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(共47张PPT)
第一课时
第二课时
任务2
探秘雾孩子的神秘游戏
20.雾在哪里
走进自然，感受想象之美
走进自然，感受想象之美
第一课时
雾在哪里
19
今天我们要来认识一位“魔法师”。他喜欢玩捉迷藏，能瞬间让大海消失、天空变暗，还能让整座城市“隐身”。猜猜他是谁？——今天我们就一起走进课文，看看这位“魔法师”究竟做了什么！
活动1：
认识雾孩子
像云不是云，
像烟不是烟，
风吹轻轻飘，
日出慢慢散。
（打一自然现象）
雾
wù
猜谜语
欣赏草原风光
你看到了怎样的景象？用一个词说说雾景带给自己的感觉。
1 课文读一读
自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。
边读边标出自然段序号，圈画生字以及自己不理解的词语。
2 词语认一认
无论 变暗 岸边 街道 桥梁 甚至 一切 躲开
应该 悠闲 散步 消失
shèn
àn
jiē
liáng
qiè
shī
àn
zhì
lùn
xián
sàn
gāi
duǒ
3 课文理一理
初读课文后，说一说：课文中的雾是一个怎样的孩子？从什么地方可以体现出来？
淘气
　 他把　 、 、
、　 都藏了起来。
大海
自己
天空连同太阳　
海岸连同城市
活动2：
和雾孩子一起捉迷藏
4 词句品一品
找一找，看看淘气的雾都说了哪些话。
我要把大海藏起来。
我要把天空连同太阳一起藏起来。
我要把海岸藏起来。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。
“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。
读课文的第2-4自然段，想一想：雾把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？
把大海藏起来
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
读好雾说话时调皮、可爱的语气。
把天空连同太阳藏起来
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
读好雾说话时调皮、可爱的语气。
暗
明
反义词
àn
和太阳有关，有了太阳就是明。
比较下列句子，说说你发现了什么。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
都使用了“无论……都……”的句式来表达。
　　雾来到_______，“我要把_______________
______。” 于是，________________________。
____________________,______________________
____________，都看不见了。
教室和操场
校园里
他把教室和操场藏起来了
霎时，校园白茫茫一片
无论是教室、操场，
发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。用下面的句式把想象到的说一说。
藏起来
还是小学生
读课文的第5、6自然段，想一想：雾把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？
把海岸连同城市藏起来
“甚至”说明雾不仅能藏大的事物，就连小的事物也能藏。
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
河岸
对岸
两岸
海岸
岸
àn
街道
jiē
桥梁
原本表示用木料在水上造桥，所以有“木”也有“氵”，现一般指架在柱子上的长木，如“桥梁、房梁”。
liánɡ
5 生字写一写
论
船
猫
左右结构
切
lùn
结构：左右
部首：讠
笔画：六
组词：讨论 议论
“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上
“匕”两笔相接不相交
chuán
结构：左右
部首：舟
笔画：十一
组词：小船 船只
“舟”框形窄长、端正，两点位置恰当
笔顺：
māo
结构：左右
部首：犭
笔画：十一
组词：小猫 花猫
“犭”撇画平行，弯钩自然
笔顺：
“田”上宽下窄；上下中心对齐
qiè
结构：左右
部首：刀
笔画：四
组词：一切 真切
左窄右宽，“　”首笔在横中线上
刀”的首笔从竖中线起笔，长撇舒展，撇穿插至“　”下侧
课后作业
1.朗读课文，读好雾说话的语气。
2.抄写本课学习的生字、新词。
2.试着讲一讲雾都藏起了哪些事物。
第二课时
雾在哪里
19
复习导入
读一读，认一认。
无论 变暗 岸边 街道 桥梁 甚至 一切 应该 悠闲 散步 消失
运用所学词语，说一说课文的主要内容。
从前有一片雾，他是个（ ）的孩子。
“我要把大海藏起来。”（ )，他把大海藏了起来。（ ）是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把（ ）藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。（ ）、（ ）、树木、（ ），（ ）行人和小黑猫，雾把一切都藏起来了，什么都看不见了。
淘气
于是
无论
海岸
房屋
街道
桥梁
甚至
学习第7—9自然段，看看淘气的雾接下来又把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？
6 词句品一品
他躲到城市的上空，说道：
“现在，我该把谁藏起来呢？”
我要把自己藏起来。
淘气
看来，再也没有可藏的了。
雾把自己藏起来后，出现了什么景象？
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
云开雾散，万物复现
表现了小黑猫从容自在、无忧无虑的愉悦心情
拟人
和
　雾呢？消失了，不知到哪里去了。
思考：雾去哪里了？
　　雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。
太阳一晒，地面温度升高，空气中的水汽减少了，雾就消失了。
雾最害怕太阳，太阳一出来，雾就消失了。
7 一起来总结
8 生字写一写
该
失
散
独体结构
上下结构
步
左右结构
gāi
结构：左右
部首：讠
笔画：八
组词：应该 活该
左窄右宽，“讠”点与横折提距离适中，竖段端正
“亥”点画居中；横画稍长；撇向笔画平行，间距均匀
笔顺：
sàn
结构：左右
部首：攵
笔画：十二
组词：散步 分散
左右宽窄相当，左下部“月”的首笔是竖
“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺要写得舒展
bù
结构：上下
部首：止
笔画：七
组词：散步 跑步
上半部分宽、扁，下半部分窄、长
“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，第五笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格
shī
结构：独体
部首：丿
笔画：三四
组词：失去 丢失
首撇宜短，两横平行，长短适中
撇捺舒展，收笔大致平齐
笔顺：
练一练
一 梳理小走廊
奇妙
大海
变化很快
本文是一篇童话，写了雾藏住 、 、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、 的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的 。
天空
小黄狗也出现了，它 ，
。
也出现了，它 ，
。
啃着肉骨头
愉快地享受晚餐
小黄鹂
扇扇翅膀
站在枝头欢快地歌唱
发挥想象，雾消失后还会有什么变化呢？仿照例句把
想象到的说一说。
二 超级表达室
三 课文说雾“是一个淘气的孩子”，在你眼中，雾又
是什么呢？
在我眼里，雾是一个随性的画家，会画出不同风格的水墨画。
在我眼里，雾是一个法术极高的魔术师，能让万物在我们眼前消失。
板书设计
雾在哪里
藏大海
藏天空
藏自己
天空 太阳
一切都露出来了
覆盖范围广
浓度大
变化快
海水 船只 远方
藏海岸城市
房屋 街道 树木 桥梁 行人 小黑猫
什么都看不见了
1.抄写本课词语表中的词语。
2.尝试收集关于雨、雪、霜、雾等相关诗句。
课后作业

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