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(共16张PPT)
第3课时 有趣的“几点钟方向”
记录我们的校园
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除了用八个方向描述物体位置，还可以用“几点钟方向”表示物体位置。
以自身为参照物，正前方是12点钟方向，正后方就是6点钟方向。
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你能试着画出剩余的钟面吗？
12点钟方向在哪里？1点钟方向、2点钟方向……都在哪里？请你按照一定顺序指出这些方向。
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我前面
我后面
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我前面
我后面
右
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我最喜欢的地点是多功能楼，它在我的10点钟方向。
食堂在我的12点钟方向。
和同桌像这样互相说一说，你的“几点钟方向”都有什么？
把填好的钟面图和方向板对比一下，你有什么发现？
如果我面对北方站立，那么我的12点钟方向就是北方，6点钟方向是南方。
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把填好的钟面图和方向板对比一下，你有什么发现？
东南、西南、东北、西北这四个方向，每个方向对应钟面上的2个钟点，一个更偏东（西），一个更偏南（北）。
用钟点方向可以更精确的表示物体的位置。
小组合作
1.小组成员一起到操场上走一走，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。
2.互相选一座建筑物问一问，它在你的几点钟方向，看谁说得又快又准。
到操场上，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。
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教学楼1在我的8点钟方向。
小小饲养场在我的4点钟方向。
说一说
你能解答两位同学遇到的问题吗？
篮球场在我的9点钟方向。
篮球场在我的3点钟方向，怎么不一样呢？
她们两个面对的方向不同，正前方12点钟的位置不同，同一位置的钟点数也不同。
观察、比较同学们的记录，你有什么发现？
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站在操场上，食堂在我的8点钟方向，还可以说是西北方向。
我也站在操场上，食堂在我的11点钟方向，也可以说是西北方向。
观察、比较同学们的记录，你有什么发现？
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站在相同的位置，面对不同的方向，相同钟点数的位置不同，方向也不同。
此时相同物体所在的钟点数不同，但方向相同。
这节课有什么收获呢？
“几点钟方向”以自身为参照物，正前方是12点钟方向，正后方就是6点钟方向。
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这节课有什么收获呢？
东南、西南、东北、西北这四个方向，每个方向对应钟面上的2个钟点，可以更精确的表示物体的位置。
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这节课有什么收获呢？
站在相同的位置，面对不同的方向，相同钟点数的位置不同，方向也不同。此时相同物体所在的钟点数不同，但方向相同。
和同桌互相说一说，你的1点钟方向、2点钟方向……分别坐着哪些同学？
12点钟方向在哪里？1点钟方向、2点钟方向……都在哪里？请你按照一定顺序指出这些方向。
到操场上，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。
观察、比较同学们的记录，你有什么发现？
有趣的“几点钟方向”

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