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(共36张PPT)
人教新版 八上 物理
同步课件
2025年秋人教新版八上物理情境教学课件含视频
第3节 运动的快慢
第一章 机械运动
第2课时 直线运动 平均速度
主题情境·研究交通工具的运动情况
研究各个交通工具的运动轨迹，进行分类
利用小车模型模拟交通工具，探究速度变化及其特点
描述交通工具做变速直线运动时的快慢情况
任务线
知识线
直线运动和曲线运动
匀速直线运动和变速直线运动
平均速度
研究交通工具的运动情况
主题情境
探究酒驾容易引发交通事故的原因
平均速度的
应用
拓展：瞬时速度
主题情境框架
物理观念
了解匀速直线运动、变速直线运动、平均速度.
科学思维
通过建立匀速直线运动的模型，发展科学思维.
科学探究
实验中通过对数据的比较与分析，发现数据的特点，提高处理信息的能力.
科学态度与责任
通过匀速直线运动、变速直线运动、平均速度等内容，体会物理学对自然现象的描述与解释的不断深入的历程，养成不断研究、勇于探索的科学精神.
重点：平均速度的计算.
生活中机械运动随处可见，如轨道上奔驰的列车、飞机的升空、汽车的运动……，工程师们在设计交通工具时，也需要了解运动原理，让它们跑得更快、更稳、更安全.让我们一起去探索它们运动的奥秘吧！
任务1
研究各个交通工具的运动轨迹，进行分类
这些物体的运动轨迹相同吗？又该如何进行分类呢？
思考
列车沿直线运动
汽车沿曲线运动
飞机沿曲线运动
机械运动
直线运动
曲线运动
运动路线的直曲
说一说你判断的结果.
观察玩具小车的运动情况， 判断：小车做直线运动？曲线运动？运动快慢如何变化？
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任务2
利用小车模型模拟交通工具，探究速度变化及其特点
我们的判断准确吗？有办法标记小车的运动位置吗？
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思考
相同的时间间隔，在纸上标记小车运动位置！
从轨迹可以看出，小车做直线运动.
观察小车的运动轨迹，小车做的是直线运动还是曲线运动呢？
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观察小车中间段运动的轨迹，你有什么发现？
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
中间段运动
相同的时间间隔，在纸上标记小车运动位置！
相同时间，通过路程相同，速度不变！
我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动.
一、匀速直线运动
v-t图像：图像与t轴平行，v是定值.在同一坐标轴中，截距越大，速度越大(即v甲＞v乙).
s-t图像：一条过原点的直线，s与t成正比，即v的值不变.在同一坐标轴中，斜率越大，速度越大(即v甲＞v乙).
匀速直线运动的 s-t 和v-t 图像
拓展
前一段运动
后一段运动
观察小车前一段和后一段运动的轨迹，你有什么发现？
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动.
列车进站或出站
常见的变速直线运动
物体自由下落的过程
机械运动
直线运动
曲线运动
匀速直线运动
变速直线运动
运动路线的直曲
速度是否变化
要点梳理
例1 如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时的运动情况. 图甲中汽车做______直线运动，其速度为_____m/s，合_____km/h. 图乙中汽车做______直线运动.
匀速
沿着直线且速度不变
1 m/s=3.6 km/h
15
54
变速
乙
甲
例2 (2025乐山)如图所示为甲、乙两物体运动的路程-时间图像，则0 ~ t1时间内( )
A.甲、乙两物体均做匀速直线运动
B.甲的平均速度大于乙的平均速度
C.甲的平均速度小于乙的平均速度
D.甲的平均速度等于乙的平均速度
D
s甲=s乙
t甲=t乙
速度不变
速度逐渐增大
速度不变
×
在0 ~ t1时间内，s甲=s乙，t甲=t乙，
→甲和乙的平均速度相等
×
×
√
物体做变速直线运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
？
任务3
描述交通工具做变速直线运动时的快慢情况
变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作平均速度.
人们平时说物体在某段时间内的速度或通过某段路程的速度，指的就是平均速度.
平均速度计算公式：
s 是指物体在时间 t 内通过的总路程
t 是指物体在通过路程 s 所用的总时间
v 是指物体在这段路程(或时间)内的平均速度
二、平均速度
例1 如图所示，轿车从某地往北京方向匀速行驶，从A地到达B地用了2 h.轿车从A地到B地的平均速度是多少
解：轿车在行驶过程中通过的路程s=180 km-36 km=144 km，所用的时间t=2 h.
利用公式 ，可以算出它的平均速度
即轿车在行驶过程中的平均速度是72 km/h.
计算中要注意：
1. 不能只写公式和数字，还要把必要的文字说明写出来.
2. 数字的后面要写上正确的单位.
距北京
距北京
例2 汽车在行驶千米时，前500 m用时50 s，后500 m用时40 s，汽车前、后500 m及千米全程的平均速度各是多少？
分析：
500 m
500 m
50 s
90 s
1 000 m
40 s
前500 m平均速度
后500 m平均速度
解：汽车前500 m路程s1=500 m，用时t1=50 s，后500 m路程s2=500 m，用时
t2=40 s，全程s3=1 000 m，用时t3，根据公式和题意得，
全程时间
全程平均速度
答：汽车前、后500 m及千米全程的平均速度分别为10 m/s、12.5 m/s和11.11 m/s.
求变速直线运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系.
即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同.
全程的平均速度能用
计算吗？
思考
易错分析：
全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值，
即 .
任务4
探究酒驾容易引发交通事故的原因
研究发现，司机从看到意外情况到踩下刹车制动需要一段时间，这段时间叫反应时间.
在反应时间内汽车保持原有的速度前进一段距离，这段距离叫反应距离.
从踩下刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离.
反应距离
制动距离
发现情况
开始刹车
汽车停下
拓展
反应距离
制动距离
A
B
C
t1=0.5 s
s1=7.5 m
开始刹车
汽车停下
障碍物
发现情况
s滑=12 m
解：(1)汽车制动前的速度
答：汽车制动前的速度是15 m/s.
某司机驾车前行，突然发现前方30 m处有障碍物.若司机从发现险情到踩下刹车制动需要的反应时间为0.5 s，这段时间内汽车保持原速前行7.5 m，汽车制动后还要继续向前滑行12 m才能停下.求：
(1)汽车制动前的速度是多少；
t2=1.5 s
反应距离
制动距离
A
B
C
开始刹车
汽车停下
障碍物
s滑=12 m
会撞上！
s2=？
某司机驾车前行，突然发现前方30 m处有障碍物.若司机从发现险情到踩下刹车制动需要的反应时间为0.5 s，这段时间内汽车保持原速前行7.5 m，汽车制动后还要继续向前滑行12 m才能停下.求：
(2)若司机酒后驾车，反应时间会变长，如果是平时的3倍，请判断汽车是否会撞上障碍物.
发现情况
(2)反应距离s2=vt2=15 m/s×1.5 s=22.5 m
总距离s总=s2+s滑=22.5 m+12 m=34.5 m＞30 m
答：汽车会撞上障碍物.
想 想 议 议
我们在生活中常常可以听到“两地车程1小时”等类似的说法.从物理学角度判断，这种说法对吗 若不对，错在哪里
不对，车程指车行驶的路程，国际单位为米，小时是时间的单位.
瞬时速度
运动物体在某一瞬间的速度叫作瞬时速度.
反映的是物体在运动过程中某一时刻或某一位置时的运动快慢.
汽车速度表
拓展
测速仪
子弹出膛的瞬间
子弹穿过苹果的瞬间
炮弹飞出炮膛的瞬间
物体落入水中的瞬间
直线运动
平均速度
匀速直
线运动
匀速直线运动：物体沿着直线且速度____的运动.
变速直线运动：物体速度大小____的直线运动.
平均
速度
定义：物体通过的路程与____________________的比值.
物理意义：描述运动的物体在某段时间内或通过某段路程运
动的快慢程度.
不变
变化
通过这段路程所用时间
公式：
_____.
1. 某同学从上海出发去往西安，他购买的火车票运行时刻表如下表所示，则火车从上海到西安全程用时_____min，平均速度为_____km/h(结果保留整数).
站名 上海 苏州 无锡 常州 南京 蚌埠 徐州 郑州 西安
到站时刻 17∶09 17∶35 18∶01 19∶13 20∶54 22∶48 02∶03 08∶35
发车时刻 16∶17 17∶12 17∶39 18∶04 19∶19 21∶00 22∶54 02∶11
路程(km) 0 84 126 165 301 485 646 998 1 509
93
978
2. 如图甲所示，小聪自制了一个“滴水计时器”，其每隔1 s滴一滴水.将其固定在玩具车上并使车运动，水滴在木板上的位置如图乙所示，由图可判断玩具车做_____(选填“匀速”或“变速”)直线运动；小聪测得各段的距离如表，则玩具车在A、D间的平均速度为_____m/s.
sAB/cm sBC/cm sCD/cm
8.0 11.5 13.5
甲
乙
A B C D
0.11
变速
sAD=sAB+sBC+sCD=8.0 cm+11.5 cm+13.5 cm=33 cm
tAD=3 s
3. 甲、乙两物体同时从同一地点出发，沿直线向东运动，它们的s-t图像如图所示，则0～5 s内，乙的平均速度为_____m/s；3 s末时，乙在甲前方_____m处；3～5 s内，以甲为参照物，乙向_____运动；5 s时，甲、乙两物体的速度_______(选填“相等”或“不相等”).
3
6
以地面为参考物，乙不动，甲向东运动；则以甲为参考物，乙向西运动
斜率不同，速度不同
西
不相等
一看轴：横轴表示时间(t)，纵轴表示路
程或位置(s)，同时还要注意看清单位；
二看点：找出各点对应的时间t 和路程s；
三计算：用图像上两点之间的路程s 和时
间t，算出速度v.
4. 现有甲、乙两物体从同一地点同时间同方向做直线运动，如图是甲、乙两物体的v-t图像.求：4 s时，甲、乙两物体之间的距离.
解：4 s时，甲物体运动的距离s甲=v甲t=10 m/s×4 s=40 m
乙物体运动的距离s乙=v乙t=5 m/s×4 s=20 m
则甲、乙两物体之间的距离s=s甲-s乙=40 m-20 m=20 m
答：4 s时，甲、乙两物体之间的距离是20 m.
5. 如图所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3 000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？
分析：火车实际通过的距离是桥的长度和火车自身长度之和.
解：火车过桥时的速度
答：求火车过桥时的速度是31.2 m/s.
l3
l1
l2
Thanks!
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