资源简介

三年级同步个性化分层作业3.1.2分米
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 临潼区期末）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（　　）
A． B．
C． D．
2．的宽大约是（　　）分米。
A．4 B．40 C．400
3．下面物体的长度接近2分米的是（　　）
A． B． C．
二．填空题（共3小题）
4．（2024春 威县期中）比厘米大，比米小的长度单位是　 　 ．
5．（2020秋 沂水县期末）把一根长2分米的绳子对折再对折后长 　 　 厘米．
6．如图，桶中水的高度是15厘米，从水面到桶口的高度是45厘米，这个桶高 　 　 分米．
三．判断题（共4小题）
7．（2021春 双桥区校级期中）一辆三轮车的车身宽11分米，它能进出1米宽的大门．　 　
8．（2024秋 赵县期中）小芳指着一棵大树说：“它有12分米高．”　 　 ．
9．（2017秋 祁东县期中）100毫米与1分米的长度相等．　 　
10．（2015秋 云梦县期中）小芳指着一棵大树说：“它有11分米高．”　 　
三年级同步个性化分层作业3.1.2分米
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 1 2 3
答案 B A C
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 临潼区期末）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位；数感．
【答案】B
【分析】根据生活经验及对1分米长度的感知，并结合选项中四种手势表示的长度进行选择即可．
【解答】解：小于1分米，大约1分米，和远远大于1分米；
故选：B。
【点评】本题考查了对1分米长度的感知，要结合实际经验去解答．
2．的宽大约是（　　）分米。
A．4 B．40 C．400
【考点】分米．
【专题】常规题型；运算能力．
【答案】A
【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识，加上自己的亲自测量进行解答，小数点以后的数可采用“四舍五入”的方法保留整数。
【解答】解：的宽大约是4分米。
故选：A。
【点评】解决此类题要注意密切联系生活实际，根据计量单位来确定数据的大小，如果条件允许要亲自测量解答。
3．下面物体的长度接近2分米的是（　　）
A． B． C．
【考点】分米．
【专题】综合填空题；长度、面积、体积单位；几何直观．
【答案】C
【分析】根据生活实际，围脖的长度大约有2米；钥匙的长度大约有4厘米；矿泉水瓶的高度大约有2分米；据此判断得解．
【解答】解：根据分析，下面物体的长度接近2分米的是矿泉水瓶的高度；
故选：C。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
二．填空题（共3小题）
4．（2024春 威县期中）比厘米大，比米小的长度单位是　分米　 ．
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位；数感．
【答案】分米．
【分析】米、厘米、分米、毫米都是计量物体长度的单位，都属于长度单位．因1米＝10分米，1分米＝10厘米，由此即可解答．
【解答】解：比厘米大，比米小的长度单位是分米．
故答案为：分米．
【点评】本题考查了对分米的认识以及学生对相邻长度单位间进率的掌握情况．
5．（2020秋 沂水县期末）把一根长2分米的绳子对折再对折后长 　5　 厘米．
【考点】分米．
【专题】简单应用题和一般复合应用题；应用意识．
【答案】见试题解答内容
【分析】先把2分米化成20厘米，每对折一次，绳子的长度就是原来长度的一半，用原来的长度除以2，求出对折1次后的长度，再除以2，就是对折两次后的长度，由此求解．
【解答】解：2分米＝20厘米
20÷2÷2
＝10÷2
＝5（厘米）
答：每段绳子长 5厘米．
故答案为：5．
【点评】解决本题关键是理解对折的含义，再根据除法平均分的意义求解．
6．如图，桶中水的高度是15厘米，从水面到桶口的高度是45厘米，这个桶高 　6　 分米．
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位；数感．
【答案】见试题解答内容
【分析】桶中水的高度加水面到桶口的高度就是桶的高度，再把计算结果厘米数除以进率10化成分米数．
【解答】解：15+45＝60（厘米）
60厘米＝6分米
答：这个桶高6分米．
故答案为：6．
【点评】单位相同的名数加法计算，只把数值相加，单位不变；低级单位厘米化高级单位分米除以进率10．
三．判断题（共4小题）
7．（2021春 双桥区校级期中）一辆三轮车的车身宽11分米，它能进出1米宽的大门．　×　
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位；数感．
【答案】×
【分析】1米＝10分米，10分米＜11分米，这辆三轮车的车身宽11分米，它不能进出1米宽的大门．
【解答】解：1米＝10分米
10分米＜11分米
即一辆三轮车的车身宽11分米，它不能进出1米宽的大门．
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．
8．（2024秋 赵县期中）小芳指着一棵大树说：“它有12分米高．”　×　 ．
【考点】分米．
【答案】×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小，可知计量小芳指着一棵大树高度应用“米”作单位，题里用分米作单位，不符合实际情况，所以错误．
【解答】解：由分析可知，
小芳指着一棵大树说：“它有12分米高．”，说法是错误的；
故答案为：×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
9．（2017秋 祁东县期中）100毫米与1分米的长度相等．　√　
【考点】分米．
【专题】综合判断题．
【答案】√
【分析】把1分米换算成以毫米作单位的数，要乘以它们之间的进率100．然后再比较大小即可．
【解答】解：1分米＝100毫米，所以本题说法正确；
故答案为：√．
【点评】带有单位名称的数进行大小比较，要先换算成统一单位，然后再进一步比较大小．
10．（2015秋 云梦县期中）小芳指着一棵大树说：“它有11分米高．”　×　
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位．
【答案】×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小，可知计量小芳指着一棵大树高度应用“米”作单位，题里用分米作单位，不符合实际情况，所以错误．
【解答】解：由分析可知，
小芳指着一棵大树说：“它有11分米高．”，说法是错误的；
故答案为：×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
考点卡片
1．分米
【知识点归纳】
分米（decimetre）是国际单位制长度单位，英文缩写是dm。
分米位于厘米和米之间。10厘米相当于1分米，10分米相当于1米。
国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基本单位名称是米，英文缩写是m。
【命题方向】
常考题型：
以下的长度单位是从小到大排列的是（　　）
A．千米、米、毫米、厘米B．毫米、厘米、米、千米
C．米、千米、厘米、毫米
解：学过的长度单位从小到大排列是：
毫米＜厘米＜分米＜米＜千米；
故选：B．三年级同步个性化分层作业3.1.2分米
一．选择题（共2小题）
1．（2020秋 台江区期末）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2021春 定州市期中）大约6分米长的是（　　）
A．橡皮的长 B．小华的一拃长
C．课桌的高
二．填空题（共4小题）
3．（2023春 化州市期中）你的小手一拃长大约是 　 　 分米。
4．分米可以用字母　 　 来表示，1分米记作　 　 ．
5．先估计，再测量，把数据记录下来．
你的估计 你的测量
数学书的长 　 　 厘米 　 　 厘米　 　 毫米
讲台的高 　 　 分米 　 　 分米　 　 厘米
自动铅笔的长 　 　 厘米 　 　 厘米　 　 毫米
课桌的宽 　 　 分米 　 　 分米　 　 厘米
6．1米长的绳子平均分成10份，每份占全长的　 　 ，每段长　 　
A. B. C.1厘米 D.1分米．
三．判断题（共4小题）
7．（2024春 海阳市期中）李明身高132分米． 　 　 ．
8．（2015秋 罗平县期中）测量公路用分米作单位比较合适．　 　 ．
9．人的手指甲每10天大约能长1分米。 　 　
10．（2014秋 彭阳县校级期中）一张银行卡的厚度是1分米． 　 　 ．
三年级同步个性化分层作业3.1.2分米
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 1 2
答案 A C
一．选择题（共2小题）
1．（2020秋 台江区期末）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】分米．
【专题】常见的量．
【答案】A
【分析】根据生活实际情况和对长度单位的认识，选项A的手势表示1分米的长度，据此解答即可。
【解答】解：表示1分米的长度。
故选：A。
【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
2．（2021春 定州市期中）大约6分米长的是（　　）
A．橡皮的长 B．小华的一拃长
C．课桌的高
【考点】分米．
【专题】常规题型；数感．
【答案】C
【分析】根据生活经验，课桌的高大约6分米长，据此解答即可。
【解答】解：课桌的高大约6分米长。
故选：C。
【点评】此类问题要联系生活实际，不能和实际情况相违背。
二．填空题（共4小题）
3．（2023春 化州市期中）你的小手一拃长大约是 　1　 分米。
【考点】分米．
【专题】几何直观．
【答案】1。
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量小学生1拃的长度大约是1分米，据此解答即可。
【解答】解：小手一拃长大约是1分米。
故答案为：1。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，结合分米的认识进行解答。
4．分米可以用字母　dm　 来表示，1分米记作　1dm　 ．
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位；符号意识．
【答案】dm，1dm．
【分析】根据对分米的认识直接求解．
【解答】解：分米可以用字母dm来表示，1分米记作1dm．
【点评】本题考查长度的常用单位，解决本题的关键是能够正确的用字母表示单位．
5．先估计，再测量，把数据记录下来．
你的估计 你的测量
数学书的长 　20　 厘米 　21　 厘米　8　 毫米
讲台的高 　10　 分米 　10　 分米　2　 厘米
自动铅笔的长 　20　 厘米 　19　 厘米　8　 毫米
课桌的宽 　4　 分米 　4　 分米　20　 厘米
【考点】分米．
【专题】操作型；长度、面积、体积单位；应用意识．
【答案】见试题解答内容
【分析】结合对生活的了解和对长度单位的认识，首先对常见的物体的长度进行估测，然后测量即可．
【解答】解：
你的估计 你的测量
数学书的长 20厘米 21厘米8毫米
讲台的高 10分米 10分米2厘米
自动铅笔的长 20厘米 19厘米8毫米
课桌的宽 4分米 4分米20厘米
故答案为：20，21，8，10，10，2，19，8，4，20．
【点评】此题考查对生活中常见物体长度的估测，在学习中要善于观察，勤于思考逐步培养自己的估测能力．
6．1米长的绳子平均分成10份，每份占全长的　A　 ，每段长　D　
A. B. C.1厘米 D.1分米．
【考点】分米．
【专题】分数和百分数．
【答案】见试题解答内容
【分析】把1米长的绳子看作单位“1”，把它平均分成10份，用单位“1”除以要分的份数，就是每份占全长的几分之几，总长度除以平均分的份数就是每份的长度．
【解答】解：1÷10，
1÷10米＝1分米；
答：每份占全长的，每份长有1分米．
故选：A，D．
【点评】本题考查了学生对平均分的掌握与理解．
三．判断题（共4小题）
7．（2024春 海阳市期中）李明身高132分米． 　×　 ．
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位．
【答案】×
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知计量李明身高用“厘米”作单位．
【解答】解：李明身高132厘米；
故答案为：×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
8．（2015秋 罗平县期中）测量公路用分米作单位比较合适．　×　 ．
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位．
【答案】×
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知测量公路的长度用“千米”作单位，据此解答即可．
【解答】解：测量公路用千米作单位比较合适，所以原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．
9．人的手指甲每10天大约能长1分米。 　×　
【考点】分米．
【专题】常规题型；数感．
【答案】×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量人的手指甲每天大约能长多少，用毫米作单位；据此得解。
【解答】解：人的手指甲每10天大约能长1毫米。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10．（2014秋 彭阳县校级期中）一张银行卡的厚度是1分米． 　×　 ．
【考点】毫米．
【专题】长度、面积、体积单位．
【答案】×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小，可知计量一张银行卡的厚度用“毫米”作单位．
【解答】解：一张银行卡的厚度是1毫米．
故答案为：×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的判断．
考点卡片
1．毫米
【知识点归纳】
毫米（millimeter），又称公厘（或公釐），是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm。
10毫米相当于1厘米，100毫米相当于1分米，1000毫米相当于1米（此即为毫的字义）。
【命题方向】
常考题型：
以下的长度单位是从小到大排列的是（　　）
A．千米、米、毫米、厘米B．毫米、厘米、米、千米
C．米、千米、厘米、毫米
解：学过的长度单位从小到大排列是：
毫米＜厘米＜分米＜米＜千米；
故选：B．
2．分米
【知识点归纳】
分米（decimetre）是国际单位制长度单位，英文缩写是dm。
分米位于厘米和米之间。10厘米相当于1分米，10分米相当于1米。
国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基本单位名称是米，英文缩写是m。
【命题方向】
常考题型：
以下的长度单位是从小到大排列的是（　　）
A．千米、米、毫米、厘米B．毫米、厘米、米、千米
C．米、千米、厘米、毫米
解：学过的长度单位从小到大排列是：
毫米＜厘米＜分米＜米＜千米；
故选：B．三年级同步个性化分层作业3.1.2分米
一．选择题（共4小题）
1．（2024秋 仓山区月考）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（　　）
A．
B．
C．
D．
2．（2025春 石狮市期末）动物园规定：120厘米以下的儿童免购门票。小乐的身高是1米18厘米，他如果再长高（　　）厘米就要买门票了。
A．20 B．12 C．2
3．（2025春 奎文区期末）1枚1分的硬币厚约1毫米，（　　）枚这样的硬币叠在一起厚约1分米。
A．10 B．100 C．1000
4．（2025 阜宁县）古人言“不积跬步无以至千里”，其中跬步表示半步，而成人走1米需要2步，古代的千里表示500千米，那么走古代的“千里”，大约需要（　　）跬步。
A．100000 B．1000000 C．200000 D．2000000
二．判断题（共1小题）
5．（2021春 冠县期末）10张纸的厚度大约是1分米。 　 　
三．解答题（共2小题）
6．把一根长24分米的绳每4分米截成一段，一共可以截出几段？
7．一根木料长2米3分米，锯去7分米后，还剩多少分米？
四．填空题（共3小题）
8．（2025春 石狮市期末）一根绳子长2米，剪下一样长的6段后，还剩2分米。剪下的绳子每段长 　 　 分米。
9．（2025春 汝阳县期末）一根彩带长1米，折一个中国结用去68厘米，还剩 　 　 厘米。
10．（2025春 吴江区期末）10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚 　 　 厘米，1000张这样的纸摞起来大约厚 　 　 分米。
三年级同步个性化分层作业3.1.2分米
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 1 2 3 4
答案 B C B B
一．选择题（共4小题）
1．（2024秋 仓山区月考）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位；应用意识．
【答案】B
【分析】根据生活经验及对1分米长度的感知，并结合选项中四种手势表示的长度进行选择即可。
【解答】解：小于1分米，大约1分米，和远远大于1分米。
故选：B。
【点评】本题考查了对1分米长度的感知，要结合实际经验去解答。
2．（2025春 石狮市期末）动物园规定：120厘米以下的儿童免购门票。小乐的身高是1米18厘米，他如果再长高（　　）厘米就要买门票了。
A．20 B．12 C．2
【考点】长度的单位换算．
【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．
【答案】C
【分析】1米＝100厘米，先统一单位，再利用减法计算。
【解答】解：1米18厘米＝118厘米
120﹣118＝2（厘米）
答：他如果再长高2厘米就要买门票了。
故选：C。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
3．（2025春 奎文区期末）1枚1分的硬币厚约1毫米，（　　）枚这样的硬币叠在一起厚约1分米。
A．10 B．100 C．1000
【考点】长度的单位换算．
【专题】常见的量；数感．
【答案】B
【分析】根据1分米＝100毫米，解答此题即可。
【解答】解：1分米＝100毫米
答：100枚这样的硬币叠在一起厚约1分米。
故选：B。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
4．（2025 阜宁县）古人言“不积跬步无以至千里”，其中跬步表示半步，而成人走1米需要2步，古代的千里表示500千米，那么走古代的“千里”，大约需要（　　）跬步。
A．100000 B．1000000 C．200000 D．2000000
【考点】长度的单位换算．
【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．
【答案】B
【分析】1千米＝1000米，500千米＝500000米，走1米需要2步，因此利用500000乘2即可。
【解答】解：500千米＝500000米
500000×2＝1000000（步）
因此走古代的“千里”，大约需要2跬步。
故选：B。
【点评】本题考查了长度单位的应用及换算。
二．判断题（共1小题）
5．（2021春 冠县期末）10张纸的厚度大约是1分米。 　×　
【考点】分米．
【专题】常见的量．
【答案】×
【分析】根据生活实际情况，10张纸的厚度大约是1毫米，据此解答即可。
【解答】解：10张纸的厚度大约是1毫米。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
三．解答题（共2小题）
6．把一根长24分米的绳每4分米截成一段，一共可以截出几段？
【考点】分米．
【专题】简单应用题和一般复合应用题．
【答案】见试题解答内容
【分析】求截成的段数，就是求24分米里面有几个4分米，列式为24÷4．
【解答】解：24÷4＝6（段）
答：一共可以截出6段．
【点评】此题考查整数除法的意义，求一个数里面有几个另一个数，用一个数除以另一个数．
7．一根木料长2米3分米，锯去7分米后，还剩多少分米？
【考点】分米．
【专题】长度、面积、体积单位．
【答案】见试题解答内容
【分析】把2米3分米换算为分米数，先把2米换算为分米数，用2乘进率10，再加上3得23分米，用23分米减去7分米得16分米．
【解答】解：2米3分米＝23分米
23﹣7＝16（分米）
答：还剩16分米．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
四．填空题（共3小题）
8．（2025春 石狮市期末）一根绳子长2米，剪下一样长的6段后，还剩2分米。剪下的绳子每段长 　3　 分米。
【考点】长度的单位换算．
【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．
【答案】3。
【分析】先统一单位，再利用减法计算求出剪下的总长度，再除以段数即可。
【解答】解：2米＝20分米
20﹣2＝18（分米）
18÷6＝3（分米）
答：剪下的绳子每段长3分米。
故答案为：3。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
9．（2025春 汝阳县期末）一根彩带长1米，折一个中国结用去68厘米，还剩 　32　 厘米。
【考点】长度的单位换算．
【专题】常见的量；数感．
【答案】32。
【分析】根据1米＝100厘米，解答此题即可。
【解答】解：1米＝100厘米
100﹣68＝32（厘米）
答：还剩32厘米。
故答案为：32。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
10．（2025春 吴江区期末）10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚 　1　 厘米，1000张这样的纸摞起来大约厚 　1　 分米。
【考点】长度的单位换算．
【专题】综合填空题；应用意识．
【答案】1；1。
【分析】根据1厘米＝10毫米，1分米＝100毫米进行填空。
【解答】解：10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚1厘米，1000张这样的纸摞起来大约厚1分米。
故答案为：1；1。
【点评】本题考查的主要内容是单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
考点卡片
1．分米
【知识点归纳】
分米（decimetre）是国际单位制长度单位，英文缩写是dm。
分米位于厘米和米之间。10厘米相当于1分米，10分米相当于1米。
国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基本单位名称是米，英文缩写是m。
【命题方向】
常考题型：
以下的长度单位是从小到大排列的是（　　）
A．千米、米、毫米、厘米B．毫米、厘米、米、千米
C．米、千米、厘米、毫米
解：学过的长度单位从小到大排列是：
毫米＜厘米＜分米＜米＜千米；
故选：B．
2．长度的单位换算
【知识点归纳】
1千米＝1000米，
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米；
1分米＝10厘米＝100毫米；
1厘米＝10毫米．
单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．
【命题方向】
常考题型：
例1：和3.6千米相等的是（　　）
A、360米 B、3600米 C、3千米6米
分析：根据题意，先把3.6千米换算成用米作单位的数，然后再进行解答即可．
解：3.6×1000＝3600；
所以，3.6千米＝3600米；
故选：B．
点评：单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．
例2：用“米”作单位计算，“8米6厘米十5米60厘米”的正确算式是（　　）
A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6
分析：此题应先把复名数换算成单名数，再进行计算：
（1）把8米6厘米换算成米数，先把6厘米换算成米数，用6除以进率100，得数再加上8即可；
（2）把5米60厘米换算成米数，先把60厘米换算成米数，用60除以进率100，得数再加上5即可，据此即可做出正确选择．
解：因为8米6厘米＝8.06米，
5米60厘米＝5.6米，
所以8米6厘米十5米60厘米＝8.06+5.6（米）；
故选：C．
点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．

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