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(共18张PPT)
梳理与交流、初试身手
语文 三年级 上册
梳理与交流
回顾《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文，说一说：作者都观察了身边的哪些事物？
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
对翠鸟的外貌观察细致入微。
作者是怎样细致观察的？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
对翠鸟捕鱼的动作观察细致入微。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
对草地的变化观察细致入微。
翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
观察
留心观察
细致观察
抓住事物的特点
注意事物的变化
运用多种感官
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！
雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着……
妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感……
雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着……
看到这情景，你心中会产生哪些疑问呢？你会观察小蜗牛的哪些方面？
蜗牛的外表有哪些独特之处呢？
这些蜗牛是怎么样爬的？
蜗牛慢吞吞地从壳里探出了身体。触角这边探探，那边探探，像是在确定方向。过了好久，它才靠着身体一步一步慢吞吞地往前滑行起来，背上的小房子，随身体摇摇摆摆。它爬过的地方，总会留下白色的印记，像是飞碟滑行的跑道。
妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感……
边读边思考并在小组内交流：作者是从哪些方面观察香蕉的？作者调动了自己的哪些感官来观察呢？
看
摸
闻
尝
颜色
触感
味道
形状
观察自己喜欢的一种动物或植物，把观察所得记录在“观察记录单”上，并用几句话描述你的发现。
观察记录单 观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
小组内分享观察记录并进行评价。
评价内容 星评价
对事物进行了细致的描写
看、听、摸、闻、尝等多种感官参与
观察时有自己的思考
做得很棒 基本做到 还需努力 我观察的是昙花。晚上八点左右，昙花的花瓣慢慢翘起，淡黄色的外衣逐渐打开。八点半后，花瓣绽放的速度加快了，花瓣完全展开，最外层的淡黄色也不见了，颜色变得雪白
雪白的。很快，二十多片洁白如雪
的花瓣像手掌般整整齐齐地围成一
圈，向四周摊开，像个大喇叭。大
约过了两个小时，花瓣开始收缩，
一点一点地收拢。这绽放的时间也
太短了吧。
有一天，我做完作业，来到草地上玩。不经意间，我看见了一株含羞草。它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！
它的叶子竟然慢慢合
拢了，那神态就像一
个害羞的小姑娘。(共20张PPT)
语文 三年级 上册
梳理与交流、初试身手
《搭船的鸟》
《金色的草地》
留心观察有哪些好处？结合学过的课文和同学交流。
梳理与交流
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现。
思考：两篇课文中作者是怎样细致观察的？哪些观察给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听。
作者是怎样细致观察的？有哪些值得我们学习的地方？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
细致观察了翠鸟不同部位的颜色。
观察方法
雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
调动了多种感官进行观察。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
观察时还加入了自己的思考。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
进行了长时间观察，注意了事物的变化。
雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着……
看到这情景，你心中会产生哪些疑问呢？你会观察蜗牛的哪些方面？
初试身手
这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的语句。
妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感……
妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感……
用眼“看”
用手“摸”
用鼻子“闻”
用嘴“尝”
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
交流观察记录单
观察记录单一 观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
观察记录单二 观察对象 观察地点 观察时间
观察所得
写作提示：
借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物或情景的某一方面或变化。
能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察。
还可以写一写自己观察时想到的问题。
尝试写话
一起来根据评价单评价吧！
评价内容 评价星级
能对事物或场景进行细致的观察
能观察事物或情景的某一方面或变化
能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察
观察时能加入自己的思考
还可以写一写摸狗尾草的感觉；还可以写看到这种草时自己的想法，如：狗尾草叫这个名字是不是因为它像狗的尾巴呢？
观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。
集体评议
田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的，还带有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一样。
建议
优点
对照评价清单，自主修改小练笔。
评价内容 评价星级
能对事物或场景进行细致的观察
能观察事物或情景的某一方面或变化
能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察
观察时能加入自己的思考
与同桌交流分享自己的观察所得，并围绕“评价清单”，给同桌评价，如：是否观察细致、是否加入了自己的思考等。
全班交流：分享小练笔，同学评议。
同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察的好习惯，学会记录观察的好方法。生活因为你们的留心观察而变得更美好，习作也会因为你们的用心记录变得更精彩。我们在接下来的生活中要继续留心观察，进一步丰富观察记录单的内容，随时记录下自己的观察结果，积累素材。

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