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(共33张PPT)
金色的草地
15
语文 三年级 上册
第二课时
第一课时
任务：
时光留影
记录草地美景
经过考验
获得时光留影机
第一课时
活动1
绿叶黄花青秆，
每人一把小伞，
随风传播各地，
生命之火永燃。
（打一植物）
蒲公英
关卡 猜谜解题
1
蒲公英 玩耍 茸毛 哈欠 合拢
shuǎ
lǒnɡ
qiàn
pú yīng
关卡 字词通关
2
词语我会认
róng
生字我会写
点击生字观看生字视频
蒲
英
盛
耍
使
脸
欠
拢
喜
朝
劲
钓
察
pú
上下结构，“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏写。
书写指导
chá
“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。“示”的竖钩写在竖中线上。
xǐ
“喜”字上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口”要略宽于上“口”。
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完想一想：课文主要描写了哪几个情景？这片草地给你留下了怎样的印象？
关卡 初识课文
3
15 金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
蒲公英盛开
兄弟俩玩耍
草地的变化
有趣
可爱
恭喜你通过考验，获得时光留影机！
时光留影
观察草地变化
活动2
再读课文，边读边想象课文描写的情景。哪些情景让你觉得有趣？圈画相关词句。
蒲公英盛开的情景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
兄弟俩玩耍的情景
天真、活泼、顽皮
动作描写
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？
金色的草地
15
语文 三年级 上册
第二课时
课文回顾
朗读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，思考草地是怎样变化的，并圈画相关词句。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
早上
中午
傍晚
绿色
金色
绿色
草地的变化
为什么会有这样的变化呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
点击图片，播放视频
蒲公英开花
早上，草地 ，因为蒲公英 。
中午，草地 ，因为蒲公英 。
是金色的
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
是绿色的
的花朵是张开的
的花朵是合拢的
是绿色的
的花朵是合拢的
填一填
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
默读第4自然段，说一说：从这一自然段中你读懂了什么？
作者的感受
抒发了作者对草地的喜爱之情。
作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发呢？
按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。
写清不同时间草地的样子，读起来觉得很明白。
为了写清楚草地的变化，需要长时间细致的观察。
方法总结
时光留影
开启观察实践
活动3
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流，并完成“观察记录单”。
牵牛花
牵牛花清晨四点左右开放，中午十二点左右就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
观察记录单
观察对象 观察地点 观察时间
观察所得
选择不同的时间对同一事物进行观察。
发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在“观察记录单”上记录观察所得。
跨学科学习
神奇的变色植物
嘉兰属于植物变色最多的花，同一朵花的不同部位变色情况不同。初开为绿色；次日花瓣中部变成黄色，瓣尖为鲜红色，瓣周镶嵌金边；3天后，绿色的基部变成金黄、橙红直到鲜红，黄色的中部也变成橙红、鲜红。
的叶子像羽毛似的，呈掌状排列
练一练
含羞草真是一种神奇的植物！它______________________________。（样子）
瞧，你用手________，它的叶片就会____________，好像一位_____________。过了一会儿，它的叶片_____________。（变化）
这真是______极了!
轻轻一碰
慢慢合拢起来
害羞的小女孩
又会重新打开
有趣
1.看一看，填一填。
小朋友，你可以观察一样事物，如动物、植物，或者观察一个情景，如吃年夜饭、逛游乐场等，你会有哪些发现呢？把你观察到的简要记录下来，可以写写你看到的、听到的、闻到的……
2.认真观察，完成“观察记录单”。
观察时间______ 观察地点______ 观察对象______
我的观察发现:
1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
4.__________________________________________
5.__________________________________________(共37张PPT)
金色的草地
15
第一课时
第二课时
语文 三年级 上册
绿叶黄花青秆，
每人一把小伞，
随风传播各地，
生命之火永燃。
（打一植物）
蒲公英
第一课时
朗读课文，读准字音，读通句子。
蒲公英 玩耍 茸毛 哈欠 合拢
shuǎ
lǒnɡ
qiàn
pú yīng
拼音开关
初读课文
róng
欠
蒲
拢
英
耍
识字游戏
茸
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完想一想：课文主要描写了哪几个情景？这片草地给你留下了怎样的印象？
自读提示
15 金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
蒲公英盛开
兄弟俩玩耍
草地的变化
有趣
可爱
再读课文， 边读边想象课文描写的情景。哪些情景让你觉得有趣？
自读提示
蒲公英盛开的情景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
兄弟俩玩耍的情景
天真、活泼、顽皮
动作描写
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？
蒲
盛
劲
耍
英
钓
拢
察
喜
脸
上下结构
左右结构
上中下结构
点击生字观看生字视频
学写字
欠
朝
使
重难点字书写指导
pú
“蒲”上下结构，“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏。
chá
“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。“示”的竖钩写在竖中线上。
xǐ
“喜”字上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口”要略宽于上“口”。
（ ）鱼
（ ）篮子
（ ）果子
（ ）柴
一、在括号里填入合适的动词。
钓
提
捡
背
课堂演练
张开—（ ） 仔细—（ ）
美丽—（ ） 升起—（ ）
随意—（ ） 喜爱—（ ）
二、写出下面词语的反义词。
合拢 粗心
丑陋 下降
刻意 厌恶
1.有感情地朗读课文。
2.抄写本课词语。
课后作业
第二课时
语文 三年级 上册
金色的草地
15
课文回顾
朗读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，并画出“草地是怎样变化的？”
自读提示
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
时间顺序
早上
中午
傍晚
绿色
金色
绿色
草地的变化
为什么会有这样的变化呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
点击图片，播放视频
花朵合拢时
花朵张开时
手掌
拳头
蒲公英的花就像我们的手掌
观察细致
（张开）
（合拢）
金色
草地也是金色
金色的花瓣被包住
草地就是绿色
早上，草地 ，因为蒲公英 。
中午，草地 ，因为蒲公英 。
是金色的
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
是绿色的
的花朵是张开的
的花朵是合拢的
是绿色的
的花朵是合拢的
作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？
按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。
写清不同时间草地的样子，读起来觉得很明白。
为了写清楚草地的变化，需要长时间细致的观察。
总结提升
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。（课后第三题）
牵牛花
牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
默读第4自然段，从第4自然段中你读懂了什么？
作者的感受
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
小练笔
我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊！
用“多么……多么……”造句。
观察记录单
观察对象 观察地点 观察时间
观察所得
选择不同的时间对同一事物进行观察。
发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。
学以致用
可爱 有趣
金色的草地
结构梳理
早上——合拢——绿色
中午——张开——金色
傍晚——合拢——绿色
本课以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地_____的变化并寻找_____的过程。课文语言平实，意境优美，充满了童真童趣，让我们体会到了勤于_____带来的乐趣，抒发了作者对大自然的热爱之情。
颜色
原因
观察
主题概括
《蒲公英》诗言·花语有感
张润江
随风轻舞逸天涯，
时暮悠然伴彩霞。
胜景险峰皆过眼，
甘将春喜送千家。
拓展延伸
一、下面对课文理解正确的是（ ）。
A.这篇文章中出现了两个人物
B.是“我”和弟弟一起发现的蒲公英的秘密
C.蒲公英的花瓣一直是开着的
A
课堂演练
二、在生活中，我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
示例：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……
还可以介绍哪些？
选择自己感兴趣的事物，观察一段时间，完成自己的观察记录单。
课后作业

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