再结合已知条件得出的值.8.(2025·江城模拟)过双曲线的中心作直线与双曲线交于、两点,设双曲线的右焦点为,已知,则的面积为( )A. B.1 C. D.【答案】D【知识点】双曲线的简单性质;直线与圆锥曲线的综合问题【解析】【解答】解:设双曲线的左焦点为,连接、,由双曲线的对称性可知,四边形为平行四边形,由,则,不妨设在双曲线的右支上,再设,,又因为,由双曲线的定义,可得,在中,由余弦定理可得,,则,解得,所以.故答案为:D.【分析】设双曲线的左焦点为,连接、,根据双曲线图形的对称性得到,设,,结合双曲线的定义和余弦定理,从而求出的值,再由三角形的面积公式计算可得的面积.二、多选题(本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目的要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.)9.(2025·江城模拟)对于直线,下列说法正确的有( )A.直线l过点B.直线l与直线垂直C.直线l的一个方向向量为D.原点到直线的距离为1【答案】A,B【知识点】两条直线垂直的判定;平面内点到直线的距离公式【解析】【解答】解:A、把 代入x+y-1=0中得0+1-1=0,显然直线经过点,故选项A正确;B、由可得,所以直线的斜率为,而直线的斜率为,所以,所以直线l与直线互相垂直,故选项B正确;C、若直线l的一个方向向量为,则其斜率应该是,显然错误,故选项C错误;D、原点到直线的距离为,故选项D错误.故选:AB.【分析】将代入直线方程中即可判断选项A;将其化成斜截式,易得其斜率,利用两直线垂直的充要条件即可判断选项B;利用直线的方向向量和斜率的关系即可判断选项C;由点到直线的距离公式计算可判断选项D.10.(2025·江城模拟)在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,下列说法正确的是( )A.若,则B.C.若,则是锐角三角形D.若,则是钝角三角形【答案】A,B,D【知识点】解三角形;余弦定理的应用;三角形的形状判断【解析】【解答】解:对于A,在中,,则,故A正确;对于B,因为,故B正确;对于C,由,得,则角A是锐角,显然角B和角C是否都是锐角无法确定,故C错误;对于D,由,得,则角是钝角,是钝角三角形,故D正确.故答案为:ABD.【分析】根据三角形中的边角关系判断出选项A;利用三角形内角和定理和诱导公式,则判断出选项B;利用已知条件和余弦定理以及三角形形状的判断方法,则判断出选项C和选项D,从而找出说法正确的选项.11.(2025·江城模拟)若,则下列结论正确的是( )A.B.数据的标准差为3C.数据的分位数为10D.记,随机变量,,则【答案】A,B,D【知识点】极差、方差与标准差;正态密度曲线的特点;二项式系数;用样本估计总体的百分位数【解析】【解答】解:对于选项A:令,则,故A正确,对于选项B:因为的展开式的通项为,则,可得,又因为数据为,则平均数为,方差为,所以标准差为3,故B正确;对于选项C:将数据按升序排列为,且,所以,该数据分位数为第3个数5,故C错误;对于选项D:因为,所以,故D正确.故答案为:ABD.【分析】利用已知条件和赋值法,则判断出选项A;根据二项式定理求出展开式的通项,再利用平均数公式和方差公式,则判断出选项B;根据百分位数计算公式,则可判断选项C;根据正态分布对应的概率密度函数的图象的对称性,则判断出选项D,从而找出结论正确的选项.三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分.)12.(2025·江城模拟)若函数在上不单调,则实数a的取值范围为 .【答案】 【知识点】函数单调性的性质;图形的对称性【解析】【解答】解:因为函数图象的对称轴为直线,由在上不单调,得,所以,实数a的取值范围为.故答案为:【分析】根据已知条件结合二次函数图象的对称性和单调性,从而得出实数a的取值范围.13.(2025·江城模拟)已知抛物线焦点为,抛物线上一点的横坐标为2,则 .【答案】2【知识点】抛物线的定义【解析】【解答】解:由抛物线的定义,则等于点到抛物线的准线的距离,因为,代入,解得,所以.故答案为:2.【分析】利用抛物线的定义进行距离转化,从而得出的值.14.(2025·江城模拟)德阳市去年完工的华强沟水库是坝斜面与水平面所成的二面角为,堤坝斜面上有一条直道与堤脚的水平线的夹角为,小李同学沿这条直道从处向上行走到10米时,小李升高了 米.【答案】【知识点】二面角及二面角的平面角;解三角形的实际应用【解析】【解答】解:取上一点,设米,过点作直线所在的水平面的垂线,垂足为,则线段的长就是所求的高度,在河堤斜面内,作,垂足为,连接,由三垂线定理的逆定理,得出,所以就是河堤斜面与水平面所成的二面角的平面角,则,所以.故答案为:.【分析】取上一点,过点作直线所在的水平面的垂线,垂足为,则线段的长为所求的高度,在河堤斜面内,作,垂足为,连接,由三垂线定理的逆定理,得出,则就是河堤斜面与水平面所成的二面角的平面角,从而得出,在中结合正弦函数的定义,从而得出EG的长.四、解答题(本题共6小题,共77分,解答应写出必要的文字说明、证明过程及验算步骤.)15.(2025·江城模拟)记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知.(1)求;(2)若,,求.【答案】(1)解:因为,由正弦定理,得,所以,所以,由, 得.(2)解:如图,因为,,所以,,在中,由余弦定理,得,则;在中,由余弦定理,得,则,①所以,则,由,解得,代入①,得,由,解得.在中,由余弦定理,得.【知识点】平面向量的共线定理;正弦定理的应用;余弦定理的应用【解析】【分析】(1)由题意结合正弦定理和余弦定理以及三角形中角A的取值范围,从而得出角A的值.(2)由(1)结合题意可得,,在和中,利用余弦定理建立方程,从而得出,进而得出,再次利用余弦定理计算得出的值.(1),由正弦定理得,得,所以,由,得.(2)如图,因为,,所以,,在中,由余弦定理得,即;在中,由余弦定理得,即,①所以,得,由解得,代入①得,由解得.在中,由余弦定理得.16.(2025·江城模拟)如图,已知四棱锥的底面为菱形,.(1)求证:平面BDS;(2)若,求四棱锥的体积.【答案】(1)证明:设AC与BD相交于点,因为底面ABCD为菱形,所以,且为中点,又因为,所以平面BDS,所以平面BDS.(2)解:因为底面ABCD是菱形,,所以是等边三角形,则,在中,,满足,根据勾股定理逆定理,可知,则,由(1)知平面BDS,所以,又因为,所以.【知识点】直线与平面垂直的判定;锥体的体积公式及应用【解析】【分析】(1)由菱形的性质与等腰三角形的性质,从而可得线线垂直,再根据线面垂直的判定定理得出直线平面BDS.(2)由菱形的性质与勾股定理以及逆定理,从而得出,结合(1)知平面BDS,再利用三角形面积公式和四棱锥体积公式,从而得出四棱锥的体积.(1)设AC与BD相交于点,因为底面ABCD为菱形,所以,且为中点.又因为,所以平面BDS,所以平面BDS.(2)因为底面ABCD是菱形,,所以是等边三角形,则.在中,,满足,根据勾股定理逆定理可知,即.由(1)知平面BDS,所以,.则.17.(2025·江城模拟)已知函数.(1)若直线与曲线相切,求的值;(2)讨论的单调性;(3)若在定义域内恒成立,求的取值范围.【答案】(1)解:因为,所以,由,可得,所以直线与曲线的切点坐标为,则,解得.(2)解:因为,所以函数的定义域为,由,可得,由,可得,所以,函数的单调递增区间为,单调递减区间为.(3)解:由(2)可得,解得,又因为,所以,实数的取值范围是.【知识点】函数恒成立问题;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究函数最大(小)值;利用导数研究曲线上某点切线方程【解析】【分析】(1)由导数的几何意义得出切点的横坐标,再结合切线方程可得出切点的坐标,将切点坐标代入函数的解析式,从而可得实数的值.(2)利用函数的单调性与导数的正负的关系,从而得出函数的单调递增区间和单调递减区间.(3)由(2)可得,再解不等式结合,从而可得实数的取值范围.(1)因为,则,由,可得,所以直线与曲线的切点坐标为,故,解得.(2)因为,所以函数的定义域为,由可得,由可得,故函数的增区间为,减区间为.(3)由(2)可得,解得,又因为,故实数的取值范围是.18.(2025·江城模拟)已知椭圆的焦距为,离心率为.(1)求椭圆的方程;(2)设过点且斜率为的直线与椭圆交于不同的两点、,点在以线段为直径的圆外(为原点),求的取值范围.【答案】(1)解:设椭圆的半焦距为,则,得,因为椭圆离心率为,解得,,所以,椭圆的方程为.(2)解:设直线的方程为,,,由,得,由,得,则,,因为点在以线段为直径的圆外,所以为锐角,因为不共线,所以,则,所以,又因为所以,解得,因为,所以,解得或,则实数的取值范围为.【知识点】椭圆的标准方程;直线与圆锥曲线的综合问题【解析】【分析】(1)根据椭圆的焦距公式和离心率公式以及椭圆中a,b,c三者的关系式,从而可得的值,进而得出椭圆的标准方程.(2)根据题意,设出直线方程,将直线方程与椭圆方程联立,再根据韦达定理和点在以线段为直径的圆外,则为锐角其余弦值大于,结合数量积的坐标表示和,从而求出的取值范围.(1)设椭圆的半焦距为,则,得,又离心率为,解得,,故椭圆的方程为.(2)设直线的方程为,,,由,得,由,得,则,因为点在以线段为直径的圆外,所以为锐角,因不共线,所以,故,即,因所以解得,因为,则得,解得或,故实数的取值范围为.19.(2025·江城模拟)已知是公差不为0的无穷等差数列.若对于中任意两项,,在中都存在一项,使得,则称数列具有性质.(1)已知,,判断数列,是否具有性质;(2)若数列具有性质,证明:的各项均为整数;(3)若,求具有性质的数列的个数.【答案】(1)解:因为,,所以,所以数列具有性质,又因为,令,则,不符合,则不具有性质.(2)证明:设数列的公差为,因为数列具有性质,所以存在,同理,存在,两式相减得,则,因为,所以.所以的各项均为整数.(3)解:由(2)可知,数列的各项均为整数,所以为整数,假设为负整数,则为递减数列,所以中各项最大值为,由题意,可得中存在某项,且,所以,在数列中,存在,则,与题意相矛盾,所以不是负整数,为正整数.由,得,所以,所以为整数,则为的约数.因为为正整数,所以为的正约数,则,所以的正约数共有个,则,所以,具有性质的数列的个数为.【知识点】数列的函数特性;等差数列的通项公式【解析】【分析】(1)根据数列具有性质的定义,从而判断出数列,是否具有性质.(2)设数列的公差为,由题意知,存在,同理,存在,再将两式相减结合等差数列的定义,从而证出数列的各项均为整数.(3)由题意结合(2)可知数列的各项均为整数,从而得出为整数,先证明为正整数,再证出为的约数,从而得出具有性质的数列的个数.(1),,即,所以数列具有性质.,令,则,不符合,则不具有性质.(2)设数列的公差为,因为数列具有性质,所以存在,同理存在,两式相减得,即,因为,所以.所以的各项均为整数.(3)由(2)可知,数列的各项均为整数,所以为整数.假设为负整数,则为递减数列,所以中各项最大值为,由题意,中存在某项,且,所以,而数列中存在,则,与题意相矛盾,所以不是负整数,为正整数.由得,,所以,所以为整数,即为的约数.由为正整数,所以为的正约数,,所以的正约数共有个,则,具有性质的数列的个数为.1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 广东省阳江市第三中学2024--2025学年高三下学期第三次模拟考试数学试题(学生版).docx 广东省阳江市第三中学2024--2025学年高三下学期第三次模拟考试数学试题(教师版).docx