资源简介

英语　三年级上册
Unit 1 Hello！
单元复习课
学完这一课，学生能够掌握：
1. 词汇：
核心词汇：name, hello/hi, Mr Brown, Miss Li
人名：Mary, Li Tingting, Wang Wenjing, Zhang Letian, Liu Ming
2. 语法：掌握am和is在句中的缩写形式“What is → What’s, I am → I’m”
3. 交际功能：
能用“Hello/Hi”打招呼并自我介绍；
能在情境中运用“What’s your name ”进行简单对话。
1. 核心句型： —What’s your name —My name is... / I’m...；
2. 打招呼用语：Hello/Hi 的用法；
3. 中英文姓名差异及英语称谓。
缩写形式的正确使用；
中英文姓名差异及英语称谓；
3. 在真实情境中灵活运用对话。
课堂导入
通过给课本人物图片，引导学生跟课本人物打招呼，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过给出课本人物图片，让大家来跟课本人物打招呼，为本节课预热。
【学生活动】通过跟课本人物打招呼快速回忆本单元知识重点。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】通过“开学第一天师生、同学互相认识的场景”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习掌握核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】复习am和is在句中缩写形式、中英文姓名差异及英语称谓，完成相关练习。
Step 3: 重点突破
【教师活动】继续通过“开学第一天师生、同学互相认识的场景”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】1. 梳理如何利用Hello,/Hi ...句型来打招呼；
2. 梳理如何利用What’s your name I’m .../My name is ...句型来询问对方姓名。
Step 4: 知识输出
【教师活动】安排学生进行分组活动，通过制作个人名片卡（含姓名和打招呼语），贴在墙上，轮流用句型介绍和分组采访：学生扮演记者，用“What’s your name ”采访其他组员姓名并记录等活动，进一步引导学生输出核心知识。
【学生活动】进行个人汇报和分组活动，运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．New words
hello I be (am, is, are) Miss hi what your name my Mr
2．Expressions
（1）—Hello/Hi, I’m ... 你好，我是……
—Hello/Hi, ... 你好，……
（2）—What’s your name 你叫什么名字？
—My name is .../I’m ... 我叫……
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in this unit.(共18张PPT)
Hello!
Review
Unit 1
英语湘鲁版新课标三年级上册
Who are they Can you say hello to them
Hello/Hi, ...!
Mary
Wang Wenjing
Liu Ming
Zhang Letian
Li Tingting
Lead-in
lyric
话题：Greetings(问候)
功能：Greet someone for the first time.
(初次见面打招呼)
Ask and answer about names.
(询问姓名及回答)
话题梳理
话题梳理
Greetings
Hello, I’m Miss Li.
Hi, Miss Li.
What’s your name
I’m Liu Ming. My name is Mary.
1
Greet someone for the first time
2
Ask and answer about names
开学第一天，高老师和同学们正在互相认识，请翻译下列句子。
1．am和is的缩写形式
1. 你好，我是高老师。你叫什么名字？
Hello, I am Miss Gao. ______ ______ your name
2. 你好，我是高老师。你叫什么名字？
Hello, ____ Miss Gao. What’s your name
What
is
I’m
考点突破
be动词am和is在英文中使用频率很高，为了是语言更加简洁和流畅，在口语和书写中人们通常会对其进行缩写，其中，I am的缩写形式为I’m，What is的缩写形式为What’s。如：
—What’s (What is) your name 你叫什么名字？
—I’m(I am) Liu Fei. 我叫刘飞。
1．am和is的缩写形式
考点突破
Zhang Ming
Chen Xiaotong
2.中英文姓名差异
学校里有很多同学，你能圈出他们的姓吗？
John Brown
Lucy Smith
考点突破
2.中英文姓名差异
中国人和英美人的姓名都是由姓和名组成的，但两者的排列顺序不同：
中国人是先姓后名,中文名字在英文中是用汉语拼音直接拼出来的，姓和名的首字母都要大写，而且姓和名要分开；英美人则是先名后姓。如：
Li Xiaopeng 李晓鹏，姓李名晓鹏
Mike Brown 迈克·布朗，姓布朗名迈克
考点突破
__________
学校里有很多老师，你能正确称呼他们吗？
3.英语称谓
黄老师
Mr Huang
Miss Zhang
Miss White
张老师
怀特老师
__________
___________
考点突破
英语中，称谓具有丰富的文化背景和微妙的使用规则，通过掌握这些称谓，可以提升沟通的礼貌性。其中Miss意为“未婚女性，小姐”，用于称呼未婚女性；Mr意为“先生”，用于对男性的通用尊称，无论其婚姻状况如何。如：
Miss Liu 刘小姐 Mr Han 韩先生
Miss White 怀特小姐 Mr Brown 布朗先生
3.英语称谓
考点突破
4. 初次见面如何打招呼
Lucy和Mike第一次见面，看看他们是如何打招呼的吧！
1. 你好，我叫Mike。
______, ______ Mike.
2. 嗨，Mike。我叫Lucy。
______, Mike. ______ Lucy.
Hello
I’m
Hi
I’m
重点突破
4. 初次见面如何打招呼
重点突破
在英语中，第一次见面时，对方不知道自己的姓名，我们通常会用一些友好的问候语来打招呼并先介绍自己的姓名，如“Hello/Hi, I’m ...”，对方可以回答“Hello/Hi, ... I’m ...”，hi是一种非常随意、亲切的打招呼方式，广泛应用于熟人之间，尤其是年轻人的日常交流中；hello比hi稍微正式一些，但同样通用，适用于各种日常场景，无论是熟人还是陌生人之间都可使用。如：
—Hello, I’m John. 你好，我是约翰。
—Hi, John. I’m Meimei. 你好，约翰。我是梅梅。
高老师想知道同学们的名字，请翻译以下句子！
1. 你们叫什么名字？
______ your ______
2. 我叫Lucy。我的名字叫Mike。
______ Lucy. ______ ______ is Mike.
What’s
I’m
5. 如何询问对方姓名
name
My
name
重点突破
5.如何询问对方姓名
重点突破
我们想要询问对方姓名时，需要用句型“What’s your name ”,对方应该回答“My name is ...”或者“I’m ...”。What’s是What is的缩写形式，I’m是I am的缩写形式。例如：
—What’s your name 你叫什么名字？
—I’m Zhang Qiang./My name is Zhang Qiang. 我叫张强。
学生制作个人名片卡（含姓名和打招呼语），贴在墙上，轮流用句型介绍。
—Hello! My name is ______.
—Hi, ______! I’m ______.
Task 1
分组采访：学生扮演记者，用“What’s your name ”采访其他组员姓名并记录：
—What’s your name
—My name is .../I’m ...
Task 2
hello
I
be (am, is, are) Miss
hi
—Hello/Hi, I’m ... 你好，我是……
—Hello/Hi, ...你好，……
—What’s your name 你叫什么名字？
—My name is .../I’m ... 我叫……
知识梳理
New words
Expressions
what
your
name
my
Mr
Bye-bye!

展开更多......

收起↑