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期中复习D1背诵检测
一、《早》P１第一栏词语
1.《消息二则》
xīn xiù( ) xiè qì( ) dū zhàn( )
yào sài( ) yì yǔ( ) cuī kū lā xiǔ( ) ruì bù kě dāng( )
2.《首届诺贝尔奖颁发》
bān fā( ) luò dì( )jiàn shù( )
zhòng cái( ) jù é( )
3.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
líng kōng( ) qiáo shǒu( ) kù sì( )
xiāo sǎ( ) qīng yíng( ) qiǎo rán( )yóu zhōng( ) kuì tuì( ) bǐng xī liǎn shēng( ) yǎn huā liáo luàn( ) rú mèng chū xīng( )
二、《早》１－３首诗歌字形默写、名句赏析
1.《野望》/王绩
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这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（2）试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈联。
2.《黄鹤楼》/崔颢
, 。
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？ 。
诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面，并用生动的语言进行描绘。
诗中最能概括作者感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
3.《使至塞上》/王维
, 。
, 。
, 。
, 。
颔联中诗人以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人怎样的思想感情？
（2）颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说他们的好处。
三、《早》《三峡》原文背诵、注释、特殊文言现象
1．默写
（1）《三峡》中极尽夸张，侧面表现出山势雄浑高耸的句子是： ， 。
（2）直接写山高的句子是 ， 。
（3）《三峡》中以“ ， ， 。”写三峡之长，并通过夸张的手法写出了夏季江水暴涨后的水流之快。
（4）《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，写了“ ， ”的动景和静景，还写了“ ， ”的动景。
（5）《三峡》中与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是： ， ， ， 。
2.注释
自( )三峡七百里中，两岸连山，略无( )阙( )处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自( )非亭午( )夜分( ),不见曦( )月。
至于夏水襄( )陵( ),沿( )溯( )阻绝( )。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔( )御风，不以疾 ( )也。
春冬之时，则素( )湍( )绿潭，回清( )倒影，绝巘( )多 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱( )其间，清荣( )峻茂,良( )多趣味。
每至晴初( )霜旦( )，林寒涧肃( )，常有高猿长啸，属引 ( )凄异( ),空谷传响( )，哀转( )久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
3.特殊文言现象
1．通假字
略无阙处（ ）
2．古今异义
（1）至于夏水襄陵（古义： 今义： ）
（2）或王命急宣（古义： 今义： ）
（3）良多趣味（古义： 今义： ）
3．词类活用
（1）虽乘奔御风（ ） （2）回清倒影（ ）
（3）每至晴初霜旦（ ）
4．一词多义
①沿溯阻绝（ ）②绝巘多生怪柏（ ）③哀转久绝（ ）
①自三峡七百里中（ ） ②自非亭午夜分（ ）
四、《文学类文本阅读方法》题型一
【注意】不管是【一句话概括】还是【填表/鱼骨图】，都要先
【一句话概括答题思路】
（如：起因、结果；时间、地点；感受/心情）
【表格/鱼骨图等填空思路】
仔细审读题干里或已知的表格范例： ，就严格按照此角度进行概括；每一列表格内容可能围绕 转换，也可能围绕 ，还可能围绕 、 。
许多文章会出现支脉情节，而概括要永远围绕 。
五、《应用写作类》P140 你的作业忘带了，家长中午会送来，请给不在办公室的小刺留一张留言条说明情况。
六、《红星照耀中国》知识单P2周恩来、贺龙、毛泽东
人物 人物速写 相关情节、章节 人物评价
周恩来 书生出身的（ ） （ ）身材，胡子（ ）, 眼睛（ ），富有热情 《叛徒》 1. （ ）。 2. （ ） 3. （ ） （ ），吃苦耐劳，能力强。（ ），不屈不挠。（ ），富有实际经验。
贺龙 一把（ ）建苏区 身材（ ），（ ）有力，像（ ）一样强悍。他虽已年过半百，但仍很健康，不知 疲倦。 《关于贺龙》 1. （ ）。 2. （ ）。 3. （ ）。 4. （ ） （ ）极好（ ）极其分明，以（ ）著称。
毛泽东 （ ）掌权人物 面容（ ），看上去很像（ ）的人物，个子高出一般的中国人, 背有些（ ），一头（ ） 很长的黑发，双眼（ ），鼻梁（ ），（ ）突岀。 《在保安》、《一个共产党员的来历》 1. （ ） 2. （ ） 3.到湖南省立图书馆（ ）。 4.财物只有（ ）伙食同普通人一样。 5.为牺牲的同志和因饥荒而死的人而悲伤。 6.将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。 7.对当前世界政治惊人地熟悉，提岀的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。 8.与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 质朴纯真，颇有幽默感，生活简朴。博览群书，对哲学、历史有深入研究， 有演讲和写作才能。记忆力异乎常人，专心致 志，一丝不苟。是一位军事家和政治战略家。
三、默写
文中侧面写山之高的句子是（ 自非亭午夜分，不见曦月）。
直接写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
《三峡》中以“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写三峡之长，并通过夸张的手法写出了夏季江水暴涨后的水流之快。
（3）《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，写了“素湍绿潭，回清倒影”的动景和静景，还写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
（4）《三峡》中与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是：高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。1023期中复习D2背诵检测
一、《早》P１第二栏词语
4.《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
hào hàn( ) xián shú( ) páo xiào( ) juān kè( ) yī sī bù gǒu( ) bái shǒu qǐ jiā( )
dān jīng jié lǜ( )
5.《国行公祭，为佑世界和平》
chū zhōng( ) shā lù( ) cuàn gǎi( ) dǐ lài( ) wàng tú( ) rǔ mò( ) yè yǐ( ) dùn xíng( ) míng jì( ) zhāng xiǎn( ) guó shāng( )
cǎn jué rén huán( ) zhèn lóng fā kuì( )
二、《早》４－６首诗歌字形默写、名句赏析
4.《渡荆门送别》/李白
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1.下列对《渡荆门送别》这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。
B.颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由山地过渡到平原。
C.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
D.这首诗写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。
2.请你用自己的话描绘“山随平野尽，江入大荒流”展现的景象。
李白同一时期写作的《峨眉山月歌》中的一句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”与“仍怜故乡水，万里送行舟”，表现的都是对故乡的思念之情。请你结合诗句内容，分别简要说明诗人是如何抒发自己的情感的。
5.《钱塘湖春行》/白居易
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1.下列对《钱塘湖春行》这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.全诗以“行”为线索，从孤山寺起，到贾亭的西面，至白沙堤终，绕湖而行。
B.颔联用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。
C.颈联除了描绘钱塘湖初春的景象之外，还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。
D.结尾“行不足”，指出了湖东美景令人陶醉，但不足之处，是游人如织，行动不便。
2.(2021年云南省中考题)阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。
(1)王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同
(2)对钱塘湖春景的喜爱之情，诗人是如何表达的
《庭中有奇树》/《古诗十九首》
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1.下列对《庭中有奇树》的理解和分析，不正确的一项是( )
A.诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中一棵奇异美丽的树，长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分茂盛，充满着无限的生机和活力。
B.三、四两句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人的思念，于是折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的亲人。
C.五、六两句写主人公折到花后，顿时感到花香充满了自己的襟怀和衣袖，但遗憾的是自己所思念的亲人离得太远了，根本无法送到亲人的手中。
D.最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等珍贵呀，只是它让我想起跟亲人长时间分别以来的往事，内心更加伤感。
2.这首诗中有一处关于主人公动作细节的描写，请指出这一细节，并简要分析其内涵。
3.“馨香盈怀袖”中哪个字用得好 说说你的理解。
《早》《三峡》翻译、文章主旨、重点内容、写作特色2
1.翻译
两岸连山，略无阙处：
自非亭午夜分，不见曦月：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝：
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也：
素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏：
悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味：
每至晴初霜旦，林寒涧肃：
常有高猿长啸，属引凄异：
文章主旨：描写了三峡 的景色，抒发了 。
重点内容：
第1段写山主要采用的方法： 和 相结合的方法。
“虽乘奔御风，不以疾也”运用的修辞手法是： 。作用是：从侧面写出了江水 的特点。
3．《三峡》中描写春冬之景时，主要采用的写法是：动静结合。 是动， 是静； 是动， 是静。
4．结尾引用渔歌的作用：结构上，起到 的作用，与上文 相呼应。内容上，渲染 ，突出三峡 的特点。
四、《文学类文本阅读方法》题型二修辞手法角度
1点手法+具体分析：运用了如比喻 ，
2 描绘情形：
3情感主旨：
修辞手法 表达效果
1比喻
2拟人
3 节奏鲜明，增强语势
4
5
6设问
7对偶
8
《应用写作类》P141 11月2日是小刺的生日，小刺将在11月1日晚上7点在家举办生日party，邀请朋友们参加。请帮助小刺写一封邀请函。
五、《红星照耀中国》知识单P3彭德怀、朱德、徐海东（写出三个情节，对应三个不一样的性格特征）
外貌特征 相关情节 人物评价
彭德怀 活泼爱笑的彭大将军 《关于彭德怀的印象》 性格：
朱德 忠诚朴实的朱总司令 《关于朱德》 性格：
徐海东 红色窑工 《徐海东- 一个红色窑工》 性格：1025期中复习D3-4背诵检测
《早》6-9词语
6.《藤野先生》
xié dài( ) yīng huā( ) fēi hóng( )
wǎn rú( ) zhǎng gù( ) yí zhǔ( )
jī xíng( ) bú xùn( ) nì míng( )
jié zé( ) wū hū( ) qī rán( )
jiào huì( ) biāo zhì( ) tuō cí( )
hè cǎi( ) yóu guāng kě jièn( )
yǎo wú xiāo xī( ) yì yáng dùn cuò( )
zhèng rén jūn zǐ( ) shēn wù tòng jí( )
7.《回忆我的母亲》
nì ài( ) diàn nóng( ) láo lù( )
sī shú( ) zhōu jì( ) kuān hòu ( ) rén cí( ) lián yè( ) wèi miǎn( )
bú chuò( ) liǎn jiá( ) rèn láo rèn yuàn( ) wéi fù bù rén( )
《早》7－9首诗歌字形默写、名句赏析
7.《龟虽寿》/曹操
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，
，
8． 赠从弟（其二）刘桢
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下面对《赠从弟》(其二)这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。又以“谷中”映衬“山上”，更突出风的凛冽、傲慢。
B.以“风盛”衬托“松劲”，连用两个“一何”，对松柏的赞美之情溢于言表。
C.全诗塑造了立风中而不倒、经严寒而不凋，本性高洁、雄健挺拔的松柏形象。
D.这是一首咏物诗，全诗主要运用象征的表现手法，语言质朴而又情深意长。
(2022年恩施州中考题)阅读《赠从弟(其二)》，完成下面小题。
请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。
人写松柏“本性”的目的是什么？
9.《梁甫行》/曹植
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下列对《梁甫行》这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。
B.第二联通过写边海人民只能住在田野的草棚里来说明边海的贫民生活极其艰苦。
C.第三联写边海人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍。
D.尾联咏叹家园荒芜，狐兔出没，深刻地揭示了安史之乱给人民带来困苦的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情。
“行止依林阻”中“依”字很有表现力，请加以品味。
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”深化了主题。请说说你的理解。
《早》《答谢中书书》完整
1.重点句翻译：
1.两岸石壁，五色交辉。
2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
3.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.实是欲界之仙都。
5.自康乐以来，未复有能与其奇者。
2.重点词语解释:解释加粗加黑字的意义和词性用法
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交( )辉。青林翠竹，四时( )俱备。晓雾将歇( )，猿鸟乱( )鸣；夕日欲（ ）颓( )，沉鳞( )竞( )跃( )。实是欲（ ）界之仙都。自康乐以来，未复有能与( )其 奇者。
3.核心问答题
（1）文章主旨填空：《答谢中书书》以清丽、凝练的文辞，描绘了( )，并通过( )，强调了“( )”的观点，表达了作者( )和( )。
(2)“山川之美”主要表现在哪里？
①( )之美；②( )之美；③( )之美；④( )之美。
(3)“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中“乱”“竞”的表达效果？
①“乱”写出了( )；
②“竞”写出了( )。
③这两个字分别从( )的角度，写出了( )；同时( )，写出了山林的( )。
（4）“自康乐以来，未复有能与其奇者”言外之意？
其一，康乐是“能与其奇者”，表现出( )；
其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，( )；
其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，( )。
《文学类文本阅读方法》题型二某个词语赏析作用、描写方法角度
环境描写的赏析/作用（5点）：
人物描写的赏析/作用（3点）：
【某个词语的赏析/作用】（3点）：
《应用写作类》P142、143 写出书本推荐语的要点（6点）
《红星照耀中国》知识单P3-4西行路线
采访路线 参访对象 采访内容 采访感想/结论
安塞(百家坪附近的司令部) ( ) 生平及参加革命的历程。 □这位参加组织过多起革命起义、书生出身的“叛徒”并不是一个狂热分子， 而是一位( )的人。
保安 ( ) ①共产党的基本政策；②论抗日战争； ③毛泽东的个人历史； ④苏维埃政权的建立； ⑤红军的成长；⑥红军进行长征的缘由及经过。 □这不仅是毛泽东的个人历史， 也是共产主义如何成长， 为什么能赢得成千上万青年男女的拥护和支持的记录。
保安 (红军剧社) 人民抗日剧社社长危拱之 ( ) □①在共产主义运动中， 没有比红军剧社(更有力的宣传武器了。 ②某种意义上， 整个中国共产主义运动也是一个盛大的巡回宣传演出， 赢得了人民的广泛支持， 使亿万人民对于国家、社会和个人有了新的概念。
保安 林祖涵 (林伯渠) 苏区的( ) 。 □苏区经济居然能够维持下来， 这完全是中国式的一个奇迹。这不是仅仅能用财政的角度来解释的， 只有在社会和政治基础上才能理解。
保安 徐特立 苏区的( ) □人们通过政治宣传式的学习掌握了中国共产主义的基本战斗思想，这对斯诺来说比其他内容更有趣。
苏区工业中心吴起镇 工人、兵工厂厂长何锡阳、刘群仙、电器工程师朱承志 苏区工业发展情况。 □他们虽然缺乏社会主义工业的物质， 却有社会主义工业的精神。
预旺堡 ( ) ①参加红军的历程。 ②游击战术。. 从他身上可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。
预旺县城十五军团 ( ) ①革命成长历程。 ②中国的阶级斗争。 □这些年来在国民党和外国报纸上发表的反共宣传， 百分之九十纯属胡说八道。
预旺堡 ( ) □参加红军的原因及工作情况。 □在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放， 得到发展， 得到启发， 在建设新世界中得到起应有的作用的机会
预旺堡 ( ) □( ）的为人、引用资料“特殊战术”。 □他是个深受爱戴的人， 他在一段时间内，曾经高举解放的火炬， 在那些为中国的人权自由而斗争的人中间， 他的名字已经永垂不朽。期中复习D5背诵检测
一、《早》P３第8.９课词语
1脸【jiá】: 2【yǒu hēi】: 3【cū cāo】: 4【qí qū】:
5【píng yōng】: 6【zhì liú】: 7【yú dùn】: 8【qì yǔ】:
9【méng mèi】: 10【jiǔ sì】: 11【jiāng shéng】: 12【xuān áng】:
13【dǎn qiè】: 14【cáng wū nà gòu】: 15【hè lì jī qún】:
16【zhèng jīn wēi zuò】: 17【chéng huáng chéng kǒng】 18【rù mù sān fēn】:
1( )【wēi miào】 2( )【zào rè】 3( )【lì qīng】 4( )【zhòu yǔ】
5( )【zhì xī】 6( )【chuī xū】 7( )【yíng guāng】 8【chì rè】（ ）
9( )【jīn pí lì jìn】 10( )【hé yán yuè sè】 11【jǐng kuàng】（ ）
12dǎn qiè（ ） 13jìn gù（ ） 14意趣àng rán（ ）
15qí qū（ ） 16píng yōng（ ） 17粗bǐ（ ）
18 :比喻隐藏或包容坏人坏事 19 :比喻一个人的仪表才能在周围一群人里显得突出。20入木三分： 21 :非常小心谨慎害怕不安。
二、《早》九首诗歌主旨情感（描绘特点＋诗人感情）
1.《野望》作者( ) 朝代( )，通过( )的( )季景色描写，抒发了( )的情怀。
2.《黄鹤楼》作者( ) 朝代( )，描写了诗人登临黄鹤楼所见到汉阳晴川和鹦鹉洲( )的景象，抒发了诗人( )的愁绪。
3.《使至塞上》作者( ) 朝代( )，叙述了诗人( )的艰苦行程，描绘了塞外( )的风光，同时也表达了诗人( )的思想感情。
4.《渡荆门送别》作者( ) 朝代( )，通过对出( )入( )沿途所见景物的描写，抒发了诗人对( )的赞美之情，表达了诗人对故乡的( )。
5.《钱塘湖春行》作者( ) 朝代( )，描绘了一幅( )的西湖( )春图，抒发了诗人( )的心情和对西湖的( )之情。
6.《庭中有奇树》作者( ) 朝代( )，由( )及( )，由( )及( )，由( )及( )，由( )及( )，由( )及( )，写一个女子对( )的( )之情。
7．《龟虽寿》作者( ) 朝代( )，这是一首( )诗，诗人以( )为喻，表明宇宙万物( )，这是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，表现了诗人( )的乐观精神
8.《赠从弟》作者( ) 朝代( )，这是一首( )诗，以( )为喻，赞颂松柏( )的顽强生命力，表达了诗人对( )的( )之意，同时也表现了自己( )的品格。
9.《梁甫行》作者( ) 朝代( )，以( )的手法，全方位描写了( )，表达了诗人对( )，同时也提醒最高统治者( )。
三、《早》《记承天寺夜游》全文
1.《答谢中书书》理解性默写
(1)运用仰视和俯视两种视角，具体描绘秀美山川景色的句子是： ， 。
(2)用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的景象的句子是： , , , 。
(3)描绘朝与夕两个特定时间段的生物活动，传达出蓬勃生命气息的句子是： ， ； , 。
2. 《记承天寺夜游》理解性默写
（1）《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子是： ， ， 。
（2）《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 。
3.注释
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念( )无与为乐者，遂( )至( )承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与( )步于中庭( )。庭下如积水空明( )，水中藻、荇交横，盖( )竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但( )少闲人如吾两人者耳( )。
4.特殊文言现象
（1）但 但少闲人如吾两人者耳( ) 但当涉猎( )
（2）盖 盖竹柏影也( ) 盖以诱敌( )
（3）空 庭下如积水空明( ) 空谷传响( )
（4）与 未复有能与其奇者( ) 念无与为乐者( )
5.翻译
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（2）相与步于中庭。
（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
6.重点内容
（1）作者是如何描绘庭院月景的：以新颖的( )描写庭院的月景。“积水空明”，写( )；“藻、荇交横”，写( )。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个( )的美妙境界。
3．文中的“闲人”一词包含着微妙的情感（4点）( )
四、《文学类文本阅读方法》题型三环境和段落描写
（1）环境描写
手法：①运用( )，
内容：②( )……的环境，交代了故事发生的( )；③渲染了……的( )，奠定……( )；③烘托人物……的( )，刻画人物……的( )；
结构：④推动情节( )，为下文……( )；
主旨：⑤暗示、深化……( )
（2）段落描写
①写法特色：插叙，( )，( )了……；反语；修辞；引用诗文，( )；一语双关
②内容上（不要忘了人物形象）：写了……（( )），表现了人物……( )，或写出了……（事物）……（怎样）的( )
③主旨上：点明( )，表达了……（情感/主旨），语言深刻、引人深省
④结构上：
开头：( )全文；( )下文…；开篇( )；为下文写……( )； 设置( )，引起读者( )
中间：推动情节( )，为下文……( )；过渡，( )上文……，( )下文……
结尾：( )全文；点明( )，深化文章( )；照应( )、照应( )；
五、《应用写作类》 邀请短信【称呼、礼貌】【区分短信和邀请函】
10月31日806班将举办万圣节派对，请发一则邀请短信，邀请805班的同学参与。
六、《红星照耀中国》知识单P6红小鬼的人物形象 红小鬼——让人看到中国未来的希望
1是一群( )的小孩子。
斯诺遇到一位“红小鬼”，先从他的面容看出他是个“需要温情和朋友的勇敢流浪儿”。然后11岁就背井离乡加入了红军，整整四年，若是我，对家乡和家人的思念会占满我的心，会迫使我返回家园，或许他已不再记得自己的父母，他可能曾为人奴，还可能是一个不识字的孤儿……而年少的他们竟有勇气，( ) ，并以刺刀和敌人肉搏，可以见得，他们的勇气是一般英雄才具有的( )精神。
2是一群( )的孩子。
斯诺当时问他们：“长征困苦吗？”，他们却回答道：“不苦、不苦。跟同志们在一起，什么长征都不苦。我们革命的少年不能想到事情苦不苦。”他们还说：“江西是好地方，甘肃是好地方，凡是有革命的地方都是好地方。”在他们心中，生死、劳累已经不足以改过心中对革命的热爱，比起革命，世间万物仿佛都不过如此，他们的心智已不是同年龄段的水平了。
3注重( )。
之前有一次斯诺与( )他们一同吃饭，他喊了一声：“喂，拿点儿冷水。”“小鬼”( )，因为他们需要得到尊重，毕竟他们也是红军中的一员。还有后面斯诺与( )的故事。他为了不让斯诺误会，而且不在他心中留下坏印象，还特意将名字在纸上写了一遍，又重复了三遍，并且非常认真，他并不希望在外国友人面前给集体丢脸，看出了他的集体荣誉感非常强烈。
红小鬼精神高尚，永远都是( )的，他们( )的精神，使人感觉他们并不是“小鬼”，而是一群成年的革命战士。他们是红军的重要组成部分，更是中华民族的希望。用斯诺的话来说，就是“任何人看到这些英勇的少年人都会感觉到中国人并非生下来就腐化，倒具有前途无量的人格！”期中复习D6背诵清单
《早》１－３课重点词语
1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ( )，军无斗志，纷纷kuì tuì( )。
2.国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xiè qì( )。
3.战犯汤恩伯二十一日到芜湖dū zhàn( )，不起丝毫作用。
4.我已歼灭及击溃一切抵抗之敌 并控制江阴yào sài( )， 封锁长江。
5.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次 bān fā( )了诺贝尔奖。
6.根据诺贝尔的yí zhǔ( )，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
7.诺贝尔和平奖的获得者有 经济学家帕西，他建立了促进国际zhòng cái( )的各国议会联盟。
8.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，kù sì( )敦煌壁画中líng kōng ( )翔舞的“飞天”。
9.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又xiāo sǎ( )自如
21.人民解放军英勇善战, ruì bù kě dāng( )。
22.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 qiáo shǒu( )而望、bǐng xī liǎn shēng( )的一刹那。
23.还没等观众从yǎn huā liáo luàn( )中反应过来,她已经展开身体,像qīng yíng( )的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则qiǎo rán ( )不惊。
24.这时，整个游泳场都沸腾了，rú mèng chū xǐng( )的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达yóu zhōng( )的赞赏。
之前默写过的1-5首古诗文理解性默写
《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的写景句是： ， 。
《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句子是: , 。
王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： ， 。
《黄鹤楼》中感慨古人不可见，世事茫茫难预料，具有伤感惆怅之情的句子是： ， 。
《黄鹤楼》中写景的诗句是： ， 。
《黄鹤楼》中与《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”有相同意境，表现游子悲苦心情的诗句是: 。
唐代诗人王维的《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： ， 。
李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
《渡荆门送别》中借云、月反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是： , 。
《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是： ， 。
描写所见早春景象(仰视)的句子是： ， 。
描写早春莺燕景象给人们带来勃勃生机的感觉的诗句是： ， 。
描写西湖早春花草美景(俯视)的句子是： ， 。
东皋薄暮望， 。
单车欲问边， 。
，归雁入胡天。
最爱湖东行不足， 。
，水面初平云脚低。
《早》《与朱元思书》注释、翻译、特殊文言现象
（一）注释
风烟俱净，天山共色( )。从( )流飘荡，任意东西( )。自（ ） 富阳至桐庐一百许( )里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧( )，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚( )箭，猛浪若奔 ( )。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上( )，互相轩( )邈( ),争高直指，千百成峰。泉水激( )石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转( )不穷，猿则百叫无绝。鸢( )飞戾( )天者，望峰息心；经纶( )世务者，窥谷忘反( )。横柯( )上蔽，在昼犹昏；疏条交映( )，有时见日。
（二）翻译
1.从流飘荡，任意东西。
2.奇山异水，天下独绝。
3.游鱼细石，直视无碍。
负势竞上，互相轩邈。
5.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
6.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
特殊文言现象
1．通假字
（1）蝉则千转不穷（ ） （2）窥谷忘反（ ）
2．词类活用
（1）风烟俱净（ 作 ， ）
（2）从流飘荡，任意东西（ 作 ， ）
（3）负势竞上（ 作 ， ）
（4）互相轩邈（ 作 ， ）
（5）横柯上蔽（ 作 ， ）
四、《文学类文本阅读方法》标题作用、文章记叙顺序的赏析/作用
【标题作用】
①写法特色：
②内容：
③主旨：
④结构：
【插叙作用答题思路】
内容上（4点）:
结构上（2点）:
主旨上（2点）:
【补叙作用答题思路】
内容上（2点）：
【倒叙作用答题思路】
内容（1点）:
主旨（2点）：
结构（3点）:
五、《应用写作类》P145 下面这则倡议书有三处不恰当的地方,请提出修改意见。(3分)
倡议书 亲爱的老师和同学们: 野生动物是人类的朋友,它们不仅是自然生态系统的重要组成部分,也是自然赋予人类的宝贵资源。为此我向全校师生发出以下倡议: (1)认真学习相关知识,树立正确的保护观念,积极宣传保护野生动物的重要意义。 (2)自觉遵守法律法规,积极向有关部门揭发非法猎捕、滥杀野生动物等违法行为。 (3)发现不明原因受伤、病危的野生动物及时向有关部门报告,切忌不要徒手抓拿或出售。 让我们从自身做起,共同保护生态环境,维护人与自然的和谐关系,造福子孙后代! 倡议人:××
第一处：
第二处：
第三处：
六、《红星照耀中国》知识单P6长征精神、困难、故事、胜利原因
1. 长征精神（4点写3点）：
2.长征困难（4点写3点）：
3.长征困难的另一种表述
①（ ）：平均每天一次遭遇战。
②（ ）：长征368天，其中235天用于白天行军，18天用于夜间行军，56天在四川西北，仅有44天休息。
③（ ）：平均每天行军24英里（约38600米），平均每走114英里休息一次（约183500米）
④（ ）：18条山脉，其中5条终年盖雪，24条河流，经过12个省份，穿过6个少数民族地区。
4.重大意义的事件
占领（ ）→四渡（ ）→巧渡（ ）→强渡（ ）→飞夺（ ）→翻（ ）→过（ ）
长征胜利的原因（2点）期中复习D7背诵检测
一、《早》４－６课重点词语
10. hào hàn( )的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
11.辽宁舰官兵 xián shú( )地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
12.发动机的páo xiāo( )声越来越大，舰载机越来越近了。
13.第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采， juān kè( )在共和国的史册上。
14.国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我guó shāng( )。
15.国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的chū zhōng( )。
16.在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模cuàn gǎi( )历史教材。
17.历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌dǐ lài( )而消失。
18.那些人以丑态百出的表演, wàng tú( ) rǔ mo( )真相和良知。
19.南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中yì yǔ( )
20. míng jì( )历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言, zhāng xiǎn( )坚定的信念、磅礴的力量。
25.国家公祭日之长鸣警钟zhèn lóng fā kuì( ),那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn xíng( )。
26.阻拦索安全观察员手持专业工具，yī sī bù gǒu( )地对阻拦索做最后一次检查。
27.为了这一着,面对技术封锁,多少人dān jīng jié lǜ( ),青丝变白发……
28.1937年12月13 日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了cān jué rén huán( )的南京大杀惨案,30 万中国同胞惨遭shā lù( )。
1.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像fēi hóng( )的轻云。
2.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎng gù( )颇为熟悉的了。
3.秋初再回到学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有luò dì( ))。
4.他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xíng( )，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢 ”
5.日本报纸上很斥责他的bù xùn( )，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
6.大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是 nì míng( )。
7.有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé( )干事tuō cí( )检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
8.其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些qī rán( )，便说了一个慰安他的谎话。
9.他的对于我的热心的希望，不倦的jiào huì( )，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
34.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来, yóu guāng kě jiàn( ), wǎn rú( )小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在biāo zhì( )极了。
35.从他那一面看起来,是一去之后, yǎo wú xiāo xī( )了。
36.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuò( )的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“zhèng rén jūn zǐ( )”之流所 shān wù tòng jí( )的文字。
二、之前默写过的6-9首高频古诗文理解性默写
《庭中有奇树》中抒发女子执花在手却无法相赠的愁苦的句子是： ， 。
《庭中有奇树》中写出女子心生“此花虽美，不能相赠，有何可贵 不过更增思念之苦罢了”的感慨的句子是: 。
作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是： ， ， 。
《龟虽寿》中以老骥自比表明虽然年迈但是豪情仍然不减当年(老当益壮的进取精神)的诗句是： , , , 。
《赠从弟》(其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： 。
《赠从弟》中，继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也”的思想，勉励其弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，越要挺立风中的两句诗是： ， ！
《梁甫行》中写出下层人民流离失所后过着禽兽般生活的句子是： ， 。
《梁甫行》中感慨家园荒芜，狐兔出没的句子是： ， 。
庭中有奇树， 。 10.冰霜正惨凄， 。
三、《早》《与朱元思书》【理解性默写、主旨内容】
1.理解性默写
(1)《与朱元思书》中总写所感，统领全文的语句是： ， 。
(2)由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”(郦道元《三峡》)这句写水流之急的句子，你想到《与朱元思书》中类似的句子是： ， 。
(3)《与朱元思书》中表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情的句子是： ， ; ; 。
(4)《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是： ， 。
2. 重点内容
（1）抒发了作者对( )和( )的思想感情。
（2）“奇山异水，天下独绝”的作用：结构上( )，全文都是围绕着“( )”“( )”来写的；内容上，描写水( )处，清澈透明，千丈见底；水( )处，如箭如奔马。山势( )，直插云天；山中( )，天籁动听，光影多变。表达了作者( )之情。
（3）赏析“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”：这句话描写了富春江两岸( )的( )之美。静止的山在作者笔下，仿佛有了( )。“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”等词运用( )的修辞手法，把原来静止的崇山峻岭写活了，写出了山势之“奇”。
（4）以动写静：“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，表面看来似乎是写蝉、猿的声音，实质是( )
四、《应用写作类》P146 围绕“诚信”的话题，为下面一副对联补写上联。
上联： 下联：廉洁奉公为人民
五、《文学类文本阅读方法》题型三：人称的作用
第一人称：(我、我们)
①增强故事的( )；②便于直接抒发作者的( )，便于展开心理描写；③使读者更有( )，更能产生一种( )感。
第二人称：(你、您、你们)
①以( )的口吻叙述故事，拉进作者与读者之间的( )，显得亲切自然；②便于( )，有( )效果，增强文章的感染力；③ (如果文章描写对象是物) 会产生一种拟人化效果，增强故事的感染力；
第三人称：(她、他、它，他们)
①客观冷静，更便于( )；②叙述更加自由灵活，不受( )，激发读者阅读兴趣。
六、《红星照耀中国》知识单P6 概括红军的惠民措施
( )：重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级，使得农民拥有了土地。在长征过程中，“没收”的剩余物资就沿途分配给当地的穷人。
( )：在苏区政府所管辖的地方，政府采取了大范围的代议制度，使得农民可以参政议政，成为这个政府真正意义上的主人；
( )：在文化上，让95%文盲率的老少边穷地区人民有了受教育权，有了获得精神觉醒、改变自己命运的机会……
( )：苏区党外设有共青团，共青团下又有少年先锋队和儿童团。成年的农民可以参加贫民会、抗日协会、农卫队、游击队，妇女被允许参与这个政权的一切活动。团结一切可以团结的力量，人人皆在保卫红色政权。期中复习D8背诵检测
《早》７－９课重点词语
10.母亲这样地整日 láo lù( )着。
11.记得那时我从 si shú( )回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
12.虽然自己不富裕，还zhōu jì( )和照顾比自己更穷的亲戚。
13.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种kuān hòu( ) rén cí( )的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
14.我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多 wèi miǎn( )。
15.外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍bù chuò( )劳作，尤喜纺棉。
16.虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、zhóu li( )相处都很和睦。
17.长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi( )脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
18.留给人的总印象是失调、qí qū( )、píng yōng( ),甚至粗鄙。
19.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú( )着yú dùn( )和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ( )。
20.这张脸méng mèi( )阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
21.一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在 jiǔ sì( )同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。
22.要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiāng shéng( )的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。
23.(他们)希望看到一个美髯公，集尊贵、xuān áng( )、伟岸、天才于一身。
24.像一只猎鹰从高空朝一只dǎn qiè( )的耗子俯冲下来。
25.这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìng ù( )思想的囚牢。
26.什么 就这么个zhū rú( )！ 这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗
27.这道目光就像一把zèng liàng( )的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
28.它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣àng rán ( )地涌出好奇的神色。
29.在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè( )得像温室。
30.每逢 zhòu yǔ( )猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作,而不至于因烟 zhì xī( )。
31.这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫 chuī xū( )过！
32.她永远记得看yíng guāng( )的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。
33.那个炉子即使把它烧到chì rè( )的程度，也令人完全失望。
37.母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn( )。
38.母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对wéi fù bù rén( )者的反感却更强烈了。
39.皮肤cáng wū nà gòu( ),缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样cū cāo( )。
40.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún( )、引人注目的可能。
41.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。
42.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chéng huáng chéng kǒng( )的地步。
43.在这种rù mù sān fēn( )的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
44.有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是 jīn pílì jǐn ( )。
45.这个物理学家hé yán yuè sè( )地回答：“我不知道 你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
《早》１－４首诗歌字形默写、名句赏析
东皋薄暮望， 。
单车欲问边， 。
《野望》中“相 无相识， ”，是王绩借古人之典故，表隐居不仕之志。
“ ， ”(《渡荆门送别》)，李白的笔下江水映月，云海成楼。
“ ， ”(王维《使至塞上》)两句即景设喻，以物自比，道出了诗人惆怅抑郁之情。
在《黄鹤楼》中，崔颢登上湖北武汉的黄鹤楼，不禁吟诵起了“ ，此地空余黄鹤楼”，遇见了“晴川历历汉阳树， 。”的江上暮色，用“ ？烟波江上使人愁。”表达自己的思乡之情
在《渡荆门送别》中，李白在荆门外抒发了“ ，万里送行舟”的离乡惜别。
山水文中，常以游鱼入景。“ ， ”(《答谢中书书》)，陶弘景描绘了夕阳西下时游鱼争先恐后跳出水面的情景；“ ， ”(《与朱元思书》)，吴均通过描写水中鱼儿与石头的形态表现了富春江江水的清澈透明。
两岸连山, 。重岩叠嶂, 。
，暮到江陵， ，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时， ，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， ，清荣峻茂， 。
巴东三峡巫峡长， 。
请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用：“历历” ，“萋萋” 。生动地描绘了 。
颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析：运用 的修辞手法，以 自比，抒写了诗人 的内心感受，表达了 的情怀，也透露了因被排挤出朝廷而心生的 。
《早》《三峡》、《答谢中书书》注释、名句积累翻译+教材原题
1.重点解词
自三峡七百里中(自： )
略无阙处(略无: )(阙: )
自非亭午夜分(自: )(亭午: )
不见曦月( )
夏水襄陵(襄: )(陵: )
沿溯阻绝(沿: )( )(绝: )(溯:
虽乘奔(bēn)御风，不以疾也(奔: )(疾: ）
素清(tuān)绿潭(素: )(湍: )
飞漱其间( )
清荣峻茂( )
良多趣味( )
每至晴初霜旦(晴初： )(霜旦: )
林寒涧肃(肃 )
回清倒影(回清 )
绝巘(yǎn)多生怪柏(绝巘 )
属(zhǔ)引凄异(属引: )(属: )(引: )(凄异: )
空谷传响( 响 )
哀转久绝(哀转： )(绝: )
古来共谈(共 )
高峰入云(入 )
清流见底(见 )
五色交辉(交 )
四时俱备(四时: )(俱: )
晓雾将罪(将: )(歇: )
猿鸟乱鸣(乱 )
夕日欲颓(欲: )(颓: )
沉鳞竞跃 (沉鳞： )(竞: )(跃: )
2.教材原题
（1）夏天， 。春冬季， 。秋季， 。
（2）《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出 ；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”， ；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”， 。
《文学类文本阅读方法》题型四含义理解题
①找句子中难懂的词， ；把 （变化句式、颠倒语序），结合文章内容作答；
②一语双关（或比喻、拟人、象征）， （表层含义）……（结合文章内容作答）， （深层含义）……（结合主旨答题，深层含义一般彤主旨有关）；
③主旨：表现了……人物形象，…… ，……思想感情；
《应用写作类》P147
1.请你按要求修改下面邀请函。
邀请函 亲爱的孙校长：为了制造读书氛围，建设书香校园，我班将于9月27日下午三点在本班教室开展“消除隔膜，走进经典”读书活动。届时请您莅临指导。 2022年9月25日
①邀请函中有一处不得体，应将“__________”改成 “__________”。
②语段画线句子词语搭配不当，应将“__________”改为“__________”。
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
2.仿写：经典就像___________，___________________；经典就像夏雨，送来了清凉的慰藉；经典就像秋阳，照亮了迷惘的思想；经典就像___________，___________________。
六、《红星照耀中国》知识单P6如何理解“红星”照耀中国？
1.链接做过的题：斯诺前往陕甘宁苏区的路线顺序是：（ ）——（ ）——（ ）
2.如何理解“红星”照耀中国？
中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照遍全中国。
能让人看到希望的人物群像（举例： + ）
长征精神（举例： ）
红色信仰（ 的根本信仰）期中复习D9背诵检测
《早》P6、8-9 写出以下错例的问题
执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头。
长假之后，不少同学疲惫不堪，下课狂补觉，直到上课铃声响起，沉睡的同学才如梦初醒，睡眼惺忪。
一些不法分子殚精竭虑地制作假币，再想方设法使之流入市场，可谓居心叵测。
随着新春佳节的到来，家乡的鞭炮声此起彼伏，振聋发聩，营造出了浓厚的节日气氛。
这部小说故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
乌木博物馆里陈列的各种木雕作品，精美绝伦，展现了木匠们入木三分的雕刻技艺。
《早》５－９首诗歌字形默写、名句赏析
（1）西湖美景常常让文人流连忘返，白居易《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足， ”，诗人看不够西湖美景，完全陶醉在湖光山色中。
（2）从曹操的“ ，壮心不已”(《龟虽寿》)中，我们感受他老而弥坚、渴望建功立业、积极进取的精神；从吴均的“ ， ； ， ”(《与朱元思书》)中，我们感受到他对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣。从刘桢的“ 松柏有本性”(《赠从弟》)中，我们在一问一答间，品松柏之刚劲，明志向之坚贞。
（3）志”，是文人的思想感情。“馨香盈怀袖， ”(《庭中有奇树》)道出了久别思远的怀念之情；“剧哉边海民， ”(曹植《梁甫行》)感叹百姓的流离失所；
（4）“燕子”这一传情之物常常出现在古诗词中。白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”抒写的是对美好春天的喜爱之情；
（5）“半山半水亦文章。”恰如陶弘景所言： ，古来共谈(《与朱元思书》)。
庭下如积水空明, , 。
何夜无月 何处无竹柏 。
,天山共色。 ,任意东西。
,天下独绝。
水皆缥碧， 。急湍甚箭， 。
,互相轩邈, ,千百成峰。
, ;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷， 。
,在昼犹昏; ,有时见日。
《早》《记承天寺夜游》、《与朱元思书》注释、名句积累翻译+教材原题
28.未复有能与其奇者(与 )
29.念无与为乐者( 念 )
30.遂至承天寺寻张怀民(遂： )(至：)
31.相与步于中庭
(相与: )(中庭: )
32.庭下如积水空明( 空明 )
33.盖竹柏影也( 盖 )
34.但少闲人如吾两人者耳(但: )(耳: )
35.天山共色(共色 )
36.从流飘荡(从 )
37.任意东西(东西 )
38.自富阳至桐庐一百许里( 许 )
39.水皆缥碧( 缥碧 )
40.急湍甚箭( 甚 )
41.猛浪若奔(奔 )
42.负势竞上(上 )
43.互相轩邈(轩: )(邈: )
44.泉水激石( )
45.蝉则千转不穷(千转 )(千: )(转: )
46.鸢飞戾天者(鸢: )(戾: )
47.经纶世务者( 经纶 )
48.窥谷忘反(反 )
49.横柯上蔽(柯: )(上: ）
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的， ， ， ， ，都包含其中。“闲人”既指二人的 ，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指 ，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有 之意-不能修齐治平，只好闲游赏月；这又表现出一种 的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。
面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？
美丽的自然景色，往往有 的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有 的味道，表现出 的愿望。
《文学类文本阅读方法》人物形象分析题、开放题
人物形象分析题答题思路：
注意：要 ，不能写“从第几段看出”；先主要，再次要； 分写 点；要点之间不
理解题、启示题：①提炼 （找文章中心主旨句）；②提取 （结合文章内容）、材料相关事例；③联系 ，要具体，且契合文章主旨（谁+具体做了什么+结果怎么样）；
《应用写作类》补充1：劝告；开场白；串场词、结束语；
劝告答题格式：
开场白答题格式：
串场词答题格式：
结束语答题格式：
六、《红星照耀中国》知识单P2周恩来、贺龙、毛泽东
分析周恩来的人物形象：
分析贺龙的人物形象：
分析毛泽东的人物形象：

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