资源简介

(共40张PPT)
Unit 2 More than fun
Starting out & Reading
学习目标
让学生了解一些名人的爱好，激发学生的学习兴趣。
让学生讨论交流各自的爱好并评价他人的爱好。
学生能够深入理解和运用与爱好相关的词汇和表达。
学生能够理解文章的主旨大意和写作手法。
1
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系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
Lead in
Talking about hobbies.
Look and say
writing
swimming
cooking
reading
dancing
drawing
What are their hobbies
What are these people’s hobbies
play basketball
play tennis
play soccer
play badminton
play the guitar
photography
riding a bike
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
Match these people to their hobbies. You may need to search online.
Lao She
Albert Einstein
Madam Curie
1
新课讲授
Look at the picture and answer the questions.
1. What hobbies do you know
2. What do you think of them
I think...
I know...
2
Do you like music
What kind of music do you like Why
What instrument do you play
folk music
rock music(摇滚乐)
classical music
Warming up
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
Rock music is a type of music that started in the 1950s. It’s famous for its guitars and drums, and it often has strong, catchy (悦耳易记的) tunes. People like rock music because it’s energetic and can be very exciting to listen to.
Rock music
Cultural Corner
The erhu is a traditional (传统的) Chinese musical instrument. It is the most popular of the huqin family.
The modern erhu developed from xiqin, which was played by many ethnic minorities (少数民族) during the Tang Dynasty. It became an important accompanying (伴奏) instrument in different folk music.
erhu
Look at the pictures. What does each picture show Use the words and expressions to help you.
rock music
enjoy
fun
erhu
instrument
play
n. 乐趣
n. 乐器
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系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
I love rock music because it’s fun and makes me feel good. When I play rock on my guitar, I enjoy the energy and excitement.
Playing the erhu is a fun way to enjoy music and it’s my favorite instrument.
n. 吉他
Can you imagine what it’s like to mix folk music and rock music
Look at the title and the pictures. What is the passage about
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系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
Now read the passage and check your answer.
The boy’s rock music mixes perfectly with Grandpa’s erhu.
Choose the best main idea of the passage.
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a Grandpa and I have different hobbies.
b I write a new song for the school art festival.
c Grandpa and I put our music together and have great fun.
Complete the chart with the words and expressions from the passage.
There is so much _________ in music.
As a(n) _________ lover, I play the electric guitar in the school band. Sometimes I _________ songs and share them online.
Grandpa likes ________ the erhu in the park with his friends. They _______ Beijing opera together.
We fire up our __________ in the school art festival. It feels great to __________ our hobby together.
instruments
fun
rock music
write
put
playing
sing
n. 乐队，乐团
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系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
Structural features of the article
发展
引入
高潮
结尾
作者的爱好
爷爷的爱好
萌生将两种音乐融合的想法
作者和爷爷一起练习并上台表演，展示他们的合作成果
以作者和爷爷的微笑作为结尾，强调了他们共同享受音乐的乐趣。
语篇特点：生动的场景描写
文章通过具体的场景和细节的描写，如“摇滚乐从我的电脑中传出”和“爷爷的二胡声插了进来”，使读者有身临其境的感受。文章不仅描述音乐创作的过程，还通过作者与爷爷之间的互动和合作展现了家庭成员之间的深厚情感。动作表达情感是本文的重点。
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
找出动作表达情感的句子：
1. What kind of music does the writer like
2. What instrument does Grandpa like to play
3. What is the writer’s new idea
4. How does the article reflect that people like our show
Read the passage again and answer the following questions.
Rock music.
Grandpa likes playing the erhu.
He wants to put rock music and erhu together.
Everybody moves with our music.
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系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
插嘴，打断别人说话
冲进，迅速进入
开始
出现
这时
不同种类
把……组合在一起
参与(某事)
点头致意
微笑回应
露出灿烂笑容
1 What does “An idea suddenly hits me” mean
A new thought or idea comes into someone’s mind quickly and unexpectedly. It’s like a light bulb turning on in your head with a bright idea.
Think and share
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
2 “Everybody moves with our music.” How do you think the listeners feel
Learning to think for question 2:
Sometimes, the writer does not write about the feeling directly. They describe actions to show the feeling.
“Everybody moves with our music” means the music makes people want to dance or move their bodies. I think listeners might feel happy, excited. It’s like the music gives them a fun energy to move around.
Language points
1.What is your hobby 你的爱好是什么
hobby[可数名词]业余爱好，其复数形式是hobbies。
My friend has a lot of hobbies.
我的朋友有许多业余爱好。
注意：在日常生活中，人们常用“In my free time, I like... (我空闲时喜欢……)”来说明自己的爱好，而不用“My hobby is...”;
人们常用“What do you do in your free time ( 你空闲时做什么 )”来询问对方的爱好，而不用“What’s your hobby ”。
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
2. What do you think of them 你认为它们怎么样
What do you think of... 你认为……
相当于“How do you like... ” “How do you feel about... ”。
常用来询问对方对某事物的观点或看法
What do you think of the fashion show
=How do you like/feel about the fashion show
你认为这场时装表演怎么样
3. There is so much fun in music.
音乐中蕴含着无穷的乐趣。
fun n. 乐趣；有趣的事情；玩笑 (不可数名词)
have fun 过得愉快 (=have a good time)
for fun 为了好玩
e.g. I play soccer for fun.
我踢足球是为了消遣。
I have a lot of fun to tell you.
我有很多趣事告诉你。
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
e.g. Tom is a fun boy.
汤姆是个有趣的男孩。
This movie is fun.
这部电影很有趣。
fun adj. 有趣的；令人愉快的
(它可以修饰名词作定语，也可以作表语)
将下列英语句子翻译成汉语。
1) Kung Fu Panda (功夫熊猫) is a fun movie.
2) Mary is very fun.
3) We play cards for fun.
玛丽非常有趣。
我们打牌是为了消遣。
《功夫熊猫》是一部有趣的电影。
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
4. Right at this moment, the sound of Grandpa’s erhu cuts in.
此时，爷爷的二胡声插了进来。
moment n. 某一时刻
at this moment 此时
e.g. At this moment, my son is having lunch.
此时，我的儿子正在吃饭。
将下面的句子翻译成英语。
My mother is shopping at this moment.
此时，我妈妈正在购物。
e.g. She cut in when we were talking.
我们聊天时，她插了进来。
Right at this moment, the sound of Grandpa’s erhu cuts in.
此时，爷爷的二胡声插了进来。
句中cut in意为“插嘴，打断别人说话”
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
5. But it’s a different kind of music.
但这是一种不同的音乐。
e.g. The two boys like different books.
Li Dan and Wei Hai are in the same city (城市).
different adj. 不同的，不一样的
反义词——same adj. 相同的，同一个的
different修饰名词时，后面要跟可数名词的复数形式same修饰名词时，前面通常加冠词the
将下列汉语句子翻译成英语。
1) 我们来自不同的家庭。
2) Tim和Sam在同一个年级。
We are / come from different families.
Tim and Sam are in the same grade.
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
6. An idea suddenly hits me: “Why don’t we...”
我突然有了个想法：“我们何不……”
suddenly adv. 突然，突如其来地
e.g. Suddenly, the eagle opened its wings.
突然﹐雕展开翅膀。
hit v. 使(某人)突然意识到 (指一种突然的认识或理解，像一个想法突然“击中”脑海。)
句中hit sb的用法是俚语，常用于描述某人突然想到某个主意，发现某个事实或者突然理解了某个情况。
e.g. The solution to the problem hit me in the middle of the night.
我在半夜突然想到了问题的解决办法。
The truth hit her hard and she could not help but cry.
事情的真相对她打击很大，她忍不住哭了起来。
An idea suddenly hits me: “Why don’t we...”
我突然有了个想法：“我们何不……”
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
7. I rush into his room...
我冲进他的房间……
e.g. Then three policemen rushed at him.
然后，三名警察冲向他。
He rushed into the room to find his child.
他冲进房间去找他的孩子。
rush v. 冲，奔
rush into 冲进，迅速进入
8. I nod to Grandpa and we fire up our instruments.
我朝爷爷点点头，然后我们开始演奏乐器。
nod v. 点头
nod to 向……点头
e.g. We nod to each other.
我们互相点头致意。
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
fire v. 点火，启动
fire up 开始或开始运作（机器、程序等）
在句中比喻我和爷爷开始演奏乐器，就像发动机开始运作起来一样。
e.g. Fire up the engine. We need to leave now.
启动引肇，我们现在该离开了。
I nod to Grandpa and we fire up our instruments.
我朝爷爷点点头，然后我们开始演奏乐器。
9. Everybody moves with our music.
每个人都随着我们的音乐舞动。
everybody pron. 每个人，人人
同义词——everyone
将下列英语句子翻译成汉语。
Is everybody/everyone here now
Everybody/Everyone knows that Chinese is quite different from English.
现在所有人都到齐了吗？
每个人都知道汉语和英语差别相当大。
系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，比较中英差异能有效训练反应速度。实践证明，记录进步增强自信心。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提高专注力。不容忽视的是，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，参与线上交流能有效发展批判思维。更有效的是，将学习融入日常生活场景。国际研究表明，翻译歌词能有效建立知识体系。不容忽视的是，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。
come out
at this moment
cut in
different kind of
put … together
rush into
take part in
nod to
fire up
出现
这时
插嘴，打断别人说话
不同种类
把……组合在一起
冲进，迅速进入
参与(某事)
点头示意
开始
Summary

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