资源简介 2024—2025学年第二学期学业水平检测七年级生物学试题本试卷共8页,34小题,满分100分。考试用时60分钟注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考号等考生信息。考生将信息条形码粘贴在对应位置内。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)鼎湖山自然风景区位于中国广东省肇庆市,是中国首个联合国教科文组织“人与生物圈”计划保护区,具有极高的生态价值。根据题目信息请完成下面小题:1. 下列属于生态系统的是( )A. 鼎湖山的一片常绿阔叶林森林B. 鼎湖山上的一群赤腹松鼠C. 鼎湖山飞水潭的藻类D. 鼎湖山土壤中的细菌和真菌2. 鼎湖山自然风景区的森林覆盖率高达98%,使空气中的负离子和活性氧含量极高,是活生生的天然大氧吧,这体现了( )A. 环境影响生物 B. 生物适应环境C. 环境适应生物 D. 生物影响环境3. 鼎湖山属于南亚热带季风气候区,气候温暖、潮湿多雨,大部分植物表现为滴水叶尖,即叶片末端延长成尖尾,加速排雨水,防止霉菌滋生,这体现了( )A. 环境影响生物 B. 生物适应环境C. 环境适应生物 D. 生物影响环境4. 为研究鼎湖山溪流生态,小湖同学用玻璃瓶采集小鱼、水草及水土样本制作生态瓶,进行长期观察。以下做法错误的是( )A. 要选择透明度高的玻璃瓶B. 要注意小鱼和水草的比例C. 小鱼和水草的品种不能太单一D. 需开盖保持通风,不需要光照5. 鼎湖山中某些生物间的关系如图所示,描述错误的是( )A. 若该图示表示生态系统组成成分之间的物质循环,则C代表分解者B. 若该图示表示生态系统中的能量流动,则储存能量最多的是AC. 若该图示表示食物网,则此食物网中含有2条食物链D. 若该图示表示食物网,B、C生物之间的关系仅为捕食关系生物圈(Biosphere)是地球上生物及其生存环境的总称,是人类诞生和生存的空间,根据你对生物圈的认识请完成下面小题:6. 生物圈的范围包括( )A. 大气圈上层、水圈、岩石圈上层B. 大气圈上层、水圈、岩石圈下层C. 大气圈下层、水圈、岩石圈上层D. 大气圈下层、水圈、岩石圈下层7. 2023年加拿大爆发史上最严重野火,燃烧面积超过18万平方公里,烟雾随大气环流飘至美国、欧洲,甚至到达挪威和北非。这一现象体现了( )A. 森林火灾会影响空气质量B. 加拿大气候变暖导致火灾C. 野火会破坏动物栖息地D. 生物圈是一个统一的整体习近平总书记强调推进美丽中国建设,实现人与自然和谐共生,共建天更蓝、地更绿、水更净的家园。根据题目内容请完成下面小题:8. 美丽乡村是美丽中国的重要组成部分,以下符合“美丽乡村”建设理念的是( )A. 大量使用化肥、农药提高粮食产量B. 砍伐森林扩建工厂,促进经济发展C. 推广垃圾分类,发展生态农业和乡村旅游D. 通过焚烧秸秆节省垃圾处理成本9. 习近平总书记在谈生态文明时指出:“森林是陆地生态系统的主体和重要资源,是人类生存发展的重要生态保障。”下列不属于森林生态功能的是( )A. 森林能够释放氧气,维持碳氧平衡B. 森林能够提供木材,促进工业发展C. 森林能够涵养水源,保持水土D. 森林能够为野生动物提供栖息地,保护生物多样性10. 统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,是生态文明建设的重要内容。下列理解错误的是( )A. “山水林田湖草沙”这几个不同类型的生态系统是相互关联的B. 森林生态系统比草原生态系统自我调节能力强C. 围湖造田、填海造陆可以改善生态环境D. 恢复植被应首选本地物种,避免外来物种入侵高要区蚬岗镇碧绿蔬菜种植基地通过无土栽培技术培育花生芽等,带动贫困村民就业增收,助推当地“乡村振兴”。请完成下面小题:11. 花生芽萌发时,需要的外界条件不包括( )A. 一定的阳光 B. 适量的水分C. 适宜的温度 D. 充足的空气12. 花生芽主要食用部位来源于花生种子中的( )A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶13. 结合上图分析,关于花生芽根尖的描述错误的是( )A. 甲区是吸收水和无机盐的主要部位B. 乙区细胞分裂速度快C. 丙区细胞大多呈正方形D. 丁区细胞具有保护作用14. 花生芽的根能够不断生长的主要原因是( )①成熟区细胞分裂②分生区细胞分裂③伸长区细胞生长④根冠细胞的伸长A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④15. 花生从种子萌发到长成白胖的花生芽过程中,有机物含量变化图正确的是( )A. B.C. D.16. 无土栽培植物时,营养液配制不当会导致植物“烧苗”,原因是( )A. 营养液浓度低于根细胞液浓度,植物吸水过多B. 营养液浓度高于根细胞液浓度,植物吸水过多C. 营养液浓度低于根细胞液浓度,植物失水过多D. 营养液浓度高于根细胞液浓度,植物失水过多端州区文明路因栽种了225棵黄花梨树被誉为肇庆“最贵的街”。该树学名降香黄檀,产自海南,属国家二级保护植物,与紫檀等并称古代四大名木。请完成下面小题:17. 黄花梨的枝条由芽发育而成,下列关于枝条和叶芽结构的叙述,错误的是( )A. ①主要由分生组织构成B. 按照着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽C. ②将来会发育为枝条中的dD. 摘除a芽后,b、c生长将会受到抑制18. 如图是黄花梨叶片结构示意图,下列说法错误的是( )A. ①是表皮,具有保护作用B. ②是叶肉,由分生组织组成C. ③是叶脉,内含导管和筛管D. ④是气孔,由成对保卫细胞构成19. 黄花梨木材纹理细密美观,坚固耐腐,是专做贵重家具和雕刻工艺品的上等材料,其取材部位主要为茎的( )A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓每年秋冬交替之际,肇庆星湖西堤的洋紫荆陆续盛开,漫步穿梭于这片花海,每一眼都是一幅绝美的画卷。请完成下面小题:20. 洋紫荆花色艳丽,气味芬芳,推测其传粉媒介可能是( )。A. 风力 B. 水力 C. 昆虫 D. 鸟类21. 洋紫荆花中最重要的结构是( )A. 花瓣 B. 花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花托22. 洋紫荆要结出荚果,需要经过的过程依次是( )A. 开花→传粉→受精→结果 B. 开花→受精→传粉→结果C. 传粉→开花→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果贯彻落实“双减”政策,构建学校“五育”并举格局,学校开辟了种植园,组织同学们开展劳动实践。根据题目内容请完成下面小题:23. 同学们在种植园里采用了套种的方式种植农作物,目的是( )A. 减少农作物病虫害的发生 B. 提高土地和光能的利用率C. 降低农业生产的劳动强度 D. 减少农作物对水分的需求24. 移栽植物时,为了更好成活,往往需要采取一些措施,通过降低植物的蒸腾作用来减少水分的散失,下列做法与该生物学原理不一致的是( )A. 移栽植物前进行松土 B. 选择阴雨天气进行移栽C. 移栽时剪去部分枝叶 D. 对移栽植物遮阴处理25. 若同学们在种植园种植菠菜,则施肥时需要增加( )A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐C. 含钾的无机盐 D. 含铁的无机盐26. 为了更好地开展种植,同学们收集了一些种植方法,其中与提高蔬菜产量无关的是( )A. 作物种植时“正其行,通其风”B. 适当增施二氧化碳气肥C. 白天增加光照强度,延长光照时间D. 夜间加盖地膜,提高种植温度27. 三华李果大味甜但抗病力弱,土李果小味涩但抗病力强,同学们以三华李作为接穗,嫁接到土李植株上。结出的果实将会( )A. 果大味甜 B. 果大味涩C. 果小味甜 D. 果小味涩生物社团的同学利用课余时间,到实验室开展探究实验,根据他们的实验内容请完成下面小题:28. 为了探究“水对鼠妇分布的影响”,A同学选取了20只鼠妇平均分为两组,设计了如图所示的实验,B同学认为此实验不够科学,提出了下列修改意见,其中正确的是( )A. 纸盒底部全都铺上细湿土B. 纸盒上面全都用纸板盖住C. 将纸盒放在冰箱冷藏室内D. 20只鼠妇太多,改成2只29. 为了探究“温度对金鱼藻光合作用影响”,同学们设计了如图实验装置,并在阳光下进行了相关实验。下列说法错误的是( )A. 实验变量是水温度B. 金鱼藻释放出的气体是氧气C. 甲组释放气体的速率比乙组快D. 可以用碘液检测淀粉的生成30. 下图是探究植物生理功能的相关实验装置和实验记录,以下叙述正确的是( )A. 甲装置中透明塑料袋内壁出现的水珠全部来自于植物的蒸腾作用B. 乙装置中燃烧的蜡烛熄灭说明呼吸作用消耗了氧气C. 丙装置若可观察到有气泡溢出说明绿色植物发生了光合作用D. 丁装置内的叶片滴加碘液后会发生变蓝现象二、非选择题(本大题共4小题,每题10分,每空1分,共40分)31. 莲花是肇庆市的市花之一,莲属多年生水生植物,其花单生于花梗顶端;雌蕊受精后,花托膨大形成莲蓬,内含莲子;莲藕节间膨大,可食用。明代诗人梁敏在《沥湖采莲曲》中写道:“放莲船,采莲花,星岩东去是依家,罗裙绮袖披明霞。”。回答相关问题:(1)莲子萌发时,提供营养结构是[ ]______。[ ]______将来发育成莲叶和茎,______将来发育成连接根和茎叶的部位。(2)中医常用莲心制成能降低血脂的莲心茶,莲心与①共同构成了[ ]______。(3)莲藕是莲的地下茎,属于______器官(选填“营养”或“生殖”)。将新鲜的莲藕切片,向横切面滴加碘液后变蓝,说明其营养成分中含有______。(4)莲的叶柄和地下茎均具有发达的______,这是莲对水生环境的适应。32. 紫背天葵是鼎湖山著名的多年生草本植物,喜生于潮湿的悬崖峭壁间。由于紫背天葵自然繁殖困难,科研人员尝试通过人工繁殖提高产量。为探索其最佳繁殖方式,科研人员选取了根茎、根、地上茎三个部位进行实验,具体步骤如下:①将紫背天葵的块根挖出,贮藏在洁净潮湿的河沙中。②种植时,将块根横切成两部分:根茎和根,每组各取100个,分别种植于1平方米的试验地内。③剪取地上茎100棵,每棵长5cm,保留2个茎节,扦插于1平方米的试验地内。在20~28℃的环境下,记录各组出芽情况。每组实验均使用100个样本,结果如下表:组别 根茎繁殖(出芽数) 根繁殖(出芽数) 地上茎繁殖(出芽数)1 96 32 122 98 26 163 100 24 64 95 27 85 93 29 9平均值 96.4 25.6 10.5回答相关问题:(1)紫背天葵块根需贮藏在潮湿河沙中,说明影响块根鲜活的非生物环境条件有_______、________和温度。(2)本实验探究的是________对繁殖效果的影响,实验中控制其他条件相同的目的是_______。(3)实验中每个部位重复5组实验并取平均值的作用是________。(4)根据数据显示,出芽率最高的是______繁殖(填具体部位),这种繁殖方式在生物学上属于______(选填“有性”或“无性”)繁殖,优点是能保持母本的________。(5)某部位繁殖成功率高,有可能是因为该部位含有更多的______组织,并通过细胞的________形成新的植株。33. 星湖是一个集自然景观与人工湖泊为一体的湿地生态系统。曾经的水体富营养化导致该生态系统平衡受到破坏。为改善这一状况采取的一系列生态修复措施如下:①内源治理:采取湖底底泥清淤、投放石灰抑制氮磷释放,并利用细菌等微生物分解有机污染物,有效缓解水体黑臭问题。②生态调控:采用“以鱼控藻”模式,科学放养鲢鱼等食藻鱼类,通过生物滤食作用控制浮游藻类过度繁殖,提高星湖湿地生态系统的自我调节能力。③生态工程:建设人工生态浮岛,种植莲草等水生植物吸收氮磷营养盐,同时利用植物遮荫效应以及鱼类、鸟类摄食活动,多途径抑制藻类生长,显著提升水体透明度。浮岛还为夜鹭等鸟类创造了优质栖息地,实现水质净化与生态修复的协同增效。回答相关问题:(1)星湖属于自然生态系统中的______生态系统(选填“海洋”或“淡水”)。(2)水体富营养化会引发______过度繁殖,导致______含量下降,水生生物数量______,最终破坏星湖生态平衡。(3)在星湖湿地生态系统中,鲢鱼属于______者,细菌等微生物属于______者。(4)写出包含鲢鱼的一条食物链:________。鲢鱼从浮游藻类获取的能量,最终来自______。在以上食物链中,若夜鹭数量减少,短期内鲢鱼数量会______。(5)除了以上措施,你认为还有哪些可行的生态修复方法?______。34. 德庆地区气候温和,雨水充沛,昼夜温差大,非常适合贡柑生长。该地区大面种植的贡柑是橙和橘自然杂交的品种,果实外形像橙子,味道甜美,含糖量高。为研究德庆贡柑的保鲜方法,科研人员设置了温度26±1℃、湿度90%~95%RH的环境,用不同浓度的二氧化碳处理贡柑,60小时后获得实验数据如下图:回答相关问题:(1)贡柑果实由雌蕊中的______发育而来。其外形像橙子,根据贡柑果实的形态结构判断,贡柑属于下图中的______类果实。(2)德庆贡柑含糖量高的主要原因是昼夜温差大:白天温度高,增强贡柑的______作用,促进有机物的合成;夜晚温度低,抑制贡柑的______作用,经历一昼夜后,有利于贡柑糖分的积累。(3)实验数据表明,随着二氧化碳浓度的增加,贡柑耗氧量的趋势逐渐______,说明呼吸速率逐渐______。(4)贡柑结果时,带叶花枝的结果率比纯花枝(只有花没有叶的枝条)高,原因是空气中的二氧化碳通过______(结构)进入叶肉细胞,并在细胞的______(结构)上进行光合作用,最终形成的产物通过______运输到果实,使果实长大。(5)纯花枝比例过高将导致减产,请你提出修剪建议:________。2024—2025学年第二学期学业水平检测七年级生物学试题本试卷共8页,34小题,满分100分。考试用时60分钟注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考号等考生信息。考生将信息条形码粘贴在对应位置内。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)【1~5题答案】1. A 2. D 3. B 4. D 5. D【6~7题答案】6. C 7. D【8~10题答案】8. C 9. B 10. C【11~16题答案】11. A 12. B 13. B 14. C 15. D 16. D【17~19题答案】17. D 18. B 19. C【20~22题答案】20. C 21. C 22. A【23~27题答案】23. B 24. A 25. A 26. D 27. A【28~30题答案】28. B 29. C 30. B二、非选择题(本大题共4小题,每题10分,每空1分,共40分)【31题答案】(1) ①. ①子叶 ②. ②胚芽 ③. 胚轴(2)⑤胚 (3) ①. 营养 ②. 淀粉(4)通气组织【32题答案】(1) ①. 水分 ②. 空气##氧气(2) ①. 繁殖部位 ②. 控制单一变量(3)减少实验误差 (4) ①. 根茎 ②. 无性 ③. 优良性状(5) ①. 分生 ②. 分裂和分化【33题答案】(1)淡水 (2) ①. 藻类 ②. 溶解氧 ③. 减少(3) ①. 消费 ②. 分解(4) ①. 浮游藻类→鲢鱼→夜鹭 ②. 太阳能 ③. 增加(5)种植沉水植物、投放滤食性贝类、控制外源污染物排放(合理即可)【34题答案】(1) ①. 子房 ②. 柑果(2) ①. 光合 ②. 呼吸(3) ①. 降低 ②. 减慢(4) ①. 气孔 ②. 叶绿体 ③. 筛管(5)修剪时保留一定比例带叶花枝,减少纯花枝数量 展开更多...... 收起↑ 资源预览