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2024-2025学年度第一学期第一阶段创新作业
六年级科学
等级评价
A
B
D
(时间：50分钟
合计：100☆)
一、选择题。（每题2☆，共48☆)
勇敢的小灰尘跟随科学老师来到一个崭新而神秘的微小世界，在这里他们会
经历哪些有趣又好玩的奇遇呢？带着好奇与勇气出发吧！
第一站：观赏放大镜下的世界
0
1.小灰尘飘落在一块透明物体前，发现透明物体将其他物体的图像放大了，小灰
尘围绕这神秘的透明物体研究了许久，发现其具有(
)的特点。
A.透明、中央厚、边缘薄
B.不透明、中央厚、边缘薄
C,透明、中央薄、边缘厚
弥
2.经过研究，小灰尘知道了这个神秘的物体被称为放大镜，下列物体同样具有放
大物体图像功能的是(
)。
A
B.
c.o
汽车后视镜
装满水的圆形鱼缸
近视眼镜
鞍
3.放大镜也叫凸透镜，不同的放大镜放大倍数不同，好奇的小灰尘站在三面不同
的放大镜侧面，其中能把图像放得最大的是(
)。
封
4.使用不同的放大镜观察时，小灰尘发现在其中一面放大镜前可以看到完整的物
体，在另一面放大镜前只能看到一半的物体，下列说法合理的是(
)。
O
A.放大镜的放大倍数越高，视野范围越小
..!
B.放大镜的视野范围与放大倍数无关
C.放大镜的放大倍数越高，视野范围也越大
5.小灰尘在认识了放大镜的结构特点后，找来了森林里的各种昆虫
我
进行观察，并记录了它们的触角形状，其中最符合蚕蛾触角形状
的描述是(
)。
A.膝状
B.鞭状
C.羽状
第二站：将图像放得更大
0
小灰尘不小心把放大镜的镜片打碎了，在收拾镜片碎片的过程中，小灰尘惊
讶地发现，重叠在一起的两块放大镜碎片把自己的手放得更大了。
6.在科学老师的指导下，小灰尘尝试把两个凸透镜组合起来，看看能否把物体图
赵
像放得更大，下列操作步骤正确的是()。
①找到最大且清晰的图像
②将两个放大倍数不同的凸透镜平行组合
③移动调整两个凸透镜间的距离
④固定两个凸透镜
A.②③①④
B.③②①④
C.②①④③
六年级科学上·JK一1一
7.组合完成后，小灰尘迫不及待地使用其来观察；此时组合的两个凸透镜便相当
于早期的显微镜，能把物体的图像放大(
)。
A.几十倍到上千倍
B.一两万倍
C.两百万倍
8.兴奋的小灰尘跟随科学老师的脚步来到了学校的实验室，找到了其中一台光学
显微镜，细致地研究了其组成结构及功能，下列结构和功能不相符的是(）。
A调焦旋钮一上下移动镜简，调节焦距
B.反光镜一增强显微镜的放大效果
C.转换器一转动转换器更换不同的物镜
9.了解显微镜的结构和功能后，小灰尘找来了以下几张物体的图像，其中使用光
学显微镜观察到的最有可能是(
)。
B.
流感病毒
大肠杆菌
叶表皮的气孔
10.在观察中，小灰尘发现使用工具能帮助我们更好地探索微观世界，回顾历史，
观察工具的发展也经历了很长的时间。下列观察工具，按照出现的先后顺序
排列正确的是()。
A.肉眼→放大镜→扫描隧道显微镜→电子显微镜→光学显微镜
B.肉眼→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜→放大镜
C.肉眼→放大镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜
11.认识微观世界对人类有益，小灰尘查阅资料后发现昆虫的触角其实是它们的
鼻子，能分辨各种气味，科学家依据苍蝇的触角发明创造出了(
)。
A.蝇眼雷达
B.蝇式气味分析监视仪C.蝇眼探测系统
第三站：生命体的基本结构—细胞
微观视野下，细胞是生命体的基本单位，了解细胞的奥秘对于揭开生命起源
和发展的秘密至关重要。让我们继续跟随小灰尘和科学老师一起去研究细胞的
奇妙吧！
12.首先来到了科学博物馆，这里介绍了生命体由细胞开始的各个发展阶段。仔
细阅读后，小灰尘知道了第一个发现并命名“细胞”的科学家是()。
A.罗伯特·胡克
B.安东尼·范·列文虎克
C.简·施旺麦丹
13.小灰尘使用显微镜来观察洋葱表皮细胞的过程中，发现视野过于明亮，无法观
察到透明的洋葱表皮细胞，此时不正确的做法是()。
A,移动显微镜，远离外部光源
B.调节小光圈，降低视野亮度
C.调节反光镜，增强反射
六年级科学上·JK一2一

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