资源简介

(共34张PPT)
1. 生命观念
描述眼和耳的结构和功能，说明视觉和听觉的形成过程
2. 科学方法
通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题的能力
3. 实验探究
理解近视眼和远视眼形成的原因
4、态度责任
培养学生养成学以致用的良好习惯和关爱聋哑人的社会责任
假如你在用餐，你会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，你还能听到家人的谈话。你能说出上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？
情境导入
视觉
嗅觉
味觉
听觉
触觉
人体对外界环境的感知
眼和视觉
探究新知
一.眼球的结构与功能
想一想：眼球具有哪些结构？各个结构具有什么功能？
一.眼球的结构与功能
一孔、三体、五膜
一.眼球的结构与功能
视网膜是视觉感受器
理论联系生活1
瞳孔
巩膜
（白眼珠）
虹膜
（黑眼珠）
“黑眼睛黑头发黄皮肤，永远永远是龙的传人。。。”，我们炎黄子孙的眼睛普遍是黑色的，为什么有些外国人却是蓝色的、绿色的？
虹膜上有不同的色素
当你从昏暗的地方走到光线特别足的地方，你会如何呢？
当你来到一个特别黑暗的地方你能一下子看清环境吗？
理论联系生活2
瞳孔小
中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚？
傍晚
瞳孔可以控制进入眼睛的光线的多少
瞳孔大
理论联系生活2
光线强时，瞳孔（ ）
光线弱时，瞳孔（ ）
瞳孔
中午
变小
变大
眼睛
胶卷
（感光）
（控制光线）
光圈
镜头
（调节焦距）
（ ）相当于镜头
（ ）相当于光圈
（ ）相当于胶卷
理论联系生活3
照相机
晶状体
瞳孔
视网膜
睫状体
晶状体
理论联系生活4
睫状体与晶状体
晶状体的曲度能够调节，才能看清远近不同的物像
睫状体
睫状体
晶状体
曲度
晶状体
曲度
理论联系生活4
睫状体与晶状体
舒张
小
收缩
大
眼和视觉
探究新知
二.物像与视觉的形成
想一想光进入眼睛经过了眼球的哪些结构 最后在什么地方形成了物像？在什么地方形成视觉？
1.光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
2.物像在 形成
形成的物像是 的像
3、视觉在 形成
视网膜
大脑皮层的视觉中枢
二、物像与视觉的形成
倒立缩小
《还珠格格》里有个桥段，是小燕子和紫薇逃出紫禁城后，遭人追杀，紫薇头撞到了，晕了过去，醒来眼睛就看不见了，明明眼睛没有受伤，为啥就失明了？
小医生
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
（产生视觉）
眼球结构
视觉形成的三个条件：
眼球正常
视神经正常
大脑皮层的视觉中枢正常
视觉神经或大脑皮层的视觉中枢
眼和视觉
探究新知
三、近视及其预防
矫正：
凹透镜
近视
三、近视及其预防
矫正：
凸透镜
远视
三、近视及其预防
近视的矫正：
近视的原因：
晶状体曲度过大或眼球前后径过长，
物像落在视网膜前方。
凹透镜
近凹晶大径长像前
三、近视及其预防
读写姿势要正确（33厘米）。
看书、看电视等1小时后要休息一下。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
三、近视及其预防
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
三、近视及其预防
为探究眼球的结构和成像原理，某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图，图乙为该模型装置，光源位置固定不变，注射器注水可使水透镜的曲度（凸度）增大。此时，图乙中光源发出的光线经过水透镜折射，在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是（　　）
A．图乙中光屏模拟的是图甲中③，③是视觉形成的部位
B．佩戴凹透镜可矫正近视是因为改变了图甲中④的曲度（凸度）
C．若光源形状为“p”，则光屏上形成的物像应为“p”
D．若向水透镜内注水，物像应向靠近水透镜方向移动
D
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）
A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
D
C
B
4、外界物体发射过来的光线，依次（ ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、视觉是在（ ）形成的
A、角膜 B、晶状体 C、视网膜 D、大脑皮层视觉中枢
C
D
耳和听觉
想一想：耳朵具有哪些结构？各个结构具有什么功能？
一.耳朵的结构与功能
耳和听觉
探究新知
一、耳朵的结构与功能
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
咽鼓管
耳蜗
前庭、半规管
听神经
收集声波
传导声波
将声波转为振动
传递振动至耳蜗
维持鼓膜内外气压平衡
感受声波刺激
与晕车晕船，感受位置变化有关
将声波信息传递到大脑皮层听觉中枢
一.耳朵的结构与功能
鼓膜能将声波转化为振动
鼓膜
耳蜗感受声波刺激
耳蜗
耳蜗是听觉感受器
二.听觉的形成
二、听觉的形成
听觉在 形成
大脑皮层的听觉中枢
三.保护耳朵和听觉
（1）减少和消除噪声。
（2）不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。
（3）遇到巨大声响时，迅速张口，或者闭嘴、堵耳，
保持鼓膜两侧大气压力平衡。
（4）鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。
（5）不让污水进入外耳道，避免其感染。
人工耳蜗

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