资源简介

(共41张PPT)
第一课时
第二课时
23.快乐的小河
探索与人相处的学问
任务3
勇敢乐观面对挑战
第一课时
快乐的小河
23
有一条小河每天都欢快地流淌着，可是，快乐可不是能一直拥有的呀，这条小河在旅途中也会遇到各种各样的挑战。那他究竟是怎样保持快乐的呢？他又会在路上碰到哪些小伙伴，发生哪些奇妙的故事呢？让我们带着这些问题，一起翻开课文《快乐的小河》，去寻找答案吧！
你见过的小河是什么样的？
在大自然中，小河是一道美丽的风景线。今天我们要认识的这条小河是什么样的呢？，让我们一起来看看吧。
1 课文读一读
默读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。
边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。
2 词语认一认
撞上 抱怨 柔软 呜呼 慈祥 力量 跌落 摔倒 擦脸 咱们 推车 行驶 坚强 硬度
wū
tuī
shǐ
jīān
zhuàng
yuàn
ruǎn
cí xiáng
liàng
shuāi
cā
zán
yìng
diē
同部首归类识记
撞
zhuàng
摔
shuāi
擦
cā
推
tuī
这四个字的部首都是“扌”。
结合图片识记
慈祥
cí xiáng
坚硬
jīān yìng
多音字组词识记
重量 力量 分量 自不量力
量
liàng
量
liáng
测量 丈量 估量 车载斗量
大山
泉水
慈祥
坚强
默读课文，说一说：小河在奔向大海的途中都遇到了谁？他们分别有什么特点？
3 课文理一理
瀑布
勇敢
再读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？
主要讲述了一条小河在前进途中遭遇阻挡而陷入困境。大山给予它鼓励，告诉他要勇敢面对困难；泉水和瀑布也赶来相伴，为它增添力量。最后，小河与泉水、瀑布成为好友，一同快乐前行的故事。
活动1：
小河遇困难，大山来劝说
4 词句品一品
读第1自然段，说说小河遇到了怎样的困难，他的心情如何？
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。
拟人
生动形象地描绘出小河遇到阻碍时的反应，为下文小河的抱怨作铺垫。
他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜…… ”
对比
突出此时小河对大山的不满，也体现出小河在面对挫折时的脆弱和不理解
大山是怎样鼓励小河的？从中可以体会到大山怎样的特点？
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河听我对你讲，不平静的水才有力量 ，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地 向前奔跑，从来不叫苦。”
大山以山里的泉水为例，安慰小河要有坚强、乐观的精神。
刻画了大山宽容、智慧的形象
5 生字写一写
戏
爱
游
呢
上中下结构
左右结构
左中右结构
yóu
结构：左中右
部首：氵
笔画：十二
组词：游泳 游戏
“氵”上两点短小，中点偏左
笔顺：
xì
结构：左右
部首：又
笔画：六
组词：戏曲 演戏
“戈”横短，钩长，斜钩斜弯自然，撇画靠上
笔顺：
ài
结构：上中下
部首：爫
笔画：十
组词：可爱 友爱
首笔以平撇起势
捺脚位置稍低
笔顺：
ne
结构：左右
部首：口
笔画：六
组词：好着呢
笔顺：
左小右大。“口”位置偏左上，上宽下窄，大小适中
竖弯钩圆转自然，钩底宜平，短撇左侧不出头
课后作业
1.把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各
组一个词语。
2.试着讲一讲本文的主要内容。
第二课时
快乐的小河
23
复习导入
读一读，认一认。
撞上 抱怨 柔软 溜走
呜呼 慈祥 力量 摔倒
擦脸 咱们 推车 行驶
坚强 硬度
活动2：
学习泉水的坚强
泉水有什么特点？他又是怎么给小河力量的？
小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧!手拉着手，一块儿向前流。
小河受到大山的鼓励，和泉水成为朋友
6 词句品一品
泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方。流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，推着船 儿驶向前方…… ”
小河说：“你真勇敢！”
泉水的特点
展现出泉水的远大志向，丰富了泉水勇敢且有理想的形象。
活动3：
体会瀑布的勇敢
瀑布有什么特点？你是从哪里看出来的？
泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的 山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着， 把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”
小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做 好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！ ”
体现了瀑布勇敢、乐观的态度
说说最后一段描绘了怎样的画面，从哪里可以看出他们很快乐？
三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片 水花，一起流向远方。
快乐
描绘了一幅充满活力和欢乐的画面，他们之间的友谊和团结得到了充分的展现。
指导朗读
分角色朗读课文，注意不同角色的语气和语调，以及情感的表达。
小河：撞山时委屈抱怨，带哭腔；后边语气逐渐欢快
大山：声音沉稳慈祥，语速慢，语气温和
泉水：声音清脆活泼，语调轻快，充满活力
瀑布：声音响亮豪迈，展现勇敢无畏的气势
自然科普
地球上的河流丰富多样，依据自身特性，主要分为常流河、间歇性河流和偶然性河流三类。
常流河：这类河流全年都有水流，比如长江与黄河。它们的水源补给稳定，多源于降水、地下水与高山冰雪融水。丰富的水源，使得常流河能够常年奔腾不息，滋养着沿途的动植物。
间歇性河流：这类河流部分时段有水流，水量暴涨暴落。通常分布在降水季节性明显的地区，旱季时，降水稀少，河流水量大幅减少甚至干涸；雨季时，降水增多，河流迅速涨水。比如我国西北部分河流，雨季时流量大，旱季则可能断流。
偶然性河流：这类河流分布在干旱地区，径流短暂且不规律。主要由暴雨或高山冰川短期内大量融化形成，出现频率低，维持时间短。像沙漠地区，只有在罕见的暴雨后，才可能出现偶然性河流，随后很快就会干涸。
尝试用自己的话复述课文内容，深入体会泉水、瀑布的勇敢、坚强和乐观的品质。
7 一起来总结
8 生字写一写
跳
咱
左右结构
tiào
结构：左右
部首：足
笔画：十三
组词：跳远 跳绳
捺变提
笔顺：
竖弯钩起笔高于左撇，右侧撇、点分写在横中线上下
zán
结构：左右
部首：口
笔画：九
组词：咱们 咱俩
“自”上撇短斜，框形端正，宽窄适中，横画排布均匀
笔顺：
“口”上宽下窄，大小适中
练一练
一 梳理小走廊
文章通过小河的旅程，传达了勇敢面对困难、乐观面对挑战的 ，以及 、共同前进的精神。同时，也展现了自然界中不同水体之间的和谐共处和相互支持的美好画面。
生活态度
团结合作
假如你是小河，在大山和泉水的帮助下克服困难后，
你会对他们说些什么？请写下来
亲爱的大山、泉水，谢谢你们！在我遇到困难想要放弃的时候，是你们的鼓励和陪伴让我重新有了勇气，我会永远记住这份温暖，和你们一起快乐地奔向远方！
二 超级表达室
板书设计
快乐的小河
小河
勇敢乐观团结合作
软弱
大山
慈祥
泉水
坚强
瀑布
勇敢
1.小练笔：
以“勇敢的我”为题，写一篇小短文，描述自己在生活中勇敢面对困难的一件事。
2.抄写本课词语表中的词语。
课后作业

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