资源简介

(共16张PPT)
语文 三年级 上册
身边的“小事”
口语交际
今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？
这件事看起来很小，但是意义非常大，它会影响我们每一个看到的人，给人以温暖的正能量。
这样的小事太多了，有令人温暖的小事，也有令人气愤的小事，还有特别危险的小事。每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
都是小事
地铁剥蒜皮
地铁捡蒜皮
都是小事
这节课我们就来做个生活的有心人，说说我们对身边“小事”的看法。
都是小事
地铁剥蒜皮
地铁捡蒜皮
都是小事
这节课我们就来做个生活的有心人，说说我们对身边“小事”的看法。
观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，发生了什么事。
一位青年进门时为后面的人扶住门。
出门遛狗，及时清理宠物的排泄物。
上公交车时，大家都在排队上车，有人突然插队。
出门旅游的时候，在古建筑墙上乱刻乱画；在树木上攀爬拍照。
大家觉得图中的人做得对吗？你看到会是什么样的心情？先按心情给它们分分类，再说说自己的看法。如果对，会有什么积极影响？如果不对，会有什么负面影响？怎样做才对？
上车插队
乱涂乱画、攀爬拍照
为他人扶门
清理宠物排泄物
图中这些“小事”虽小，意义却非常重大，有的给人带来温暖，使我们的生活更加美好，有的扰乱了人们的生活秩序，甚至给人带来危险，令人厌恶，难怪古人会说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
表达看法时，先简单把事情说清楚，再表明自己的观点，还可以讲讲这样的行为带来的影响，这样就把看法说得清晰简洁，让人明白了。
如何表达自己的看法？
我们身边是否也有类似的“小事”呢？大家交流交流，把自己听到的“小事”汇总下来。
上楼梯靠右，下楼梯靠左，排队走不仅不会发生拥挤和踩踏，还快捷，这是一种好习惯。我们不管在学校还是其他公共场合都要这样做。
哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾，这是一种令人感到温暖的行为，他们这样做不仅让公园变得干净了，还给在公园游玩的人们提供了一个舒适的环境，令人称赞。
在公共场合打喷嚏不没有遮挡措施，不禁令人感到不舒服，而且还可能会传播疾病，给他人的健康带来危险，这是一种不文明的行为，大家不要这样做。
和同学交流，要认真听，抓住关键信息，必要时记笔记，梳理信息时可以分类记，汇总后要想一想有没有遗漏，不明白的地方要问一问。
如何尽可能地汇总大家的发言？
同学们，这些“小事”虽小，但是意义却很大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们汇总几位同学的发言，回家转述给家人听。让我们携起手来，让生活变得越来越美好。
课下实践(共27张PPT)
身边的“小事”
语文 三年级 上册
口语交际
任务：说说身边的“小事”
“小事”
我来发现
活动1
我们身边的“小事”
在我们的生活中，经常会发生一些令人感到温暖或是不文明的行为。这些看上去微不足道，甚至是有些司空见惯的“小事”，却紧密地关联着我们的生活。每天都以不同的方式，影响着我们的生活和心情。所以，事虽小，意义却很大。
观察图片，说说图上画的是哪些“小事”并说说你的看法。
有一位叔叔进门以后，手一直扶着门，后面的人进来就很方便。我觉得这位叔叔很乐于助人。
公共礼仪
讲事情
说看法
这位叔叔的行为让我想起了自己的一次经历。我和妈妈去超市的时候，前面也有一位叔叔为我们扶着门帘，直到我们进去才放下，这让我感觉很温暖。
联系生活实际
在小区里，一个大哥哥遛狗时，及时将小狗的粪便收拾干净了。我觉得大哥哥做得对，讲究公共卫生是我们每个人都应该做的。
公共环境
现在都提倡文明养宠物，我们经常看到主人主动清理宠物的粪便，但有时候还是会在小区、公园里看到一些宠物的粪便，应该还是有人没有讲究公共卫生。
在公交车站，一位乘客不遵守秩序，随意插队上车。
公共秩序
在旅游景点，一位游客在古建筑墙上乱涂乱画，还有游客爬上树拍照。
旅游文明
这种行为很不文明，我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜景点和古建筑，让更多的人来欣赏、参观。
“小事”
我来评议
活动2
生活中，像这样的“小事”还有很多，小组成员依次说一说自己身边发生的“小事”，再谈谈自己的看法，发言时其他成员认真倾听并汇总组内成员的发言。
注意倾听每位同学的发言
要记住别人说的主要信息
必要时可以记录几个关键词
不明白时可以追问
汇总时，每个同学的看法都不要遗漏
同学们，我最近发现大家的午餐经常没有吃完，剩下的全都倒掉了。这种行为真的很浪费粮食，现在我提出倡议：光盘行动从我们自身做起，让我们一起行动起来，拒绝舌尖上的浪费。
上次，妈妈正开着车，忽然，一辆自行车从我们的汽车前横穿过来，幸亏妈妈及时刹住了车，否则，后果不堪设想。我建议大家要遵守交通法规，不开快车，不闯红灯。行人和非机动车辆也同样要遵守交通规则，这样就能避免发生一些交通事故。
最近我总是发现有烟头被丢弃在地上。我觉得这样非常不好。不仅会污染环境，还可能会引起火灾，到最后人类害的还是自己。所以我觉得在街道上可以每隔一段距离放置一个专门扔烟头的小垃圾桶，这样就能减少对大自然的破坏。
“小事”
我们来交流
活动3
生活中，有很多“小事”，虽然看似微不足道，却给人无限的温暖；而那些不文明的行为则会带给社会不小的危害。接下来，各小组选出代表，在全班汇报小组成员的看法。根据下表评价。
身边的“小事”评价表 评价项目 星评价
表达 能列举出身边文明或不文明的行为
清楚地表达自己的看法
倾听 认真倾听，了解每个人的看法
注意记录关键词
汇总 汇总时尽可能反映每个人的想法
做得很棒 基本做到 还需努力 我们小组主要交流的是校园里的温暖行为，比如：主动跟老师同学打招呼；主动关紧水龙头；主动帮助同学、老师；主动捡起地上的垃圾等。我们都觉得这些虽是微不足道的“小事”，但也为创建美好校园贡献了一份力量。
我们小组要汇报的是一些温暖的行为。同学小A曾经在超市里丢了钱包，超市工作人员主动归还了捡到的钱包，这是拾金不昧；同学小B看到小区里有人经常给流浪的小猫、小狗喂食，感觉他们很有爱心；我们也经常在车站、医院等公共场合，看到有人主动给老弱病残幼让座的现象，感觉大家都很关爱他人。
我们组讨论的是不文明的行为——随地吐痰。第一，随地吐痰会影响路面卫生，让马路看起来脏兮兮的。第二，会给环卫工人带去麻烦，让清扫工作变得更加棘手。第三，随地吐痰会传播细菌和病毒，影响他人健康。第四，行人走在路上，不小心踩到，不但会使环境变得更加糟糕，还会影响行人的心情。
我们小组想来说说校园里的不文明行为。有些同学喜欢说脏话或是跟同学打架，破坏同学情，损害班级形象；有些同学会踩踏草坪，损坏绿化；还有些同学会乱丢垃圾，不爱护公共环境；还有很多浪费粮食、浪费水、浪费电的现象，我们觉得这样的行为很不文明。
关注“小事”，从我做起

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