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部编版道德与法治八年级8.3.2《营造清朗空间》教学设计
课题 8.3.2《营造清朗空间》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。法治观念：树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。健全人格：提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。责任意识：合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。
重点 理性参与网络生活；
难点 学会选择网络信息、自觉抵制不良信息。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关健标志。日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。信息时代，怎样营造风清气正的网络空间 第三课 共建网络美好家园第二节 营造清朗空间 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P19-22内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我们为什么要合理利用网络？2、我们应如何选择网络信息 3、我们应如何自觉抵制不良信息？4、怎样做一名负责任的网络参与者？5、我们应如何传播网络正能量？6、我们应如何理性参与网络生活？三、师生合作探究(一) 营造清朗空间01探究一：生活观察 探究二：播放视频《互联网时代青少年怎样利用网络》（1）同学们生活中怎样利用网络？（2）网络给青少年的成长带来什么？点拨：（1）青少年生活中利用网络查资料、学习编程、看视频、完成老师布置的任务、玩游戏、上课打卡等。（2）①可以开阔视野，扩大知识面；快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；②可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。探究三：相关链接探究四：知识拓展提高媒介素养的必要性点拨：①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。②身处信息化时代，让青少年与互联网隔绝，是不可能也是不应该的；③网络信息海量且良莠不齐，我们在利用网络获取新知时，不能将所有内容都接收，需要提高媒介素养；④因此我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我。探究五：知识探究我们为什么要合理利用网络？点拨：①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 (二) 营造清朗空间02探究一：播放视频《网络云游，助力学习生活》视频给我们什么启示 点拨：①在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息所包围。如何从这海量的信息中提取真正有价值的精华，成为了一个至关重要的技能。②高效的信息筛选技巧，可以有效地从大量信息中筛选出对你有用的知识和数据。这不仅可以提升你的学习效率，也能在日常生活中帮助你做出更加明智的决策。③信息网络时代，掌握信息筛选技巧，学会过滤各种不良信息，可以避免误导和网络风险，维护个人与社会的安全与利益。探究二：探究分享探究三：相关链接探究四：知识探究我们应如何学会选择网络信息？点拨：①互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。②我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。探究四：播放视频《“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动启动》给我们什么启示 点拨：①“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治是中华人民共和国国家互联网信息办公室为给广大未成年人营造健康的上网环境，推动网络生态持续向好启动的专项行动。②我国未成年网民规模已经突破1.96亿，未成年人互联网普及率已达97.3%。利用网络侵害未成年人权益的犯罪手段多样，涉未成年人网络权益民事纠纷数量逐年增长，一些未成年人网络安全意识薄弱、风险识别能力不足，容易受不法分子的蛊惑误入歧途，利用网络实施侵害他人合法权益的犯罪行为。③开展专项行动是净化网络空间、护航未成年人健康成长的有力保障。探究五：方法技能探究六：知识探究我们应如何自觉抵制不良信息？点拨：①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。②有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。③我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。探究七：播放视频《争做新时代青年好网民，共建清朗网络空间》视频给我们什么启示 点拨：①在信息化飞速发展的今天，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。青年既是网络空间的受益者，更是建设者。我们要在享受便利的同时抵御风险，理性发声、明辨是非，携手共建风清气正的网络家园。②弘扬网络正能量，争做新时代好网民，共同守护网络秩序。争做新时代好网民，为共同守护网络秩序贡献力量。③我们有责任和义务去维护网络环境，自觉引领网络文明，与所有网民携手共进美好新时代。我们要理性对待网络，弘扬网络正能量，营造一个风清气正的网络环境。探究八：知识探究怎样做一名负责任的网络参与者？点拨：①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。②我们要文明互动、理性表达，不宜泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。探究九：探究分享探究十：知识探究我们应如何传播网络正能量？点拨：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。探究十一：知识归纳我们应如何理性参与网络生活？点拨：①学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧 房”中。②自觉抵制不良信息 。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。③恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。④传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合课本回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。学生结合课本回答问题学生结合课本讨论回答问题。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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8.3.2《营造清朗空间》课时训练
一、单项选择题：
1．为了倡导未成年人绿色阅读、文明上网，江苏省积极开展“绿书签行动”系列宣传活动。2023年“绿书签行动”系列宣传活动的主题是“护助健康成长，拒绝有害内容”。开展该系列宣传活动有助于（ ）
A．提高未成年人的媒介素养
B．倡导未成年人网上阅读
C．帮助未成年人抵制诱惑
D．减轻未成年人的阅读负担
2．“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们（ ）
①为了自己的人身和财产安全，应远离人工智能 ②必须提高媒介素养，合理利用网络 ③注重AI的积极作用，不必在意AI存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
3．近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ）
①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（ ）
①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（ ）
①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（ ）
①提高媒介素养，合理利用网络 ②遵守道德和法律，传播网络正能量 ③坚持言论自由，随意大胆发言④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
7．小张收到一条短信：“恭喜你中奖了！只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走4000元，于是立刻报警。这警示我们（ ）
A．要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护
B．网络处处有“陷阱”，我们应远离网络
C．网络诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范
D．要做到“信息节食”，不能沉迷于网络
8．随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（ ）
①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该（ ）
①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
10．为了营造喜庆祥和的春节网络氛围，中央网信办决定开展为期1个月的“清朗 2025年春节网络环境整治”专项行动。对炮制不实信息问题、宣扬低俗恶俗问题、违法活动引流问题、侵害消费者权益等问题进行集中整治。该行动旨在（ ）
①推进依法行政，提高政府公信力 ②提高辨析能力，远离网络视频 ③维护人民权益，传播网络正能量④净化网络空间，守望精神家园
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗 2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。此举旨在（ ）
①净化网络环境，营造健康安全网络环境 ②提高未成年人媒介素养，享受美好生活 ③为维护未成年人合法权益提供法律保障 ④杜绝网络沉迷，确保未成年人健康成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（ ）
A．对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作
B．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做
C．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张
D．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息
13．《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。合理利用网络，我们青少年应该（ ）
A．防微杜渐，远离网络，拒绝网络
B．严格执法，大力打击网络违法犯罪行为
C．制定和完善相关法律法规，做到有法可依
D．提高媒介素养，做到恪守道德、遵守法律
14．当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ）
①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．董某在刷抖音时刷到一个交友的短视频，于是下载APP进行网上交友，对方告知他，交友需要做任务，并以激活APP、违规操作、信誉分不够等为由让董某多次转账，董某最终被骗15万余元。为引以为戒，董某应（ ）
①拒绝与人交往，以免被骗 ②增强安全意识，谨慎交友 ③放弃使用网络，离群索居 ④增强防骗能力，提高素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．阅读材料，完成下列要求。
2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”,引发网民关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。
警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。
结合材料，运用法治知识，说明公民应如何维护健康的网络环境。
17．阅读材料，回答问题。
2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。
今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有不少同学认为：“开展息屏24小时行动很有意义，只要远离网络，就能解决问题，这样才能保护青少年。”
(1)运用所学知识，请你对以上的观点进行点评。
(2)结合材料，运用所学知识，谈谈我们应如何理性参与网络生活？
参考答案
1．A 2．C 3．A 4．C 5．A 6．C 7．A 8．C 9．D 10．D
11．A 12．D 13．D 14．C 15．C
16．①树立法治意识，要认识到网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，依法规范自己的网络行为。陈某编发谣言信息受到行政处罚，警示我们不能在网络上造谣、传谣。
②增强责任意识，要对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，不传播未经证实的信息，不随意发布可能造成不良影响的内容。
③学会辨析网络信息，学理性分析和判断网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
④积极举报违法行为，发现网络上的不良信息和违法行为，及时向相关部门举报，共同维护网络环境的健康。
17．(1)观点错误。网络生活有利也有弊，网络信息良莠不齐，一些虚假、不良信息会给社会和大众带来危害，沉迷于网络，也会影响学习、工作和生活。该行动倡导有利于减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康生活方式。但我们也应认识到网络的积极影响，网络丰富日常生活，让信息传递和交流变得方便迅捷，促进了人际交往，为经济发展注入新的活力，推动了社会进步。远离既不现实，也不符合信息化社会发展趋势。要保护未成年人，需要青少年提高自律能力，合理利用网络，同时，需要家长加强监督、引导，需要学校学习加强网络素养教育，需要政府加强网络监管，净化网络环境等。
(2) ①学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧 房”中。
②自觉抵制不良信息 。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。
③恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
④传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。
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（统编版）八年级
上
3.2 营造清朗空间
共建网络美好家园
第3课
第一单元走进社会生活
新课导入
互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关健标志。日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。信息时代，怎样营造风清气正的网络空间
学习目标
政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。
法治观念：树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。
健全人格：提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。责任意识：合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。
教学重点：理性参与网络生活；
教学难点：学会选择网络信息、自觉抵制不良信息。
自主探究
请同学们认真阅读课本P19-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、我们为什么要合理利用网络？
2、我们应如何选择网络信息
3、我们应如何自觉抵制不良信息？
4、怎样做一名负责任的网络参与者？
5、我们应如何传播网络正能量？
6、我们应如何理性参与网络生活？
课堂探究
01
生活观察
我们应该如何利用网络
①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。
你如何看待奶奶和爸爸的观点
奶奶和爸爸的观点都是片面的。
网络有利也有弊，是一把“双刃剑”。奶奶的观点只认识到了网络带给我们的消极影响；爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。
视频探究
互联网时代青少年怎样利用网络
视频探究
①可以开阔视野，扩大知识面；快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
②可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
青少年生活中利用网络查资料、学习编程、看视频、完成老师布置的任务、玩游戏、上课打卡等。
（2）网络给青少年的成长带来什么？
（1）同学们生活中怎样利用网络？
相关链接
①良好的媒介素养可以帮助我们在纷烦复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒；
②良好的媒介素养可以提高我们判别信息真假的能力。
为什么要形成良好的媒介素养？
什么是媒介素养？
知识拓展
①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
②身处信息化时代，让青少年与互联网隔绝，是不可能也是不应该的；
③网络信息海量且良莠不齐，我们在利用网络获取新知时，不能将所有内容都接收，需要提高媒介素养；
④因此我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我。
提高媒介素养的必要性
知识探究
我们为什么要合理利用网络？
①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
02
课堂探究
视频探究
网络云游，助力学习生活
①在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息所包围。如何从这海量的信息中提取真正有价值的精华，成为了一个至关重要的技能。
②高效的信息筛选技巧，可以有效地从大量信息中筛选出对你有用的知识和数据。这不仅可以提升你的学习效率，也能在日常生活中帮助你做出更加明智的决策。
③信息网络时代，掌握信息筛选技巧，学会过滤各种不良信息，可以避免误导和网络风险，维护个人与社会的安全与利益。
视频给我们什么启示
视频探究
探究分享
你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？
有过。
①视力下降、学习成绩下滑；
②和父母交流沟通的时间少了；
③没有时间陪爷爷奶奶；
④和朋友在现实生活中的交流减少了，关系越来越生疏；
⑤身体越来越差。
不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
相关链接
青少年如何预防网络成瘾？
①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。
②树理想，立长志，把注意力放在学习上。
③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。
④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力；
⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。
知识探究
我们应如何学会选择网络信息？
①互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
②我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
③我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
视频探究
“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动启动
视频给我们什么启示
视频探究
①“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治是中华人民共和国国家互联网信息办公室为给广大未成年人营造健康的上网环境，推动网络生态持续向好启动的专项行动。
②我国未成年网民规模已经突破1.96亿，未成年人互联网普及率已达97.3%。利用网络侵害未成年人权益的犯罪手段多样，涉未成年人网络权益民事纠纷数量逐年增长，一些未成年人网络安全意识薄弱、风险识别能力不足，容易受不法分子的蛊惑误入歧途，利用网络实施侵害他人合法权益的犯罪行为。
③开展专项行动是净化网络空间、护航未成年人健康成长的有力保障。
方法技能
如何辨别网络谣言
知识探究
我们应如何自觉抵制不良信息？
①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
②有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
③我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
视频探究
争做新时代青年好网民，共建清朗网络空间
视频给我们什么启示
视频探究
①在信息化飞速发展的今天，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。青年既是网络空间的受益者，更是建设者。我们要在享受便利的同时抵御风险，理性发声、明辨是非，携手共建风清气正的网络家园。
②弘扬网络正能量，争做新时代好网民，共同守护网络秩序。争做新时代好网民，为共同守护网络秩序贡献力量。③我们有责任和义务去维护网络环境，自觉引领网络文明，与所有网民携手共进美好新时代。我们要理性对待网络，弘扬网络正能量，营造一个风清气正的网络环境。
知识探究
①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
②我们要文明互动、理性表达，不宜泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。
③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
怎样做一名负责任的网络参与者？
探究分享
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
①文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。
②网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。
知识探究
我们应如何传播网络正能量？
①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
①学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧 房”中。
②自觉抵制不良信息 。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。
③恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
④传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。
知识归纳
我们应如何理性参与网络生活？
课堂练习
1、根据《中国网络视听发展研究报告2024》统计，每个中国人日均短视频使用时长达到了两个半小时。对此我们应该（ ）
①学会使用媒体，尽量延长自己的上网时间
②合理安排时间，多看短视频不会沉迷网络
③避免盲目从众，远离短视频，培养好习惯
④遵守道德和法律，对自己的网络言行负责
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
2、只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（ ）
①个人信息防泄露，媒介素养常提升
②遵守道德和法律，共筑清朗好环境
③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信
④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
3、青岛市博物馆将于2025年5月1日推出《典 阅——青岛市博物馆藏国家珍贵古籍展》，作为本次展览的“数字先行官”，线上数字展于4月23日率先上线，通过文物解读、丰富的文物图片、AI语音导赏等多种形式，开启一场别开生面的数字文化之旅。这说明网络（ ）
A．为文化传播和科技创新搭建了新平台
B．可促进人与人之间交往，拓展交往圈
C．能打破传统时空限制，促进经济发展
D．可以传播正能量，促进民主政治进步
A
课堂练习
4、《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日起施行后，网络环境得到了一定的改善，但网络暴力现象仍时有发生，给当事人带来极大的伤害。为维护清朗的网络环境，作为公民应该（ ）
①理性上网，传递网络正能量
②恪守道德，不恶意攻击中伤他人
③制定法律，明确网络的规则
④遵守法律，对自己的网络言论负责
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
板书设计
营造清朗空间
学会选择网络信息
自觉抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
传播网络正能量
合理利用网络的原因
理解媒介素养
合理利用网络
理性参与网络生活
作业布置
【筑牢安全防线守护网络隐私】
在数字化时代，网络信息安全与个人隐私保护尤为重要。让我们结合两则情境来共同学习，筑起网络安全的防火墙，做数字时代的明智使用者！
情境一 初中生小张在玩网络游戏时，收到“客服”私信称其中奖，需点击链接填写个人信息领取奖品。小张按要求操作后，发现自己的游戏账号被盗，家人手机还收到了多条诈骗短信。经调查，该链接是伪装的钓鱼网站。
情境二 某校开展“网络安全宣传周”活动，通过主题班会、情景剧表演等形式，向同学们普及《个人信息保护法》。同学们学习了“三不”原则：不轻信陌生信息、不透露个人信息、不点击不明链接。
(1)结合情境一，分析小张遭遇网络安全问题的原因，并说明此类行为的危害。
(2)结合情境二，谈谈学校开展网络安全教育活动的重要意义。
(3)作为中学生，请就“如何保护网络个人信息安全”提出两条具体建议。
参考答案
(1)①原因：缺乏网络安全意识，轻信陌生信息，随意点击不明链接等。
②危害：造成财产损失，泄露个人及家人隐私，可能被不法分子利用等。
(2)增强学生网络安全意识，普及相关法律法规知识，培养安全上网的行为习惯，营造校园网络安全氛围等。
(3)设置复杂密码并定期更换，不随意扫描不明二维码，在正规平台下载应用程序，使用网络时开启安全防护软件等。
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Thanks!
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