资源简介

（演唱）萧 教学设计
1教学目标
1、通过演唱汉族民歌《萧》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》并用适当的表情记号演唱。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
3重点难点
1、能唱好歌曲中出现的一字多音处
2、能运用适当的表情记号来演唱歌曲
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学
学生听音乐进教室，师生问好。
活动2【讲授】二、学吹歌曲最后一乐句
1、师指导学生拍击附点四分音符节奏。
2、集体拍击最后一乐句节奏
3、请学生自己学吹旋律
4、展示学习成果
（1）视唱乐句旋律
（2）集体吹奏旋律
活动3【讲授】三、学唱歌曲《箫》
1、导入：
提问：你知道口风琴是哪个国家的？请学生说说我国的民族乐器
2、听师范唱
提问：歌曲中唱到的是那种乐器？
3、出示幻灯片：教师讲解“箫”
4、听师再次范唱
提问：歌曲是几拍子的？
5、请学生跟着音乐拍击歌曲的强弱规律。
6、学习歌曲歌谱
（1）分组拍击歌曲前四乐句的节奏
（2）在钢琴的伴奏下，各小组以开火车的形式拍击节奏
（3）出示字母谱，跟钢琴视唱歌谱
（4）师生合作练习歌曲歌谱
7、学唱歌词
（1）请学生自己跟琴学唱歌词
（2）教师指导歌曲一字多音处
（3）完整演唱歌词
（4）用高兴得心情演唱歌曲
8、歌曲处理
（1）提问：讲讲你所知道的表情术语？
（2）分组讨论：为歌曲《箫》加入适当的表情术语
（3）各小组展示，点评
活动4【作业】四、总结、结束。
课件14张PPT。萧湖南文艺二年级音乐第四课听——欣赏乐曲 乐曲一
乐曲二江南名歌《萧》江南丝竹《紫竹调》江南丝竹 江南丝竹——泛指江苏南部、浙江西部以及上海地区的民间丝竹合奏乐。江南丝竹
旋律风格——清新优雅
音乐曲调——柔和婉转 唱唱主题旋律再次欣赏江南丝竹你能听出乐曲中几种民族乐器？
哪几种乐器担任主奏乐器？请用动作表现一下。
乐曲中主旋律共重复了几次？
江南丝竹主要乐器丝竹音乐指将丝弦与竹制吹管乐器相结合来演奏，有时加上一点轻打乐器。
适宜室内演奏 。丝扬琴琵琶二胡三弦 “丝”二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等 笙箫笛子竹“竹” 笛、箫、笙 板鼓板木鱼轻打乐器 板、板鼓、木鱼不同的江南丝竹乐队编制 传统沪剧的基本音乐元素，多由江南山歌、小调和丝竹音乐中的部分曲调组成，而其中闻名遐迩的“紫竹调”更是家喻户晓。 沪剧 《紫竹调》体裁 民歌小调（时调）民歌《紫竹调》紫竹开花七月天
小妹妹呀采花走得欢
手挎紫竹篮
身穿紫竹衫
美丽的紫竹花开胸前
采了一山又一山
好像彩蝶飞花间 唱——歌曲 紫竹调

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