资源简介

（演唱）咏鹅 教学设计
1教学目标
1、通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味。
2、引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
3. 激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。
4.用打击乐器给歌曲伴奏。
2学情分析
这首歌曲从学生兴趣学习的基础出发，利用孩子们喜爱动物的天性，培养和挖掘他们心灵中美好的情感。通过听、唱动物音乐丰富学生们情感世界。
3重点难点
教学重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。
教学难点：表现歌曲的意境。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、谜语（谜底——鹅）。
“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。”
2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。
3、有位小朋友也特别喜欢白鹅，在他7岁时就为它写了一首诗呢，谁知道这首诗？（骆宾王）。
4、学生朗诵《咏鹅》古诗。
5、学生有感情的朗诵古诗。
活动2【讲授】学唱歌曲《咏鹅》
同学们，这首诗不但读起来非常美，唱起来也很好听，今天，我们就来学习这首歌曲《咏鹅》。
1、教师播放课件，学生聆听范唱。 听完音乐选择表情。
2、跟老师学唱歌曲。（老师唱一句，学生跟一句）。
3、跟着伴奏用“啦”哼唱。
4 .跟唱歌曲。
活动3【活动】给歌曲伴奏表演
1、请几位学生拿着打击乐器给歌曲伴奏。（木鱼 碰铃 响板 三角铁）
2、学生跟唱并对歌曲进行表演。
活动4【练习】欣赏其它古诗的歌曲
古诗是古代诗人写的诗，在中国已经有很久很久的历史了，现在老师还要给同学们听另外一首古诗的歌曲。
听完之后再告诉老师这是那一首古诗？
播放歌曲《春晓》。
作曲家叔叔阿姨为好多好多的古诗啊都插上了音乐的翅膀.
课件13张PPT。猜一猜？ 身穿白袍子，
头戴红帽子，
说话伸脖子，
走路摆架子。 咏 鹅
唐.骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。咏鹅中速稍慢

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