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2025年秋统编版语文三年级上册第三单元综合提优卷A
基础知识与综合能力
时间：80分钟 满分：100+10分 成绩：
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
1.得知陶陶完全走反了方向，蜗牛难过得几(jī jǐ)乎要哭了，陶陶能到达目的地吗(ma má)
2.小狗学杜鹃叫时，差点儿被猎人的子弹(tán dàn)打中(zhōng zhòng)。
二、读句子，根据拼音写字词。(8分)
1.小蜘蛛从门缝里zuān( )进gé lóu( ),pá( )到屋顶织了一张piào liang( )的网，躺在上面shài( )太阳。
2.这道题出得太难了，yīn cǐ( )我méng fā( )了放弃的想法。但我知道这个想法很不tuǒ dàng( )。
三、选择恰当的关联词填空。(6分)
虽然……却…… 一边……一边……
如果……就…… 因为……所以……
1.小蜘蛛( )忙着补网，( )回答老屋的问题。
2.陶陶的腿( )短小，( )很结实。
3.小狗( )不会叫，( )伤心地哭了。
四、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.下列加点词语解释不正确的一项是 ( )
A.我找不到一个安心孵蛋的地方。(心情安定)
B.小狗感到很委屈。(难过)
C.陶陶听见鸽子的谈话，陷入了沉思。(沉迷)
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( )
A.“咦，你怎么没去上学呀 ”妈妈惊奇地问。
B.妈妈惊奇地问：“咦，你怎么没去上学呀 ”
C.“咦，”妈妈惊奇地问：“你怎么没去上学呀 ”
3.“我不能这样，我的决定是不可改变的。”下列句子表达的意思和这句话相同的一项是 ( )
A.我不能这样，我的决定难道是可以改变的吗
B.我不能这样，我的决定不是不可改变的。
C.我不能这样，我的决定难道不是可以改变的吗
4.“教育家陶行知创办晓庄师范时，为解决学生的温饱问题变卖衣物，四处奔走筹款。遇学生犯错，他不斥责学生，而是用‘四颗糖’耐心引导，既尊重学生的人格又启迪学生的心智。他以躬身实践的仁爱精神投身平民教育，用尊重与礼敬之心对待每一位学生。”下列句子中，用来概括陶行知的精神最恰当的一项是 ( )
A.爱人若爱其身。
B.仁者爱人，有礼者敬人。
C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
5.“小猪什么也不会，它想向其他动物学习本领， 。”如果续写故事，下列预测不合理的一项是 ( )
A.它向小猫学爬树，爬了几次都失败了，于是放弃了
B.它向小狗学长跑，结果摔了一跤，疼得哭了起来
C.它向燕子学习飞翔，经过努力，它终于成功了
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(照样子，用加点的词语写句子)(2分)
2.把下列句子排列成一段通顺的话，并预测一下，写在横线上。(4分)
( )狼问：“我们俩一起走，好吗 ”
( )狼一听，立刻逃走了。
( )狼问：“好朋友，你上哪儿去 ”
( )公鸡说：“ "
( )公鸡说：“我看朋友去!”
( )狼在路上遇到一只公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡。
六、判断下列说法，对的打“√”,错的打“×”。(3分)
1.《小狗学叫》一文告诉我们要找准自己的位置，追求真正的自我。 ( )
2.书名、文章的插图以及文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。( )
3.预测的内容必须与课文的实际内容一致。 ( )
七、口语交际。(8分)
1.选择下列名字的含义。(填序号)(4分)
A.陈若水 B.夏娇 C.徐梦阳 D.陆嘉仪
(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( )。
(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( )。
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( )。
(4)我的名字源于“上善若水”,家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( )。
2.你叫什么名字 你的名字有什么含义呢 请你介绍一下吧。(4分)
八、阅读短文，完成练习。(25分)
(一)总也倒不了的老屋(节选)(9分)
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了!”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋!”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
1.选文中画“——”句子的朗读语气是(2分) ( )
A.极弱且严厉 B.悲伤且痛苦 C.微弱且无力
2.下面是三位同学在阅读选文第1自然段时所作出的预测，在横线上写出他们预测的依据。(3分)
小明：读到第一句“老屋已经活了一百多岁了”的时候，我依据 预测老屋要倒下了。
小莉：因为故事的题目是“总也倒不了的老屋”,所以我依据 预测老屋肯定倒不了。
小亮：我看到图中老屋已经满脸皱纹，门板也破了洞，所以依据 预测老屋要倒下了。
3.下列句子可以用来赞美老屋的一项是(2分) ( )
A.三人行，必有我师焉。 B.予人玫瑰，手有余香。
C.与朋友交，言而有信。 D.不迁怒，不贰过。
4.亮亮觉得老屋永远不会倒下，他这样预测是因为
。(2分)
(二)小猪变形记(节选)(16分)
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦!”他嘟囔着，“烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看!”于是，
他小跑着出去了。
跑到路边，小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意!
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位!”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几百米远的地方。”“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没走多远……
砰!“哦，天哪!”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险!”
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意!他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。
小猪遇到了一头大象。“嗨!”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马!你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马!”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”
哗啦!小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。
“讨厌!”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢!我敢说，做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意!
[小猪怎么装扮自己的 ]
[小猪遇到了谁 他是怎么炫耀的 对方是怎么说的 ]
[结果怎样 ]
1.一边读一边预测，把预测的内容及依据填在短文方框中的横线上。(2分)
2.小猪是怎样向大象“炫耀”的 用“ ”画出他的表现。“炫耀”在词典中有两种解释：①照耀；②夸耀。文中“炫耀”应选第 种解释。(2分)
3.小猪经历了两次有趣的“变形”,请你根据短文内容填一填。(3分)
第一次: →变成长颈鹿→
第二次:画上斑马纹→ →向大象炫耀
4.根据童话故事情节反复的特点，依据上文，推测小猪第三次“变形”的过程。仿照前两次“变形”,借助提示写在文末横线上。(3分)
5.根据故事情节，发挥想象，预测一种结局：
(2分)
6.请你为《小猪变形记》设计封面图，并用文字把你设计的图片描述出来。(4分)
九、习作。(30分)
路边有一棵大树，他在那儿站了好多年了。最近，他的身边又新栽了一棵小树……
请根据以上提供的开头，接着往下续写故事。
要求：①语句通顺，内容完整，分段表述，书写工整；
②题目自拟，不少于300字。智能批改
第三单元综合测试卷(A)参考答案
一、1.jī ma 2.dàn zhòng
二、1.钻阁楼 爬 漂亮 晒 2.因此萌发 妥当
三、1.一边……一边…… 2.虽然……却…… 3.因为……所以……
四、1.C 2.C 3.A 4.B 5.C
五、1.示例：它不会像鸟儿一样在天上飞，不会像鱼儿一样在水里游，也不会像骏马那样在草原上奔跑，更不会像猴子那样在树上荡来荡去。
2.4 6 2 5 3 1 示例：怎么会是我们俩 我身后还有一只猎狗呢!
六、1.√ 2.√ 3.×
七、1.(1)D (2)C (3)B (4)A
2.示例：我叫袁满。因为我是在二十四节气中的“小满”那一天出生的，所以爸爸妈妈给我取名“袁满”,寓意“圆满”。
八、(一)1.C
2.下文 文章题目 插图
3.B
4.示例：老屋心地善良、乐于助人，一定不会拒绝别人的请求，会一直站着，帮助别人
(二)1.示例：小猪摔倒了 上文斑马的话“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪”和“但是没走多远”,说明小猪会摔倒
2.“嗨!”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马!你看，我身上有斑马纹。” ②
3.第一次：踩着高跷 向斑马炫耀 第二次：变成斑马
4.示例：小猪在鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶，就变成了大象。然后它跺跺脚，又出门去了。“嗨!”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一头了不起的大象!我能用鼻子喷水。”“你不是大象!”袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”小猪正想争辩，突然，“阿嚏!”小猪一个喷嚏把鼻子上的塑料管给震掉了……
5.(示例)小猪垂头丧气地边走边说：“看来做谁也不如做自己开心!”他回到家，脱下所有的伪装，洗了个澡，舒舒服服地躺在自己的床上。他心想：原来，做自己才是最幸福的。
6.示例：图片上有许多只不同的小猪，有他原本的样子，也有他变成长颈鹿、斑马、大象等的样子。
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