资源简介

(共38张PPT)
百年孤独（节选）
加西亚·马尔克斯
自学反馈 有疑则进
情节设置
情节意义
杨紫艺
杜雨诺
李鑫惠
自学反馈 有疑则进
人物形象的意义
艺术特色
何梦彤
学习目标
1. 分析物象和主要人物形象的意义。
2.理解“魔幻现实主义”风格的特点 。
3. 探讨“孤独”的内涵，把握创作意图。
“小说是用密码写就的现实,是对世界的一种揣度。”
——马尔克斯《番石榴飘香》
文本密码
环境、人物、情节
破解密码1 小说环境——马孔多
玻璃珠链 金刚鹦鹉 群鸟 音乐钟 木屋锌顶 香蕉
磁铁 望远镜 冰块 大型赌场 猪尾巴孩子
铁路 制冰厂 电影 妓女 大型种植园 内战
任务一
在展现马孔多的变化时，课文中出现了很多事物的名称，根据课文内容请你将这些事物分成两类，并说出你分类的依据。结合写作背景，你认为发生这种变化的马孔多隐喻什么？
外来事物 ：玻璃珠链 音乐钟 木屋锌顶
磁铁 望远镜 冰块 大型赌场
铁路 制冰厂 电影 妓女 大型种植园 内战
本土事物： 金刚鹦鹉 群鸟 金合欢树 猪尾巴孩子 香蕉
外来精华事物：玻璃珠链 铁路 制冰厂 电影
外来糟粕事物： 大型赌场 大型种植园 妓女 内战
“马孔多”之谜：受到外来文明冲击的拉丁美洲的历史缩影
“马孔多”之谜：被外来文明冲击的拉丁美洲的历史缩影
整本书中马孔多的三个历史阶段︰
第一阶段：第一代阿尔卡蒂奥带领人们开辟马孔多，此时的马孔多基本上是一个世外桃源式的自然村落,颇似19世纪前后闭塞落后的哥伦比亚;
第二阶段马孔多卷入了战争,失去了往日平静的生活,很像内战动乱时期的哥伦比亚;
第三阶段马孔多变成了一个被美国联合果品公司控制的香蕉园，象征着外国垄断资本对哥伦比亚的入侵和破坏。
破解密码2 小说人物——马孔多居民
任务二
概括开拓者布恩迪亚和乌尔苏拉的形象特点，并结合文本分析。
任务二
概括开拓者布恩迪亚和乌尔苏拉的形象特点，并结合文本分析。
布恩迪亚：接受新事物，向往科学文明
开拓，进取，实干 智慧 有责任 公正
乌尔苏拉：勤劳能干，富于开拓
慈爱善良，顽强刚毅，勇于承担
破解密码2 小说人物——马孔多居民
“马孔多”居民之谜： 拉丁美洲人民的缩影
（1）布恩迪亚富于开拓精神，积极进取不懈探索有魄力具有实干精神和智慧。
他是村子里富有富于进取心、具有事业心的男人。他规划全村的布局和街道的设计，用音乐中代替群鸟，带领大家共同建设马孔多，让马孔多成为幸福的村庄。
（2）布恩迪亚极有责任心，又公正。
意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听，并且将疫病控制在村镇之内。设计街道
（3）布恩迪亚易于接受新事物对科学文明十分向往
“他着迷于眼前的现实，认为这比自己广袤的幻想世界更为神奇”是因为马孔多的新气象；为了避免遗忘，奥雷里亚诺为器物贴标签，布恩迪亚先在家中实行，而后推广到全镇。
从文中看，布恩迪亚是一个什么样的人？
（1）勤劳能干，富于开拓
她打破了马孔多的闭塞，使马孔多与外部建立了联系。每天用树枝穿着糖制的小鸡小鱼出门销售，用积攒起来的钱不断壮大家业。
（2）慈爱善良，顽强刚毅，勇于承担
她收留了远方来的孤儿丽贝卡，丽贝卡跟她最亲
当她发现里丽贝卡有吃泥土的恶习时，用严厉的手段加以遏制想尽办法使丽贝卡显出康复的迹象。
从文中看，乌尔苏拉是一个什么样的人？
奥雷里亚诺能预言。
遗骨不时出现， “咯咯作响”。
乌尔苏拉看见了丽贝卡梦中的父母。
丽贝卡吃土。
马孔多患上失眠症。
魔幻现实有三种表现形式
1.对现实进行夸张
2.在现实生活中出现鬼魂、预言、
征兆等神秘因素
3.运用象征隐喻反映现实
破解密码3 小说情节（艺术）——魔幻现实
找到的具有魔幻特点的情节
吃土原型和现实
原型为作者的妹妹马戈特。“我有一个妹妹，她整天啃吃泥巴。”
——《番石榴飘香》
异食癖是由于代谢机能紊乱，味觉异常和饮食管理不当等引起的一种非常复杂的多种疾病的综合征。多见于儿童。 患者持续性地咬一些非营养的物质，如泥土、纸片、污物、墙皮等。过去人们一直以为，异食癖主要是因体内缺乏锌、铁等微量元素引起的。目前越来越多的医生们认为，异食癖主要是由心理因素引起的。
破解密码3 小说情节（艺术）——马孔多患上失眠症
任务三
精读课文第九段，勾画关键语句并概括马孔多居民所患的失眠症的特点？作者写这一情节有何象征意义？
破解密码3 小说情节（艺术）——马孔多患上失眠症
任务三
精读课文第九段，勾画关键语句，说说马孔多居民所患的失眠症有何特点？同桌讨论，作者写这一情节有何象征意义？
但印第安女人向他们解释,失眠症最可怕之处不在于失眠让人毫无倦意不能入睡,而是会不可逆转地恶化到更严重的境地:遗忘。也就是说,患者慢慢习惯了无眠的状态,就开始淡忘童年的记忆,继之以事物的名称和概念,最后是各人的身份,以至失去自我,沦为没有过往的白痴。
遗忘三个阶段
遗忘童年
遗忘事物
遗忘自我
遗忘过去遗忘历史
遗忘本民族文化文明无法认知现实
失去本民族的自我身份
失眠症之谜：象征拉美民族忘记民族的历史，丧失自我
破解密码3 小说情节（艺术）——马孔多患上失眠症
任务三 同桌讨论，遗忘的三个阶段象征什么？
遗忘三个阶段
遗忘童年
遗忘事物
遗忘自我
遗忘过去遗忘历史
丢失本民族文化文明
失去本民族的自我身份
失眠症之谜：象征拉美民族忘记民族的历史，丢失文明，迷失自我
破解密码3 小说情节（艺术）——马孔多患上失眠症
任务三
精读课文第九段，勾画关键语句，说说马孔多居民所患的失眠症有何特点？同桌讨论，作者写这一情节有何象征意义？
象征当堂练习 。
2段1“家家户户各备一台音乐钟”取代了“建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟”
2段2那最古老的街道上依然可见巴旦杏树蒙尘的断枝残干，然而已无人知晓出自谁人手植
第一章3吉普塞人带来磁铁，布恩迪亚用自己的一只骡子和两只山羊换下了两块磁铁，用三枚金币和两块磁铁换了一只放大镜。
2段4两个孩子···却依然整天跟在印第安女人后面，顽固地不肯说科斯蒂利亚语而只说瓜西拉土语···
14段5人们继续在捉摸不定的现实中生活，只是一旦标签文字的意义也被遗忘，这靠词语暂时维系的现实终将一去不返
选取某个情节，说说你的理解，小组交流讨论。
1“家家户户各备一台音乐钟”取代了“建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟”
外来文明替代了本土传统 话语权的改变
2那最古老的街道上依然可见巴旦杏树蒙尘的断枝残干，然而已无人知晓出自谁人手植
忘掉了历史，连本民族的开拓者也记不得
3第一章吉普塞人带来磁铁，布恩迪亚用自己的一只骡子和两只山羊换下了两块磁铁，用三枚金币和两块磁铁换了一只放大镜。
殖民者用科技对当地人民进行经济掠夺
4两个孩子···却依然整天跟在印第安女人后面，顽固地不肯说科斯蒂利亚语而只说瓜西拉土语
抛弃本民族语言，接受外来文化语言而不自知
5人们继续在捉摸不定的现实中生活，只是一旦标签文字的意义也被遗忘，这靠词语暂时维系的现实终将一去不返
本民族的语言文字一旦被遗忘，本民族的文明也一去不返
象征小练习 选取某个情节，各抒己见，说说你的看法。
密钥：聚焦人物和情节，探究表格中人物孤独的表现形式和原因。
人物 表现形式 孤独原因
何塞阿尔卡迪奥布恩迪亚
乌尔苏拉
奥雷里亚诺
阿玛兰达和阿尔卡蒂奥
丽贝卡
破解终极密码：标题中“孤独”的含义
密钥：聚焦人物和情节，探究表格中人物孤独的表现形式和原因。
人物 表现形式 孤独原因
何塞阿尔卡迪奥布恩迪亚
乌尔苏拉
奥雷里亚诺 从早到晚待在被遗弃的实验室 无人理解
阿玛兰达和阿尔卡蒂奥 拒绝学习西班牙语，只说土语 父母各自忙碌，对子女爱的疏忽
丽贝卡 吃土、吮手指、惊恐不安 孤儿，流浪漂泊‘爱的缺乏
破解终极密码：标题中“孤独”的含义
人物 表现形式 孤独原因
何塞阿尔卡迪奥布恩迪亚 力排众议欢迎吉普赛人 思维超越了常人的极限
乌尔苏拉 忙碌，一心扩展家业 苦心支撑，不被支持和理解
奥雷里亚诺 从早到晚待在被遗弃的实验室 无人理解
阿玛兰达和阿尔卡蒂奥 拒绝学习西班牙语，只说土语 父母各自忙碌，对子女爱的疏忽
丽贝卡 吃土、吮手指、惊恐不安 孤儿，流浪漂泊‘爱的缺乏
破解终极密码：标题中“孤独”的含义
孤独之谜：人们缺乏信任和了解,缺乏关怀和支持。
人物 表现形式
孤独原因
何塞﹒阿尔卡蒂奥﹒布恩迪亚
乌尔苏拉
奥雷利亚诺
阿玛兰妲和阿尔卡蒂奥
丽贝卡
破解终极密码：标题中“孤独”的含义
密钥：聚焦人物和情节，探究表格中人物孤独的
表现形式和原因。
人物 表现形式
孤独原因
何塞﹒阿尔卡蒂奥﹒布恩迪亚
乌尔苏拉
奥雷利亚诺 从早到晚待在被遗弃的实验室
无人理解
阿玛兰妲和阿尔卡蒂奥 拒绝学习西班牙语，只说土语 父母各自忙碌，对子女爱的疏忽
丽贝卡 吃土、吮手指、惊恐不安 孤儿，流浪漂泊 爱的缺乏
破解终极密码：标题中“孤独”的含义
密钥：聚焦人物和情节，探究表格中人物孤独的
表现形式和原因。
人物 表现形式
孤独原因
何塞﹒阿尔卡蒂奥﹒布恩迪亚 力排众议欢迎吉普赛人 思维超越常人极限
乌尔苏拉 忙碌，一心扩展家业 苦心支撑，不被支持和理解
奥雷利亚诺 从早到晚待在被遗弃的实验室
无人理解
阿玛兰妲和阿尔卡蒂奥 拒绝学习西班牙语，只说土语 父母各自忙碌，对子女爱的疏忽
丽贝卡 吃土、吮手指、惊恐不安 孤儿，流浪漂泊 爱的缺乏
破解终极密码：标题中“孤独”的含义
密钥：聚焦人物和情节，探究表格中人物孤独的表现形式和原因。
孤独之谜：人们缺乏交流与沟通和了解,缺乏关怀和支持。
“孤独的反义词是团结”马尔克斯
写作意图？
团结起来，互相支持，开放实干，不忘历史，建立美好幸福文明的家园
“马孔多”之谜：受到外来文明冲击的拉丁美洲的历史缩影
“马孔多”居民之谜： 拉丁美洲人民的缩影
失眠症之谜：不要忘记历史
孤独之谜：人们缺乏交流与沟通和了解,缺乏关怀和支持。
课堂总结
多看别人走过的路，来衡量自己的路，思考自己未来的路
————习近平
百年苦难，百年孤独
百年初心，百年辉煌
课下延伸 学习不止
峥嵘已去，百年梦圆，伟大复兴 ，新的挑战。在全球经济化的今天，中华民族又当如何走过新的百年，乃至未来呢？请结合本课所学习的历史启示，说说你的认识，300字左右。
习近平说：“中国将坚定不移推动高水平开放。
11月4日《让开放的春风温暖世界》
当堂反思 知进明失
情节设置
情节意义
杨紫艺
杜雨诺
李鑫惠
自学反馈 有疑则进
人物形象的意义
艺术特色
何梦彤
学习目标
1. 分析物象和主要人物形象的意义。
2.理解“魔幻现实主义”风格的特点 。
3. 探讨“孤独”的内涵，把握创作意图。
爱真的存在，幸福真的可能，那些注定经受百年孤独的家族，也终于永远的享有了在大地上重生的机会。——马尔克斯
再见

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