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第十六章 探究电路
探究：电流与电压、电阻的关系
第二节
第1课时 探究电流与电压、电阻的关系
思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
观察与思考
学习目标
通过实验探究电流与电压的定量关系。（重、难点）
01
通过实验探究电流和电阻的定量关系。（重、难点）
02
猜想与假设：
1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
2.既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
我们已经知道，灯泡的亮度与通过灯泡的电流有关。那么，
电流的大小与哪些因素有关？
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、不同阻值的定制电阻、导线若干。
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
实验目的
实验器材
1.探究电阻一定时，电流与电压的关系。
2.探究电压一定时，电流与电阻的关系。
实验方法：
控制变量法 图像法
实验电路
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
实验设计
按照如图的电路连接好实验器材，闭合开关，调节滑动变阻器R'。读出电压值和电流值，并将其记入设计好的表格中。
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
探究电阻一定时，电流与电压的关系
实验步骤
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
探究电阻一定时，电流与电压的关系
注意事项
1.连接电路时，开关应断开还是闭合？电流表和电压表量程
应如何选择？
2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该在哪里？为什么？
连接电路时，开关应断开；应先选大量程以保护电表
滑片用置于阻值最大处，防止闭合开关后电流过大，损坏元件
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
探究电阻一定时，电流与电压的关系
实验视频
电阻/Ω 电压/V 电流/A
10 1 0.1
10 2 0.2
10 3 0.3
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
探究电阻一定时，电流与电压的关系
实验数据
结合数据和图像可知：
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
在坐标图上描点画出电流随电压的变化图像，如图所示。
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
小结
按照如图的电路连接好实验器材，闭合开关，调节滑动变阻器R'的滑片，记录R（5Ω）两端的电压值和流过R的电流。换用不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，重复实验并将数据记录在表格中。
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
探究电压一定时，电流与电阻的关系
实验步骤
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
探究电压一定时，电流与电阻的关系
实验视频
电阻/Ω 电压/V 电流/A
5 1 0.2
10 1 0.1
15 1 0.06
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
探究电阻一定时，电流与电压的关系
实验数据
结合数据和图像可知：
电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
在坐标图上描点画出电流随电阻的变化图像，如图所示。
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
小结
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
反思交流
1.两个实验中，滑动变阻器的作用相同吗？
不完全相同，除了保护电路外，探究电流与电压关系时用滑动变阻器来改变定值电阻两端电压；探究电流与电阻关系时用滑动变阻器来控制定值电阻两端电压不变。
2.在实验中还遇见了哪些其他问题？如何改进呢？
大量实验表明：
当导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；当导体两端电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
一、实验：探究电流与电压、电阻的关系
实验结论
电流与电压、电阻的关系
课堂小结
电阻一定时，电流与电压成正比
电压一定时，电流与电阻成反比
1.电流与电压、电阻的关系
电流与电压的关系：保持_____不变时,电流与电压成_____。
电流与电阻的关系：保持_____不变时,电流与电阻成_____。
电阻
正比
电压
反比
课堂练习
2.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保
持电阻不变”这一步实验时应该(　　)
A.保持R2滑片的位置不变
B.保持R2两端的电压不变
C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置
D.保持电路中电流不变
C
课堂练习

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