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广东省梅州市梅江区2024-2025学年度第二学期期末质检八年级语文试卷
（全卷8页，满分120分，考试时间：120分钟）
注意事项：
1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔填涂好相关信息。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
一、积累运用（21分）
1. 默写古诗文。
（1）______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）无意苦争春，______。零落成泥碾作尘，______。（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》）
（4）______，皆若空游无所依，日光下澈，______。（柳宗元《小石潭记》）
（5）此地一为别，孤蓬万里征。______，______。（李白《送友人》）
（6）在“古诗苑漫步”综合性学习中，小语做了一个分门别类辑古诗的表格，请你补充完善。
情感 诗句 篇目
心系苍生、大爱无疆之情 ______，______！ 风雨不动安如山。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
衣服单薄，却盼天寒的矛盾之情 ______，______。 白居易《卖炭翁》
阅读下面材料，完成小题。
翻开语文课本，仿佛打开了如诗一般的画卷。在民俗画卷中，我们跟随迅哥儿的脚步，回到piān pì的平桥村，听潺潺的流水，看向往已久的社戏，品尝让人回味一生的蚕豆；在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接huā xiāng niǎo yǔ的春天；与销声匿迹的昆虫迎接风餐露宿的冬天；与定期qiān xǐ的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；在游记散文中，一滴水自玉龙雪山流下，跟随它经历奇幻的生命之旅。……语文之旅，让人欣喜，让人着迷。
2. 根据拼音写出相应的词语。
（1）piān pì（ ）（2）huā xiāng niǎo yǔ（ ）（3）qiān xǐ（ ）
3. 下面是小文同学的语文学习感悟，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 这学期的语文课本包罗万象，让我在阅读与思考中不断成长。
B. 《桃花源记》一文让我感受到陶渊明对理想社会的心驰神往。
C. 《大自然的语言》让我学会用一览无余的眼光观察世界。
D. 《壶口瀑布》一文中描绘的壮观景象令人叹为观止。
4. 语段中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）
A. 在游记散文中，一滴水自玉龙雪山流下，跟随我们经历奇幻的生命之旅。
B. 在游记散文中，一滴水自玉龙雪山流下，使它经历奇幻的生命之旅。
C. 在游记散文中，一滴水自玉龙雪山流下，我们跟随它经历奇幻的生命之旅。
D. 在游记散文中，一滴水自玉龙雪山流下，跟随它走过奇幻生命之旅。
5. 我校八年级开展“倡导低碳生活”的综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一：宣传低碳生活】请你为此次活动拟一条宣传标语。
（2）【活动二：劝说低碳生活】小冀的父母没有随手关灯的习惯，家里所有灯总是开着，小冀提醒父母要低碳环保，节约用电，小冀爸爸却笑着说：“我们小家小户开个灯不至于影响全人类！再说电费也不贵，没必要！”如果你是小冀，你会怎样应对？请你写下来，做到有礼且有说服力。
二、阅读（49分）
（一）
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群任真①自得家贫亲老起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而去之。
执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年，将复征命，会卒⑦。时年六十三。
（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）
【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。
【丙】
相命肆农耕①，日入从所憩。
桑竹垂余荫，菽稷②随时艺③。
春蚕收长丝，秋熟靡④王税。
荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。
俎豆犹古法，衣裳无新制。
童孺纵行歌，班白⑤欢游诣。
（节选自陶渊明《桃花源诗》）
【注释】①相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。②菽稷：泛指粮食作物。③艺：种植。④靡：无。⑤班白：头发花白，指老人。
6. 积累文言词语，完成下列表格。
文言语句 常用方法提示 词语解释
有良田、美池、桑竹之属 一词多义法：①类；②同“嘱”，嘱咐；③撰写。 （1）______
善属文 （2）______
率妻子邑人来此绝境 课文迁移法：遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》 （3）______
麾而去之 课文迁移法：委而去之（《得道多助，失道寡助》） （4）______
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）今子生文明之世，奈何自苦如此？
8. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
颖 脱 不 群 任 真 自 得 家 贫 亲 老 起 为 州 祭 酒
9. 陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。请结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。
10. 请结合甲、丙两文，说一说“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？
（二）
阅读下面的文字，完成小题。
__________
陈明梅
①20世纪60年代，斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验”。研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内，房间里的桌上放了一颗棉花糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿：“如果你现在吃桌上的棉花糖，那么你只能得到这一颗；如果你能等我回来再吃，就还可以得到一颗作为奖励。”结果，只有三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里，研究人员持续关注被试者的成长变化，结果发现，那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者，要比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异，获得更高学位，注意力和逻辑思维能力也更好。“棉花糖实验”揭示了一个道理：意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。
②在现实生活中，很多同学都会遇到这样的困境：学习时心不在焉，容易胡思乱想，没有效率；手机在手，一玩游戏就停不下来；明知道吃垃圾食品、熬夜对身体没有好处，可就是控制不住自己……这些都是意志力缺乏的表现。其实，意志力和我们身上的肌肉一样，是可以通过训练习得的。归纳起来，增强意志力有“吉祥三宝”。
③设定目标是增强意志力的关键。目标的设定需要清晰、具体、明确，更重要的是目标不能脱离自身实际，要“量力而行”。与此同时，目标也要稍稍高于自己的原有水平，理想的标准为“跳一跳就能摘到的桃子”。在实现目标的过程中，要善于把大目标分解成一个个具体的小目标，当一个个小目标实现之后，自信心自然就会被激发，自尊水平不断上升，人的意志力也得到了锻炼。
④为了实现目标，我们需要制订详细的计划。计划是保障目标能够实现的关键。有些同学计划制订得很细，具体到每一天每个时段，其实计划不宜过细。科学研究发现，制订月计划学生的成绩要远远高于制订日计划学生的成绩，因为生活很少能完全按照计划来执行，日计划缺乏灵活性，如果哪天计划赶不上变化，士气就会遭到打击；而制订月计划，在完成计划的过程中，不但能有更多的参与感，也更有助于培养我们放眼未来的“远视”能力。
⑤养成自动学习的习惯。著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动的反应模式。好的学习习惯一定是一个自动的过程。我们不妨给自己立一些规矩，比如：周末晚饭后休息1小时就要开始晚自修；学习的空间里，不能有食物和娱乐产品的存在；在学习的时间里，只专注学习，不做其他事。无论是双休日还是节假日、寒暑假，都要把这个习惯坚持下来，使之变成一个本能反应。除此之外，还可以把刻苦钻研、精益求精、惜时如金等好习惯用白纸黑字写下来，放在或贴在显眼处，提醒自己坚决执行，绝不怠慢。
⑥积极坚持体育锻炼。体育锻炼对青少年的意义不言而喻。锻炼不仅可以强身健体，更重要的是锻炼的过程还磨砺我们的毅力，增强我们的韧性和耐心。村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中就说：“跑步对我来说，不独是有益的体育锻炼，还是有效的隐喻。我每日一面跑步，一面将目标的横杆一点点地提高，通过超越这高度来提高自己。”坚持运动，除了对意志力的锻炼，我们还会发现自己从身体到情绪的改善，变得更积极、更开朗，去迎接成长中的挑战。
（选自《科学24小时》2024年03期，有删改）
11. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇的“棉花糖实验”既充分地说明意志力的作用，也很好地吸引读者阅读兴趣。
B. 意志力可通过训练习得，我们不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现。
C. 要养成自动学习的习惯，需要给自己立规矩，然后不断坚持，使其变成本能反应。
D. 坚持体育锻炼能强健体魄、锻炼意志力，让我们以更加积极开朗的心态迎接挑战。
12. 下列哪个更适合作选文的标题？请阐述理由。
①锻炼意志力的“吉祥三宝”
②如何锻炼我们的意志力
13. 小语制订的学习目标计划表有不妥之处。请你结合选文内容，提出修改建议。
目标 每次考试都满分！
日计划 （周末） 上午 7：30～8：00 口语练习 下午和晚上 14：30～15：00 语文课外阅读
8：30～9：20 阅读练习 15：10～16：00 英语阅读训练
9：30～10：20 数学计算 16：10～17：00 物理训练
10：30～11：30 审题训练 19：00～21：00 整理笔记
不妥之处：________________________________________________________________
建议：______________________________________________________________________
（三）
阅读下面的材料，完成小题。
锦书谁寄来
向迅
①父亲曾给我写过许多信。
②那些信寄自乌鲁木齐，贵州某县，或者别的什么地方。我据此知道父亲正在哪里谋生。每每有他的信被邮差送来，我都会怀着隐秘的喜悦，躲到无人打扰的角落，逐字逐句地读。
③父亲在字里行间流露出陌生的一面。这个父亲，就像是换了一副嗓子，换了一副面孔，和颜悦色地对我说了许多平日里听不到的话，甚至还有点啰唆——在他嘘寒问暖的时候。而且每封信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迅，近来可好？当时读着这样的句子，总觉得怪怪的，令我忍俊不禁。实际上，父亲识字不多，写字时常常会蹦出错字、别字，乃至他自己造出来的字。只是那时，我从未设身处地地想过一个问题：他提笔给远方的儿子写信之前，是否有过片刻的犹疑？
④我想象过父亲给我写信时的样子：父亲从枕头下翻找出页面边缘卷曲的笔记簿和圆珠笔，然后正襟危坐于床沿，把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上，深吸一口气，开始提笔写信。这是一个漫长而艰辛的过程。对父亲而言，要把那些散落于记忆深处的汉字搬到信纸上，就跟在没有门窗的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力，才能把那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使用一根无形的绳子把它们穿连在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路。
⑤终于写完了，父亲抬起头舒了一口气，把信从头至尾默读一遍，最后庄重落款——“父亲某年某月某日”。当天下午或次日早晨；父亲搭乘摩托车或卡车从喧嚣的工地出发，翻越一座座山冈和绵延不绝的山丘、庄稼地，最终到达镇上的邮局，郑重地投进邮筒。
⑥信中的父亲与现实生活中的父亲，恰如地球的南北两极，也如一枚硬币的两面，合起来构成了一个完整的父亲。这个父亲，有幸被我看见了，读到了，感受到了。
⑦我们所熟悉的那位父亲，是一个出了名直性子和暴脾气，说话从来都直来直去，更不会虚与委蛇，与人理论，八成会擦枪走火。在母亲面前，他极少表现作为丈夫的温柔；在我们兄妹面前，他也极少表现出一位父亲应该具备的耐心，而在信中，父亲真的就跟变了一个人似的，我不仅感动于他发自肺腑的关心与爱意，还隐约感受到了他为试图敞开心扉与我沟通而做出的巨大努力。
⑧我曾把父亲写给我的那一摞信件视为珍稀之物。我把它们放在随身携带的行李箱里。它们跟着我挤公交，搭乘长途巴士，乘着绿皮火车。我把它们从江汉平原带到珠江三角洲，又从珠江三角洲带到湘江之滨。
⑨正是在湘江之滨，我犯下了不可饶恕的错误：某一日，我因为与父亲争吵，把父亲写给我的那些信件和其他一些比较私密的信件，悉数销毁。我把它们撕成碎片，扔进了垃圾桶。冷静下来，又后悔莫及。
⑩后来，父亲因病永远地离开了我们。如果那些信件还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲。然而，我现在只能通过回忆了。我一次一次忆起那个艰难写下“吾儿向迅，近来可好”的父亲，心中总是五味杂陈。因此，我开始书写父亲，我担心随着时间的流逝，我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式，让父亲活着，让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。这既是我理解父亲的方式，也是我怀念父亲的方式。
【梳理事件识人物】
14. 本文围绕“父亲的信”展开，请参考下面的图表，概括文章内容。
_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
【品味语言赏人物】
15. 散文的语言优美灵动，寥寥数语就可以塑造出生动的人物形象，请赏析下面的句子。
信中的父亲与现实生活中的父亲，恰如地球的南北两极，也如一枚硬币的两面，合起来构成了一个完整的父亲。（从修辞的角度）
【言行反差塑人物】
16. 反差指将人的相反性状进行对比，最后显示出巨大差异，这种差异在塑造人物形象上有重要作用。请结合文章中相关内容，找出父亲言行的反差之处，并体会其作用。
【拓展迁移悟情感】
17. 文中父亲形象既有严厉的一面，也有温柔的一面。你的家人是否也有这样“矛盾”的特质？你如何看待这种复杂性？请结合具体内容，加以分析。
（四）
根据名著内容，完成下面小题。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
三礼第五
《春秋》三传第六
四书第七
《战国策》第八
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二
文第十三
18. 选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验向以下同学提出自己的推荐意见。
（1）小明对太极八卦有疑问，不妨去读一读《_______》。
（2）小胜对自己的姓名用字很感兴趣，不妨去读一读《_______》。
（3）小兰对先秦帝王将相非常感兴趣，不妨去读一读《_______》。
19. 《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。
我选择《_______》，理由：_______
三、作文（50分）
20. 阅读下面的文字，按要求写作。
世界瞬息万变，我们必须寻求改变与突破。这或许是一次挫折后的顿悟，或许是一次邂逅带来的启示，又或许是对自我认知的重新审视……改变的意义，在于更好地适应多变的环境，在于换个视角看世界，更在于迎接一个全新的自我。
请以“我变了”为题，写一篇记叙文。
要求：①联系自己的生活体验写作；②字数不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实姓名和校名。
参考答案
1.【答案】 ①. 海内存知己 ②. 一任群芳妒 ③. 只有香如故 ④. 君子好逑 ⑤. 潭中鱼可百许头 ⑥. 影布石上 ⑦. 浮云游子意 ⑧. 落日故人情 ⑨. 安得广厦千万间 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 . 可怜身上衣正单 . 心忧炭贱愿天寒
【答案】2. ①. 偏僻 ②. 花香鸟语 ③. 迁徙 3. C 4. C
5.【答案】（1）示例：践行低碳生活，拥抱绿水蓝天。
（2）爸爸，低碳环保是每一个人的责任，如果每个人都觉得自己影响不大，那么环境问题会越来越严重，这不是金钱能衡量的，您说对吧？
【答案】6. ①. 类 ②. 撰写 ③. 率领 ④. 离开
7. （1）田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。
（2）现在你生活在政治开明的时代，为什么这样折磨自己呢？
8. 颖脱不群/任真自得/家贫亲老/起为州祭酒
9. 原因：①对官场的厌恶，不愿为五斗米折腰向乡里小儿；②生性率真，喜欢自由随性的生活；③社会动荡，官场黑暗，他想避世归隐。
10. 吸引人之处：有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树竹林，人们生活富足；人们热情好客，民风淳朴；没有战乱，社会安宁。社会理想：表达了作者对没有压迫、没有剥削、和平安宁、自给自足的理想社会的向往。
【答案】11. B 12. 示例：选①更合适。“吉祥三宝”运用比喻的修辞手法，将增强意志力的方法比作“吉祥三宝”，生动形象，能吸引读者的阅读兴趣，且文章主要内容就是介绍增强意志力的三种方法，“锻炼意志力的‘吉祥三宝’”作为标题更契合文章内容。选②则过于直白。
13. ①. 不妥之处：①目标不切实际，每次考试都满分很难实现；②计划过细，都日计划，缺乏灵活性。 ②. 建议：①修改目标，如设定每次考试进步一定分数；②将日计划改为月计划，如每周安排固定时间进行各类学习训练，具体日期可灵活调整。
【答案】14. ①. 父亲给“我”写信，“我”怀着喜悦读信； ②. “我”因与父亲争吵，将信件销毁。
15. 运用比喻的修辞手法，把信中的父亲和现实生活中的父亲比作地球的南北两极、硬币的两面，生动形象地写出了信中父亲与现实中父亲性格的巨大差异，突出父亲形象的复杂性，也体现了“我”对父亲的全新认识。
16. 反差之处：现实中父亲直性子、暴脾气，说话直来直去，缺乏耐心；信中的父亲和颜悦色、嘘寒问暖，努力与“我”沟通。作用：通过这种反差，使父亲的形象更加丰满、立体，让“我”感受到父亲对“我”的爱，也表现出父亲为了与“我”沟通所做出的努力。
17. 示例：我的妈妈在学习上对我要求很严厉，一旦发现我作业不认真就会批评我；但在生活中，她却非常温柔细心，会在我生病时无微不至地照顾我。这种复杂性让我明白，家人的严厉和温柔都是出于对我的爱。严厉是希望我能养成好的学习习惯，有更好的未来；温柔则是在生活中给予我关怀和温暖，让我感受到家的温暖。
【答案】18. ①. 〈周易〉第二 ②. 〈说文解字〉第一 ③. 〈史记〉〈汉书〉第九
19. ①. 示例一：辞赋第十一 因为《〈诗经〉第四》专门介绍的《诗经》是中国诗歌现实主义的源头，《辞赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相比照，可以领略现实主义与浪漫主义诗歌的不同魅力。 ②. 示例二：诗第十二 因为《〈诗经〉第四》介绍的《诗经》是中国的第一部诗歌总集，《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程及成果。
20.略

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