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中考语文小说阅读赏练-----顾振威小说
阅读下面的文字，完成下面小题。
闪光的戒指
顾振威
①我的额头长了块灰色的印记，听人说用金子擦擦就能去掉。在我们顾庄，只有在县城当工人的天增家有金戒指，母亲就拉着我的手去求天增的媳妇李婶。
②李婶将戒指从手指上摘下来，母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着，嘴里还唱着：金子金子擦擦，印记印记搬家。直到印记处被擦得火烧火燎般地痛，母亲才将戒指放在沙发扶手上，和李婶东一句西一句地闲扯着。
③母亲回到家里还没做好午饭。李婶就风风火火地跑过来说：“大嫂，戒指还用不用？不用就还给我。”母亲惊愕得瞪圆了双眼，端着面瓢的手也在不停地哆嗦着，颤着声说：“我把戒指放在沙发扶手上了，你没有看到？”李婶涨红着脸说，沙发上没有戒指。母亲将面瓢放在案板上，向外面跑去，李婶急忙跟了上去。
④母亲和李婶将沙发抬到院子里，将屋子角角落落找遍了，也没有见戒指的影子。母亲一屁股坐在地上，絮絮叨叨地说：“我明明将戒指放在了沙发扶手上，它没长翅膀，不会飞走啊。是鸡叼了？是狗衔了？”李婶冷冷地说：“这戒指是天增在大桥商店买的，60块，我干一年农活也分不到60块。”
⑤母亲一步三挪地回到家里，将疲惫不堪的身子放到床上，破天荒地没做晚饭，夜里和父亲絮絮叨叨地说了一夜。
⑥天刚蒙蒙亮，母亲和父亲起了床。在他们的苦苦哀求下，大队支书同意父母在窑厂帮着干活。
⑦放学后，我常常跑到窑厂看父母干活。母亲背着七八块砖或砖坯子，身子弯成一张弓。大冷天，砭骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。她那粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝结着暗红的血痂，洗手时常痛得脸上冒汗。
⑧父母在窑厂忙活了一个冬天，终于凑够了60块钱。当母亲将血汗钱捧给李婶时，李婶双眼湿润了：“嫂子，我知道你家困难，这钱留着过年吧。”母亲笑着说：“大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧。”
⑨还了李婶60块钱后，深受感动的李婶求着母亲和她拜了干姐妹。李婶搬家到县城时，她还将笨重破旧的沙发送给了我们。
⑩弹指间20年就过去了，我家也像全国一样发生了天翻地覆的变化，家里新置了真皮沙发，李婶送的旧沙发只能当劈柴烧锅做饭了。揭开沙发坐垫，撕掉破破烂烂的绒布，我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。
听到我的惊叫声，母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了——她又想起了隔着一段长长岁月的1976年的冬天。
妻子夺过戒指，利索地戴在手上，一脸的兴奋：“好大一枚戒指，值一两千块钱，我也戴上戒指了。”母亲用双手捧着妻的手说，这戒指样式过时了，我给你买个新的。母亲说着就从妻子手上摘下戒指。家里才盖罢楼房，哪还有钱买戒指？妻的脸阴得能挤出水来。
夜里，我早已经睡下了，母亲将我从床上唤起来，吞吞吐吐地说：“李铮，我想和你商量件事。”我不满地嘟哝道：“什么事不能等到明天商量？”母亲小心翼翼地说：“是这样的，现在都实行火葬了，一个巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪费吗？我想把棺木卖掉。”
在母亲的坚持下，上好的棺木被人买走了。
后来，我的70多岁的老母亲进了趟县城，将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱。
但母亲还兑现诺言，给她的儿妻买了枚闪光的戒指。
仔细阅读选文，请根据提示将文章的故事情节填入下面的括号内。
（① ）——丢戒指——（② ）——现戒指——（③ ）
请从描写角度赏析文章中画横线的句子。
母亲惊愕得瞪圆了双眼，端着面瓢的手也在不停地哆嗦着，颤着声说：“我把戒指放在沙发扶手上了，你没有看到？”
请联系全文，说说文中的母亲是一位怎样的人？
文章以“闪光的戒指”为题有什么作用？请说说你的理解。
阅读下面的文字，回答问题。
怪人老张
顾振威
①老张真是个怪人。
②老张怪就怪在穿了几十年的笔挺的西装、皮鞋，拎了几十年的皮包，走起路来从来都是昂首挺胸，目不斜视的，现在却穿着夹克衫、运动鞋，举起了秤杆子，和三轮车打起了交道。 老张怪在辛辛苦苦教了一辈子书，熬成个慈眉善目的小老头，家里不缺吃、不缺喝的，退休了本该提笼架鸟好好享受生活的乐趣，他却风里来雨里去地不辞劳苦卖起菜来。
③卖菜就卖菜呗，老张还怪在他卖的青菜非常便宜，比菜市场批发的还要便宜。菜卖这么便宜，老张怎能赚上钱？邻居问老张，老张哈哈一笑说：“我赚得多了，赚了座金山银山。”老张从来不说瞎话呀，卖点青菜咋能赚座金山银山呢？
④当小城居民大多还沉在睡梦里的时候，老张就眉开眼笑地骑着他那辆吱嘎作响的三轮车出发了。老张自己没种菜，他嫌菜贩子的菜贵，就骑着电三轮跑十多里地来到郊区，亲自从菜农那里批发新鲜蔬菜。老张卖菜手不闲着，嘴也不闲着，你抓一把韭菜，他会说业菜好啊，降低血脂、暖胃散瘀；你挑几个番茄，他会说番茄好啊，清热解毒，凉血平肝……
⑤在老张眼里哪有不好的？就连那些犯了错误就改、改了还会再犯的学生，也是老张心里的宝。要是没有对教育事业的执着追求，对学生的关爱，老张咋会桃李满天下，成为小城的名师呢？
⑥后来，小区的居民都知道了老张从菜农那里买的是啥价，就在胡同口卖啥价。小区的人都在猜测老张是不是昏了头，他整天乐呵呵地到底图个啥呢？
⑦三婶问老张，老张神秘地说：“我这叫赠人玫瑰，手有余香。”
⑧“赠人玫瑰？你赠谁玫瑰了？咋不赠我？”
⑨老张不答，摇头一笑。
⑩三婶后来咂巴着嘴对左邻右舍说：“张老师真是个大好人啊，他教了一辈子书，培养了好多大学生。现在闲下来了，老张又不缺钱，他就以这种特殊的方式，帮助咱们这个小区的人。”
三婶说得有理。看到老张满头的银发、佝偻的腰身、疲惫的模样，小区的人动了恻隐之心，大家像是商量好了似的，都不买老张的菜了。平时稳坐钓鱼台的老张沉不住气了，从不吆喝的老张扯开嗓门吆喝起来：“看一看，瞧一瞧，蔬菜不赚你的钱，一块一把真不贵，再送葱姜作留念。”
老张喊得口干舌燥的，还是没人买老张的菜。
眼看着街灯亮起来，老张只好心灰意冷地骑着电三轮回家。闷闷不乐地吃了晚饭，老张用塑料袋子装着青菜，挨家挨户地敲门送菜。
三婶心疼地说：“我说张老师，你这人傻不傻啊？你究竟图个啥呢？”
老张嘿嘿一笑说：“我这人不怪也不傻。我教了四十多年书，熬了四十多年夜，吸了四十多年粉笔末，落了一身病，退休后不是这疼，就是那痒的，和我一块退休的才六十岁出头就走好几个了。自从卖菜后，我的腰不酸了，腿不疼了，这毛病、那毛病也消失了。都说是一寸光阴一寸金，我卖菜舒展了腰身，快乐了心情，一定能多活十年八年的，你说说我是不是赚了座金山银山？有了这金山银山。我还在乎这百八十块钱吗？”
老张的话经三婶的大喇叭嘴一传，小区的人就都知道老张赚了座金山银山了。
第二天天还没亮，老张又骑着电三轮车出发了。从郊区带回青翠欲滴的菠菜、茼蒿、油麦菜，老张还没吆喝身边就围满了人，他的一车青睐很快就被左邻右舍抢光了。
邻居走光了，老张的话还没说够，就自言自语地嘟哝：“还是蔬菜好啊，茄子祛风通筋络，黄瓜减肥美容貌，十月萝卜小人参，冬瓜消肿利尿……”
老张早早地回了家，抿着小酒，嚼着凉拌黄瓜，不由得抑扬顿挫地哼起了戏文：“今日是我出阁的前一晚上，还缺少上轿的绣鞋一双……”
待老张哼完，老伴儿温柔一笑，说：“家你当着，缺啥咱就买啥呗。”
老张摇头晃脑地说：“没有文化真可怕呀，我哼的那是戏文。戏文，你懂不懂？”
（选自《微型小说选刊》2023年第18期）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．老张卖菜不辞劳苦，不仅要起早，而且风里来雨里去，但他乐此不疲。
B．文章运用了插叙的方法，插叙了老张耐心对待犯错学生和成为名师的事。
C．文中三婶“咋不赠我”和老张老伴“缺啥咱就买啥呗”的语言，都充满了幽默色彩。
D．老张不愧是教师出身，他卖菜都很有经营意识，比如送葱姜和用顺口溜叫卖。
结合全文内容，说说对“赚了座金山银山”含义的理解。
文中三婶这个人物形象有什么作用？
请从描写方法的角度赏析下面的句子。
（1）（老张）走起路来从来都是昂首挺胸，目不斜视的，现在却穿着夹克衫、运动鞋。
（2）老张用塑料袋子装着青菜，换家挨户地敲门送菜。
小说巧妙运用了设置悬念的方法，请结合具体内容分析。
阅读小说《传家宝》，完成小题。
传家宝
顾振威
①我大姑嫁到了遥远的新疆，遥远有多远？3000多公里。挺遥远吧？
②那次我大姑回来，在我家住了八天。
③在这短暂而又漫长的八天里，大姑和父亲几乎形影不离，二人似乎有着说不完的话。母亲走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油，想方设法给大姑做好吃的。
④大姑苦苦劝说：“我不是外人，粗茶淡饭也能填饱肚子。”
⑤母亲眼泪汪汪地说：“我只有您这一个大姐，又离这么远，您能回来几回呀？不好好待您，我良心会不安的。”
⑥大姑要回新疆了。
⑦她走那天，天阴得能挤出水来。父亲把大姑送到村口，大姑紧紧抱着父亲，抽泣着说：“弟弟，回去吧，以后我还回来看你。”
⑧父亲的眼角湿湿的，一直把大姑送到二里外的五台车站。
⑨以上这些只能算是序幕，故事真正开始应该是父亲回到村口的时候。父亲踉踉跄跄地往家里赶，突然间，父亲看到狼藉着柴火棒和杂草的路边赫然躺着一张十元的纸币，不远处竟然还有一张面额为五斤的全国流通粮票。
⑩阴沉沉的天空下，空荡荡的大路上，听到的仅是鸡鸣狗叫的声音，前不见行人，后不见来者。父亲弯腰捡起钱和粮票，握在手心。而后，一动不动地站在寒风凛冽的村口，焦灼地等待着失主。
经过几人皆不是，直到灰黑的幕布把村子严严实实罩住，父亲也没有找到失主，只有带着满腹心事回到家里。
母亲知道后，脸上乐开了花，说：“有了这钱和粮票，咱一家六口就不会饿肚子了。”
父亲叹了口气，说：“咱家几辈子也没做过伤天害理的事！就是饿死，也不能占人家的便宜。”
还没吃晚饭，父亲就一头钻进浓浓的夜色里。
父亲很快就从队长家回来了。
“队长怎么说？”母亲问。
“队长说他帮我打听打听，钱和粮票先放在我这儿。”
这一打听就是五年多，父亲也没有问出丢钱的人。其间，家里缺过吃的面，断过点灯用的油，也因没钱缺过盐，父亲一直咬牙坚持着不动那钱和粮票。直到家家户户日子都好过了，直到粮票退出了历史舞台，父亲还保存着捡到的十元钱和五斤粮票。
其实讲到这儿，故事就该结尾了，可现实生活就是这么精彩，一直将故事进行下去。家家户户的日子都好过后，大姑又从新疆回来了。一次拉家常时，父亲微笑着对大姑说：“上次送你去车站回来，我落了个心病。”
大姑扬了扬眉毛，问：“什么心病？”
“我在咱村口捡了十元钱和五斤粮票，到现在也没有找到失主。”
大姑笑了，说：“我的傻兄弟，别找了，钱和粮票本来就是你的。”
“咋会是我的？”
“你还记得在村口我抱了你吗？抱你时，我偷偷地把钱和粮票塞到了你的褂子兜里。”
父亲喃喃着：“我当时穿的是蓝布褂子，兜子烂了个洞，我怎么没想到呢？”
“那次回新疆，我可没少受苦。兜里没有一分钱，我又是步行，又是搭顺路车，一路乞讨半个多月才回到家。人饿得又黑又瘦，你姐夫笑话我，说我刚从煤窑里爬上来。”
“姐，这钱还给你吧？”
“这是咱家的传家宝，你好好保存着。”
写到这里故事就到了尾声。30年前我参加工作的时候，父亲把这个真实的故事讲给我听。如今，30年过去了，儿子也参加了工作，我又把这个故事讲给了他听。
尽管父亲和大姑都不幸离世了，我想，这个真实的故事会一直流传下去的……
（选文有删改）
请结合与“钱和粮票”相关的情节，补充出下面横线处的内容。
父亲送大姑回新疆时，大姑（1） →在村口，父亲（2） →父亲五年多的时间里打听失主，未果→大姑向“我”父亲解释了钱和粮票的来历→父亲要把钱还给大姑，大姑（3） →如今，“我”（4） 。
赏析第⑦段画线句中加点词语的表达效果。
她走那天，天阴得能挤出水来。
有同学认为小说③—⑥段的文字可以删去，理由是删去后情节依然是连续的，而且这部分内容与“钱和粮票”没有关系。你如何看待同学的这一说法？请简要回答。
结合小说内容，分析作者以“传家宝”为小说标题的用意。
文学类阅读，完成下列问题。
父亲嘴里的鱼钩
顾振威
①大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之迷。
②我们问，嫌鱼腥？薛松摇了摇头。
③又问，嫌鱼有刺？薛松还是摇了摇头。
④我们就对薛松做耐心细致的思想工作。说鱼肉营养丰富，味道鲜美，外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。尽管我们苦口婆心地教育，偶有聚会，薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。
⑤弹指间流逝四年岁月。毕业聚会，我们流了太多太多的难分难舍的泪，说了太多太多的暖人肺腑的话。今日一别各西东，不知何年何月才能相见，我们都毫无保留地敞开了心扉。
⑥薛松颤着声告诉我们：上中学的时候，我像是匹桀骜不驯的野马，把父母老师的话当成耳旁风，把学校当成想来就来、想走就走的商店。顶撞老师是小菜一碟，打架骂人是家常便饭。为了使我走上正路，父亲饱含热泪恳求过，苦口婆心劝告过，声色俱厉恫吓过，义愤填膺打骂过，但这些都不起一丝一毫的作用。后来，我迷上了钓鱼。认为池塘边一坐，十多分钟就会有惊喜拽上岸，这要比书本上那些枯燥无味的知识有趣多了。学校后面就有个池塘，我每天都扛着鱼竿去钓鱼，学校是一分钟也不想进了。
⑦这天，我刚走出大门，父亲就追上来拽着我扛的鱼竿不松手。我用力一拉，父亲倒在了地上。他老人家哽咽着说，薛松，我求你了，去学校读书吧。你不答应，我就跪在你面前不起来。我高昂着头望着蓝蓝的白云天，丝毫不为所动。别去钓了，父亲气愤地说，论岁数，爹比鱼大；论体重，爹比鱼重。你要钓就钓我吧。父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来。
⑧父亲可怜巴巴地跪在地上，是那样的凄苦无助。他才五十多岁，脸上却是沟壑纵横，半白的头发零乱在头上。为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心。
⑨醇浓的亲情使我的心不再坚硬如铁。泪水很快就蒙住了我的双眼，我也跪了下来，跪在了父亲面前。
⑩父亲笑了，尽管脸上热泪纵横。他忍痛拔掉嘴里的鱼钩，点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此后，我见了鱼肉就会不由自主地想起父亲嘴里的鱼钩，心中就会充满痛苦、不安和愧疚。
你父亲太伟大了。我拍着薛松的肩膀说，参加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。
薛松哭了，泪水狼藉满脸，哽咽道，我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬吗？父亲坟前的柳树，已经有胳膊粗了啊！
文章为何以“父亲嘴里的鱼钩”为题？能否把标题改为“薛松不吃鱼”？
找出“点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”一句中富有表现力的词语，并作简要赏析。
“我也跪了下来，跪在了父亲面前”，此时，“我”会想些什么？
文中最后四段三次写到“泪水”，你认为分别是怎样的泪？
阅读下面的文字，完成下面小题。
姥姥门前唱大戏
顾振威
①姥姥是个戏迷，只要听到我们公社有唱戏的，三里五里她去听，十里八里她也去听。
②姥姥住的村庄是个只有四百多人的小村子，在我的记忆里，姥姥的村子只唱过一场戏。
③那是一个炎热的暑假，姥姥让舅舅拉着架子车请我们去听戏。父亲要忙农活脱不开身，在我的撺掇下，母亲坐在舅舅拉的架子车上，去姥姥家听戏。
④戏台就搭在姥姥家门前的空地上，我和母亲刚吃过晚饭，锣鼓家伙就“当当咚咚”地响起来了。跑出院子一看，晚饭前还空空如也的场地黑压压地坐满了人，我急得大哭起来。姥姥一脸慈祥地说，在你们吃饭时，我早把家里的小板凳搬到戏场了。姥姥家门前唱大戏，哪能让我的小外孙听不成戏呢？
⑤终于开戏了，我被戏台上的人物深深吸引住了，聚精会神地听着戏。母亲趴在我耳边小声说，你在这听戏，千万别乱跑，我回家去找你姥姥。
⑥母亲站起来走了，我哭着撵上母亲，母亲只好拉着我的手，回到姥姥家里。
⑦如豆的煤油灯光下，我吃惊地看到姥姥俯着身子，吃力地推着沉重的石磨。汗水像小溪一样在她身上流淌着。
⑧母亲颤着声说，娘，你——咋不去呢？你那么好听戏！
⑨姥姥一只手扶着磨棍，一只手擦着脸上的汗，乐呵呵地说，你们好不容易才来一趟，我总得让你们吃上好面吧？
⑩母亲知道为了给姥爷看病，姥姥卖光了家里的小麦，就问姥姥，咱家里不是没有小麦了吗？
没小麦，我不会借吗？在村里我人缘最好，到谁家去借，谁不借给我呢？姥姥一脸自豪地说。
咱俩一块推吧，磨太沉了。母亲说着就抓起地上的磨棍。
你是来听戏的，哪能让你掏苦力？姥姥说着就放下磨棍，像是轰赶小鸡一样把我和母亲轰出了院子。
在我8岁那年的暑假，我不但在姥姥家听到了大戏，还吃上了让我唇齿留香的凉面条打鸡蛋。母亲曾多次内疚地对我说，为了让咱们吃上用小麦磨的好面，你姥姥借了人家二十多斤小麦，直到两年后土地包产到户了她才把小麦还清。
姥姥是个戏迷，可那年在她家门前唱的大戏她却没听成。就是那一场戏，让童年时代的我刻骨铭心地感受到了醇浓的亲情。姥姥在几十年前就离开了我们，她坟前那曾经细如手指的柳树，已经有碗口粗了。
请用简洁的语言概括选文的主要内容。
选文中画线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
请品析下列句子中加点的词。
母亲颤着声说，娘，你——咋不去呢？你那么好听戏！
选文最后一段在结构和表达上各有什么作用？
读完选文，你有怎样的人生感受？
阅读下面的文字，完成下面小题。
四十二粒芝麻
顾振威
（1）每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
（2）父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！
（3）去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。
（4）队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。
（5）这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。
（6）在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
（7）我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
（8）父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。
（9）我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。
（10）父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。
（11）看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
(12)母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑──父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。
(13)你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。
(14)看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！
(15)房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。
(16)光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。
（17)天下做父亲的，一定都是这样吧！
结合文章⑨- 段，写出父亲的行为，以及母亲相关情感变化的词语，完成下表。
父亲的行为 母亲的感情
① A．嗔怪
②父亲舍不得吃那块烧饼 B．
③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼 C．
④ D．感动
请分别运用修辞或描写的相关知识，品析文中划线⑦段A和 段B两句。
段A句：随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
（12）段B句：父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。
概括“我”父亲的形
说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。
阅读下面的文字，完成下面小题。
算命
顾振威
当、当、当……小铴锣一响，晋菜园的算命瘸子就来了。
算命瘸子一来，总是将马扎放在老槐树底下，稳稳地坐了。他刚燃上劣质烟，母亲就去了。
从记事起直到现在，我已记不清算命瘸子来过多少趟了。只要他一到，第一个去算命的便是我母亲，算命后母亲一脸的喜色和满足，嘴里连声地说：“真准哪!几毛钱真没有白花!”
母亲的广告还真起了作用，听了她的赞叹，不少人都去求算命瘸子算上一卦。于是算命瘸子多是乘兴而来，乘兴而去，兜里也自然装满皱巴巴的票子。
我曾多次规劝文盲母亲，让她不要信算命那一套，母亲却总是一脸慈爱的笑，等算命瘸子一来，还是照算不误。我很生气，说你儿子好歹是个有文化的国家干部，你这样愚昧就太丢脸了。母亲安详地说：“你是你，我是我。”
我只好继续开导母亲，人的命并非天注定，更不是凡夫俗子能算出来的。算命人通常采取的伎俩是哄、骗、诈、吓、察言观色、旁敲侧击，他们用模棱两可的话来布下迷魂阵。比如“父在母先死”一句，就有好几种解释。
为使母亲彻底醒悟，一次，我借了一套衣服穿上，那是农民干活时的脏衣服，我就脏着手脸去找算命瘸子占卜前途。算命瘸子眯缝着眼细观细瞧，说道：“你这个人呀，心比天高，命比纸薄，想吃国家的皇粮，可一辈子都是个泥腿子的命。你就死了这份心吧。”
回到家里，我脱掉脏衣服洗净手脸，眉飞色舞地讲给母亲听。母亲听后面色沉了下来：“全中国就你一个聪明人 骗一个瘸子，你良心让狗吃了 ”她不说瘸子欺骗我，反倒说我骗了他。我不明白母亲怎么偏在这件事情上这么糊涂。
不知何故，后来算命瘸子就来得少一些了，即便来，也不在槐树底下安营扎寨了。他像是做错了事似的总是躲着母亲，母亲求他算命，他便搪塞道：“给你算一百遍了，再算也算不出新鲜的了。”母亲却说： “你算，我听了心里踏实。”瘸子只好遵命。但母亲掏钱给他，他却趁没人的时候悄悄塞回给母亲，母亲又给他塞回去。
算命瘸子老了，老得连走路的力气都没有了，也不来算命了，听说靠救济粮应付一日三餐，日子就过得很是凄凉。逢年过节，母亲就让家里人送过去半袋粮食，拾元钱。母亲说：“他一个瘸子，肩不能挑，手不能提，身边又没一个亲人，不算命靠什么吃饭呢 ”我后来
才明白，不是母亲糊涂，糊涂的是我。
（选自《读者》2003年20期）
为什么算命瘸子一来，母亲就要找他去算命？
“我”对母亲不听规劝，照算不误的行为很生气，这是因为 ；而母亲听了“我”讲述算命的情况“面色沉了下来”，这是因为
文中画线句子中有两个“塞”字，同样的“塞”，别样的情。它们各自表现了人物的什么心理？
联系全文，说说 “不是母亲糊涂，糊涂的是我。”这句话的具体含义。
请你结合母亲的言行，说说母亲是怎样一个人。
答案
1． 借戒指 赔戒指 还戒指 2．这句话运用了动作描写、神态描写和语言描写（只要答出动作描写、语言描写或者神态描写和语言描写就可），生动形象地刻画了母亲在李婶来要戒指时极度意外、震惊和恐慌、冤屈的心理。 3．①自尊要强：忍受不白之冤，拼命劳作挣钱赔偿；②勤劳朴实（善良朴实）：为了赔戒指钱，顶着严寒、忍着伤痛在窑厂起早贪黑地干苦力挣钱；③不贪财讲诚信：戒指多年后失而复得，立即归还李婶，并只取回当年的60元。 4．①题目“闪光的戒指”是文章的线索。②表面是指金戒指的光泽闪闪发亮，实际上是指母亲身上自尊、要强、不贪财等金子般可贵的品质，突出文章主题。③表达“我”对母亲的赞美与敬重。④以一个物件为题，新颖含蓄，吸引读者阅读兴趣。
【解析】1．本题考查对文章内容的理解与概括。
已知信息“丢戒指”对应第③段，“现戒指”对应第⑩段。其他情节仿照示例要用“一个动词+戒指”来概括。
第一空。由第①段“我的额头长了块灰色的印记，听人说用金子擦擦就能去掉。在我们顾庄，只有在县城当工人的天增家有金戒指，母亲就拉着我的手去求天增的媳妇李婶”，写母亲拉我到李婶家借戒指擦印记，可概括为：借戒指。
第二空。结合第④段“李婶冷冷地说：‘这戒指是天增在大桥商店买的，60块，我干一年农活也分不到60块”和第⑧段”“父母在窑厂忙活了一个冬天，终于凑够了60块钱。当母亲将血汗钱捧给李婶”可知，为了赔戒指的钱，父母在窑厂工作一个冬天，故应填：赔戒指。
第三空。由第 段“后来，我的70多岁的老母亲进了一趟县城，她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱“可知，母亲坚持将戒指还给了李婶。故可填：还戒指。
2．本题考查句子赏析。
这个句子在第③段，是母亲听到李婶说戒指丢了后的反应。“瞪圆了双眼”运用了神态描写，“端着”“不停”“哆嗦着”运用了动作描写，“我把戒指放在沙发扶手上了，你没有看到”运用了语言描写，这些描写方法，生动形象地写出了母亲得知戒指丢失后的心理极度震惊、害怕的情态，以及手足无措的样子。
3．本题考查分析人物形象。
结合第④段“母亲一屁股坐在地上，絮絮叨叨地说：‘我明明将戒指放在了沙发扶手上，它没长翅膀，不会飞走啊。是鸡叼了？是狗衔了’”可知母亲对戒指丢失一事，并未做过多的辩白，可见她是自尊要强的人。
结合第⑦段“在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝结着暗红的血痂，母亲洗手时常痛得脸上冒汗”可知，母亲为了赚钱赔偿李婶的戒指，起早贪黑，去窑厂干着极其辛苦的工作，看的出母亲的勤劳朴实。
结合第⑧段“母亲笑着说，大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧”可知，李婶说不要母亲的这份辛苦钱后，母亲坚持着还给李婶，看的出母亲自尊要强，不愿意亏欠别人。
结合第 段“后来，我的70多岁的老母亲进了趟县城，她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱”可知，母亲找到戒指后没有占为己有，依旧还给了李婶，并坚持只要60块钱，看得出母亲的不贪财，讲诚信的品质。
4．本题考查赏析标题。
结合第②段“李婶将戒指从手指上摘下来，母亲小心翼翼地接过”、第④段“将屋子角角落落找遍了，也没有见戒指的影子”、第⑧段“大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧”、第⑩段“揭开沙发坐垫，撕掉破破烂烂的绒布，我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里”、第 段“我的70多岁的老母亲进了趟县城，将尘封了20年的戒指还给了李婶”可知，本文的故事情节是围绕戒指展开的，因此“闪光的戒指”是文章的叙事线索。文章以“闪光的戒指”为题，还起到了吸引读者阅读兴趣的作用。
结合最后一段“母亲还兑现诺言，给她的儿媳买了枚闪光的戒指”可知，“闪光的戒指”表面含义是指金戒指的光泽，闪闪发亮。
结合全文可知，母亲是文章的中心人物。结合第⑦段”“在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝结着暗红的血痂，母亲洗手时常痛得脸上冒汗”、第⑧段“母亲笑着说，大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧”、第 段“后来，我的70多岁的老母亲进了趟县城，她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱”可知，在围绕“戒指”展开的一系列情节中，母亲展现出自尊要强、不贪财、勤劳朴实等品格，这些品格如同金子般闪闪发光，题目深层含义指母亲身上自尊、要强、不贪财等金子般可贵的品质，表达了“我”对母亲金子般闪光品质的赞美与敬仰之情。
5．D 6．“赚了座金山银山”指的是老张退休后卖菜，不是为了赚钱，而是卖菜舒展了腰身，腰不酸了，腿不疼了，身上的毛病消失了，一定能多活十年八年的，同时帮助了小区的人，身心愉悦，这比赚钱更值得。 7．（1）推动了情节的发展。通过三婶问老张和她跟左邻右舍说的话，交代了老张卖菜的真正目的，引出了小区人不买老张的菜的情节。（2）衬托了老张的形象。通过她与老张关于傻不傻的对话，表现老张以为众人服务为乐的精神追求。 8．（1）神态描写和外貌描写，以前的神态和现在的衣着形成了反差，突出了老张的变化。
（2）动作描写，“装”“敲门送菜”的动作表明了老张不辞辛苦，心甘情愿为大家服务。 9．（1）先写老张的“怪”，再引出“卖点青菜咋能赚座金山银山呢”的悬念。
（2）接着通过三婶的询问，揭示老张卖菜的初衷。
（3）再通过老张跟三婶的解释，让小区的人都知道老张赚了座金山银山，揭开悬念。
【解析】5．本题考查对文章内容的理解与分析。
D.由第③段“卖菜就卖菜呗，老张还怪在他卖的青菜非常便宜，比菜市场批发的还要便宜”，第⑥段“后来，小区的居民都知道了老张从菜农那里买的是啥价，就在胡同口卖啥价。小区的人都在猜测老张是不是昏了头”可知，他的菜价非常便宜，甚至比菜市场的批发价还要低，这说明他并没有很强的经营意识。此外，老张在文中表示自己卖菜是为了锻炼身体和心情，而不是为了赚钱。
故选D。
6．本题考查重要语句含义理解。
由第⑩段“张老师真是个大好人啊，他教了一辈子书，培养了好多大学生。现在闲下来了，老张又不缺钱，他就以这种特殊的方式，帮助咱们这个小区的人”以及第 段“自从卖菜后，我的腰不酸了，腿不疼了，这毛病、那毛病也消失了。都说是一寸光阴一寸金，我卖菜舒展了腰身，快乐了心情，一定能多活十年八年的，你说说我是不是赚了座金山银山”可知，“赚了座金山银山”这个说法在文中具有比喻和象征的意义。老张通过卖菜这个过程，获得了比金钱更为宝贵的东西：健康和快乐。这里的“金山银山”并不是指真正的财富，而是指老张通过劳动帮助了小区的人，自己也获得的健康身体和愉悦心情，这些对他来说比金钱更加重要。
7．本题考查人物形象作用分析。
由第⑦段“三婶问老张，老张神秘地说：‘我这叫赠人玫瑰，手有余香。’”，第⑩段“三婶后来咂巴着嘴对左邻右舍说”，第 段“老张的话经三婶的大喇叭嘴一传，小区的人就都知道老张赚了座金山银山了”可知，通过三婶询问老张关于他卖菜的行为，揭示了老张卖菜的真正目的，并非为了赚钱，而是为了锻炼身体和帮助社区居民。这引出了后续小区居民不买老张菜的情节，推动情节的发展；
由第 段“三婶心疼地说：‘我说张老师，你这人傻不傻啊？你究竟图个啥呢？’”，第 段“老张嘿嘿一笑说：‘我这人不怪也不傻……一定能多活十年八年的，你说说我是不是赚了座金山银山？有了这金山银山。我还在乎这百八十块钱吗？’”可知，三婶与老张之间的对话，尤其是关于“傻不傻”的问题，突出了老张乐于助人、不以金钱为动力的精神追求。老张的回答表明，他更看重的是健康和快乐，而不是物质利益。
8．本题考查赏析重要语句。
（1）“昂首挺胸，目不斜视”是神态描写，“穿着夹克衫、运动鞋”是外貌描写，将老张过去严肃认真的神态与现在穿着休闲随意的样子进行对比，突出了老张在退休后生活方式的改变，展现了他更加随和、亲民的一面。
（2）“装”“敲门送菜”是动作描写，“换家挨户地敲门送菜”体现了老张乐于助人、无私奉献的精神。这些动作细节不仅让读者感受到老张的勤劳和善良，也展示了他对待生活的态度和对待邻里的关怀。
9．本题考查写作特色分析。
由首段“老张真是个怪人”，第②段“老张怪就怪在穿了几十年的笔挺的西装、皮鞋，拎了几十年的皮包……”以及第③段“卖菜就卖菜呗，老张还怪在他卖的青菜非常便宜，比菜市场批发的还要便宜。菜卖这么便宜，老张怎能赚上钱”“老张从来不说瞎话呀，卖点青菜咋能赚座金山银山呢”可知，小说开头通过描述老张的一系列“怪”行为——穿着笔挺西装、皮鞋多年的他突然改变形象，穿上夹克衫和运动鞋，开始卖起了蔬菜，并且价格异常便宜——来设置第一个悬念。这些行为与老张作为一位退休教师的形象不符，引起了读者的好奇心。紧接着，文中提出了一个疑问：“卖点青菜咋能赚座金山银山呢？”这个疑问进一步加深了悬念，让读者对老张的真实目的产生好奇。
由第⑦段“三婶问老张，老张神秘地说：‘我这叫赠人玫瑰，手有余香。’”，第⑩段“三婶后来咂巴着嘴对左邻右舍说：‘张老师真是个大好人啊，他教了一辈子书，培养了好多大学生。现在闲下来了，老张又不缺钱，他就以这种特殊的方式，帮助咱们这个小区的人。’”可知，随后，三婶的出现和她对老张的询问成为了解开悬念的关键。三婶的疑问代表了小区居民的疑惑，她的对话推动了情节的发展，同时也引导读者继续追寻答案。
由第 段“三婶心疼地说：‘我说张老师，你这人傻不傻啊？你究竟图个啥呢？’”，第 段“老张嘿嘿一笑说：‘我这人不怪也不傻……一定能多活十年八年的，你说说我是不是赚了座金山银山？有了这金山银山。我还在乎这百八十块钱吗？’”，第 段“老张的话经三婶的大喇叭嘴一传，小区的人就都知道老张赚了座金山银山了”可知，最后，老张向三婶解释他的“金山银山”实际上是健康和快乐，而不是金钱。这个解释不仅揭开了之前的悬念，也让读者了解到老张卖菜的真正原因。老张的行为和想法最终被小区的人所理解，他们知道了老张所谓的“金山银山”是指他通过卖菜获得的健康身体和愉悦心情。
10． 把钱和粮票塞在“我”父亲褂子兜里 捡到了十块钱、五斤粮票 说钱和粮票是咱家传家宝，让“我”父亲好好保存 把钱和粮票的故事讲给“我”儿子听 11．“挤”这个动词，夸张地表现了天阴沉的程度，渲染了压抑、沉闷的气氛，烘托了大姑与“我”父亲分别时不舍、难过的心情。 12．③—⑥段的文字不可以删除。这几段文字写大姑与“我”父亲形影不离，有说不完的话，写“我”母亲借米借面给大姑做好吃的，表现了一家人浓厚的亲情与“我”家生活的艰辛，为后文大姑偷偷塞钱和粮票给“我”父亲等情节做铺垫；删去③—⑥段的文字后，虽然情节依然连贯，但“亲情”表现不充分，削弱了小说的感染力。 13．“传家宝”既指钱和粮票，也指重视亲情、不占人便宜的品质。以“传家宝”为题，既高度概括了小说的主要内容，又突出了小说传承家庭美德的主题。
【导语】这篇小说《传家宝》通过十元钱和五斤粮票的曲折故事，展现了特殊年代里中国家庭的伦理亲情与道德坚守。作者以白描手法刻画了父亲拾金不昧的执拗、大姑暗藏爱意的馈赠，以及母亲待客的赤诚，三条情感线索在传家宝的象征中交汇。粮票作为历史符号，承载着物质匮乏时期的生存记忆，而不占便宜的家训则超越了物质层面，成为代际传承的精神遗产。结尾的开放式叙述，暗示着这种朴素价值观的永恒生命力。
10．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
第一空，从第⑦段“父亲把大姑送到村口，大姑紧紧抱着父亲，抽泣着说……”可知，大姑在村口紧紧抱着父亲，抽泣着说告别的话。再结合第 段“你还记得在村口我抱了你吗？抱你时，我偷偷地把钱和粮票塞到了你的褂子兜里。”大姑提到，她当时偷偷把钱和粮票塞到父亲的口袋里可知，当时大姑偷偷塞钱和粮票给父亲。故第一个空应该填写：把钱和粮票塞在“我”父亲褂子兜里。
第二空，根据第⑨段“父亲回到村口的时候。父亲踉踉跄跄地往家里赶，突然间，父亲看到狼藉着柴火棒和杂草的路边赫然躺着一张十元的纸币，不远处竟然还有一张面额为五斤的全国流通粮票”、第⑩段“父亲弯腰捡起钱和粮票，握在手心。而后，一动不动地站在寒风凛冽的村口，焦灼地等待着失主”可知，父亲捡到了钱和粮票，然后在村口等待失主。所以第二个空填写：父亲捡到了十块钱、五斤粮票，并等待失主。
第三空，第 段“这是咱家的传家宝，你好好保存着。”可知，大姑说这是传家宝，让父亲保存。所以第三个空填写：称钱和粮票为传家宝让父亲保存。
第四空，根据第 段“如今，30年过去了，儿子也参加了工作，我又把这个故事讲给了他听”可知，如今，“我”把这个故事讲给儿子听。所以第四个空填写：把钱和粮票的故事讲给“我”儿子听。
11．本题考查关键词句的理解赏析。
赏析第⑦段中“挤”字的表达效果，需要分析词语的修辞手法和效果。“挤”通常用于描述液体被压出，这里用来形容天阴得厉害，乌云密布，仿佛能挤出水来，属于夸张的修辞，将阴沉的天空比作能“挤出水”的物体，生动形象地写出天气的极度潮湿和压抑，烘托出父亲送别大姑时的沉重心情，暗示离别的悲伤氛围。
12．本题考查文段的作用。
从第③段“大姑和父亲几乎形影不离，二人似乎有着说不完的话。母亲走东家串西家，不是借米就是借面，不是借鸡蛋就是借棉油，想方设法给大姑做好吃的”和第⑤段“母亲眼泪汪汪地说：‘我只有您这一个大姐，又离这么远，您能回来几回呀？不好好待您，我良心会不安的。’”可知，小说③—⑥段的文字写母亲竭力款待大姑，体现家人间深厚的情谊，为后文大姑因感动而想帮助贫困的弟弟一家，偷偷留钱和粮票的行为铺垫。若删去，大姑留钱的动机和家庭亲情背景会被削弱，情节合理性下降，情感感染力减弱。故这一看似无关的亲情描写实为关键伏笔，删去会影响情节逻辑和主题深度。
综上分析，概括作答即可。
13．本题考查对标题的理解分析。
从第 段“这一打听就是五年多，父亲也没有问出丢钱的人。其间，家里缺过吃的面，断过点灯用的油，也因没钱缺过盐，父亲一直咬牙坚持着不动那钱和粮票。直到家家户户日子都好过了，直到粮票退出了历史舞台，父亲还保存着捡到的十元钱和五斤粮票。”可知，传家宝并非实物，而是指“拾金不昧、诚信正直”的家风，是“不占人便宜的”的品质和精神，体现精神传承的重要性。
从第 段“你还记得在村口我抱了你吗？抱你时，我偷偷地把钱和粮票塞到了你的褂子兜里。”第 段“这是咱家的传家宝，你好好保存着。”可知，这里的“传家宝”既指钱和粮票，也指重视亲情，互相关爱的精神品质；
从第 段“写到这里故事就到了尾声。30年前我参加工作的时候，父亲把这个真实的故事讲给我听。如今，30年过去了，儿子也参加了工作，我又把这个故事讲给了他听。”可知，标题串联两代人传承故事，表达对亲情与道德的珍视。所以，“传家宝”这个标题，既高度概括了小说的主要内容，又突出了小说传承家庭美德的主题。
综上分析，概括作答即可。
14．不能换，因以“父亲嘴里的鱼钩”为题，一方面易引起读者的阅读兴趣，另一方面写出了薛松转变的原因，也从中体现了父亲无限的爱子深情。“薛松不吃鱼”则没有这种表达效果。 15．“砸”字富有表现力，既表现了鱼钩挂在父亲嘴里造成的伤害，又表明父亲的做法对薛松心灵的震撼。 16．示例：为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了心。我怎能如此不幸？我再这样下去，怎么对得起父亲的付出？ 17．第一次是薛松愧疚的泪、自责的泪、心疼的泪；第二次是父亲疼痛的泪，更多的则是因儿子回心转意而高兴的泪；第三次是薛松惭愧的泪、怀念的泪。
【解析】14．本题考查标题的作用。
结合⑦段的“他老人家哽咽着说，薛松，我求你了，去学校读书吧。你不答应，我就跪在你面前不起来。……你要钓就钓我吧。父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来”和⑧段的“为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心”可以看出，父亲为了挽救迷途的薛松，把把鱼钩放进自己的嘴里，这是薛松转变的原因，也是伟大的父爱的体现。
同时，以“父亲嘴里的鱼钩”为题，这一反常的现象也会引起读者的阅读兴趣，吸引读者探究深思。
而“薛松不吃鱼”则平淡无奇，也不能让人深刻地体会到父爱的深沉，因此不能替换。
15．本题考查关键词句的赏析。
“砸”的意思是重物掉落在物体上，或用重物撞击。“砸在地上”的“砸”写出了血滴落地上的沉重有力，间接表现了父亲的口腔被鱼钩挂破之深；“也砸在我心里”是一个心理描写，是看到父亲受伤后“我”内心的反应，表现“我”被父亲的行为深深触动了，内心充满后悔和愧疚。
16．本题考查人物心理揣摩。
结合⑦段的“父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来”和⑧段的“父亲可怜巴巴地跪在地上，是那样的凄苦无助……为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心”可以看出，“我也跪了下来，跪在了父亲面前”，这时的“我”内心应该是充满后悔、愧疚和自责，后悔自己的执拗让父亲操碎了心，除此之外应该痛下决心。
示例：父亲，对不起，我错了！我不该让你老为我如此操心，从今往后，我要好好学习，听您的话，决不辜负您的一片苦心！
17．本题考查理解分析能力。
结合⑧段的“父亲可怜巴巴地跪在地上，是那样的凄苦无助……为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心”可以看出，第⑨段“泪水很快就蒙住了我的双眼”，这里的泪水是因看出父亲为唤醒自己用鱼钩划破嘴里，所以流下的是愧疚的泪、自责的泪、心疼的泪；
结合⑨段的“我也跪了下来，跪在了父亲面前”可知，第⑩段“父亲笑了，尽管脸上热泪纵横”是父亲看到儿子也跪下，知道儿子已经受到触动，知道错误，故流下的既是疼痛的泪，更多的则是因儿子回心转意而高兴的泪；
结合 段的“我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬吗？父亲坟前的柳树，已经有胳膊粗了啊！”可知，“薛松哭了，泪水狼藉满脸”是薛松对自己不能好好孝顺父亲，弥补当年自己犯下的过错而流下的惭愧的泪；“子欲养而亲不待”的怀念的泪。
18．喜欢听戏的姥姥，为了能让我们吃上面条，最终没有听上家门口的大戏。 19．比喻、夸张。(答出一种即可)　生动形象地描绘了姥姥磨面时汗流浃背的样子，体现了姥姥的勤劳和对家人的挚爱。 20．“颤”在文中指声音振动发抖，生动地写出了母亲看到姥姥磨面时的惊讶。体现了母亲对姥姥为家人无私付出的感动。 21．结构上与标题和开头相呼应，总结全文；表达上深化中心，表达了姥姥对我们深厚的爱及我们对姥姥的感激和怀念之情。 22．围绕主题，观点明确，表达清晰，言之成理即可。
【解析】18．此题考查学生的概括能力。
根据第①段“姥姥是个戏迷，只要听到我们公社有唱戏的，三里五里她去听，十里八里她也去听”，第⑨段“姥姥一只手扶着磨棍，一只手擦着脸上的汗，乐呵呵地说，你们好不容易才来一趟，我总得让你们吃上好面吧？”和第 段“姥姥是个戏迷，可那年在她家门前唱的大戏她却没听成”可知，姥姥原本十分喜欢听戏，可是好不容易等到家门口唱大戏了，姥姥却只顾着给我们做面而没能去听。
19．本题考查修辞手法的作用。
第⑦段划线句“汗水像小溪一样在她身上流淌着”将姥姥身上流淌的汗水比喻成小溪。联系前文第⑦段“如豆的煤油灯光下，我吃惊地看到姥姥俯着身子，吃力地推着沉重的石磨”和第⑨段“姥姥一只手扶着磨棍，一只手擦着脸上的汗，乐呵呵地说，你们好不容易才来一趟，我总得让你们吃上好面吧？”可知，这里十分夸张地描绘出姥姥为了给我们做面而费劲磨面的辛苦情景，体现了姥姥对家人的关心挚爱。
20．本题考查对词句的赏析。
“颤”指的是颤抖，“母亲颤着声”的意思是母亲发出颤抖的声音。联系母亲的话“娘，你——咋不去呢？你那么好听戏！”可知，这里“颤”字生动形象地表现出母亲回家看到姥姥磨面，没有去听她最喜欢的戏时的惊讶和意外。联系第⑩段“母亲知道为了给姥爷看病，姥姥卖光了家里的小麦，就问姥姥，咱家里不是没有小麦了吗？”可知，这里母亲的声音颤抖是因为姥姥对家人无怨无悔的付出，表现了她内心无比的惊讶和感动。
21．本题考查句段的作用。
从表达上来说，最后一段“姥姥是个戏迷，可那年在她家门前唱的大戏她却没听成”交代了姥姥为了给我们做面而没有去听戏的事情，表达了姥姥对家人的疼爱关心。“就是那一场戏，让童年时代的我刻骨铭心地感受到了醇浓的亲情”表达了我们对姥姥这份关爱的感激之情。“她坟前那曾经细如手指的柳树，已经有碗口粗了”则是体现出我们对早已故去的姥姥的怀念。
从结构上来说，结尾段“姥姥是个戏迷，可那年在她家门前唱的大戏她却没听成”与标题“姥姥门前唱大戏”互相呼应，使文章结构更加完整；“就是那一场戏，让童年时代的我刻骨铭心地感受到了醇浓的亲情”点明文章的中心，也对整个事件加以总结。
22．此题属于开放性试题。
答案不唯一，需结合文段的内容谈姥姥对孩子们的爱阐述即可。
示例：家人之间的关爱是无私的，文章中最喜欢听戏的姥姥为了让家人吃上面，宁愿放弃看戏的机会，这种为了家人而付出牺牲的情感，这种不求回报的关爱，是世界上最值得珍视的。我们一定要好好珍惜来自家人的关爱，珍惜这份来之不易的关怀。
23．（1）父亲不爱惜自己的身体 （2）父亲只是吃了四十二粒芝麻 （3）不满 （4）．愕然 24．A．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。B．运用动作描写的方法，连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。 25．是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。 26．①以数字入题，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨之所在。④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。（答出两点即可）
【解析】23．试题分析：B．“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错。
考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
24．试题分析：回答这个问题要思考小驴的鞋子与奶奶形象的刻画、情节的推进有何关系，由此可以分析出“鞋子”是小说的线索；然后对其作为线索的作用进行简要说明即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
25．试题分析：回答第①问时，要注意分析这句话描写的内容及其与描写的人物、与上下文有何关系等问题。 回答第②问时，要注意分析“颤抖”一词体现出来的人物的特征与情感等内容。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
26．试题分析：探究标题的优劣，可以从标题涵盖的文本内容、使用的表现手法、表达的情感、体现的主题意义等角度分析。比如“长在心上的眼睛”，“心上的”就表现出奶奶时刻把孙子放在心上。答题时，要注意分析相关内容的逻辑关系，思路要清晰。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
27．因为算命是瘸子的谋生手段，母亲找他算命是想默默地变相帮助他，资助他。 28．“我”认为算命是愚昧的迷信，文盲的母亲热衷于此，太丢“我”的脸。 母亲认为“我”戳穿算命的骗局，是要断瘸子的谋生之路，这样做事“没有良心”。 29．瘸子的“塞”，表现了他对母亲无言的感激和内心的愧疚；母亲的“塞”表现出她对瘸子真诚而又慷慨的帮助。 30．母亲不是迷信算命，而是在默默地变相帮助瘸子，资助瘸子；“我”没有明白母亲去算命的动机和心愿。 31．母亲是一个敦厚、朴实的农家妇女，虽然没有文化，但又有一颗善良的心，她同情不幸的瘸子，热情慷慨地变相资助他。母亲的善良之举令人赞许，但她通过算命来帮助别人，无意中有助长封建迷信的行为，有所不妥。
【解析】27．试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。从“逢年过节，母亲就让家里人送过去半袋粮食，拾元钱”可以看出母亲是在帮助瘸子。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
28．试题分析：这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“我”生气是因为母亲的迷信；母亲生气是因为“我”揭穿了瘸子的骗局，断了他的生路，这是不善良的表现。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
29．试题分析：写文章讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。瘸子的“塞”包含了对母亲默默无私的帮助的感激和骗母亲的自责；母亲的“塞”是出于真诚的帮助。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
30．试题分析：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。母亲并不是真的糊涂，她是在用这种特殊的方式帮助瘸子，而我没有明白这一点。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
31．试题分析：人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。从母亲对瘸子的帮助可以看出他是一个善良和朴实的人，但这种方式有所不妥。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

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