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甘肃省定西市安定区2024-2025学年七年级下学期语文期末检测试卷
（2025七下·安定期末）在研学活动中，同学们前往天水市观看伏羲大典。活动结束后，小语同学写了一篇日记，请你阅读下面的文段，完成题目。
夏至，烈日当空，我在伏羲广场，皮肤被炽热的阳光灼得发烫，耳畔却回荡着更滚烫的鼓声——整整三十四通，如惊雷碾过苍穹，那是全国三十一个省份与港澳台同胞共祭始祖的心跳。眼前，舞者俯仰腾挪，仿佛伏羲结网罟、画八卦的智慧在衣袂间流转。耳边，祭文声裂长空："一画开天，肇启文明"。原来混沌初开时那一笔，竟劈开了华夏浩□（hàn）文明的星河。
穿过仪门步入伏羲庙，古柏的虬枝盘结成穹顶，如天河之水凝驻人间。指尖抚过侧柏皴裂的躯干，五千年的风霜在沟壑间奔涌。原来伏羲从未远去：他化身为庙宇梁枋间的彩绘，是老汉怀中锅盔上烙出的太极纹，更是街头少年哼唱的秦腔里潜藏的古老密码。这种文明的力量，早已地渗进血脉。
离庙时暮色垂落，琉璃瓦折射着夕光。我回望先天殿飞檐下悬垂的铁马，叮当声里似有卦爻碰撞。伏羲点燃的火种，历经长夜，依旧炽烈，此刻正从我胸中为对未来的灼灼憧憬——原来我们捧起的，从来不只是香烛，而是永不熄灭的华夏晨曦。
1．给下面的加点字注音，并用楷书把方框处的汉字书写在田字格内。
炽热　 　；浩　 　
2．依次给横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）
A．伫立 潜移默化 迸发
B．屹立 潜移默化 迸溅
C．屹立 耳濡目染 迸发
D．伫立 耳濡目染 迸溅
3．关于上面语段的说法，正确的一项是（　　）
A．语段中“过”“古柏”“炽烈”“憧憬” 的词性分别是介词、名词、形容词、名词。
B．语段中画波浪线的句子标点符号使用正确。
C．语段中“俯仰腾挪”“古老密码”“渗进血脉”“暮色垂落” 的短语结构类型各不相同。
D．语段中画横线的句子有语病，应该在最后加上“流淌”。
4．（2025七下·安定期末） 下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①包括陇西刺绣、青砖青瓦烧制技艺、岐黄正骨疗法等众多具有甘肃地方特色的项目。
②省政府要求各地、各部门以此次名录公布为契机，扎实做好保护与传承工作。
③这些项目生动展现了甘肃省深厚的文化底蕴和独特的民族风情，为全省文化事业注人了新的活力。
④通过不断提升非物质文化遗产的系统性保护水平，进一步弘扬中华优秀传统文化。
⑤甘肃省人民政府近日公布了第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录。
⑥此举旨在为奋力谱写中国式现代化甘肃新篇章作出更大贡献。
A．⑤②①③④⑥ B．②①③⑤⑥④
C．⑤③①④②⑥ D．⑤①③②④⑥
（2025七下·安定期末） 2025年 6月8日是我国第20个“文化遗产日”，学校打算开展相关研学活动，并邀请非遗技艺传承人参加，让学生“零距离”接触非遗文化。
5．请根据内容判断，下列标语最适合作为活动横幅的一项是（　　）
A．活动点燃智火，科技启发童心 B．非遗走进校园，文化润泽心田
C．传承运动精神，挥洒青春汗水 D．了解航天故事，探索宇宙奥秘
6．活动当天，志愿者在入口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，请你作为志愿者的一员，结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。
课程 时间 地点
牛肉面制作工艺 上午 9：00- 10：00 教学楼一楼大厅
太平鼓表演技巧 上午10：30- 11：30
7．学校还邀请了陇中小曲传承人到校做专题讲座，小文同学作为小记者代表要对他进行采访，请将下面的采访流程补充完整。
第一步：①第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备；
第三步； ②第四步：整理、汇总资料，进行写作。
8．为了做好本次活动，筹备组的同学搜集了以下材料。请你帮助他们从以下三则材料中概括出中 国的非物质文化遗产得以传承的两条原因，并结合生活实际，谈谈作为中学生的我们如何更好地传承非遗文化。
材料一：剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
材料二：中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
材料三：中国各地的灯彩花色众多、风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重…… 它们无不具有民间艺术的独特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
9．（2025七下·安定期末）请根据语境，写出相应的诗句。
中国古典诗词源远流长，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代传承的文化 瑰宝。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它承载着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人
的精神追求。这份追求，是周敦颐《爱莲说》中的卓然不群，“①　 　，②　 　"，树立了高洁自守、不随波逐流的精神标杆；是杜牧夜泊秦淮时那穿透历史的忧患之思，“③　 　，④　 　”，凝结着对国家兴衰、历史教训的深刻警醒；是龚自珍《己亥杂诗》里那深沉无私的奉献情怀，“落红不是无情物，⑤　 　”，诉说着生命价值的延续与对未来的深情期许；亦是《木兰诗》里那巾帼不让须眉的勇毅担当，“⑥　 　，关山度若飞”，诠释着保家卫国、代父从军的孝义与豪情。这些诗句，如同璀璨星辰，共同构成了中华民族独特而丰富的精神图谱。
（2025七下·安定期末）阅读以下材料，根据要求答题。材料一：
秘色越器①陆龟蒙
九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。
【注】①秘色越器，又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣：夜间的水气。③共：共同，一起。嵇中散：指嵇康。
材料二：
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁 板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
（节选自沈括《活板》）
材料三：
凡铸铜为钱以利民用，一面刊国号通宝四字，工部分司主之。
凡铸钱每十斤，红铜居六七，倭铅①居三四，此等分大略。倭铅每见烈火必耗四分之一。我朝行用钱高色②者，唯北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱；其价一文敌南直江、浙二文。黄钱又分二等，四火铜所铸曰金背钱，二火铜所铸曰火漆钱。
凡铸钱熔铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖③，佐土使易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入模内。
（节选自宋应星《天工开物· 冶铸》，有删改）
【注】①倭铅：锌的古称。②高色：质量上乘。③性暖：保温。
10．下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．材料一前两句点明了秘色越器烧制的季节和环境，并写出颜色的莹润青翠。
B．材料一第三句写的是这般珍奇的瓷器正好可以在夜半时分盛接清凉的水气。
C．材料二介绍了活字印刷术从制字到排版的程序，体现古代劳动人民的智慧。
D．材料三中熔炼时先投入铅，等待其熔化之后再加入铜，最终倒入钱模之内。
11．根据提示，解释下列加点字。
语句 方法 释义
⑴其价一文敌南直江、浙二文 查阅词典法：①对抗；②相当； ③仇敌。（《古代汉语词典》） ⑴　 　 （填序号）
⑵以绝细土末和炭末为之 课内迁移法：以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ⑵　 　
⑶一罐约载铜、铅十斤 语境推断法 ⑶　 　
12．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（　　）
A．土居七而炭居三 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
B．凡铸钱熔铜之罐 何陋之有（《陋室铭》）
C．以绝细土末和炭末为之 以我酌油知之（《卖油翁》）
D．凡铸铜为钱以利民用 唐人尚未盛为之（《活板》）
13．请将下列句子翻译成现代汉语。
①满铁范为一板，持就火炀之。
②以炭灰性暖，佐土使易化物也。
14．材料一最后一句“ 共嵇中散斗遗杯”，寄寓了诗人怎样的情感？请结合全诗及资料卡片简要分析。
资料卡片 嵇康，“竹林七贤”之一，性情刚直，超然物外，追求精神自由，面对权贵不卑不亢，始终坚守内心的道德准则与人生理想。这种独特的思想与高尚的人格，使其成为后世文人心中的精神楷模。
15．请结合以上材料简要分析中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。
（2025七下·安定期末）阅读下面的文章，完成小题。
画王
①第一次遇见小王的时候，他正在街上摆个地摊，售卖几张花鸟鱼虫的画。
②张老虎偶然从此经过，见是画摊，不由驻足，画作虽有灵气却显幼稚。刚抬起脚要走，忽然记起听人说过有个失去双亲以绘画为生的青年，忙又多打量了几眼画摊后的小王，见他清瘦俊秀，环抱双臂，穿着寒酸。张老虎重新站定，边翻看画卷边连呼上乘佳作，说特别是画满牡丹的花开富贵图，挂在家里就会招财进宝富贵吉祥啊!引来众人围观，张老虎给大家讲解每幅画的妙处后，又掏钱买了一幅牡丹。能得到张老虎赏识，岂是一般？画作立刻被众人抢购一空。
③张老虎何以有这样大的威力？张老虎家道富庶，乐善好施，同时也是丹青高手，以擅画老虎奇石著名。不过他的画不卖，用他自己的话说，我不缺钱，就是图个乐。从此，小王和张老虎成了莫逆之交；从此，小王即使坐在家中，都会有人找来买画；从此，小王名气越来越大，成了远近闻名擅画富贵图的牡丹王。
④小王的日子一下滋润起来，没事就提壶酒找张老虎小聚。张老虎堪称酒中仙，每餐必饮，兴致上来，一次能饮一斤。酒后茶余二人切磋画技，张老虎书房前植有成片的牡丹，小王就观察勾勒一番。小王也虚心向张老虎请教画虎技法，经过张老虎的指点，牡丹王也能画出威风凛凛的老虎。再没多久，牡丹王除了卖牡丹，也开始出售虎虎生威图。
⑤画老虎是细活儿，要做到威风凛凛栩栩如生，除了画出气势和骨架，更要在细微处下足功夫，虎身上的每一根毛都要细细勾勒。这样，两个人聚会的时间就少了。有人和张老虎说，小王开始画虎了，那你张老虎以后画什么？张老虎呵呵一笑，我是玩儿，他是糊口，是买家让画什么他就得画什么，不由他。
⑥下次再聚时，张老虎反倒更细心地给牡丹王讲解画虎的一些忌讳，悬挂虎图的人家虽都是为镇宅避凶，但还是根据主人状况有所区别。家有青年的堂前宜挂上山虎，上山虎要画瘦，精气神儿足，取步步高升之意。如果是中老年人，则适合挂下山虎，意指事业有成归来。下山虎肚子一定要肥，安详富态，因为饿肚子虎下山会伤人。但不管画哪种虎，虎头要冲向大门，不冲卧室。说得牡丹王连连点头。
⑦又一日，一老友来访，张老虎设宴招待。菜过五味，酒也快喝下两斤，老友酣红着脸说，我此行一是拜访你，二来是找牡丹王买画。
⑧买到了？
⑨没有。他被人请去画中堂和影壁墙，要几日才能回来。唉，白跑了一趟。
⑩已面如重枣的张老虎哈哈大笑，你不来，哪有咱哥俩的痛饮，怎么说白跑呢？来，别总我自己喝，你也再干一杯!
老友连连摆手，我早喝好了，只是给小儿布置的新房内想有一幅花开富贵图，时间紧迫。
这个好办，不就是一张画吗？
你有牡丹王的画？多大尺寸？
张老虎又把酒杯斟满，说，咱俩再连干三杯，我保证你能拿走花开富贵图，要多大有多大!
当真？
当真!
三杯酒下肚，张老虎移步书房，展开宣纸，提起画笔。
好友说，我不、不是要虎图。
张老虎大着舌头说，谁……给你画虎？画、画一只老虎最快也……也得九天!
勾、描、点，皴、擦、染，张老虎微眯着眼，目光如炬，专注地盯着宣纸，大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上，花繁叶茂，宛有馨香。两块奇石护住根部，三五只蜜蜂绕逐花蕊，仿佛能听见嗡嗡之声。
老友大呼：原来你还藏着一手，你才是真正的牡丹王!
再看张老虎，伏在案上，鼾声大作。
第二天，张老虎余醉未消，又来访客，来客说，我是专程来求牡丹图的!
张老虎连连作揖，画老虎我还凑合，画牡丹是外行，您还是去找牡丹王买吧。
您就按昨日的再给我画一幅就行!
张老虎恍然记起昨日，一拍脑袋，懊悔不已：惭愧惭愧，昨日大醉，信手涂鸦纯属败笔，那幅画我马上就去收回。
哎呀，豪饮误我，失态失德，从此，我不但不画牡丹，连酒也绝不再饮!
果然，张老虎从此滴酒不沾。
再与牡丹王会面，华衣锦服的牡丹王问他，您那么大的酒瘾，怎么说戒就能戒了呢？张老虎竞羞赧地一笑。牡丹王又说，外面传您画牡丹也是一绝。张老虎连连摆手，误会误会，只有你才是牡丹王!
（作者：刘怀远，有删改）
学校剧社准备将《画王》编写成短剧，请你加入剧组，完成相关任务。
16．为了让演员更好地把握剧情，请你按照时间顺序分别从小王和张老虎的角度补全故事情节。
17．为帮助演员研读剧本语言，充分揣摩角色心理，请你根据括号内的提示完成任务。
勾、描、点，皴、擦、染，张老虎微眯着眼，目光如炬，专注地盯着宣纸，大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上，花繁叶茂，宛有馨香。（请从词语运用或描写方法角度赏析句子）
18．剧组成员在讨论剧本创作时，发现小说中多次提及“画牡丹”和“画虎”，觉得有些啰嗦，建议简 化。你是否赞同？请结合文章内容简要分析。
19．宣传组想为剧本设计海报，但在主题词的选择上产生了争议。请你从以下主题词中选择一个推荐给宣传组，并结合文章内容简述理由。
A. 文化传承 B. 凡人伟事 C. 匠心独守
（2025七下·安定期末）“长期主义”是近年来最热门的词语之一，我们是否应该做一个长期主义者？下面是同学们搜集到的相关材料，请研读后一起完成学习任务。
材料一：
长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得。
对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达----【甲】。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭。
（选自京报网，有删改）
材料二：
◎热点一
据网络平台数据，今晚（3月 3 日），《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超 148. 10亿，进入全球票房榜前 7。《哪吒2》耗时 5年半，超 4000人参与制作，特效镜头接近 2000个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过。如此宏大的电影，正是团队将任务分解为许多细节镜头一一组合而来。这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为 37个技术子项，每个子项设置了天攻竖期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫。许多动画公司分担了这巨大的挑战，这就是为什么《哪吒2》片尾字母有近 140家中国动画公司的名单，是他们共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。
◎热点二
2018年，梁文峰创立 DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的 路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损 3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为 AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的 AI创业者们也竖起了 大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。
（选自《人民日报》、微信公众号等，有删改）
材料三：
请记住，你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长。同样地，技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门。
（选自《成功心理学》丹尼斯·韦特利，有删改）
20．对以上材料的解读或推断最恰当的一项是（ ）
A．长期主义不是“者眼当下”，而是拥有长远目光，优先考虑长期利益和可持续性。
B．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话可补充进材料一划线部分的“金句” 中。
C．梁文峰的故事告诉我们，创新之路无捷径，只要坚持长期主义就能获得成功。
D．因为技术、文化和社会的改变会为新的可能性打开大门，所以我们应该定期修改目标。
21．阅读[材料一]，完成任务。
①【材料一】的插图中，序号所在的区域最能代表“长期主义”。
②请根据画线句，补全【甲】处观点。
22．下面哪-图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合【材料二）阐明理由。
A.B. C.
23． 七年级下学期期中考试后，小语认为自己的数学偏弱，于是调整了自己原先的学习计划，希望能在期末考试时考出满意的成绩。请结合三则材料，评价小语的学习计划是否合理。
第14次记录本周数学学习状况
本周小练习结果：数学90分本周学习效果评价：不错 预想调整内容：针对每周小练习的中等难度错题，每天训练 5道同类型试题
注：下次小练习成绩出来后根据情况调整计划
（2025七下·安定期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》节选语段，完成问题。
【甲】保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!……为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于 排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍 受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章）
【乙】保尔笑了笑，安慰她说：“……我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。”……保尔把手稿寄到敖德萨，请科托夫斯基师的一些老同志提意见。他很快就得到了赞许的回答，谁知手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血 白费了。这对他是一个沉重的打击……这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。 铁· ·环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章）
【丙】祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那 无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。
（节选自《骆驼祥子》第二十三章）
24．请结合整本书，说说【甲】【乙】两文中“铁环” 的含义。
25．祥子与保尔均经历了人生重大挫折，但结局截然不同。请结合选文及整本书，从个人和社会两个层面，分析两人命运差异的原因。
26．（2025七下·安定期末） 阅读下面的材料，完成作文。
林间松涛翻涌，是自然在四季轮回中谱写的壮阔诗篇；母亲夜半轻缓的哼鸣、父亲厚重的叮嘱，将平凡岁月熬煮成温暖的星河；典籍里“天下为公”的千年呐喊、“为生民立命”的铿锵誓言，跨越时空 叩击着灵魂；时代浪潮中，脱贫攻坚的号角、科技创新的捷报，奏响奋进的强音；而破茧成蝶的细微振 翅、荒原劲草的倔强生长，更是生命最炽热的宣言…
这些声音，或宏大或细碎，或悠远或鲜活，在时光长河中交织成独特的生命图谱。哪一种声音，曾 深深烙印在你的世界，成为无可替代的回响？
请以“你是我世界里最独特的声音” 为题，写一篇作文。写作要求：
⑴请围绕话题自拟题目；
⑵除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
⑶字迹工整，书写规范，字数不少于 600字；
⑷文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑸文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
答案解析部分
【答案】1．chì；瀚
2．A
3．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；其他常识；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
1．“炽” 为易错字，易与 “炙（zhì）” 混淆。“炽” 本义为火旺，引申为热烈、旺盛，读音为 “chì”，如 “炽热”“炽烈”。根据拼音 “hàn” 和语境 “华夏浩（hàn）文明”，应填写 “瀚”。“浩瀚” 本指水势浩大，引申为广大、繁多，常用于形容星空、沙漠、典籍、文明等，如 “浩瀚的宇宙”“浩瀚的历史”。注意 “瀚” 字为左右结构，左部为 “氵”，右部为 “翰”，笔画较多，需注意书写规范。
故答案为：chì；瀚
2．“伫立” 强调长时间站立，符合 “我” 在广场停留的语境；“屹立” 多用于山峰、建筑等，排除 B、C。“耳濡目染” 侧重通过听觉、视觉受影响，与后文 “潜藏的密码” 呼应；“潜移默化” 强调无形中改变，排除 A、B。“迸发” 指能量突然释放，与 “火种”“晨曦” 等意象契合；“迸溅” 多用于液体飞溅，排除 D。
故答案为：A
3．A.错误。“过” 是动词（如 “穿过”），非介词。
B.错误。波浪线句 “港澳公司跑共祭始似的心跳” 中，“公司跑” 应为 “港澳台特别行政区”，标点及表述均不规范。
C.正确；
D.错误。画线句 “这种文明的力量…… 渗进血脉” 无语病，无需添加 “流淌”
故答案为：C
4．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】⑤句 “甘肃省人民政府近日公布了第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录” 是一个事件的开端，交代了主体（甘肃省人民政府）、时间（近日）和事件（公布名录），适合作为首句。②句 “省政府要求……” 是针对⑤句中 “公布名录” 这一事件的后续动作，不适合作为首句。①句 “包括陇西刺绣、青砖青瓦烧制技艺、岐黄正骨疗法等众多具有甘肃地方特色的项目” 是对⑤句中 “项目名录” 的具体内容说明，应紧跟⑤句之后。③句 “这些项目……” 中的 “这些项目” 指代①句中提到的具体项目，应在①句之后。③句 “这些项目生动展现了甘肃省深厚的文化底蕴和独特的民族风情，为全省文化事业注人了新的活力” 是对①句中具体项目的意义和价值的阐述，逻辑上应紧跟①句。②句 “省政府要求各地、各部门以此次名录公布为契机，扎实做好保护与传承工作” 是政府针对名录公布后的具体要求和行动部署，应在介绍完项目及其意义之后。④句 “通过不断提升非物质文化遗产的系统性保护水平，进一步弘扬中华优秀传统文化” 阐述了做好保护与传承工作的目的和意义（弘扬传统文化）。⑥句 “此举旨在为奋力谱写中国式现代化甘肃新篇章作出更大贡献” 进一步升华了意义，将保护非物质文化遗产与甘肃的发展、中国式现代化联系起来，是最终的目标。因此，第五句应为④，第六句应为⑥。最终排序：⑤①③②④⑥。
故答案为：D
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【答案】5．B
6．同学们好，本次非遗体验活动课程安排如下：上午 9：00-10：00，在教学楼一楼大厅将开展牛肉面制作工艺课程；上午 10：30-11：30，将进行太平鼓表演技巧课程，请大家准时参加。
7．①确定采访主题和问题 ②按时进行采访，认真记录
8．原因：非物质文化遗产题材广泛，造型生动，具有极高的艺术价值；寄托了人们对美好生活的向往和祈盼。中学生可以通过学习非遗技艺、参加非遗宣传活动、向身边人介绍非遗文化等方式传承非遗文化。
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
（3）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
5．A .强调 “科技”，与 “非遗文化” 无关，排除；
B .正确；
C.聚焦 “运动精神”，与非遗无关，排除；
D .围绕 “航天探索”，与主题不符，排除。
故答案为：B
6．核心要求是 “简明、连贯、通顺” 地介绍课程安排，需包含课程名称、时间、地点三大要素。首先以礼貌用语开头（如 “同学们好”），明确介绍对象；按时间顺序依次说明两门课程，注意时间节点（9：00-10：00、10：30-11：30）和对应信息（牛肉面制作工艺在 “教学楼一楼大厅”，太平鼓表演技巧虽未明确地点，但可简化表述）；结尾用 “请大家准时参加” 提醒，符合志愿者的身份和活动场景。
故答案为： 同学们好，本次非遗体验活动课程安排如下：上午 9：00-10：00，在教学楼一楼大厅将开展牛肉面制作工艺课程；上午 10：30-11：30，将进行太平鼓表演技巧课程，请大家准时参加。
7．采访流程需遵循逻辑顺序：准备阶段→沟通阶段→实施阶段→收尾阶段。第一步为准备阶段的核心：采访前需明确 “采访主题”（如陇中小曲的传承现状、技艺特点等），并设计具体 “采访问题”，确保采访有针对性；第三步为实施阶段：在约定时间到达后，需 “按时采访” 并 “认真记录”（包括语言、神态等细节），为后续整理资料奠定基础。
故答案为： ①确定采访主题和问题 ②按时进行采访，认真记录
8．从材料一 “题材广泛，造型生动活泼”、材料二 “文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”、材料三 “具有民间艺术的独特魅力” 可提炼出 “艺术价值高”；从材料一 “寄托人们对美好生活的向往”、材料二 “寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”、材料三 “传统的吉祥象征物” 可提炼出 “寄托美好愿望”。中学生措施：需结合 “中学生身份”，提出具体、可操作的行动，如学习实践、宣传推广、日常传播等，避免空泛表述。需体现 “传承” 的主动性，如 “学习”“参与”“介绍” 等动词，确保措施切实可行。
故答案为： 原因：非物质文化遗产题材广泛，造型生动，具有极高的艺术价值；寄托了人们对美好生活的向往和祈盼。中学生可以通过学习非遗技艺、参加非遗宣传活动、向身边人介绍非遗文化等方式传承非遗文化。
9．【答案】出淤泥而不染；濯清涟而不妖；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；化作春泥更护花；万里赴戎机
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】周敦颐在《爱莲说》中以莲自喻，“出淤泥而不染” 写莲从污泥中生长却不被污染，“濯清涟而不妖” 写莲经清水洗涤却不显得妖艳，通过莲的特性象征君子高洁自守、不随世俗的品格。
杜牧的《泊秦淮》借 “商女” 演唱《玉树后庭花》（南朝陈后主的亡国之曲）的场景，暗含对晚唐统治者沉迷享乐、不顾国家安危的讽刺，体现深沉的忧患意识。
龚自珍以 “落红”（落花）自比，“化作春泥更护花” 既写落花化为肥料滋养新花，又隐喻诗人虽脱离官场，仍愿为国家和社会奉献的精神，体现生命价值的延续。
《木兰诗》中 “万里赴戎机” 描写木兰不远万里奔赴战场的场景，“戎机” 指军事、战争，展现木兰代父从军的果敢与保家卫国的豪情，与后文 “关山度若飞” 共同凸显其勇毅。
故答案为：出淤泥而不染；濯清涟而不妖；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；化作春泥更护花；万里赴戎机
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】10．D
11．②；混合；装载
12．A
13．①排满铁框成为一板，拿着靠近火烘烤它。
② 因为炭灰有保温的特性，辅助泥土使（铜、铅）容易熔化。
14．寄寓了诗人对秘色越器的喜爱和赞美之情，以及对嵇康那样坚守高尚品格、追求精神自由的人的仰慕之情。诗人将秘色越器与嵇康的遗杯相联系，既突出了秘色越器的珍贵，又借嵇康的形象表达了自己的精神追求。
15．体现在精湛的技艺上，如秘色越器的烧制工艺、活板印刷术的制作流程、铸钱的精细步骤；体现在对品质的追求上，如制作过程中的细致打磨；还体现在对文化内涵的融入上，如非遗项目寄托着人们的情感和愿望。
【知识点】新闻、材料类文本；文言文翻译；一词多义；常用文言实词；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【材料二】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王开始用雕版印刷五经以后，（人们）所使用的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待松脂、蜡等稍微熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石一样平。
【材料三】凡是把铜铸造成钱币来方便百姓使用，钱币的一面刻有国号和 “通宝” 四字，由工部的相关部门主管这件事。
凡是铸钱，每十斤钱币中，红铜占六七斤，锌占三四斤，这是大致的成分比例。锌每次遇到烈火熔炼必定损耗四分之一。本朝流通的高质量钱币，只有北京宝源局铸造的黄钱和广东高州炉铸造的青钱；它们的价值是一文钱相当于南直隶、江浙等地的两文钱。黄钱又分为两个等级，用经过四次火炼的铜铸造的叫金背钱，用经过两次火炼的铜铸造的叫火漆钱。
凡是铸钱时熔化铜的罐子，是用极细的土末和炭末制成的。罐子的原料配比是十两，其中土占七分，炭占三分，因为炭灰有保温的特性，辅助泥土使（铜、铅）容易熔化。罐子长八寸，口径二寸五分。一个罐子大约能装铜、铅十斤，（熔化时）先把铜放进去熔化，然后再加入铅，用大风炉鼓风使它们充分熔化，（最后）倒入钱模内。
10．ABC.正确。
D .材料三明确说明 “铜先入化，然后投铅”，而非 “先投入铅，再加入铜”，表述错误。
故答案为：D
11．⑴“其价一文敌南直江、浙二文” 中，“敌” 结合语境指 “一文钱相当于江浙二文钱”，对应词典义②“相当”。
⑵“以绝细土末和炭末为之” 可迁移课内 “以松脂、蜡和纸灰之类冒之”（《活板》），“和” 均为 “混合” 之意。
⑶“一罐约载铜、铅十斤” 结合语境 “罐” 是容器，“载” 意为 “装载”，指罐子能装下的铜、铅重量。
故答案为：②；混合；装载
12．A.两个 “而” 均为连词，表转折关系（“却”）。“土居七而炭居三”：土占七成，炭却占三成。“可远观而不可亵玩焉”：可以远远观赏却不可轻易玩弄。
B .“凡铸钱熔铜之罐” 中 “之” 为助词，“的”；“何陋之有” 中 “之” 为助词，宾语前置标志，无实义。用法不同。
C.“以绝细土末和炭末为之” 中 “以” 为介词，“用”；“以我酌油知之” 中 “以” 为介词，“凭借”。意义不同。
D “凡铸铜为钱以利民用” 中 “为” 为动词，“制作”；“唐人尚未盛为之” 中 “为” 为代词，代指 “板印书籍”。词性和意义均不同。
故答案为：A
13．本题考查文言文翻译。①重点词：“满铁范”（排满铁框）、“为”（成为）、“就”（靠近）、“炀”（烘烤）。需补充省略的宾语 “它”（指铁板），使句意完整。②重点词：“以”（因为）、“性暖”（保温的特性）、“佐”（辅助）、“易化物”（使…… 容易熔化）。
故答案为： ①排满铁框成为一板，拿着靠近火烘烤它。② 因为炭灰有保温的特性，辅助泥土使（铜、铅）容易熔化。
14．前两句已极力赞美秘色瓷 “千峰翠色” 的精美，后两句 “共嵇中散斗遗杯” 将瓷器与嵇康的 “遗杯” 并提。结合资料卡片，嵇康是 “坚守道德准则、追求精神自由” 的楷模，诗人以瓷比贤，既赞瓷器之珍，又托物言志，表达对嵇康式人格的向往，暗含自身的精神追求。
故答案为： 寄寓了诗人对秘色越器的喜爱和赞美之情，以及对嵇康那样坚守高尚品格、追求精神自由的人的仰慕之情。诗人将秘色越器与嵇康的遗杯相联系，既突出了秘色越器的珍贵，又借嵇康的形象表达了自己的精神追求。
15．三则材料均详述工艺细节（如越窑的 “翠色”、活板的 “薄如钱唇”、铸钱的 “红铜居六七，倭铅居三四”），体现技术的精准与成熟。活板追求 “字平如砥”，铸钱区分 “金背钱”“火漆钱” 等次，均体现对高品质的严格要求。秘色瓷被诗人赋予与嵇康精神相通的内涵，超越了单纯的器物功能，成为文化载体，体现 “技” 与 “道” 的结合。
故答案为： 体现在精湛的技艺上，如秘色越器的烧制工艺、活板印刷术的制作流程、铸钱的精细步骤；体现在对品质的追求上，如制作过程中的细致打磨；还体现在对文化内涵的融入上，如非遗项目寄托着人们的情感和愿望。
【答案】16．小王：日子滋润后向张老虎请教画虎，后因画虎忙碌减少聚会；张老虎：酒后为老友画牡丹；醒后懊悔戒酒。
17．从描写方法角度，运用动作描写和神态描写，“勾、描、点，皴、擦、染” 等动词细致地写出了张老虎画牡丹的过程，“微眯着眼，目光如炬，专注地盯着” 表现了他作画时的投入，生动地展现了张老虎高超的画技。
18．不赞同。“画牡丹” 和 “画虎” 是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展；通过小王画牡丹到画虎的转变，以及张老虎对画虎的讲解和画牡丹的情节，展现了两人不同的性格特点和精神品质，丰富了人物形象；同时，反复提及也凸显了文章主题，体现了张老虎的豁达和小王的成长，所以不能简化。
19．选择C。文章中张老虎和小王都在绘画技艺上不断钻研，张老虎虽以画为乐，但对画技的讲解细致入微，小王从摆摊卖画到成为牡丹王，也在不断提升画技，他们都坚守着对绘画的匠心，“匠心独守” 能很好地体现文章主旨。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；戏剧
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。
16．本题考查小说情节的梳理与概括。小王角度：由 “第一次遇见小王的时候，他正在街上摆个地摊，售卖几张花鸟鱼虫的画” 可知，①摆摊卖画遇张老虎赏识；由 “小王名气越来越大，成了远近闻名擅画富贵图的牡丹王”“牡丹王除了卖牡丹，也开始出售虎虎生威图” 可知，②因张老虎助力成名，后拓展画虎卖虎图；由 “华衣锦服的牡丹王问他，您那么大的酒瘾，怎么说戒就能戒了呢” 可知，③成名后华衣锦服，与张老虎谈及戒酒事。张老虎角度：由 “张老虎偶然从此经过，见是画摊…… 张老虎给大家讲解每幅画的妙处后，又掏钱买了一幅牡丹” 可知，①偶遇小王摆画摊，赏识买画并助力推广；由 “小王也虚心向张老虎请教画虎技法…… 张老虎反倒更细心地给牡丹王讲解画虎的一些忌讳” 可知，②教小王画虎，讲解画虎忌讳与技巧；由 “三杯酒下肚，张老虎移步书房，展开宣纸，提起画笔…… 大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上”“张老虎从此滴酒不沾” 可知，③醉酒替小王画牡丹，醒后为护其声誉戒酒弃画牡丹。
故答案为： 小王：日子滋润后向张老虎请教画虎，后因画虎忙碌减少聚会；张老虎：酒后为老友画牡丹；醒后懊悔戒酒。
17．本题考查小说语言的赏析能力。从词语运用看，“勾、描、点，皴、擦、染” 是绘画专业动词，精准呈现张老虎画牡丹的步骤，体现其画技娴熟；“微眯”“专注” 等词，刻画张老虎作画时的神态，突出其投入；“酣畅地盛开”“宛有馨香” 等，赋予牡丹动态美与香气，侧面表现画技高超。从描写方法看，“勾、描、点，皴、擦、染”“提起画笔” 运用了运用动作描写，“微眯着眼，目光如炬，专注地盯着” 运用了神态描写，细致展现张老虎作画过程，体现他对绘画的认真与专业，也为后文老友称赞、张老虎醉酒失态作铺垫。
故答案为：从描写方法角度，运用动作描写和神态描写，“勾、描、点，皴、擦、染” 等动词细致地写出了张老虎画牡丹的过程，“微眯着眼，目光如炬，专注地盯着” 表现了他作画时的投入，生动地展现了张老虎高超的画技。
18．本题考查小说情节设置作用的理解。不赞同简化。由 “张老虎家道富庶，乐善好施，同时也是丹青高手，以擅画老虎奇石著名”“小王名气越来越大，成了远近闻名擅画富贵图的牡丹王” 可知，“画牡丹”“画虎” 分别是小王、张老虎的专长，体现二人不同的绘画领域；从 “小王也虚心向张老虎请教画虎技法…… 张老虎反倒更细心地给牡丹王讲解画虎的一些忌讳” 可见，画虎情节展现两人情谊与画技交流；“醉酒替王画牡丹” 情节中，张老虎画牡丹的高超技艺与他此前 “以擅画老虎奇石著名” 形成反差，突出其全面才华，也因这一情节引发他戒酒等后续故事，推动情节发展。若简化，人物特色、情节关联与主题深化都会受影响，无法完整展现两人的情谊与对绘画的态度。
故答案为：不赞同。“画牡丹” 和 “画虎” 是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展；通过小王画牡丹到画虎的转变，以及张老虎对画虎的讲解和画牡丹的情节，展现了两人不同的性格特点和精神品质，丰富了人物形象；同时，反复提及也凸显了文章主题，体现了张老虎的豁达和小王的成长，所以不能简化。
19．A. 由 “张老虎堪称丹青高手，以擅画老虎奇石著名”“小王擅画牡丹，后学画虎” 可知，两人代表不同绘画技艺传承；张老虎教小王画虎技巧、讲解画虎忌讳，是绘画技艺与文化内涵的传递；张老虎醉酒画牡丹展现传统绘画功底，他为维护艺术声誉戒酒弃画，体现对绘画文化的尊重。这些情节围绕绘画技艺传承、文化坚守展开，契合 “文化传承” 主题。
B. 张老虎和小王都是平凡人（张老虎家富好善的丹青爱好者，小王是失去双亲的卖画青年），但他们做的事有 “伟” 的特质：张老虎赏识帮扶小王，助其成名，是善良与伯乐之举；醉酒后为护小王声誉，毅然戒酒弃画牡丹，展现担当；小王从摆摊到成名，虚心学艺，坚守绘画。平凡人物的这些珍贵品质与行为，符合 “凡人伟事” 主题。
C. 从 “画老虎是细活儿，要做到威风凛凛栩栩如生，除了画出气势和骨架，更要在细微处下足功夫，虎身上的每一根毛都要细细勾勒” 可知，张老虎教小王画虎时强调细节，体现对绘画技艺的严谨；张老虎醉酒画牡丹，“勾、描、点，皴、擦、染”，专注投入，展现绘画匠心；他因一次醉酒失态，便戒酒不再画牡丹，坚守对绘画声誉与自身原则的维护，体现 “匠心独守” 的精神，与主题契合。
故答案为：选择C。文章中张老虎和小王都在绘画技艺上不断钻研，张老虎虽以画为乐，但对画技的讲解细致入微，小王从摆摊卖画到成为牡丹王，也在不断提升画技，他们都坚守着对绘画的匠心，“匠心独守” 能很好地体现文章主旨。
【答案】20．B
21．①四；②一分耕耘，一分收获
22．图2适合。材料二中《哪吒之魔童闹海》的制作将任务分解为多个小目标，逐一完成，最终达成大目标；梁文峰创立DeepSeek，也是在长期坚持中逐步突破，图2体现了将长期目标分解为短期目标，逐步实现的过程，符合坚持长期主义的实践过程。
23．合理。小语认识到自己数学偏弱，调整学习计划，针对错题进行训练，体现了对当下学习的关注；同时计划根据下次小练习情况调整，符合材料三中定期评估和修改目标的理念，兼顾了当下和长远，是合理的。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（3）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
20．A. 根据材料一第①段 “长期主义不是否定‘着眼当下’，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上” 可知，选项 “长期主义不是‘着眼当下’” 与原文不符；
B.正确；
C. 根据材料二热点二 “他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期” 可知，“只有…… 才……” 表明长期主义是成功的必要条件，不是充分条件，选项 “只要坚持长期主义就能获得成功” 表述太绝对；
D. 根据材料三中 “技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门” 可知，是说环境变化带来新机会，而 “定期修改目标” 是因为 “你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长”，并非因为外部环境改变，选项因果关系错误。
故答案为：B
21．①根据材料一可知，长期主义 “强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得”，即重视未来长期利益（未来有利），哪怕当下无即时收益（现在无利）。第一象限（右上）：现在有利 + 未来有利；第二象限（左上）：现在无利 + 未来有利；第三象限（左下）：现在无利 + 未来无利；第四象限（右下）：现在有利 + 未来无利。长期主义 “当下无利可图（现在无利），但追求未来长远价值（未来有利）”，与第二象限（现在无利、未来有利）完全契合。
②依据画线句内容，补全【甲】处体现长期主义日常表达的观点，让文段逻辑完整。前文说 “对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达 ——【甲】”，意味着【甲】要概括后文神话故事、金句共同体现的长期主义日常说法。需从 “愚公移山等神话（长期坚持行动）”“金句（彰显长期坚守决心）” 中，提炼出国人对长期主义的通俗、共性认知。神话故事（愚公移山等）：突出 “长期坚持，哪怕艰难也不放弃，相信能得到眷顾 / 收获”。金句 “路漫漫……”“凿井者……”：强调 “为长远目标，持续投入、积累，不惧过程漫长”。这些内容共同指向国人对长期主义的日常理解 —— 用故事、金句传递 “认可长期付出的价值，愿意为长远结果坚持行动” 的观念。
故答案为： ①四；②一分耕耘，一分收获
22．本题考查图文转换、内容理解。根据材料二热点一中 “《哪吒 2》耗时 5 年半，超 4000 人参与制作，特效镜头接近 2000 个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过” 可知，说明在追求长期目标，造优质电影、彰显长期主义价值过程中，不是一帆风顺的，存在反复打磨、耗时久等波折，但最终 “累计票房（含预售）超 148.10 亿，进入全球票房榜前 7”，实现了目标。根据材料二热点二中 “第一年，团队亏损 3000 万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来……2024 年年底，DeepSeek 横空出世，风靡全球” 可知，体现出创业过程中遭遇亏损、人员流失、产品难商业化等困境（波折），但因长期主义坚持，最终获得成功，达成目标。长期主义实践过程是会经历波折、困难，但始终朝着目标前行，最终实现目标。
A. 是一条直线连接起点和终点，代表过程一帆风顺，没有波折，与材料二中长期主义实践有反复、有困难的过程不契合；
B. 线条有明显的起伏、波折，但整体趋势是从起点指向终点，意味着在过程中会遭遇挑战、曲折，但最终能抵达目标，这与《哪吒 2》团队打磨镜头的反复、梁文峰创业遇困却坚持到成功的过程高度契合；
C. 线条虽有波折，但没有清晰的向终点推进的趋势，长期主义实践是有明确目标导向（如《哪吒 2》要做出优质电影、梁文峰要实现技术突破与产品成功）并持续向目标努力的，所以 C 图示不符合；
故答案为： 图2适合。材料二中《哪吒之魔童闹海》的制作将任务分解为多个小目标，逐一完成，最终达成大目标；梁文峰创立DeepSeek，也是在长期坚持中逐步突破，图2体现了将长期目标分解为短期目标，逐步实现的过程，符合坚持长期主义的实践过程。
23．本题考查拓展与运用。根据材料一第①段 “长期主义不是否定‘着眼当下’，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入” 可知，小语的目标是中考考出满意的成绩，这个目标方向正确，从 “第 14 次记录” 中可看出，小语在向着中考成功的目标长期坚守、持续努力。根据材料二热点一 “这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为 37 个技术子项，每个子项设置 3 天攻坚期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000 个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫” 可知，小语将 “中考考出满意成绩” 这个目标分解为每周学习状况总结及反思，可以通过这种方式一步步朝目标靠近。材料二中《哪吒 2》团队就是将宏大目标分解成一个个小目标，把水波特效就拆解为 37 个技术子项，每个子项设置 3 天攻坚期来逐个攻破，最终成就了优秀的电影。根据材料三 “你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长” 可知，小语会根据考试成绩调整自己的学习计划，有针对性地练习，可以发展能力，增长潜能，取得学业上的进步。从小语学习计划与三则材料的契合点来看，小语的学习计划合理，即 “合理。据此回答即可。
故答案为： 合理。小语认识到自己数学偏弱，调整学习计划，针对错题进行训练，体现了对当下学习的关注；同时计划根据下次小练习情况调整，符合材料三中定期评估和修改目标的理念，兼顾了当下和长远，是合理的。
【答案】24．【甲】文中的 “铁环” 指保尔身体的残疾和生活的困境；【乙】文中的 “铁环” 指保尔在创作过程中遇到的困难，如手稿丢失等，以及身体的残疾对他从事创作的阻碍。
25．个人层面：保尔具有坚定的理想信念和顽强的意志，面对挫折不放弃，始终为革命事业奋斗；祥子在多次挫折后逐渐失去斗志，变得麻木堕落。社会层面：保尔生活在苏联社会主义建设时期，社会鼓励奋斗，为他提供了精神支持和奋斗的环境；祥子生活在黑暗的旧社会，军阀混战、剥削压迫严重，底层人民难以摆脱悲惨命运。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
24．本题考查名著内容理解。【甲】文中 “铁环”：指保尔身体上的伤病带来的困扰，如他可能因伤病行动不便、身体疼痛等，使他在生活和战斗中受到限制，就像被铁环束缚一样。【乙】文中 “铁环”：既包含身体伤病的束缚，还指他在创作过程中遇到的困难，如身体状况不允许正常写作，手稿丢失等挫折，这些都如同铁环阻碍他实现自己的价值。
故答案为：【甲】文中的 “铁环” 指保尔身体的残疾和生活的困境；【乙】文中的 “铁环” 指保尔在创作过程中遇到的困难，如手稿丢失等，以及身体的残疾对他从事创作的阻碍。
25．本题考查名著内容分析。个人层面：保尔：保尔具有坚定的革命信念，对共产主义事业无比忠诚，这种信念支撑他在面对各种困难和挫折时都能顽强抗争。他善于反思自我，不断成长，即使身体残疾也不放弃，积极寻找新的方式为社会做贡献。祥子：祥子虽然起初有勤劳、善良、有梦想的一面，但他缺乏坚定的信念和顽强的意志。在经历三起三落的买车失败后，逐渐失去对生活的信心，开始堕落。他性格中也有自私、懦弱的一面，不懂得团结他人，只靠个人奋斗，在黑暗的社会现实面前最终被击垮。社会层面：保尔：保尔生活在俄国革命时期，他所处的社会环境虽然充满战争和艰难，但有许多志同道合的革命者，大家为了共同的理想而奋斗。革命的浪潮给予他力量和支持，党组织也关心他的成长，让他在困境中能找到前进的方向。祥子：祥子生活在半殖民地半封建社会的旧中国，黑暗的社会制度、军阀混战、反动政府侦探的敲诈勒索以及社会的冷漠无情等，都不断地打压他。整个社会没有为他提供公平的机会和良好的环境，使他的努力一次次付诸东流，最终走向堕落。
故答案为： 个人层面：保尔具有坚定的理想信念和顽强的意志，面对挫折不放弃，始终为革命事业奋斗；祥子在多次挫折后逐渐失去斗志，变得麻木堕落。社会层面：保尔生活在苏联社会主义建设时期，社会鼓励奋斗，为他提供了精神支持和奋斗的环境；祥子生活在黑暗的旧社会，军阀混战、剥削压迫严重，底层人民难以摆脱悲惨命运。
26．【答案】范文：
你是我世界里最独特的声音
清晨的阳光透过窗棂，洒在书桌上，我又想起了爷爷的笛声。那笛声，是我世界里最独特的声音。
小时候，每到夏夜，爷爷总会坐在院子里的老槐树下，拿出那支陪伴他多年的竹笛吹奏。笛声时而悠扬，像山间的清泉流淌；时而欢快，像枝头的鸟儿歌唱。我总喜欢依偎在爷爷身旁，听着笛声，看着天上的星星，觉得无比惬意。
爷爷的笛声里，有他对生活的热爱。他常说，笛子是有灵性的，你对它好，它就会给你最美的声音。于是，他每天都会把笛子擦拭得干干净净，吹奏前总要先调调气息。有一次，我好奇地拿起笛子想吹，却怎么也吹不出声音。爷爷笑着说：“别急，吹笛子要用心，要让气息和笛子融为一体。”
后来，我上学了，很少再有机会听爷爷吹笛。但每当我遇到困难、感到迷茫时，耳边仿佛就会响起爷爷的笛声。那笛声像一股力量，激励着我勇敢面对。记得有一次考试失利，我躲在房间里哭，爷爷没有多说什么，只是拿起笛子吹奏了一曲。那笛声没有往日的欢快，却带着一种坚韧，仿佛在告诉我：不要放弃，困难总会过去。
如今，爷爷已经不在了，但他的笛声却永远留在了我的心里。那笛声，是爷爷对我的爱，是他对生活的态度，是我世界里最独特的声音，永远温暖着我，指引着我前行。
【知识点】全命题作文；话题作文
【解析】【分析】材料以排比句式列举了自然、亲情、典籍、时代、生命等不同维度的 “声音”，关键词为 “独特的声音”，中心话题是那些在个人生命中留下深刻烙印、具有不可替代意义的声音。材料体裁为抒情性文字，通过具象化的声音意象，引导考生思考声音背后的情感、记忆与精神价值。
【题干分析】① 材料中 “声音” 的内涵具有多重性：自然之声（松涛）象征生命力与壮阔，亲情之声（母亲哼鸣、父亲叮嘱）代表温暖与陪伴，典籍之声（“天下为公”）体现历史传承与理想，时代之声（脱贫攻坚、科技创新）彰显奋进力量，生命之声（破茧、劲草）寓意坚韧成长。这些 “声音” 既可以是具象的听觉体验，也可以是抽象的情感符号或精神指引。② 写作思路：是什么：明确 “独特的声音” 的具体所指（如外婆的童谣、老槐树的风声、旧书店的翻书声等），需结合个人经历，赋予其专属意义。为什么：阐述这一声音独特的原因 —— 它可能关联着关键记忆（如困境中的鼓励）、情感寄托（如离别时的叮咛）或成长启示（如失败后的教诲），突出其不可替代性。怎么做：通过场景描写（声音出现的环境）、细节刻画（声音带来的感官与心理变化）、情节串联（声音在不同人生阶段的意义演变）来展现 “独特性”。写作误区：避免罗列多种声音导致主题分散，应聚焦一种核心声音，详写其对 “我” 的影响（如改变认知、给予力量），略写背景铺垫；开头可采用 “声音触发回忆” 的场景切入（如 “蝉鸣响起时，我总会想起爷爷的竹椅声”），结尾需升华至声音对个人成长的长远意义（如 “那声音已成为我面对困境时的精神锚点”）。
【立意提取】
1.缝纫机的滴答声
2.巷口修鞋匠的敲打声
3.古籍修复室的揭纸声
【点评】例文以 “爷爷的笛声” 为独特声音的载体，选取夏夜听笛、学吹笛、失利时闻笛等生活化场景，用细腻的描写（如笛声 “像山间清泉”“带着坚韧”）串联起回忆与情感。笛声不仅是声音符号，更承载着亲情与成长力量，贴合 “独特回响” 的核心。结构从回忆到当下，情感真挚，细节鲜活，符合字数及避实要求，以小见大凸显主题。
1 / 1甘肃省定西市安定区2024-2025学年七年级下学期语文期末检测试卷
（2025七下·安定期末）在研学活动中，同学们前往天水市观看伏羲大典。活动结束后，小语同学写了一篇日记，请你阅读下面的文段，完成题目。
夏至，烈日当空，我在伏羲广场，皮肤被炽热的阳光灼得发烫，耳畔却回荡着更滚烫的鼓声——整整三十四通，如惊雷碾过苍穹，那是全国三十一个省份与港澳台同胞共祭始祖的心跳。眼前，舞者俯仰腾挪，仿佛伏羲结网罟、画八卦的智慧在衣袂间流转。耳边，祭文声裂长空："一画开天，肇启文明"。原来混沌初开时那一笔，竟劈开了华夏浩□（hàn）文明的星河。
穿过仪门步入伏羲庙，古柏的虬枝盘结成穹顶，如天河之水凝驻人间。指尖抚过侧柏皴裂的躯干，五千年的风霜在沟壑间奔涌。原来伏羲从未远去：他化身为庙宇梁枋间的彩绘，是老汉怀中锅盔上烙出的太极纹，更是街头少年哼唱的秦腔里潜藏的古老密码。这种文明的力量，早已地渗进血脉。
离庙时暮色垂落，琉璃瓦折射着夕光。我回望先天殿飞檐下悬垂的铁马，叮当声里似有卦爻碰撞。伏羲点燃的火种，历经长夜，依旧炽烈，此刻正从我胸中为对未来的灼灼憧憬——原来我们捧起的，从来不只是香烛，而是永不熄灭的华夏晨曦。
1．给下面的加点字注音，并用楷书把方框处的汉字书写在田字格内。
炽热　 　；浩　 　
2．依次给横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）
A．伫立 潜移默化 迸发
B．屹立 潜移默化 迸溅
C．屹立 耳濡目染 迸发
D．伫立 耳濡目染 迸溅
3．关于上面语段的说法，正确的一项是（　　）
A．语段中“过”“古柏”“炽烈”“憧憬” 的词性分别是介词、名词、形容词、名词。
B．语段中画波浪线的句子标点符号使用正确。
C．语段中“俯仰腾挪”“古老密码”“渗进血脉”“暮色垂落” 的短语结构类型各不相同。
D．语段中画横线的句子有语病，应该在最后加上“流淌”。
【答案】1．chì；瀚
2．A
3．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；其他常识；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
1．“炽” 为易错字，易与 “炙（zhì）” 混淆。“炽” 本义为火旺，引申为热烈、旺盛，读音为 “chì”，如 “炽热”“炽烈”。根据拼音 “hàn” 和语境 “华夏浩（hàn）文明”，应填写 “瀚”。“浩瀚” 本指水势浩大，引申为广大、繁多，常用于形容星空、沙漠、典籍、文明等，如 “浩瀚的宇宙”“浩瀚的历史”。注意 “瀚” 字为左右结构，左部为 “氵”，右部为 “翰”，笔画较多，需注意书写规范。
故答案为：chì；瀚
2．“伫立” 强调长时间站立，符合 “我” 在广场停留的语境；“屹立” 多用于山峰、建筑等，排除 B、C。“耳濡目染” 侧重通过听觉、视觉受影响，与后文 “潜藏的密码” 呼应；“潜移默化” 强调无形中改变，排除 A、B。“迸发” 指能量突然释放，与 “火种”“晨曦” 等意象契合；“迸溅” 多用于液体飞溅，排除 D。
故答案为：A
3．A.错误。“过” 是动词（如 “穿过”），非介词。
B.错误。波浪线句 “港澳公司跑共祭始似的心跳” 中，“公司跑” 应为 “港澳台特别行政区”，标点及表述均不规范。
C.正确；
D.错误。画线句 “这种文明的力量…… 渗进血脉” 无语病，无需添加 “流淌”
故答案为：C
4．（2025七下·安定期末） 下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①包括陇西刺绣、青砖青瓦烧制技艺、岐黄正骨疗法等众多具有甘肃地方特色的项目。
②省政府要求各地、各部门以此次名录公布为契机，扎实做好保护与传承工作。
③这些项目生动展现了甘肃省深厚的文化底蕴和独特的民族风情，为全省文化事业注人了新的活力。
④通过不断提升非物质文化遗产的系统性保护水平，进一步弘扬中华优秀传统文化。
⑤甘肃省人民政府近日公布了第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录。
⑥此举旨在为奋力谱写中国式现代化甘肃新篇章作出更大贡献。
A．⑤②①③④⑥ B．②①③⑤⑥④
C．⑤③①④②⑥ D．⑤①③②④⑥
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】⑤句 “甘肃省人民政府近日公布了第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录” 是一个事件的开端，交代了主体（甘肃省人民政府）、时间（近日）和事件（公布名录），适合作为首句。②句 “省政府要求……” 是针对⑤句中 “公布名录” 这一事件的后续动作，不适合作为首句。①句 “包括陇西刺绣、青砖青瓦烧制技艺、岐黄正骨疗法等众多具有甘肃地方特色的项目” 是对⑤句中 “项目名录” 的具体内容说明，应紧跟⑤句之后。③句 “这些项目……” 中的 “这些项目” 指代①句中提到的具体项目，应在①句之后。③句 “这些项目生动展现了甘肃省深厚的文化底蕴和独特的民族风情，为全省文化事业注人了新的活力” 是对①句中具体项目的意义和价值的阐述，逻辑上应紧跟①句。②句 “省政府要求各地、各部门以此次名录公布为契机，扎实做好保护与传承工作” 是政府针对名录公布后的具体要求和行动部署，应在介绍完项目及其意义之后。④句 “通过不断提升非物质文化遗产的系统性保护水平，进一步弘扬中华优秀传统文化” 阐述了做好保护与传承工作的目的和意义（弘扬传统文化）。⑥句 “此举旨在为奋力谱写中国式现代化甘肃新篇章作出更大贡献” 进一步升华了意义，将保护非物质文化遗产与甘肃的发展、中国式现代化联系起来，是最终的目标。因此，第五句应为④，第六句应为⑥。最终排序：⑤①③②④⑥。
故答案为：D
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2025七下·安定期末） 2025年 6月8日是我国第20个“文化遗产日”，学校打算开展相关研学活动，并邀请非遗技艺传承人参加，让学生“零距离”接触非遗文化。
5．请根据内容判断，下列标语最适合作为活动横幅的一项是（　　）
A．活动点燃智火，科技启发童心 B．非遗走进校园，文化润泽心田
C．传承运动精神，挥洒青春汗水 D．了解航天故事，探索宇宙奥秘
6．活动当天，志愿者在入口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，请你作为志愿者的一员，结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。
课程 时间 地点
牛肉面制作工艺 上午 9：00- 10：00 教学楼一楼大厅
太平鼓表演技巧 上午10：30- 11：30
7．学校还邀请了陇中小曲传承人到校做专题讲座，小文同学作为小记者代表要对他进行采访，请将下面的采访流程补充完整。
第一步：①第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备；
第三步； ②第四步：整理、汇总资料，进行写作。
8．为了做好本次活动，筹备组的同学搜集了以下材料。请你帮助他们从以下三则材料中概括出中 国的非物质文化遗产得以传承的两条原因，并结合生活实际，谈谈作为中学生的我们如何更好地传承非遗文化。
材料一：剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
材料二：中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
材料三：中国各地的灯彩花色众多、风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重…… 它们无不具有民间艺术的独特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【答案】5．B
6．同学们好，本次非遗体验活动课程安排如下：上午 9：00-10：00，在教学楼一楼大厅将开展牛肉面制作工艺课程；上午 10：30-11：30，将进行太平鼓表演技巧课程，请大家准时参加。
7．①确定采访主题和问题 ②按时进行采访，认真记录
8．原因：非物质文化遗产题材广泛，造型生动，具有极高的艺术价值；寄托了人们对美好生活的向往和祈盼。中学生可以通过学习非遗技艺、参加非遗宣传活动、向身边人介绍非遗文化等方式传承非遗文化。
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言简明
【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
（3）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
5．A .强调 “科技”，与 “非遗文化” 无关，排除；
B .正确；
C.聚焦 “运动精神”，与非遗无关，排除；
D .围绕 “航天探索”，与主题不符，排除。
故答案为：B
6．核心要求是 “简明、连贯、通顺” 地介绍课程安排，需包含课程名称、时间、地点三大要素。首先以礼貌用语开头（如 “同学们好”），明确介绍对象；按时间顺序依次说明两门课程，注意时间节点（9：00-10：00、10：30-11：30）和对应信息（牛肉面制作工艺在 “教学楼一楼大厅”，太平鼓表演技巧虽未明确地点，但可简化表述）；结尾用 “请大家准时参加” 提醒，符合志愿者的身份和活动场景。
故答案为： 同学们好，本次非遗体验活动课程安排如下：上午 9：00-10：00，在教学楼一楼大厅将开展牛肉面制作工艺课程；上午 10：30-11：30，将进行太平鼓表演技巧课程，请大家准时参加。
7．采访流程需遵循逻辑顺序：准备阶段→沟通阶段→实施阶段→收尾阶段。第一步为准备阶段的核心：采访前需明确 “采访主题”（如陇中小曲的传承现状、技艺特点等），并设计具体 “采访问题”，确保采访有针对性；第三步为实施阶段：在约定时间到达后，需 “按时采访” 并 “认真记录”（包括语言、神态等细节），为后续整理资料奠定基础。
故答案为： ①确定采访主题和问题 ②按时进行采访，认真记录
8．从材料一 “题材广泛，造型生动活泼”、材料二 “文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”、材料三 “具有民间艺术的独特魅力” 可提炼出 “艺术价值高”；从材料一 “寄托人们对美好生活的向往”、材料二 “寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”、材料三 “传统的吉祥象征物” 可提炼出 “寄托美好愿望”。中学生措施：需结合 “中学生身份”，提出具体、可操作的行动，如学习实践、宣传推广、日常传播等，避免空泛表述。需体现 “传承” 的主动性，如 “学习”“参与”“介绍” 等动词，确保措施切实可行。
故答案为： 原因：非物质文化遗产题材广泛，造型生动，具有极高的艺术价值；寄托了人们对美好生活的向往和祈盼。中学生可以通过学习非遗技艺、参加非遗宣传活动、向身边人介绍非遗文化等方式传承非遗文化。
9．（2025七下·安定期末）请根据语境，写出相应的诗句。
中国古典诗词源远流长，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代传承的文化 瑰宝。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它承载着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人
的精神追求。这份追求，是周敦颐《爱莲说》中的卓然不群，“①　 　，②　 　"，树立了高洁自守、不随波逐流的精神标杆；是杜牧夜泊秦淮时那穿透历史的忧患之思，“③　 　，④　 　”，凝结着对国家兴衰、历史教训的深刻警醒；是龚自珍《己亥杂诗》里那深沉无私的奉献情怀，“落红不是无情物，⑤　 　”，诉说着生命价值的延续与对未来的深情期许；亦是《木兰诗》里那巾帼不让须眉的勇毅担当，“⑥　 　，关山度若飞”，诠释着保家卫国、代父从军的孝义与豪情。这些诗句，如同璀璨星辰，共同构成了中华民族独特而丰富的精神图谱。
【答案】出淤泥而不染；濯清涟而不妖；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；化作春泥更护花；万里赴戎机
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】周敦颐在《爱莲说》中以莲自喻，“出淤泥而不染” 写莲从污泥中生长却不被污染，“濯清涟而不妖” 写莲经清水洗涤却不显得妖艳，通过莲的特性象征君子高洁自守、不随世俗的品格。
杜牧的《泊秦淮》借 “商女” 演唱《玉树后庭花》（南朝陈后主的亡国之曲）的场景，暗含对晚唐统治者沉迷享乐、不顾国家安危的讽刺，体现深沉的忧患意识。
龚自珍以 “落红”（落花）自比，“化作春泥更护花” 既写落花化为肥料滋养新花，又隐喻诗人虽脱离官场，仍愿为国家和社会奉献的精神，体现生命价值的延续。
《木兰诗》中 “万里赴戎机” 描写木兰不远万里奔赴战场的场景，“戎机” 指军事、战争，展现木兰代父从军的果敢与保家卫国的豪情，与后文 “关山度若飞” 共同凸显其勇毅。
故答案为：出淤泥而不染；濯清涟而不妖；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；化作春泥更护花；万里赴戎机
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2025七下·安定期末）阅读以下材料，根据要求答题。材料一：
秘色越器①陆龟蒙
九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。
【注】①秘色越器，又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣：夜间的水气。③共：共同，一起。嵇中散：指嵇康。
材料二：
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁 板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
（节选自沈括《活板》）
材料三：
凡铸铜为钱以利民用，一面刊国号通宝四字，工部分司主之。
凡铸钱每十斤，红铜居六七，倭铅①居三四，此等分大略。倭铅每见烈火必耗四分之一。我朝行用钱高色②者，唯北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱；其价一文敌南直江、浙二文。黄钱又分二等，四火铜所铸曰金背钱，二火铜所铸曰火漆钱。
凡铸钱熔铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖③，佐土使易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入模内。
（节选自宋应星《天工开物· 冶铸》，有删改）
【注】①倭铅：锌的古称。②高色：质量上乘。③性暖：保温。
10．下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．材料一前两句点明了秘色越器烧制的季节和环境，并写出颜色的莹润青翠。
B．材料一第三句写的是这般珍奇的瓷器正好可以在夜半时分盛接清凉的水气。
C．材料二介绍了活字印刷术从制字到排版的程序，体现古代劳动人民的智慧。
D．材料三中熔炼时先投入铅，等待其熔化之后再加入铜，最终倒入钱模之内。
11．根据提示，解释下列加点字。
语句 方法 释义
⑴其价一文敌南直江、浙二文 查阅词典法：①对抗；②相当； ③仇敌。（《古代汉语词典》） ⑴　 　 （填序号）
⑵以绝细土末和炭末为之 课内迁移法：以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ⑵　 　
⑶一罐约载铜、铅十斤 语境推断法 ⑶　 　
12．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（　　）
A．土居七而炭居三 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
B．凡铸钱熔铜之罐 何陋之有（《陋室铭》）
C．以绝细土末和炭末为之 以我酌油知之（《卖油翁》）
D．凡铸铜为钱以利民用 唐人尚未盛为之（《活板》）
13．请将下列句子翻译成现代汉语。
①满铁范为一板，持就火炀之。
②以炭灰性暖，佐土使易化物也。
14．材料一最后一句“ 共嵇中散斗遗杯”，寄寓了诗人怎样的情感？请结合全诗及资料卡片简要分析。
资料卡片 嵇康，“竹林七贤”之一，性情刚直，超然物外，追求精神自由，面对权贵不卑不亢，始终坚守内心的道德准则与人生理想。这种独特的思想与高尚的人格，使其成为后世文人心中的精神楷模。
15．请结合以上材料简要分析中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。
【答案】10．D
11．②；混合；装载
12．A
13．①排满铁框成为一板，拿着靠近火烘烤它。
② 因为炭灰有保温的特性，辅助泥土使（铜、铅）容易熔化。
14．寄寓了诗人对秘色越器的喜爱和赞美之情，以及对嵇康那样坚守高尚品格、追求精神自由的人的仰慕之情。诗人将秘色越器与嵇康的遗杯相联系，既突出了秘色越器的珍贵，又借嵇康的形象表达了自己的精神追求。
15．体现在精湛的技艺上，如秘色越器的烧制工艺、活板印刷术的制作流程、铸钱的精细步骤；体现在对品质的追求上，如制作过程中的细致打磨；还体现在对文化内涵的融入上，如非遗项目寄托着人们的情感和愿望。
【知识点】新闻、材料类文本；文言文翻译；一词多义；常用文言实词；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【材料二】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王开始用雕版印刷五经以后，（人们）所使用的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待松脂、蜡等稍微熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石一样平。
【材料三】凡是把铜铸造成钱币来方便百姓使用，钱币的一面刻有国号和 “通宝” 四字，由工部的相关部门主管这件事。
凡是铸钱，每十斤钱币中，红铜占六七斤，锌占三四斤，这是大致的成分比例。锌每次遇到烈火熔炼必定损耗四分之一。本朝流通的高质量钱币，只有北京宝源局铸造的黄钱和广东高州炉铸造的青钱；它们的价值是一文钱相当于南直隶、江浙等地的两文钱。黄钱又分为两个等级，用经过四次火炼的铜铸造的叫金背钱，用经过两次火炼的铜铸造的叫火漆钱。
凡是铸钱时熔化铜的罐子，是用极细的土末和炭末制成的。罐子的原料配比是十两，其中土占七分，炭占三分，因为炭灰有保温的特性，辅助泥土使（铜、铅）容易熔化。罐子长八寸，口径二寸五分。一个罐子大约能装铜、铅十斤，（熔化时）先把铜放进去熔化，然后再加入铅，用大风炉鼓风使它们充分熔化，（最后）倒入钱模内。
10．ABC.正确。
D .材料三明确说明 “铜先入化，然后投铅”，而非 “先投入铅，再加入铜”，表述错误。
故答案为：D
11．⑴“其价一文敌南直江、浙二文” 中，“敌” 结合语境指 “一文钱相当于江浙二文钱”，对应词典义②“相当”。
⑵“以绝细土末和炭末为之” 可迁移课内 “以松脂、蜡和纸灰之类冒之”（《活板》），“和” 均为 “混合” 之意。
⑶“一罐约载铜、铅十斤” 结合语境 “罐” 是容器，“载” 意为 “装载”，指罐子能装下的铜、铅重量。
故答案为：②；混合；装载
12．A.两个 “而” 均为连词，表转折关系（“却”）。“土居七而炭居三”：土占七成，炭却占三成。“可远观而不可亵玩焉”：可以远远观赏却不可轻易玩弄。
B .“凡铸钱熔铜之罐” 中 “之” 为助词，“的”；“何陋之有” 中 “之” 为助词，宾语前置标志，无实义。用法不同。
C.“以绝细土末和炭末为之” 中 “以” 为介词，“用”；“以我酌油知之” 中 “以” 为介词，“凭借”。意义不同。
D “凡铸铜为钱以利民用” 中 “为” 为动词，“制作”；“唐人尚未盛为之” 中 “为” 为代词，代指 “板印书籍”。词性和意义均不同。
故答案为：A
13．本题考查文言文翻译。①重点词：“满铁范”（排满铁框）、“为”（成为）、“就”（靠近）、“炀”（烘烤）。需补充省略的宾语 “它”（指铁板），使句意完整。②重点词：“以”（因为）、“性暖”（保温的特性）、“佐”（辅助）、“易化物”（使…… 容易熔化）。
故答案为： ①排满铁框成为一板，拿着靠近火烘烤它。② 因为炭灰有保温的特性，辅助泥土使（铜、铅）容易熔化。
14．前两句已极力赞美秘色瓷 “千峰翠色” 的精美，后两句 “共嵇中散斗遗杯” 将瓷器与嵇康的 “遗杯” 并提。结合资料卡片，嵇康是 “坚守道德准则、追求精神自由” 的楷模，诗人以瓷比贤，既赞瓷器之珍，又托物言志，表达对嵇康式人格的向往，暗含自身的精神追求。
故答案为： 寄寓了诗人对秘色越器的喜爱和赞美之情，以及对嵇康那样坚守高尚品格、追求精神自由的人的仰慕之情。诗人将秘色越器与嵇康的遗杯相联系，既突出了秘色越器的珍贵，又借嵇康的形象表达了自己的精神追求。
15．三则材料均详述工艺细节（如越窑的 “翠色”、活板的 “薄如钱唇”、铸钱的 “红铜居六七，倭铅居三四”），体现技术的精准与成熟。活板追求 “字平如砥”，铸钱区分 “金背钱”“火漆钱” 等次，均体现对高品质的严格要求。秘色瓷被诗人赋予与嵇康精神相通的内涵，超越了单纯的器物功能，成为文化载体，体现 “技” 与 “道” 的结合。
故答案为： 体现在精湛的技艺上，如秘色越器的烧制工艺、活板印刷术的制作流程、铸钱的精细步骤；体现在对品质的追求上，如制作过程中的细致打磨；还体现在对文化内涵的融入上，如非遗项目寄托着人们的情感和愿望。
（2025七下·安定期末）阅读下面的文章，完成小题。
画王
①第一次遇见小王的时候，他正在街上摆个地摊，售卖几张花鸟鱼虫的画。
②张老虎偶然从此经过，见是画摊，不由驻足，画作虽有灵气却显幼稚。刚抬起脚要走，忽然记起听人说过有个失去双亲以绘画为生的青年，忙又多打量了几眼画摊后的小王，见他清瘦俊秀，环抱双臂，穿着寒酸。张老虎重新站定，边翻看画卷边连呼上乘佳作，说特别是画满牡丹的花开富贵图，挂在家里就会招财进宝富贵吉祥啊!引来众人围观，张老虎给大家讲解每幅画的妙处后，又掏钱买了一幅牡丹。能得到张老虎赏识，岂是一般？画作立刻被众人抢购一空。
③张老虎何以有这样大的威力？张老虎家道富庶，乐善好施，同时也是丹青高手，以擅画老虎奇石著名。不过他的画不卖，用他自己的话说，我不缺钱，就是图个乐。从此，小王和张老虎成了莫逆之交；从此，小王即使坐在家中，都会有人找来买画；从此，小王名气越来越大，成了远近闻名擅画富贵图的牡丹王。
④小王的日子一下滋润起来，没事就提壶酒找张老虎小聚。张老虎堪称酒中仙，每餐必饮，兴致上来，一次能饮一斤。酒后茶余二人切磋画技，张老虎书房前植有成片的牡丹，小王就观察勾勒一番。小王也虚心向张老虎请教画虎技法，经过张老虎的指点，牡丹王也能画出威风凛凛的老虎。再没多久，牡丹王除了卖牡丹，也开始出售虎虎生威图。
⑤画老虎是细活儿，要做到威风凛凛栩栩如生，除了画出气势和骨架，更要在细微处下足功夫，虎身上的每一根毛都要细细勾勒。这样，两个人聚会的时间就少了。有人和张老虎说，小王开始画虎了，那你张老虎以后画什么？张老虎呵呵一笑，我是玩儿，他是糊口，是买家让画什么他就得画什么，不由他。
⑥下次再聚时，张老虎反倒更细心地给牡丹王讲解画虎的一些忌讳，悬挂虎图的人家虽都是为镇宅避凶，但还是根据主人状况有所区别。家有青年的堂前宜挂上山虎，上山虎要画瘦，精气神儿足，取步步高升之意。如果是中老年人，则适合挂下山虎，意指事业有成归来。下山虎肚子一定要肥，安详富态，因为饿肚子虎下山会伤人。但不管画哪种虎，虎头要冲向大门，不冲卧室。说得牡丹王连连点头。
⑦又一日，一老友来访，张老虎设宴招待。菜过五味，酒也快喝下两斤，老友酣红着脸说，我此行一是拜访你，二来是找牡丹王买画。
⑧买到了？
⑨没有。他被人请去画中堂和影壁墙，要几日才能回来。唉，白跑了一趟。
⑩已面如重枣的张老虎哈哈大笑，你不来，哪有咱哥俩的痛饮，怎么说白跑呢？来，别总我自己喝，你也再干一杯!
老友连连摆手，我早喝好了，只是给小儿布置的新房内想有一幅花开富贵图，时间紧迫。
这个好办，不就是一张画吗？
你有牡丹王的画？多大尺寸？
张老虎又把酒杯斟满，说，咱俩再连干三杯，我保证你能拿走花开富贵图，要多大有多大!
当真？
当真!
三杯酒下肚，张老虎移步书房，展开宣纸，提起画笔。
好友说，我不、不是要虎图。
张老虎大着舌头说，谁……给你画虎？画、画一只老虎最快也……也得九天!
勾、描、点，皴、擦、染，张老虎微眯着眼，目光如炬，专注地盯着宣纸，大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上，花繁叶茂，宛有馨香。两块奇石护住根部，三五只蜜蜂绕逐花蕊，仿佛能听见嗡嗡之声。
老友大呼：原来你还藏着一手，你才是真正的牡丹王!
再看张老虎，伏在案上，鼾声大作。
第二天，张老虎余醉未消，又来访客，来客说，我是专程来求牡丹图的!
张老虎连连作揖，画老虎我还凑合，画牡丹是外行，您还是去找牡丹王买吧。
您就按昨日的再给我画一幅就行!
张老虎恍然记起昨日，一拍脑袋，懊悔不已：惭愧惭愧，昨日大醉，信手涂鸦纯属败笔，那幅画我马上就去收回。
哎呀，豪饮误我，失态失德，从此，我不但不画牡丹，连酒也绝不再饮!
果然，张老虎从此滴酒不沾。
再与牡丹王会面，华衣锦服的牡丹王问他，您那么大的酒瘾，怎么说戒就能戒了呢？张老虎竞羞赧地一笑。牡丹王又说，外面传您画牡丹也是一绝。张老虎连连摆手，误会误会，只有你才是牡丹王!
（作者：刘怀远，有删改）
学校剧社准备将《画王》编写成短剧，请你加入剧组，完成相关任务。
16．为了让演员更好地把握剧情，请你按照时间顺序分别从小王和张老虎的角度补全故事情节。
17．为帮助演员研读剧本语言，充分揣摩角色心理，请你根据括号内的提示完成任务。
勾、描、点，皴、擦、染，张老虎微眯着眼，目光如炬，专注地盯着宣纸，大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上，花繁叶茂，宛有馨香。（请从词语运用或描写方法角度赏析句子）
18．剧组成员在讨论剧本创作时，发现小说中多次提及“画牡丹”和“画虎”，觉得有些啰嗦，建议简 化。你是否赞同？请结合文章内容简要分析。
19．宣传组想为剧本设计海报，但在主题词的选择上产生了争议。请你从以下主题词中选择一个推荐给宣传组，并结合文章内容简述理由。
A. 文化传承 B. 凡人伟事 C. 匠心独守
【答案】16．小王：日子滋润后向张老虎请教画虎，后因画虎忙碌减少聚会；张老虎：酒后为老友画牡丹；醒后懊悔戒酒。
17．从描写方法角度，运用动作描写和神态描写，“勾、描、点，皴、擦、染” 等动词细致地写出了张老虎画牡丹的过程，“微眯着眼，目光如炬，专注地盯着” 表现了他作画时的投入，生动地展现了张老虎高超的画技。
18．不赞同。“画牡丹” 和 “画虎” 是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展；通过小王画牡丹到画虎的转变，以及张老虎对画虎的讲解和画牡丹的情节，展现了两人不同的性格特点和精神品质，丰富了人物形象；同时，反复提及也凸显了文章主题，体现了张老虎的豁达和小王的成长，所以不能简化。
19．选择C。文章中张老虎和小王都在绘画技艺上不断钻研，张老虎虽以画为乐，但对画技的讲解细致入微，小王从摆摊卖画到成为牡丹王，也在不断提升画技，他们都坚守着对绘画的匠心，“匠心独守” 能很好地体现文章主旨。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；戏剧
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。
16．本题考查小说情节的梳理与概括。小王角度：由 “第一次遇见小王的时候，他正在街上摆个地摊，售卖几张花鸟鱼虫的画” 可知，①摆摊卖画遇张老虎赏识；由 “小王名气越来越大，成了远近闻名擅画富贵图的牡丹王”“牡丹王除了卖牡丹，也开始出售虎虎生威图” 可知，②因张老虎助力成名，后拓展画虎卖虎图；由 “华衣锦服的牡丹王问他，您那么大的酒瘾，怎么说戒就能戒了呢” 可知，③成名后华衣锦服，与张老虎谈及戒酒事。张老虎角度：由 “张老虎偶然从此经过，见是画摊…… 张老虎给大家讲解每幅画的妙处后，又掏钱买了一幅牡丹” 可知，①偶遇小王摆画摊，赏识买画并助力推广；由 “小王也虚心向张老虎请教画虎技法…… 张老虎反倒更细心地给牡丹王讲解画虎的一些忌讳” 可知，②教小王画虎，讲解画虎忌讳与技巧；由 “三杯酒下肚，张老虎移步书房，展开宣纸，提起画笔…… 大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上”“张老虎从此滴酒不沾” 可知，③醉酒替小王画牡丹，醒后为护其声誉戒酒弃画牡丹。
故答案为： 小王：日子滋润后向张老虎请教画虎，后因画虎忙碌减少聚会；张老虎：酒后为老友画牡丹；醒后懊悔戒酒。
17．本题考查小说语言的赏析能力。从词语运用看，“勾、描、点，皴、擦、染” 是绘画专业动词，精准呈现张老虎画牡丹的步骤，体现其画技娴熟；“微眯”“专注” 等词，刻画张老虎作画时的神态，突出其投入；“酣畅地盛开”“宛有馨香” 等，赋予牡丹动态美与香气，侧面表现画技高超。从描写方法看，“勾、描、点，皴、擦、染”“提起画笔” 运用了运用动作描写，“微眯着眼，目光如炬，专注地盯着” 运用了神态描写，细致展现张老虎作画过程，体现他对绘画的认真与专业，也为后文老友称赞、张老虎醉酒失态作铺垫。
故答案为：从描写方法角度，运用动作描写和神态描写，“勾、描、点，皴、擦、染” 等动词细致地写出了张老虎画牡丹的过程，“微眯着眼，目光如炬，专注地盯着” 表现了他作画时的投入，生动地展现了张老虎高超的画技。
18．本题考查小说情节设置作用的理解。不赞同简化。由 “张老虎家道富庶，乐善好施，同时也是丹青高手，以擅画老虎奇石著名”“小王名气越来越大，成了远近闻名擅画富贵图的牡丹王” 可知，“画牡丹”“画虎” 分别是小王、张老虎的专长，体现二人不同的绘画领域；从 “小王也虚心向张老虎请教画虎技法…… 张老虎反倒更细心地给牡丹王讲解画虎的一些忌讳” 可见，画虎情节展现两人情谊与画技交流；“醉酒替王画牡丹” 情节中，张老虎画牡丹的高超技艺与他此前 “以擅画老虎奇石著名” 形成反差，突出其全面才华，也因这一情节引发他戒酒等后续故事，推动情节发展。若简化，人物特色、情节关联与主题深化都会受影响，无法完整展现两人的情谊与对绘画的态度。
故答案为：不赞同。“画牡丹” 和 “画虎” 是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展；通过小王画牡丹到画虎的转变，以及张老虎对画虎的讲解和画牡丹的情节，展现了两人不同的性格特点和精神品质，丰富了人物形象；同时，反复提及也凸显了文章主题，体现了张老虎的豁达和小王的成长，所以不能简化。
19．A. 由 “张老虎堪称丹青高手，以擅画老虎奇石著名”“小王擅画牡丹，后学画虎” 可知，两人代表不同绘画技艺传承；张老虎教小王画虎技巧、讲解画虎忌讳，是绘画技艺与文化内涵的传递；张老虎醉酒画牡丹展现传统绘画功底，他为维护艺术声誉戒酒弃画，体现对绘画文化的尊重。这些情节围绕绘画技艺传承、文化坚守展开，契合 “文化传承” 主题。
B. 张老虎和小王都是平凡人（张老虎家富好善的丹青爱好者，小王是失去双亲的卖画青年），但他们做的事有 “伟” 的特质：张老虎赏识帮扶小王，助其成名，是善良与伯乐之举；醉酒后为护小王声誉，毅然戒酒弃画牡丹，展现担当；小王从摆摊到成名，虚心学艺，坚守绘画。平凡人物的这些珍贵品质与行为，符合 “凡人伟事” 主题。
C. 从 “画老虎是细活儿，要做到威风凛凛栩栩如生，除了画出气势和骨架，更要在细微处下足功夫，虎身上的每一根毛都要细细勾勒” 可知，张老虎教小王画虎时强调细节，体现对绘画技艺的严谨；张老虎醉酒画牡丹，“勾、描、点，皴、擦、染”，专注投入，展现绘画匠心；他因一次醉酒失态，便戒酒不再画牡丹，坚守对绘画声誉与自身原则的维护，体现 “匠心独守” 的精神，与主题契合。
故答案为：选择C。文章中张老虎和小王都在绘画技艺上不断钻研，张老虎虽以画为乐，但对画技的讲解细致入微，小王从摆摊卖画到成为牡丹王，也在不断提升画技，他们都坚守着对绘画的匠心，“匠心独守” 能很好地体现文章主旨。
（2025七下·安定期末）“长期主义”是近年来最热门的词语之一，我们是否应该做一个长期主义者？下面是同学们搜集到的相关材料，请研读后一起完成学习任务。
材料一：
长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得。
对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达----【甲】。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭。
（选自京报网，有删改）
材料二：
◎热点一
据网络平台数据，今晚（3月 3 日），《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超 148. 10亿，进入全球票房榜前 7。《哪吒2》耗时 5年半，超 4000人参与制作，特效镜头接近 2000个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过。如此宏大的电影，正是团队将任务分解为许多细节镜头一一组合而来。这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为 37个技术子项，每个子项设置了天攻竖期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫。许多动画公司分担了这巨大的挑战，这就是为什么《哪吒2》片尾字母有近 140家中国动画公司的名单，是他们共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。
◎热点二
2018年，梁文峰创立 DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的 路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损 3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为 AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的 AI创业者们也竖起了 大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。
（选自《人民日报》、微信公众号等，有删改）
材料三：
请记住，你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长。同样地，技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门。
（选自《成功心理学》丹尼斯·韦特利，有删改）
20．对以上材料的解读或推断最恰当的一项是（ ）
A．长期主义不是“者眼当下”，而是拥有长远目光，优先考虑长期利益和可持续性。
B．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话可补充进材料一划线部分的“金句” 中。
C．梁文峰的故事告诉我们，创新之路无捷径，只要坚持长期主义就能获得成功。
D．因为技术、文化和社会的改变会为新的可能性打开大门，所以我们应该定期修改目标。
21．阅读[材料一]，完成任务。
①【材料一】的插图中，序号所在的区域最能代表“长期主义”。
②请根据画线句，补全【甲】处观点。
22．下面哪-图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合【材料二）阐明理由。
A.B. C.
23． 七年级下学期期中考试后，小语认为自己的数学偏弱，于是调整了自己原先的学习计划，希望能在期末考试时考出满意的成绩。请结合三则材料，评价小语的学习计划是否合理。
第14次记录本周数学学习状况
本周小练习结果：数学90分本周学习效果评价：不错 预想调整内容：针对每周小练习的中等难度错题，每天训练 5道同类型试题
注：下次小练习成绩出来后根据情况调整计划
【答案】20．B
21．①四；②一分耕耘，一分收获
22．图2适合。材料二中《哪吒之魔童闹海》的制作将任务分解为多个小目标，逐一完成，最终达成大目标；梁文峰创立DeepSeek，也是在长期坚持中逐步突破，图2体现了将长期目标分解为短期目标，逐步实现的过程，符合坚持长期主义的实践过程。
23．合理。小语认识到自己数学偏弱，调整学习计划，针对错题进行训练，体现了对当下学习的关注；同时计划根据下次小练习情况调整，符合材料三中定期评估和修改目标的理念，兼顾了当下和长远，是合理的。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（3）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
20．A. 根据材料一第①段 “长期主义不是否定‘着眼当下’，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上” 可知，选项 “长期主义不是‘着眼当下’” 与原文不符；
B.正确；
C. 根据材料二热点二 “他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期” 可知，“只有…… 才……” 表明长期主义是成功的必要条件，不是充分条件，选项 “只要坚持长期主义就能获得成功” 表述太绝对；
D. 根据材料三中 “技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门” 可知，是说环境变化带来新机会，而 “定期修改目标” 是因为 “你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长”，并非因为外部环境改变，选项因果关系错误。
故答案为：B
21．①根据材料一可知，长期主义 “强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得”，即重视未来长期利益（未来有利），哪怕当下无即时收益（现在无利）。第一象限（右上）：现在有利 + 未来有利；第二象限（左上）：现在无利 + 未来有利；第三象限（左下）：现在无利 + 未来无利；第四象限（右下）：现在有利 + 未来无利。长期主义 “当下无利可图（现在无利），但追求未来长远价值（未来有利）”，与第二象限（现在无利、未来有利）完全契合。
②依据画线句内容，补全【甲】处体现长期主义日常表达的观点，让文段逻辑完整。前文说 “对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达 ——【甲】”，意味着【甲】要概括后文神话故事、金句共同体现的长期主义日常说法。需从 “愚公移山等神话（长期坚持行动）”“金句（彰显长期坚守决心）” 中，提炼出国人对长期主义的通俗、共性认知。神话故事（愚公移山等）：突出 “长期坚持，哪怕艰难也不放弃，相信能得到眷顾 / 收获”。金句 “路漫漫……”“凿井者……”：强调 “为长远目标，持续投入、积累，不惧过程漫长”。这些内容共同指向国人对长期主义的日常理解 —— 用故事、金句传递 “认可长期付出的价值，愿意为长远结果坚持行动” 的观念。
故答案为： ①四；②一分耕耘，一分收获
22．本题考查图文转换、内容理解。根据材料二热点一中 “《哪吒 2》耗时 5 年半，超 4000 人参与制作，特效镜头接近 2000 个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过” 可知，说明在追求长期目标，造优质电影、彰显长期主义价值过程中，不是一帆风顺的，存在反复打磨、耗时久等波折，但最终 “累计票房（含预售）超 148.10 亿，进入全球票房榜前 7”，实现了目标。根据材料二热点二中 “第一年，团队亏损 3000 万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来……2024 年年底，DeepSeek 横空出世，风靡全球” 可知，体现出创业过程中遭遇亏损、人员流失、产品难商业化等困境（波折），但因长期主义坚持，最终获得成功，达成目标。长期主义实践过程是会经历波折、困难，但始终朝着目标前行，最终实现目标。
A. 是一条直线连接起点和终点，代表过程一帆风顺，没有波折，与材料二中长期主义实践有反复、有困难的过程不契合；
B. 线条有明显的起伏、波折，但整体趋势是从起点指向终点，意味着在过程中会遭遇挑战、曲折，但最终能抵达目标，这与《哪吒 2》团队打磨镜头的反复、梁文峰创业遇困却坚持到成功的过程高度契合；
C. 线条虽有波折，但没有清晰的向终点推进的趋势，长期主义实践是有明确目标导向（如《哪吒 2》要做出优质电影、梁文峰要实现技术突破与产品成功）并持续向目标努力的，所以 C 图示不符合；
故答案为： 图2适合。材料二中《哪吒之魔童闹海》的制作将任务分解为多个小目标，逐一完成，最终达成大目标；梁文峰创立DeepSeek，也是在长期坚持中逐步突破，图2体现了将长期目标分解为短期目标，逐步实现的过程，符合坚持长期主义的实践过程。
23．本题考查拓展与运用。根据材料一第①段 “长期主义不是否定‘着眼当下’，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入” 可知，小语的目标是中考考出满意的成绩，这个目标方向正确，从 “第 14 次记录” 中可看出，小语在向着中考成功的目标长期坚守、持续努力。根据材料二热点一 “这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为 37 个技术子项，每个子项设置 3 天攻坚期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000 个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫” 可知，小语将 “中考考出满意成绩” 这个目标分解为每周学习状况总结及反思，可以通过这种方式一步步朝目标靠近。材料二中《哪吒 2》团队就是将宏大目标分解成一个个小目标，把水波特效就拆解为 37 个技术子项，每个子项设置 3 天攻坚期来逐个攻破，最终成就了优秀的电影。根据材料三 “你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长” 可知，小语会根据考试成绩调整自己的学习计划，有针对性地练习，可以发展能力，增长潜能，取得学业上的进步。从小语学习计划与三则材料的契合点来看，小语的学习计划合理，即 “合理。据此回答即可。
故答案为： 合理。小语认识到自己数学偏弱，调整学习计划，针对错题进行训练，体现了对当下学习的关注；同时计划根据下次小练习情况调整，符合材料三中定期评估和修改目标的理念，兼顾了当下和长远，是合理的。
（2025七下·安定期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》节选语段，完成问题。
【甲】保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!……为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于 排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍 受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章）
【乙】保尔笑了笑，安慰她说：“……我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。”……保尔把手稿寄到敖德萨，请科托夫斯基师的一些老同志提意见。他很快就得到了赞许的回答，谁知手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血 白费了。这对他是一个沉重的打击……这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。 铁· ·环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章）
【丙】祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那 无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。
（节选自《骆驼祥子》第二十三章）
24．请结合整本书，说说【甲】【乙】两文中“铁环” 的含义。
25．祥子与保尔均经历了人生重大挫折，但结局截然不同。请结合选文及整本书，从个人和社会两个层面，分析两人命运差异的原因。
【答案】24．【甲】文中的 “铁环” 指保尔身体的残疾和生活的困境；【乙】文中的 “铁环” 指保尔在创作过程中遇到的困难，如手稿丢失等，以及身体的残疾对他从事创作的阻碍。
25．个人层面：保尔具有坚定的理想信念和顽强的意志，面对挫折不放弃，始终为革命事业奋斗；祥子在多次挫折后逐渐失去斗志，变得麻木堕落。社会层面：保尔生活在苏联社会主义建设时期，社会鼓励奋斗，为他提供了精神支持和奋斗的环境；祥子生活在黑暗的旧社会，军阀混战、剥削压迫严重，底层人民难以摆脱悲惨命运。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
24．本题考查名著内容理解。【甲】文中 “铁环”：指保尔身体上的伤病带来的困扰，如他可能因伤病行动不便、身体疼痛等，使他在生活和战斗中受到限制，就像被铁环束缚一样。【乙】文中 “铁环”：既包含身体伤病的束缚，还指他在创作过程中遇到的困难，如身体状况不允许正常写作，手稿丢失等挫折，这些都如同铁环阻碍他实现自己的价值。
故答案为：【甲】文中的 “铁环” 指保尔身体的残疾和生活的困境；【乙】文中的 “铁环” 指保尔在创作过程中遇到的困难，如手稿丢失等，以及身体的残疾对他从事创作的阻碍。
25．本题考查名著内容分析。个人层面：保尔：保尔具有坚定的革命信念，对共产主义事业无比忠诚，这种信念支撑他在面对各种困难和挫折时都能顽强抗争。他善于反思自我，不断成长，即使身体残疾也不放弃，积极寻找新的方式为社会做贡献。祥子：祥子虽然起初有勤劳、善良、有梦想的一面，但他缺乏坚定的信念和顽强的意志。在经历三起三落的买车失败后，逐渐失去对生活的信心，开始堕落。他性格中也有自私、懦弱的一面，不懂得团结他人，只靠个人奋斗，在黑暗的社会现实面前最终被击垮。社会层面：保尔：保尔生活在俄国革命时期，他所处的社会环境虽然充满战争和艰难，但有许多志同道合的革命者，大家为了共同的理想而奋斗。革命的浪潮给予他力量和支持，党组织也关心他的成长，让他在困境中能找到前进的方向。祥子：祥子生活在半殖民地半封建社会的旧中国，黑暗的社会制度、军阀混战、反动政府侦探的敲诈勒索以及社会的冷漠无情等，都不断地打压他。整个社会没有为他提供公平的机会和良好的环境，使他的努力一次次付诸东流，最终走向堕落。
故答案为： 个人层面：保尔具有坚定的理想信念和顽强的意志，面对挫折不放弃，始终为革命事业奋斗；祥子在多次挫折后逐渐失去斗志，变得麻木堕落。社会层面：保尔生活在苏联社会主义建设时期，社会鼓励奋斗，为他提供了精神支持和奋斗的环境；祥子生活在黑暗的旧社会，军阀混战、剥削压迫严重，底层人民难以摆脱悲惨命运。
26．（2025七下·安定期末） 阅读下面的材料，完成作文。
林间松涛翻涌，是自然在四季轮回中谱写的壮阔诗篇；母亲夜半轻缓的哼鸣、父亲厚重的叮嘱，将平凡岁月熬煮成温暖的星河；典籍里“天下为公”的千年呐喊、“为生民立命”的铿锵誓言，跨越时空 叩击着灵魂；时代浪潮中，脱贫攻坚的号角、科技创新的捷报，奏响奋进的强音；而破茧成蝶的细微振 翅、荒原劲草的倔强生长，更是生命最炽热的宣言…
这些声音，或宏大或细碎，或悠远或鲜活，在时光长河中交织成独特的生命图谱。哪一种声音，曾 深深烙印在你的世界，成为无可替代的回响？
请以“你是我世界里最独特的声音” 为题，写一篇作文。写作要求：
⑴请围绕话题自拟题目；
⑵除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
⑶字迹工整，书写规范，字数不少于 600字；
⑷文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑸文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】范文：
你是我世界里最独特的声音
清晨的阳光透过窗棂，洒在书桌上，我又想起了爷爷的笛声。那笛声，是我世界里最独特的声音。
小时候，每到夏夜，爷爷总会坐在院子里的老槐树下，拿出那支陪伴他多年的竹笛吹奏。笛声时而悠扬，像山间的清泉流淌；时而欢快，像枝头的鸟儿歌唱。我总喜欢依偎在爷爷身旁，听着笛声，看着天上的星星，觉得无比惬意。
爷爷的笛声里，有他对生活的热爱。他常说，笛子是有灵性的，你对它好，它就会给你最美的声音。于是，他每天都会把笛子擦拭得干干净净，吹奏前总要先调调气息。有一次，我好奇地拿起笛子想吹，却怎么也吹不出声音。爷爷笑着说：“别急，吹笛子要用心，要让气息和笛子融为一体。”
后来，我上学了，很少再有机会听爷爷吹笛。但每当我遇到困难、感到迷茫时，耳边仿佛就会响起爷爷的笛声。那笛声像一股力量，激励着我勇敢面对。记得有一次考试失利，我躲在房间里哭，爷爷没有多说什么，只是拿起笛子吹奏了一曲。那笛声没有往日的欢快，却带着一种坚韧，仿佛在告诉我：不要放弃，困难总会过去。
如今，爷爷已经不在了，但他的笛声却永远留在了我的心里。那笛声，是爷爷对我的爱，是他对生活的态度，是我世界里最独特的声音，永远温暖着我，指引着我前行。
【知识点】全命题作文；话题作文
【解析】【分析】材料以排比句式列举了自然、亲情、典籍、时代、生命等不同维度的 “声音”，关键词为 “独特的声音”，中心话题是那些在个人生命中留下深刻烙印、具有不可替代意义的声音。材料体裁为抒情性文字，通过具象化的声音意象，引导考生思考声音背后的情感、记忆与精神价值。
【题干分析】① 材料中 “声音” 的内涵具有多重性：自然之声（松涛）象征生命力与壮阔，亲情之声（母亲哼鸣、父亲叮嘱）代表温暖与陪伴，典籍之声（“天下为公”）体现历史传承与理想，时代之声（脱贫攻坚、科技创新）彰显奋进力量，生命之声（破茧、劲草）寓意坚韧成长。这些 “声音” 既可以是具象的听觉体验，也可以是抽象的情感符号或精神指引。② 写作思路：是什么：明确 “独特的声音” 的具体所指（如外婆的童谣、老槐树的风声、旧书店的翻书声等），需结合个人经历，赋予其专属意义。为什么：阐述这一声音独特的原因 —— 它可能关联着关键记忆（如困境中的鼓励）、情感寄托（如离别时的叮咛）或成长启示（如失败后的教诲），突出其不可替代性。怎么做：通过场景描写（声音出现的环境）、细节刻画（声音带来的感官与心理变化）、情节串联（声音在不同人生阶段的意义演变）来展现 “独特性”。写作误区：避免罗列多种声音导致主题分散，应聚焦一种核心声音，详写其对 “我” 的影响（如改变认知、给予力量），略写背景铺垫；开头可采用 “声音触发回忆” 的场景切入（如 “蝉鸣响起时，我总会想起爷爷的竹椅声”），结尾需升华至声音对个人成长的长远意义（如 “那声音已成为我面对困境时的精神锚点”）。
【立意提取】
1.缝纫机的滴答声
2.巷口修鞋匠的敲打声
3.古籍修复室的揭纸声
【点评】例文以 “爷爷的笛声” 为独特声音的载体，选取夏夜听笛、学吹笛、失利时闻笛等生活化场景，用细腻的描写（如笛声 “像山间清泉”“带着坚韧”）串联起回忆与情感。笛声不仅是声音符号，更承载着亲情与成长力量，贴合 “独特回响” 的核心。结构从回忆到当下，情感真挚，细节鲜活，符合字数及避实要求，以小见大凸显主题。
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