资源简介

(共53张PPT)
第一课时
第二课时
16.难忘的泼水节
走进革命先辈的故事
任务3
走进泼水节的故事
第一课时
难忘的泼水节
16
在美丽的云南西双版纳，生活着热情好客的傣族人民，他们也有一个盛大又难忘的节日——泼水节。今天，就让我们跟随课文《难忘的泼水节》，一起去感受傣族泼水节的独特魅力吧！
活动1：
搜集资料，了解泼水节
泼水节
pō
背景资料
泼水节
泼水节是傣族重大节日。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。
傣族的泼水节
活动2：
和傣族人民一起过泼水节
1 课文读一读
自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。
边读边标出自然段序号，圈画生字以及自己不理解的词语。
2 词语认一认
泼水 民族 度过 特别 周恩来 敲门 铺上 龙船 一串 容易
踩水 开始 盛饭 饭碗 祝福 长寿
róng
pō
mín
dù
lóng
cǎi
pū
qiāo
tè
zhōu ēn
chuàn
shǐ
chéng
wǎn
zhù
shòu
多音字
多音字辨一辨
铺
pū
pù
店铺
当铺
铺床
铺路
这家店铺（pù）门前正在铺（pū）路。
多音字辨一辨
盛
chéng
shèng
盛开
盛大
盛饭
盛满
这真是一场盛（shènɡ）大的宴会，桌子上盛（chénɡ）满了精美的食物。
3 课文理一理
借助拼音读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？
时间
地点
人物
事件
1961年的泼水节
傣族
周总理和傣族人民
一起过泼水节
课文主要讲述的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。
周总理
泼水节
傣族
4 词句品一品
读第1自然段，说说你获得了哪些信息。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
每年一次
凤凰花开的时候，泼水节就到了。
火红火红的凤凰花
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
周总理从百忙中抽出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。
为什么1961年的泼水节令人难忘？用横线画出相关句子。
5 生字写一写
忘
因
难
民
上下结构
左右结构
独体结构
独体结构
nán
结构：左右
部首：又
笔画：十
组词：难过 困难
四横等距
笔顺：
wàng
结构：上下
部首：心
笔画：七
组词：忘记 难忘
上窄下宽，“亡”竖折的折段在横中线上
“心”宽扁，托住“亡”
mín
结构：独体
部首：乛
笔画：五
组词：人民 居民
扁宽
笔顺：
稍斜向上
yīn
结构：半包围
部首：囗
笔画：六
组词：因为 起因
笔顺：
课后作业
1.把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各
组一个词语。
2.试着讲一讲本文的主要内容。
第二课时
难忘的泼水节
16
复习导入
读一读，认一认。
泼水 民族 度过 特别 周恩来 敲门 铺上 龙船 一串 容易 踩水 同时 开始 盛饭 饭碗 祝福 长寿
读第3自然段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
敲象脚鼓
撒花瓣
赛龙舟
放花炮
隆重、热烈
急切、激动
敲
组词：
敲打、敲门
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
qiāo
象脚鼓
欢迎盛况
敲象脚鼓
江面：龙船驶过
地上：撒满凤凰花花瓣
从四面八方赶来
天空：花炮升空
众人欢呼
场面隆重热烈
热爱周总理
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
一条条 一串串
说明江面上有很多的龙船驶过。
说明有很多的花炮齐放，场
面热闹非凡。
人们欢呼着：“周总理来了！”
表达了人们急切盼望见到周总理，
突出了傣族人民对周总理的热爱。
读下面的资料，思考：为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢？
周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。
资料链接
读第4自然段，画出描写周总理样子和神态的词句。
穿着与傣族人民相同，和傣族人民心连心的深厚情谊。
和蔼可亲、平易近人。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
读再读第4自然段，画出周总理与傣族人民一起欢度节日的词语。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
展现了周总理与傣族人民一同跳舞的场面，表现了周总理的平易近人。
动作描写
踩
cǎi
踩踏 踩水
造句：我们不能随意踩踏草坪。
读第5自然段，画出周总理和傣族人民泼水的句子。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
　周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。
象脚鼓
凤凰花
银碗
柏树枝
想象周总理为人们泼水祝福时会说些什么。
清清的水泼洒到白发老爷爷身上，周总理会祝福他_________。
清清的水泼洒到可爱的孩子身上，周总理会祝福他_________。
清清的水泼洒到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_______________。
傣族人民也同样在祝福着周总理，他们会祝福总理_________。
福如东海
健康成长
家庭幸福美满
健康长寿
有感情地朗读第4—6自然段，边读边想象泼水节的热烈场面，感受周总理与傣族人民同喜同乐的心情，体会心心相印的深厚情意。
读自由朗读第7、8自然段，想一想：为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。
感叹句：表达幸福、难忘、开心
有感情地朗读第7、8自然段，这两个自然段连用两个感叹句，反复强调1961年的泼水节令傣族人民永远难忘，朗读时要读出陶醉在幸福之中的感觉。
活动3：
讲述过泼水节的故事
讨论交流：你觉得周恩来是一个怎样的人？
周恩来
关爱人民
平易近人
与傣族人民心连心
6 一起来总结
蒙古族——马奶节
拓展延伸
彝族——火把节
7 生字写一写
串
理
裤
令
独体结构
上下结构
左右结构
fēi
结构：左右
部首：王
笔画：十一
组词：理解 总理
横变提
笔顺：
chuàn
结构：独体
部首：丨
笔画：七
组词：一串 串门
两“口”均为扁形，间距适中
竖画从“口”中部垂直而下
笔顺：
kù
结构：左右
部首：衤
笔画：十二
组词：裤子 短裤
“衣字旁”，不要写成“礻”
笔顺：
lìng
结构：上下
部首：人
笔画：五
组词：命令 指令
上宽下窄，“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部
下半部分两点都写在竖中线上
练一练
一 梳理小走廊
本文讲述了 在 年，和____ 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。
周总理
1961
傣族
泼水节
激动
幸福
（ ） 的地毯 （ ） 的头巾
（ ） 龙船 （ ） 花炮
（ ） 的泼水节 （ ） 的鼓点
鲜红
水红色
一条条
一串串
难忘
欢乐
二 超级表达室
在括号里填上恰当的词语。
板书设计
难忘的泼水节
傣族人民
周总理
人民爱总理总理爱人民
热烈欢迎 高声欢呼
泼水祝健康长寿
笑容满面 敲鼓跳舞
泼水送祝福
1.搜集有关周总理的故事读一读。
2.抄写本课词语表中的词语。
课后作业

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