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第五章　欧姆定律
1.电流与电压、电阻的关系
知识点一　探究电流与电压的关系
1．探究导体中的电流跟导体两端电压和导体电阻的关系的实验电路如图所示。分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步，实验的要求是（　 　）
A．保持R′的滑片位置不动
B．保持电流表示数不变
C．保持电阻R不变，调节R′的滑片到不同的适当位置
D．改变电阻R的阻值，调节R′的滑片到适当位置
2．[2023·剑阁县期末]某学习小组探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的实验如图所示。
（1）用笔画线代替导线将图中实物图连接完整，要求滑片往右移动时，电流表示数变小。
（2）在探究过程中，滑动变阻器除了有保护电路的作用，还有　 　的作用。
（3）实验数据记录如表，小明发现有一组数据错误，是实验次数中的第　 　次。
实验次数 1 2 3 4 5
电流/ A 0.1 0.2 0.3 0.4 2.5
电压/ V 0.5 1 1.5 2 2.5
（4）实验数据改正后，根据表格数据可得出实验结论：　 　。
知识点二　探究电流与电阻的关系
3．在探究导体中的电流与导体电阻的关系时，选择了5 Ω 、10 Ω 、15 Ω 、20 Ω 四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　 　）
A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端
B．将5 Ω 电阻换成10 Ω 电阻，电流表示数不变
C．实验中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定
D．实验获得多组数据是为了减小实验误差
4．[2024·广元二模]利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，电流表量程为0～0.6 A ，电压表量程为0～3 V ，滑动变阻器的规格为“50 Ω 　1 A ”，将阻值分别为5 Ω 、10 Ω 、20 Ω 的定值电阻依次接入AB之间完成实验，获得数据如表。
实验次数 1 2 3
电阻R/ Ω 5 10 20
电流I/ A 0.4 0.2 0.1
（1）完成第1次实验后，断开开关 S ，拆下5 Ω 的定值电阻，改接10 Ω 的定值电阻。继续操作，需进行下列四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是　 　。
（2）第（1）问操作④中，判断滑片已处于适当位置的依据是　 　。
（3）根据表中数据，可得到结论：　 　。
（4）仍利用上述电路，在不更换其他元件的前提下，最多只能将　 　节新干电池串联作为电源。
5．[2023·哈尔滨]如图所示，在探究电流与电压的关系的实验中，下列说法不正确的是（　 　）
A.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定
B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C．实验的结论是电流跟电压成反比
D．多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系
6．用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。可行的方案是（　 ）
A．仅有甲
B．仅有乙
C．仅有甲、乙两种
D．甲、乙、丙都可行
7．[2023·南海区期中]如图甲是小明探究导体中电流与电阻的关系的实验电路图。如图乙是他根据实验数据描绘出的I R关系图像，由图像可知：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　（填“正比”或“反比”）。小明先接入5 Ω 的电阻，闭合开关 S ，移动滑片，使电压表的示数5V ，并记下相应的电流值；再改接10Ω 的电阻，此时滑片应向　 　（填“左”或“右”）端移动。
参考答案
【分层训练】
1． C
2．(1) (2)使定值电阻两端的电压成倍改变　(3)5　(4)在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
3． C 　4.(1)②①④③　(2)电压表的示数为2V 　(3)电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比　(4)2
5． C 　6. D 　7.反比　右

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