资源简介

（演唱）萧 教学设计
1教学目标
1.知识目标：能学会演唱歌曲《箫》学习音阶。
2.能力目标：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。
3.情感目标：并能用较和谐的声音演唱。
2学情分析
二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
3重点难点
教学重点：能用优美的歌声演唱歌曲《箫》。
教学难点：1. 能用较和谐的声音演唱。2. 歌曲最后一句的教学。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学：
1. 老师扮演主持人，从走进来和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。（屏幕上出现“音乐动画城”字样）
2.学生听音乐做律动。
活动2【活动】二、声音的练习：
1. 学习“5”“3”“1”三个音符及手势。指导学生边做手势边做动作。
2.认一认，唱一唱。（要求认得快、唱得准。）
3.要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。
活动3【讲授】三、歌曲教学：
1.教师先向学生出示“箫”的实物。然后放一首箫吹
奏的小曲给学生听。并简单的介绍乐器。（箫又名洞箫、单管、竖吹，也是一件非常古老的乐器。它一般由竹子制成，直吹，上端有一吹孔，可以坐吹或立吹。）
2.听歌曲范唱，感受熟悉歌曲。
提问：“用什么样的情绪来演唱这首歌？”
3.再次感受。（学生拍节奏为歌曲伴奏以达到熟悉乐曲的目的）
4.教师带领学生朗读歌词。
5.学唱歌曲：
（1）教师范唱歌曲
（2）学生学唱曲调，强调音色的美感。
（3）学唱歌词：要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。
6.全曲演唱。
7.解决难题：“哪一句还不太会唱？”（再学一学）
8．自编动作为歌曲作表演。
9．找学生上来表演。
活动4【活动】四、结束活动：
1.教师进行课堂小结。
2.在本期音乐动画城中你学到了什么？说说你的收获。
3.学生听音乐做律动出教室。下课!
活动5【作业】　　五、课后作业：
1.回家在家长的帮助下上网查一查关于箫这一件乐器的详细介绍。
2.将箫这首歌曲唱给家人听。
3.请你在家里将柯尔文手势练一练：1（do）、2（re）、
3（mi）、5（sol）、6（la）。
课件7张PPT。音乐动画城do
si
la
sol
fa
mi
re
do你能边做手势边唱一唱吗？doremisolla认一认 唱一唱箫箫一 根 紫 竹 直 苗 苗，
送给宝宝 做 管 箫，
箫儿对准 口，
口儿对准 箫，
箫 中 吹 出 时 新 调。
小 宝 宝，吁底吁底 学 会 了，
小 宝 宝，吁底吁底 学 会 了。歌词：一根紫竹直苗苗，
送给宝宝做管箫，
箫儿对准口，
口儿对准箫，
箫中吹出时新调。
小宝宝，吁底吁底学会了，
小宝宝，吁底吁底学会了。演 唱 ：再 见

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