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中考语文散文阅读赏练-----刘白羽散文
阅读下面的文章，完成下列小题。
春雪
刘白羽
①入春以来，接连下了几场大雪。每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜。
②我生在北国，从小爱看雪。少年熟诵“为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”的诗句，至今记忆犹新。今年正月初三那头一场春雪，我住在高楼上，从窗上望出去，阳台栅栏上堆积着厚绒绒的一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。天清气朗，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。
③这春雪，引起我喜悦，引起我深思。我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪。
④在延安搞大生产的那个早春，那是如何艰苦而雄伟的时代呀！我们为了战胜饥饿，为了把火与血的战斗进行下去，但等天暖，我们就要开荒下种。恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬扬洒落下来。我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。我写了一篇小文章，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的畅快。
⑤已近三月末，早该下雨，谁知今早起来一看，又是一场好雪。大概因为温度上升，雪花都粘连在树身上，远远近近的树木，有如一丛丛雪白的白珊瑚，好看得很。这雪树使我想起另一段艰苦而雄伟的生活，那是东北解放战争最困难的时候。松花江边，二三月还是满天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一脚陷下去，尽管是零下四十度的严寒，由于艰难跋涉，却还是一身热汗淋漓。但一眼看见东北人叫作“树挂”的奇景，一株株树从树身到每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶莹婀娜。我就带着这美的心境穿过风雪，走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！
⑥而今年这几场雪，一次比一次更接近温暖的阳春。这纷纷扬扬的雪花啊，它，似乎在催着我飞马扬鞭、冲击向前。
⑦我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有，绵绵落了一夜，又绵绵落了一天，这雪多么洁白纯净，如花似玉。当我从窗口望着白杨树，我却被一种天工造化，神妙奇绝的景象所惊住。原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。一刹那间，我仿佛到了苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。今天，只有今天，这绵密的春雪，使我竟暂时忘记了我心头上呼啸的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了……没一点风，我静静走到一株高大的白杨树下，一片积雪、又一片积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻溶入潮湿的黑土。我忽然想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，当然，用落花比拟雪花很不确切，可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？
（摘自《刘白羽散文集》，有删节）
作者在文中描写了哪些时段的春雪？感受分别是怎样的？【概括文章内容】
按要求赏析下列句子。【赏析关键句子】
（1）我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。（从描写方法的角度赏析）
（2）原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。（从修辞手法的角度赏析）
第③段在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。【段落作用】
文章多处引用古典诗歌，这样写有何好处？【引用的作用】
阅读下面的文字，完成下面小题。
日出
刘白羽
①登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
②海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。
③屠格涅夫曾描绘俄罗斯原野上看日出的情景：朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。太阳，并不厉害，不像在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。在舒展着云层的最高处的两边闪烁得犹如一条条发亮的小蛇；亮得像擦得耀眼的银器。可是，瞧！那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
④从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
⑤一次是在印度。我们到了印度最南端的科摩林海角。这是出名的看日出的胜地。因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。因此，这海角成为迎接太阳的第一位使者。人们不难想象，那雄浑的天空，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里，升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。我们到这里来，就是为了看日出。可是，听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。
⑥还有一次是登黄山。这里也确实是一个看日出的优胜之地。因为黄山狮子林，峰顶高峻。这种地势，只要看看黄山泉水，怎样像一条无羁的白龙，直泄新安江、富春江，而经钱塘入海，就很显然了。我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化。谁知结果却逢到了徐霞客一样的遭遇：“浓雾迷漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。
⑦但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把在空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边，这是晨光与黑夜交替的时刻。你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间丛墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好把光线投到大地上去，使整个世界大放光明。
⑧这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索……
（选自《当代散文名篇赏析》，有删改）
选文围绕“日出”这一中心事件，先层层铺垫，后深化主旨。认真阅读选文，在横线上填写恰当的内容。
（1） →（2） →（3） →偶然遇到日出→（4）
文章过渡自然，请从文中找出两处过渡句并简要分析。
赏析文中画横线的语句。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
作者是如何描写从飞机上看日出的？又是怎样把描写与抒情融合起来的？请简要回答。
阅读下面的选文，完成小题。
松树的芳香
刘白羽
①我住在一家旅馆高楼上，透过玻璃窗望下去，只见后园里一片碧绿浓荫。【甲】
②我起得还是像往常一样早。因为我爱黎明，——晨曦像一首美的诗章。曙光像一支抒情的乐曲，我，愿做一个迎接黎明的使者，从楼上走向丛林。我的心灵舒畅得像一只鸥鸟在缓缓飞翔，我要摘一颗凝在碧叶上的露珠，吸一口甘泉般清冽的朝气。我知道这是多么珍贵的时间，当火红的太阳一下把炎天的热气熏满人间，这清新而柔美的黎明，即将逝去。
③于是，我每天清晨到后园去走走，穿过葡萄藤架，看看池中的水浮莲，——不过，引我感情至深的是这凝然一片苍碧……不过，有一天，这苍碧却像火一样燃烧起来了。那绿森林的海涛中，仿佛有星星点点的火焰在闪烁，在跳荡。我一下仿佛从宁静的梦中惊醒，原来，是密密丛林中，火红的石榴花盛开了，那像繁星一样茂盛的红花呀，如同万千颗红玛瑙在熠熠发亮。不仅如此，有一回当我走过一株大树，一根树枝倾斜下来拂着行人。我忽然闻到一种浓郁的花香，抬头仔细观察，原来是马樱花像一片从天边飞来的红霞……
④【乙】石榴红似火，马樱飘浓香，不过，这些却使我怅然了，仿佛我心灵中失去了什么？！
⑤失去的是什么？是那朴素无华的一片苍翠。
⑥那是二十七年前的一个初春，我从北京奔到遥远的小兴安岭。那儿是碧绿的森林的世界，生命之树是常青的，那儿就是常青的世界。那威严而磅礴的连绵无际的山峦，给森林涂得碧绿盎然，那晶莹澄澈的潺潺河流呀，也染得那样浓绿。【丙】我住在原木砌的房屋里，透过明亮的大窗，月亮的淡淡的绿光，那样幽娴素雅，我走在大森林中的小径上，我觉得整个人连同我的心灵，都渗透一片水晶般清碧。我愿意一生一世在这大森林里，听林涛阵阵，听露水滴滴，做一个绿色的梦，写一首绿色的诗，随一片绿色的云飘然飞去。
⑦从我的性格来说，我欢喜最浓郁的色彩。黄山四月那浓似胭脂的杜鹃，斯里兰卡街头像红彤彤浓云一样的三叶树，广州原野上那红色金盏一样的木棉花，都曾经留下我多少情思，无穷爱意。
⑧可这两天，这马樱，这石榴，却使我感到苦恼，我觉得它们破坏了绿的境界，诗的整体。艺术美的完整是最高的要求，无论是雕塑、音乐、诗歌，都把美融合在一种单纯的完整的美的意境之内，难道大自然的美就这样庞杂陆离吗？
⑨不，我失去的我终于获得了。今天我到花园去得特别早，晨曦乍上，晓露未干，当我走到一片密密松林里时，我又为这浓绿所笼罩。【丁】而且令我非常意外、非常欣喜的，是晓露浇出的一种香气，这香气是那样清幽，但又那样浓烈。我四处寻觅，这儿没有鲜艳的花，芬芳的蕊，一下，我恍然大悟了，这就是这松树的芳香。松树不怕严寒，当万木凋零、大雪纷飞，依旧巍然挺立。它只那样默默无闻，不与群芳争艳、奇葩斗丽，它却自有它的高风亮节。如果说这是松树的风格，那么，今天我闻到的沁人肺腑的芳香，正是这有着崇高风格的松树，从它心灵中发出的轻柔的絮语。
⑩这一天的晨曦多么美呀！我望着松树，心头充满爱，我发现了大自然中最美的芬香，它如此深湛，如此淳朴。是的，我不只是发现了大自然的奥秘，更重要的是，我发现的也是生活的奥秘，只有朴素无华的树才有朴素无华的香，才香得愈深愈远，愈充满诗意。晨曦渐渐变成朝霞，晨风吹拂，松树微语，我十分珍重地望着这碧绿浓荫，我希望露珠永远不干，芳香永远浓烈。
（选自《刘白羽经典散文》有改动）
下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）
这花园一下热闹起来了。
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
阅读全文，请在表格空缺处填入恰当的内容。
情境 作者的情感
早起的我看院里一片碧绿浓荫。 心情舒畅
① 怅然
② 苦恼
今早我闻到松树清幽、浓烈的香气。 ③
请你结合语境和原文，完成下面对话。
小白：我觉得“晨曦像一首美的诗章，曙光像一支抒情的乐曲，我，愿做一个迎接黎明的使者，从楼上走向丛林”，和诗句“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一样，都运用了 的修辞方法。你觉得此句运用这种修辞有什么作用？
小雨：我认为：
校报设置了“凡人小事”“生活感悟”“自然风光”“家国情怀”这几个栏目，如果你要向校报推荐这篇文章，你会选择哪个栏目？请说明理由。
题目“松树的芳香”中“芳香”有哪些含义？请结合全文内容简要分析。
阅读下面材料，完成下面小题。
让我们跟随作家的步伐，探寻零丁洋春天的万千气象与深沉意蕴。
春到零丁洋
刘白羽
①美，有时是偶然得来的，我这次到零丁洋就是偶然的偶然。
②珠海可真是一个漂亮所在。几曲画廊，一潭湖水，朱砂黄的爆竹花近来春意，确实很惹人喜爱，我们访问一家花农，其实也可叫花工，他们是培植自然美的植物学家，是创造人间美的工匠。是他们的智慧、血汗、生命，凝成一片花魂花魄，从天空采来万里彩霞，把人间装点得如此娇娆。
③谁想到，珠海之美，却在晚间以惊人姿态出现。车驰到被人称作“情人堤”的海堤上。一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海服得浩浩荡荡，迷迷茫茫。人们还透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女珍珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，A．曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻站在这里，我的心灵深处如波涛起伏。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。
④清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。B.零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就击节称赏，涕泪滂沱，为这种高风亮节所熏陶、所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云，御长风，悠然飙荡，漫漫行吟，也许是他的幽灵，也许是他的神魂，也许是他的一腔热血化为云，化为雾……
⑤我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。你管它叫新大陆也好，你管它叫新世界也好，都不过分。它像穿透茫茫雾夜的探照灯，照射着我们的明天。这儿一切都是速度、速度、速度；汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容，市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，在这里领悟到了这两句诗所含的新意。
⑥一直到住处，走进雪亮的房间，坐在沙发上，窗帘是新的，地毯是新的，冰箱是新的，彩电是新的，我却有点迷惑不解，如入五里雾中，不知到了什么所在。经人指点，透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥，这时，我的记忆之门一下张开。那是建国第二年出访印度，途经香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。
⑦我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，你不要以为这儿净是灯红酒绿，享乐安闲，不，居室的灯光却照着聚精会神的读书人，深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称贫的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：“昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。”
⑧这最后一句说的是我所最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲，将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。它是深圳的象征、深圳的缩影，它体现着深圳人激流勇进、奋发图强，给人以清新、给人以向往的开拓者的精神。
⑨柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，这垦荒春牛的雕塑象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是劳动创造新世界的美。
⑩春到零丁洋，这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？
（选自《刘白羽散文》，有删改）
请对选文进行梳理概括，填写空缺内容。
珠海 深圳
人间春色 ① 繁华、火热
城市居民 勤劳、智慧 ③
城市气质 清雅、秀丽 ④
作者情感 ② 喜爱、赞美
① ② ③ ④
请从A、B两句中任选一句，品味散文语言表情达意的效果。
A．曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。
B．零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。
假如你穿越到南宋末年，正好看到文天祥在零丁洋边“漫漫行吟”，那是一幅怎样的画面？请描写出来。
四十年前，作者把“开荒牛”看作深圳的象征。你认为“开荒牛”在今天的深圳是否还有存在的价值？请说说理由。
作者刘白羽曾在一首诗里写到“零丁洋已不零丁”。请结合选文内容和链接材料，谈谈你对这句诗的理解。
[链接材料]
伶仃洋（又名零丁洋）位于珠江口，连接珠海、深圳、香港、澳门等城市，水域面积约2100平方公里。如今，虎门大桥、港珠澳大桥和深中通道伶仃洋大桥三座桥梁横跨零丁洋，作为大湾区核心圈内的零丁洋具有重要的交通、经济、战略和历史文化价值。
古今中外的许多名著带我们去过不同时代、不同地方的春天。春天不仅仅是一个季节，还是很多悲欢故事发生的见证者。
请指明下列有关春天的描写出现在哪本课内名著里。
春天的那些时刻 名著
北平正装饰着春天绿色的花边，他那无数的杨柳和巍峨的柏树，使得紫禁城成了一个惊奇和迷幻的地方。在那许多凉爽的园子里，人们是绝难相信那里宫殿的光辉屋顶之外，竟还有那劳苦、饥饿、革命和受到外国侵略的中国。 《① 》
洛伍德抖散开她的秀发，遍地可见盎然绿意，处处可闻扑鼻花香。榆树、梣树和橡树那高大光秃的枝干恢复了勃勃生机，树林间的灌木也不甘示弱地蓬勃生长，不计其数的各类苔藓更是挤满了山谷。 《② 》
春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪也会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子。 《③ 》
如果要你去往上表中的某个春天，你最愿意或者最不愿意去的春天是哪一个？请说明理由。
阅读《黄河之水天上来》，完成下面小题。
黄河之水天上来
刘白羽
①细雨蒙蒙的秋天，我从北京乘飞机到兰州，机上即兴吟诗一首：“十年未可乘长风，一羽凌霄上碧空。拂去云烟十万里，来看黄河落日红。”
②不过，说实在话，兰州的黄河令我失望。黄河在我记忆中永远是奔腾呼啸的激流啊！第一次给我的印象特别深，那是四十年前了，我从风陵渡口眺望黄河，滚滚狂涛冲着巨大冰排，万雷轰鸣，天崩地裂，一泄而下，那是何等惊心动魄的气概呀！兰州的黄河未免太安逸平静了。
③到兰州后，一连落了几日雨。一个下午，我静静地望着窗口，窗中间巍然耸立着碧森森的皋兰山，这整个窗口就像给烟雨淋得湿蒙蒙绿茫茫的一幅画，一阵惊喜微颤过心头，这是一幅多么美妙的画呀！的确，生活有如迂回曲折的画廊，一下是幽深的峡谷，一下是开阔的原野，谁知当我埋怨兰州的黄河平淡无奇的时候，就在离兰州不远的地方，黄河向我显示了雄伟壮观的景象，这就是刘家峡。
④霁雨初晴，西北高原阳光格外灿烂。【甲】也许是延安生活在我心中的再现，我总觉得空中响着牧羊人的嘹亮歌声。汽车时而在碎石如斗的山谷之中，时而在辽阔的高原之上。远望刘家峡，层峦叠翠、静谧安详，谁料当汽车转折而下驶到刘家峡电站大坝下，突然冲入淋漓大雨之中，我非常惊讶，天上晴空万里，哪儿来的暴雨狂风呢？我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又跌落下来，化成茫茫银雾，这一卷卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空，乌云白雾，上下翻腾，再向上如浓墨，如淡墨，直耸高空，像原子弹爆炸的蘑菇云，亭亭而上，岿然不动，这场景真有点惊人。原来接连落了几天雨，水位陡增，水电站提起溢洪道一扇闸门，刚才所见，就是黄河之水从溢洪道口喷射而出的情景。我再举首仰望，只见蟾岩壁立，万仞摩天，峡谷之内，烟雾缭绕浪花飞溅，发出千万惊雷翻滚沸腾的轰鸣。我到坝顶俯视，才看清黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。
⑤我却没有料到，我真正一览黄河雄伟神姿，却是在从乌鲁木齐飞回北京飞机上。地面一片飞云骤雨，升上高空，忽然一道灿烂阳光透过窗射在我脸上，急忙向下看，云雾里巍然耸立着雪峰，雪峰白得像冰霜塑出的，像是那里刚刚落过一阵大雪，雪峰高低不一，层次分明，这是何等雄伟的冰雪的海洋啊！
⑥飞机继续上升，下面出现了莽莽云流，向后飞速驶去，望眼所及之处，有一道整整齐齐的白云线，云线上悬着一条蓝天。飞机再上升，下面完全是旋卷沸腾的云海怒涛了。
⑦又过了一段时间，云海忽然逝去，下面展现出一望无际的深褐色大地，阳光从上面像千万道聚光灯照亮了大地。一种出乎意外的梦幻一般的奇景突然出现，实在惊人，我想一个人一生一世也许只有这样一次吧！我们所生存的地球向你露出神奇风采。在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带，这个长带有的段落是深黑色的，有的段落是银白闪光的。开始我茫然不知这是什么！仔细看时，才知道这是黄河。这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁，从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流，它纵横奔驰，滂沱摇泄，呼啸苍天，排挞岩谷，这条莽荡的黄河，一下分散作无数条细流，如万千璎络闪烁飘拂，一下又汇为巨流，如利剑插过深山，势如长风一拂、万弩齐发。多么辽阔无垠的西北高原啊，高原上空，无数美丽发亮的银白色云团，飘忽闪烁，如白玫瑰花随风飘浮。我发现，云影遮罩着的地段黄河是深黑色的，阳光直射的地段，黄河就闪着银光。这广大的高原的奇景，使我惊讶得无法形容，如科学发现了宇宙无穷，如思想探索到人生的奥秘，如艺术施展出富有的、奔驰的幻想的巨大魅力。【乙】这时那一曲牧羊人的歌声又嘹亮地响起，不过，这一次它不是在空中，是从我心中飞出，飞下长天，飞下黄河，在随惊涛骇浪而飞扬，而回荡。
（选自《黄河现代散文选》，有删改）
本文主要写黄河带给作者的不同感受。开头用一首诗表达自己想看黄河的 ；再示自己对兰州的黄河的 ，先抑后扬；之后集中笔墨描绘在刘家峡和飞机上看到的黄河，给作者带来的 。
请从修辞的角度赏析第④段画线句子。
我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。
文中甲、乙两处都出现了“牧羊人的歌声”，结合上下文说说它们分别表达了作者怎样的情感。
阅读下面的文字，回答问题。
太行山到荒漠的途中
刘白羽
①我被谁推醒的时候，天还黑沉沉的，拖着冷静的夜幕呢。蜡烧残了，不知谁在屋门上又点亮了一盖提灯，照着石柱上斑斑的蜡泪。我们卷好了行李，和昨天一样搭上踟蹰在街心的骡背。
②乱哄哄的脚步声，骡子的蹄子也践踏着蘸了浓霜的铺路石，山峰一片深友。鸡把我们从梦中惊醒了，飞上树顶去，“喔……喔……”地唱起朝歌。起程了，一个骤子的嘴“衔”着一个骡子的尾巴，迈动粗糙的腿，走在湿滑的山路上，冷峭早风中，轻脆的铃声有节奏地响起来了。
③为了想尽情看一看这山中大自然的风景，我们老早地嘱咐了提着鞭子的脚夫，把牲口拉到前面去。共一个是彤，第二个是我，后面说话的是紫和石。脚夫们一面（ ）拉着骡子，一面嘴中哄喝着：“滑……滑……”
④整个山群还模糊在朦胧的晓雾中，只有几棵红了的柿子树散点各处。
⑤我很（ ）随了骡子脚步的荡摇，吸着清得水晶般的空气。昨天全是上山的路，在直上直下的石阶上，骡子挣扎着四条有力的腿……我紧紧地攥住缰绳，伏着腰连一口大气也不敢出，多么好的风景，也在这恐怖的心情中（ ）溜过去了，连一条影痕也没留下。今天不然，是下山的路，平坦……
⑥走了十几里，远远的山峰上，才出现红的朝阳……露消泯了，阳光渐渐把骡背上的人影投在地面上。
⑦正午走到天平关一带，极高的山巅参差间隐隐露出一段残堞。据老于世故的脚夫说，这是岳飞打仗的遗垒，那边还有孟良城和焦赞寨呢。我回头对紫笑了一下，使跨下骡背向前面步行去了。群山簇聚，好像讲演台下拥挤的人，各有各的姿态，各有各的颜色。路很宽，弯曲得如一条大白蛇。两旁“拖”着深不见威的山洞，小树密得成了一片。
⑧我们在一个小村镇上歌了一会儿，从此便出了山西的地界了，镇上人烟甚是稠密。石板的房子，筑在山的凹处，树梢上，往往露出几扇楼窗，有些村姑在目送着我们。
⑨太阳斜了的时候，骡子正行在山麓上，在远远的地平线上，横着一条白线，分割了上面青的天和下面青的地。我想是云气，他们却都说是一股烟，一股缥缈的烟。走了一程，白线便被前面的树林遮住了，树渐渐多了，浓碧的影子里，野鸟啾啾成一片。
⑩走完了山道，横在眼前的是片开阔的草原，几年山中羁拘的心情，在这里尽情地释放了。过去一个小村应，庄外是包满绿郁都的树群，耳中却听见一片波涛激山石的声音，心中凉意不觉油然而生，拍着骡头狂笑起来。
“原来是一条河……”大家好像发现了金矿似的乱嚷。
过了林脚，骡蹄踏着稀烂的淤泥，脚夫的哄喝声渐次消失在水声里了。一条板桥摇荡在水皮上。
骡子渡下水去了。看看水慢慢地没了骡腿，渐渐地深去，一片人声催起了乱流的怒语。水中的骡子，伸头入水狂饮起来，后面岸上的骡子，有的下去绕行板桥，有的踏水而来了。走进中流，水深到骡腹，我心弦上也在微微地战悸——战悸，紧提了一下缝绳，慢悠悠地跨上南岸，一片平沙里，渔村草舍，绿得天然。
加了两鞭，“嘚……嘚……”行去，水珠簌簌从骡腿上往下滚。
一丛乱山，立在隔岸的树林后面。烟云出没，像有意送我们。一行人影，在斜阳里模糊了。
（节选自《刘白羽文集》，有则改》
文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．小心地 爽快地 平淡地 B．小心地 平淡地 爽快地
C．爽快地 小心地 平淡地 D．平淡地 小心地 爽快地
请品析下列句子的表达效果。
（1）我紧紧地操住缰绳，快着腰连一口大气也不敢出。（从人物描写的角度）
（2）群山簇聚，好像讲演台下拥挤的人，各有各的姿态，各有各的颜色。（从修辞手法的角度）
根据文章内容填写表格。
路段 路况 人物心情
上山路上 陡峭 ①
② 平坦 轻松
草原 ③ 畅快
文章末段有什么作用？
结合文章内容，说说“我们”的特点。
阅读下面选文，完成问题。
马鸣风萧萧
刘白羽
①我有过一匹菊花青马，马鬃很长，性情柔和，在东北解放战争中，三下江南，大踏步后退，大踏步前进时，我骑着它，走过冰冷的松花江，在马背上吟过一首诗：长空一月压林低，千里冰封走战骑，遥望烟火弥漫处，三军刚到正合围。
②这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气吁喘喘，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃。它用柔软的嘴唇在我掌心里蠕动着咀嚼着，而后，又伸长脖颈在我身上磨厮着，我忽然发现它两只眼眶里濡濡流下了两行泪水，这真使我的心房为之深深战颤。
③但，马绝不是柔弱的生灵，马有马的烈性，正是这种烈性使它在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驶，而且这种烈性，也会传导给人，燃烧起人的求战热望。有一回，当我勒了马屏住气息，等候前面化来爆裂的枪声时，我发现马的两只耳朵在簌簌抖颤，两只前蹄不断踏动，全身肌肉和鬃毛、都发出一种渴望临战的精神。而后，当号声响起时，我刚翻身上马，它就像离弦之箭一样勇猛冲飞而前，那真是在飞，全身拉成一条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊!它把我和马融合在一起。风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血、有死亡，但这一切在这一刹那间都不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们，马不畏惧战争，而是渴望战争。还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竟展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我在一首诗里曾写过这样诗句：夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗。
④我真喜爱真正的骏马呀!它长得那样英俊、那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等挚爱，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既象一缕柔情、又象万里雷霆。而今，距离战争时间很遥远很遥远了。就在战争后期，也由于换了吉普，而与马作别，但现在，我想起来，还是那样恋恋于我的战马呀!……前面，谈到我和那匹菊花青马分手时马的动情之处，我还没有说养这匹马的饲养员呢!他夜里伴着马睡眠，为了夜半更深起来喂上饲料，他给它引最清凉的水饮，每到宿营地，他看到马身上汗水淋漓，他就埋怨我不该骑得太狠。那天，人家牵了这匹老马走时，他竟坐在空落落的马槽旁边痛哭了一场。
⑤我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了。更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气。
⑥我再讲一个关于马的悲剧的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青纱帐一望无涯，赤日烘烤着大地，我们从冀中驶向冀南，我骑的是一匹枣红马。那可真是一匹骏马呀!它红得像火炭一样，大概就是古小说里所说的“赤兔马”吧!那身个，那长样，都是充满豪情，充满灵气的。我们一行人骑着马涉渡滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云旋即倾盆大雨。我们放眼四顾，只有一片绿色大海的庄稼地，连个看瓜的窝棚也找不到，于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食不饮而死去了!我到现在还记得，那是那样的一匹马呀!那是一只美丽的火鸟!但我爱它我却骑死了它……我记得当我们到达宿营地，我跳下马来，还爱抚着它那锦缎一样光滑的颈项，而他也把头伸向我，微微喷出鼻息，用柔软得像奶脂一样的嘴唇，灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧呀!我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。几十年时间流水一样过去了，可我的心灵里还存留着这匹马的景象，我的心灵里还充满对这匹马的疚仄之情……是的，这深沉的悲剧，使我更多地怀念起战争，只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢!不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。
(1)下列选项中说法错误的一项是（ ）
A．作者在喂菊花青马吃黄豆的时候，内心的心情是疚仄的。
B． 马是有烈性的生灵，它渴望在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驶，这种烈性能燃起人的作战激情。
C．“风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过”渲染了战争紧张的氛围。
D．“我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢！”是双重否定句。
(2)文章中写猫和狗有什么作用。
(3)赏析文中画线句。
(4)为什么作者会说“我才是最了解‘落日照大旗，马鸣风萧萧’那诗的意境”？
(5)根据材料和文段，说说军旅生活熔铸了刘白羽什么精神品质。
【材料】
他的文学作品，有相当大的一部分和军旅生活密切相关，相当长的戎马生涯，锻炼了刘白羽的筋骨、体魄，熔铸了刘白羽的胆量、气质和灵魂。
阅读下面文字，完成下列小题。
白蝴蝶之恋
刘白羽
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去【A】但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！
它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴地望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶起来，放在手心里。
这已冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。【B】你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满大地，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃之不顾……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人啊人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。
阅读全文，把握白蝴蝶与“我”的特殊情感，根据提示完成表格。
白蝴蝶的生命状态 “我”的心理（感受）
白蝴蝶奄奄一息，即将逝去。 （1）
（2） 喜悦
（3） 赞美
白蝴蝶自由翱翔而去。 （4）
本文的语言细腻而有余韵，绕着柔美之情。画线的两处都细致地描绘了白蝴蝶的样子，请进行批注。
这篇散文的独到之处便是将对生命的感悟和思考流露于景和物的描写中。结尾句“在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，‘哎！人啊人……’我默默伫立了一阵，转身向青草地走去”意蕴丰富，表现了作者怎样的感情？请作分析。
答案
1．①延安大生产运动时期的春雪，感受是畅快；②东北解放战争时期的春雪，感受是豪迈；③今年正月初三的春雪，感受是欣喜。 2．（1）运用动作描写，“奔”“迎接”等动词写出了“我”动作的迅速、亲切，表现了春雪到来时“我”惊喜与热切的心情。
（2）运用比喻的修辞手法，把白杨树的嫩蕊沾着雪的状态比作“洁白的花”，生动形象地写出了白杨树在春雪中已萌生嫩蕊的美好情态，富有生机和活力。 3．承上启下（过渡）。“这春雪，引起我喜悦，引起我深思”总结上文眼前春雪给“我”的感受；“我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪”引出下文对以往春雪的回忆。 4．引用古典诗歌，生动具体地描写春季雪景，抒发作者对春雪的深厚感情，也增添了文章的诗情画意。
【导语】这篇散文以“春雪”为线索，将自然景观与人生经历巧妙融合。作者通过细腻的笔触描绘了不同时期的雪景：既有高楼远眺的静谧之美，又有延安大生产时的奋斗豪情，还有东北战场上的壮烈记忆。文中“雪”不仅是自然现象，更象征着希望与生命力，如“落红不是无情物”般孕育着新生。多处引用古诗文，既增添了文化底蕴，又深化了情感表达。全文以雪为媒，串联起个人记忆与时代印记，展现了作者对生活的热爱与思考。
1．本题考查概括事件。
联系第④段中的“我写了一篇小文章，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到‘劳动人民创造新世界’的畅快”可知，延安大生产运动时期的春雪，感受是畅快；
联系第⑤段中的“但一眼看见东北人叫作‘树挂’的奇景，一株株树从树身到每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶莹婀娜。我就带着这美的心境穿过风雪，走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊”可知，东北解放战争时期的春雪，感受是豪迈；
联系第②段中的“今年正月初三那头一场春雪，我住在高楼上，从窗上望出去，阳台栅栏上堆积着厚绒绒的一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。天清气朗，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了”以及第①段中“入春以来，接连下了几场大雪。每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜”可知，今年正月初三的春雪，感受是欣喜。
2．本题考查语句赏析。
（1）“奔出窑洞”，通过“奔”这个动词，生动地描绘出“我”从窑洞中快速跑出的动作，表现出“我”想要急切接触春雪的心情。“用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花”，“迎接”一词赋予了“我”对雪花的一种主动和亲切的态度，而“炽热的两颊”与“冰冷的雪花”形成鲜明的对比，进一步强调了“我”对春雪到来的欣喜之情，“炽热”体现出“我”内心的激动，“冰冷”则突出了雪花的特质，这种对比更加强化了“我”与春雪接触时的那种热切感受。
（2）“白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪”，这部分是对杨树在春雪中状态的细致描写，“静悄悄地长出”体现出嫩蕊生长的悄然无息，展现出春天悄然来临的生机。“像千千万万点洁白的花，那样密，那样美”，将白杨树梢头沾着雪的茸茸嫩蕊比作“千千万万点洁白的花”，运用了比喻的修辞手法。“千千万万点”强调了数量之多，“洁白”突出了颜色的纯净，“那样密，那样美”进一步描绘出这些“花”（即沾雪的嫩蕊）的形态特征，生动形象地展现出白杨树在春雪中呈现出的美好、富有生机与活力的情态，给人以美的享受，让读者能够清晰地想象出那种美丽的画面。
3．本题考查句段作用。
联系第②段中的“今年正月初三那头一场春雪……北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了”以及第①段中“每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜”可知，第③段中“这春雪，引起我喜悦，引起我深思”是对上文今年春雪带给“我”欣喜感受的总结。联系第④段中的“在延安搞大生产的那个早春……”、第⑤段中的“那是东北解放战争最困难的时候……”可知，第③段中“我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪”引出了下文对延安大生产运动时期和东北解放战争时期等以往春雪的回忆。所以第③段在全文中起到承上启下（过渡）的作用。
4．本题考查赏析引用。
联系第②段中的“少年熟诵‘为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行’的诗句，至今记忆犹新”可知，引用的诗句展现了北国冰天雪地的壮阔景象，生动具体地描绘出一种具有幽燕之气的雪景，让读者对北国雪景有更深刻的印象。同时，作者对这句诗记忆犹新，也体现出其对这种雪景的喜爱，从而抒发了作者对春雪的深厚感情。诗句的引用使文章语言更加优美，富有文采，增添了文章的诗情画意，让读者在感受春雪之美的同时，也能领略到古典诗歌的韵味。
联系第⑦段中的“我忽然想起‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，当然，用落花比拟雪花很不确切，可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？”可知，作者在这里巧妙地化用诗句，虽然认为用落花比拟雪花不太确切，但通过这种联想，强调了雪花如同落花一样，有着奉献自我、滋养大地的精神。雪花融入大地，催发春花，就像落花化作春泥呵护花朵，进一步抒发了作者对春雪无私奉献精神的赞美之情，同时也使文章更富有诗意和哲理，提升了文章的思想内涵。
5． 幼时盼望日出 书中欣赏（阅读）日出 错失观看日出 思索日出深意 6．示例：第一处：但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。这一处（句）从写幼时对观看日出的期盼，引出下文两处描写书中读到的日出景象。第二处：从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。这一处（段）从上面写在书中欣赏日出，引出下面两次错失观看日出的情形。 7．通过描写色彩（“墨蓝色云霞”“红”“金”）、形状（“细细的抛物线”）、动态（“抛溅”“冲”）、气势（“沸腾的溶液”“迸射”），生动形象地描绘出雄伟、瑰丽的日出之景，表现作者邂逅日出美景的惊喜、自豪之情。 8．示例：作者先从总体上盛赞日出“最雄伟、最瑰丽”的特点，“最”字极言日出景致的美妙。接着，作者描写日出之前黑夜沉沉，满天繁星的景象，为写日出做铺垫，也与日出之景构成对比。然后，作者描写日出的过程，主要抓住色彩的变幻，从动态与气势上突出其动态上的美。最后，作者描写日出之后，所有暗影立刻都被它照明了，整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静。作者见景生情，由雄伟、瑰丽之景产生了喜悦之情，他在为那奇幻的景色而惊异，并由此作者产生了联想，把日出的瑰丽景象与新中国的瑰丽景象融合在一起，进入了深深的思索之中。（答到大致要点即可）
【解析】5．考查对文章内容的理解概括。
第一空，结合第①段中“登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事”的内容可概括为：幼小时盼望日出；
第二空，结合第①段中“但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏”的内容可概括为：书中欣赏日出；
第三空，结合第④段中“从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了”，第⑤段中“听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方”，第⑥段中“只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成”的内容可概括为：错过观看日出；
第四空，结合第⑧段中“我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索……”的内容可概括为：思索日出深意。
6．考查过渡句的分析理解。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在文章里出现，在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。
联系第①段中“但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏”这一句通过从写幼时对观看日出的期盼，来引出下文两处描写书中读到的日出景象；
联系第④段中“从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了”这一句从上面“只能从书本上去欣赏”，写在书中欣赏日出，引出下面“一次是在印度”“还有一次是登黄山”这两次错失观看日出的情形。
7．考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，从修辞手法、词语运用、描写手法等方面进行分析。
从描写手法上来看，句子中“墨蓝色”“红”“金光”属于色彩描写；“细细的抛物线”属于描写的形状；“拋溅”“冲”属于动作描写；“沸腾的溶液”“迸射”描写的是气势。此句通过描写色彩、形状、动态、气势，生动形象地描绘出雄伟、瑰丽的日出之景。
从修辞手法上来看，运用了比喻的修辞方法，句中的“沸腾的溶液”把固态的太阳转化为液态的沸腾，不仅有形，似乎也有声，显得非常新奇；“火箭一直向上冲”不仅有动态，而且气势非常宏伟，很能激发读者的想象。从而有力地突出了雄伟、瑰丽的日出之景，把作者偶遇日出的惊喜、自豪之情淋漓尽致地表现了出来。
8．考查文章写作技巧的运用。
第一问，写飞机上看日出是本文的重点，联系第⑦段中“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把在空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边，这是晨光与黑夜交替的时刻。你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间丛墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了”的内容可知，作者先盛赞其“雄伟、瑰丽”的特点，并用了“最”字极言该景的美妙。接下来，作者按时空顺序写日出的美景。抓住了颜色的变幻,突出了其动态上的美。其中，作者用了大量的修辞句。如：“那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。”再如：“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈。”这些比喻句形象而准确地描绘出了初升之日的特点，颜色鲜明，又富有动感与神韵。与机外日出的辉煌相对照的是，作者反复渲染飞机内外特有的宁静气氛：“这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。”这种强烈的对比，越发反衬出日出的喧闹、辉煌、壮观、瑰丽，显示出刚才所见到的一幕是何等的不同寻常；
第二问，作者为了把描写与抒情融合起来，运用见景生情的手法。篇末，作者用寥寥数语写了自己醒来时所产生的联想：感到眼前的景象“正是新中国瑰丽的景象”，赋予日出更加深邃、更加隽永的象征意义，使全文的意蕴变得深厚，并留下了袅袅不尽的余音。联系第⑧段中“这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索……”的内容可知，作者还要引我们走向更深处，引入一种更崇高的精神境界。作者面对“光彩夺目的黎明”想到的是“新中国瑰丽的景色”，我们随着作者的思索，也在思索着日出的深刻象征意义，心中充满了对祖国无限热爱的感情；
据此总结作答即可。
9．B 10． 清晨“我”看到后园中不再是朴素无华的一片苍翠 “我”认为马樱、石榴破坏了绿的境界 意外、欣喜 11． 此句运用比喻的修辞手法 将晨曦比作一首美的诗章，将曙光比作一支抒情的乐曲，生动形象地写出了晨曦和曙光美好的特点，表达了作者对晨曦和曙光的喜爱之情。 12．示例：我会选择“生活感悟”栏目。理由：本文中作者对生活场景的叙述勾连起情思浮动，生活中所见是作者情思的来源；本文中作者围绕“松树的芳香”抒发了自己对大自然和生活奥秘的感悟，流露出对松树崇高风格的赞美和向往。 13．从表层含义来看，“芳香”指松树散发出的清幽、浓烈的香气；从深层含义来看，“芳香”指松树本身不怕严寒、高风亮节、崇高的品质；同时，“芳香”也指松树中蕴含的大自然和生活的朴素深远的奥秘。
【导语】这篇散文以松树芳香为意象，通过对比手法展现作者对自然美的哲思。文章以“苍翠-绚丽-朴素”的情感脉络展开：先描绘石榴、马樱的艳丽带来的怅然（对比小兴安岭的纯粹绿意），再通过松香悟得“朴素即深美”的生活真谛。刘白羽将视觉（碧绿）、嗅觉（松香）、听觉（林涛）多感官交融，最终升华为“高风亮节”的精神象征。文字兼具诗性（如“绿色的梦”）与哲理性，完成从物象到心象的审美超越。
9．本题考查句段作用与词句理解。
A.【甲】处，原文第①段“透过玻璃窗望下去，只见后园里一片碧绿浓荫”，仅呈现后园初始景象，未体现“热闹”相关内容，“这花园一下热闹起来了”放在此处无法衔接；
B.【乙】处，第③段先写“火红的石榴花盛开了，那像繁星一样茂盛的红花呀，如同万千颗红玛瑙在熠熠发亮”，又写“有一回当我走过一株大树……原来是马樱花像一片从天边飞来的红霞”，石榴花盛开、马樱花绽放，让花园出现诸多艳丽、有生机的景象，与“这花园一下热闹起来了”中“热闹”（因花朵盛开变得有生机、景象丰富）的情境契合；且第④段“石榴红似火，马樱飘浓香，不过，这些却使我怅然了”，承接花园热闹后“我”的情感，所以“这花园一下热闹起来了”放在【乙】处，能串联“花开景象—花园热闹—‘我’的怅然”的逻辑；
C.【丙】处，第⑥段“我住在原木砌的房屋里……我走在大森林中的小径上，我觉得整个人连同我的心灵，都渗透一片水晶般清碧”，描述的是小兴安岭森林的宁静清碧，和“花园热闹”无关，无法衔接；
D.【丁】处，第⑨段“今天我到花园去得特别早……当我走到一片密密松林里时，我又为这浓绿所笼罩”，重点围绕松林的浓绿与松树芳香，未体现花园热闹场景，放在此处不合适；
故选B。
10．本题考查内容概括和主旨把握。
第①空：根据第③段“有一天，这苍碧却像火一样燃烧起来了。那绿森林的海涛中，仿佛有星星点点的火焰在闪烁，在跳荡。我一下仿佛从宁静的梦中惊醒，原来，是密密丛林中，火红的石榴花盛开了……有一回当我走过一株大树……原来是马樱花像一片从天边飞来的红霞”，第④段“石榴红似火，马樱飘浓香，不过，这些却使我怅然了，仿佛我心灵中失去了什么”可知，原本后园是“朴素无华的一片苍翠”，后来因石榴花盛开、马樱花绽放，让后园景象改变，不再是单纯的苍碧，这种变化使作者产生怅然之感，所以①处情境是：清晨“我”看到后园中不再是朴素无华的一片苍翠（石榴花盛开、马樱花绽放，改变了后园原本的苍碧模样）。
第②空：根据第⑧段“可这两天，这马樱，这石榴，却使我感到苦恼，我觉得它们破坏了绿的境界，诗的整体”可知，作者因觉得马樱、石榴的存在，打破了原本绿的纯粹、诗的完整意境，从而产生苦恼情绪，所以②处情境是：“我”认为马樱、石榴破坏了绿的境界（觉得它们打破了绿的纯粹与艺术美的完整）。
第③空：根据第⑨段“而且令我非常意外、非常欣喜的，是晓露浇出的一种香气，这香气是那样清幽，但又那样浓烈。我四处寻觅，这儿没有鲜艳的花，芬芳的蕊，一下，我恍然大悟了，这就是这松树的芳香”可知，作者在寻觅香气来源的过程中，意外发现是松树的芳香，这种发现让作者内心满是意外与欣喜，所以③处情感是：意外、欣喜。
11．本题考查词句理解和赏析。
第①空：根据第②段中的“晨曦像一首美的诗章。曙光像一支抒情的乐曲”可知，把“晨曦”比作“美的诗章”，“曙光”比作“抒情的乐曲”，和“征蓬出汉塞，归雁入胡天”（以“征蓬”“归雁”自比）一样，都运用了比喻的修辞方法，通过用具体、形象的事物（诗章、乐曲）来比方抽象的晨曦、曙光，让读者更直观感知其特点。
第②空：依据第②段“晨曦像一首美的诗章。曙光像一支抒情的乐曲，我，愿做一个迎接黎明的使者，从楼上走向丛林”可知，作者将晨曦比作诗章，曙光比作乐曲，诗章蕴含着优美、富有意境的特质，乐曲具备抒情、动人的属性，这样的比喻生动形象地展现出晨曦的优美意境与曙光的抒情韵味，把原本抽象的自然景象，转化为可通过文学、音乐感知的美好事物，进而传递出作者对晨曦、曙光的由衷喜爱，也为后文“愿做迎接黎明的使者”的情感抒发做铺垫，让读者能深切体会到作者对清晨、对自然之美的热忱。
12．本题考查内容概括和主旨把握。
要明确各栏目核心特质：“凡人小事”聚焦普通人日常琐事、行为；“生活感悟”侧重从生活体验提炼思考哲理；“自然风光”着重展现自然景色美与独特；“家国情怀”围绕对国家、民族的宏大情感。这是判断文章适配栏目的基础标准。根据文章内容与主旨，作者写后园景色变化（苍碧、石榴马樱、松树），借自然景观，从对不同景物的情感（舒畅—怅然—欣喜），到领悟“朴素无华才香得深远”，核心是自然观察引发的生活哲理，也有自然景色的细腻描绘。逐一匹配栏目：“凡人小事”：文章无普通人具体事迹，不契合，排除。“生活感悟”：作者因自然景物变化，感悟到生活中“朴素、坚守”价值，是生活体验（自然观察也是生活一部分）生发出的哲理，与栏目“从生活提炼思考”契合，可推荐。“自然风光”：文中有大量后园景色（森林、石榴、马樱、松树等）的生动描写，展现自然美，符合栏目“展现自然风貌”，可推荐。“家国情怀”：文章未涉及国家、民族层面情感，不契合，排除。
推荐理由：若选“生活感悟”，强调文章借自然景观悟生活哲理（如松树象征的精神），贴合栏目提炼思考的定位；若选“自然风光”，突出景色描写的细腻与自然美呈现，契合展现自然风貌需求。用文章具体语句（如描写松树、石榴的内容）支撑理由，让推荐更具说服力。
示例一：推荐至“生活感悟”栏目。文章以作者对后园自然景物的观察为线索，从苍碧的宁静，到石榴、马樱带来的怅然，再到松树芳香触发的领悟，传递出“朴素无华才香得深远”的生活哲理，契合栏目“从生活中提炼思考”的定位，能启发读者从自然与日常中探寻精神真谛。
示例二：推荐至“自然风光”栏目。文章用细腻笔触描绘后园四季（初春小兴安岭森林、日常后园景色）与不同植物景观，从苍碧的森林到火红的石榴、飘香的马樱，再到松树的浓绿与芳香，展现自然景色的丰富层次与独特美感，能让读者领略自然之美，契合栏目“展现自然风貌”的特点。
13．本题考查标题含义。
表层含义：松树自然散发的香气。根据第⑨段中的“而且令我非常意外、非常欣喜的，是晓露浇出的一种香气，这香气是那样清幽，但又那样浓烈。我四处寻觅，这儿没有鲜艳的花，芬芳的蕊，一下，我恍然大悟了，这就是这松树的芳香”可知，作者在清晨的松林里，寻觅到一种清幽且浓烈的香气，经确认，这是松树自身散发的气味。这种香气是可被嗅觉感知的自然存在，是“芳香”最直观的表层含义，体现松树作为植物本身具有的独特气味属性。
深层含义一：松树的品质象征。根据第⑨段“松树不怕严寒，当万木凋零、大雪纷飞，依旧巍然挺立。它只那样默默无闻，不与群芳争艳、奇葩斗丽，它却自有它的高风亮节。如果说这是松树的风格，那么，今天我闻到的沁人肺腑的芳香，正是这有着崇高风格的松树，从它心灵中发出的轻柔的絮语”可知，松树在严寒中巍然挺立，不与百花争艳，有着默默无闻、高风亮节的品质。作者将闻到的松树香气，与松树的这些品质关联，把香气看作松树“心灵中发出的轻柔的絮语”，此时“芳香”不再只是物理气味，更象征着松树不怕严寒、坚守自我、朴素无华、不事张扬的崇高品质，是精神层面的“芳香”。
深层含义二：大自然与生活的奥秘。根据第⑩段“是的，我不只是发现了大自然的奥秘，更重要的是，我发现的也是生活的奥秘，只有朴素无华的树才有朴素无华的香，才香得愈深愈远，愈充满诗意”可知，作者由松树的芳香，领悟到“朴素无华的树才有朴素无华的香，才香得愈深愈远”。这里的“芳香”，延伸为大自然蕴含的哲理（朴素的事物有持久动人的价值），以及生活的奥秘（推崇朴素、坚守、纯粹的精神，这种精神能如松树芳香般深远影响人），是作者从自然观察中提炼出的对生活本质、自然规律的感悟，让“芳香”承载起对自然与生活的深刻理解。
14． 漂亮、娇娆（或“惹人喜爱”） 悲喜交加（或“感慨万千”） 力争上游（或“富有志气”“出人头地”“激流勇进”“奋发图强”“竞争、开拓”） 粗犷豪壮 15．A句运用对比。“火光”“血泪”与“灯火”“笑语”形成鲜明对比，前者展现中华民族苦难历程中的悲壮，后者呈现如今的繁荣祥和，表达作者对时代变迁的感慨。
A句运用叠词和反复。“盈盈”这一叠词反复使用了4次，不仅增强了语言韵律感，更生动地传递出不同的含义，表达作者对时代变迁的感慨。
B句运用拟人。“闯入”“击痛”赋予零丁洋以人的动作，生动表现出零丁洋带给作者的强烈情感冲击，和作者有关零丁洋历史文化的深沉情思。
B句运用呼告。“零丁洋、零丁洋”的重复呼唤拉近了人与自然的距离，便于作者更直接地（当面）抒发由零丁洋引发的强烈情感，和有关零丁洋历史文化的深沉情思。 16．茫茫零丁洋上，雾气弥漫。一位身着大宋官服的男子，形容憔悴却神情坚毅地在海边缓步行走。他时而驻足思索，面对波涛汹涌的大海；时而大声吟诵，声音伴随着海浪声在空气中回荡。他深邃的目光之中，流露出对国家命运的忧虑、对忠贞气节的坚守。 17．“开荒牛”这一形象在当今深圳仍意义重大。一方面，它是深圳的象征，体现着深圳人激流勇进、奋发图强、开拓创新的精神，这种精神是深圳不断发展的内在动力；另一方面，它是深圳发展的缩影，见证了深圳从昔日荒凉渡口崛起为现代化都市的历程，时刻提醒人们铭记历史，激励新一代深圳人传承先辈精神，在新时代继续拼搏。 18．深入理解文本和链接材料，从地理、历史、文化多个角度进行分析。从地理位置看，如今零丁洋通过三座桥梁连接珠海、深圳、香港、澳门等城市，交通不再孤立，成为区域的联系纽带；从发展角度看，它不再是曾经见证苦难的孤寂之地，而是改革开放的前沿阵地，经济繁荣，充满活力，创造了大湾区的经济腾飞神话；从精神层面看，过去文天祥在此留下悲壮诗篇，如今这里的人们传承其爱国精神，积极进取，勇于开拓，告别了往昔的孤苦“零丁”，展现出团结奋进、蓬勃发展的新面貌。 19． 《红星照耀中国》（写《西行漫记》亦可） 《简·爱》 《昆虫记》（《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫的故事》都可） 20．示例如下：
最愿意去《昆虫记》里的春天。因为那里有肥沃的土壤、青翠的草坪、鲜美的草叶，还有各种有趣的昆虫，如蝗虫、螳螂等，可以让我近距离观察它们的生活习性和行为，感受大自然的神奇和美妙，享受宁静而充满生机的春天。
最愿意去《简·爱》中洛伍德的春天。书中描绘的春天绿意盎然，花香扑鼻，充满生机。在这样的环境中，仿佛能感受到简·爱对知识的渴望和对美好生活的向往，能让人在充满希望的氛围中体会到成长与坚韧的力量。
最不愿意去《简·爱》里洛伍德的春天。这个春天万物复苏，本应是充满生机与希望的季节，简·爱却要面临与挚友彭斯的生死离别。彭斯善良，宽容，是简·爱在洛伍德黑暗生活中的温暖慰藉。面对彭斯逐渐消逝的生命，简·爱无能为力，实在令人悲痛。
最不愿意去《红星照耀中国》里北京的春天。当时的北京虽有春天的美景，但社会动荡不安，人们面临着劳苦、饥饿、革命和侵略。这样的春天让人心情沉重，无法真正享受春天的美好，更多的是对国家和人民命运的担忧。
【导语】文章借春日游历，展现零丁洋、珠海、深圳之美。先写珠海自然与人文之景，再叙零丁洋历史厚重与海景壮阔，后绘深圳繁华与奋进之态。以景抒情，借渔女、春牛雕塑，赞劳动创造之美，抒发对理想、希望与未来的憧憬，情感真挚，文辞优美，适合中学生感受自然、历史与时代精神。
14．本题考查梳理概括能力。
第①空，表格提示填写珠海的人间春色。由第②段“珠海可真是一个漂亮所在。几曲画廊，一潭湖水，朱砂黄的爆竹花近来春意，确实很惹人喜爱，我们访问一家花农……是他们的智慧、血汗、生命，凝成一片花魂花魄……把人间装点得如此娇娆”可知，珠海的人间春色娇娆美丽，惹人喜爱。这样的珠海春色有着独特的魅力；
第②空，表格提示填写作者对珠海的情感。由第③段“此时此刻站在这里，我的心灵深处如波涛起伏。这一晚久久不能入寐”以及第④段对文天祥的追思等内容可知，作者面对珠海的历史变迁，内心感慨万千，所以②处可填“悲喜交加（或‘感慨万千’）”；
第③空，表格提示填写深圳的城市居民的特点。由第⑦段“居室的灯光却照着聚精会神的读书人，深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气”可知，深圳的城市居民特点是“积极进取、充满志气”，深圳青年人沉浸在学习热潮中，积极追求一技之长，体现出积极进取的精神和立志上进的志气。③处可填“力争上游（或‘富有志气’‘出人头地’‘激流勇进’‘奋发图强’‘竞争、开拓’）”；
第④空，表格提示填写深圳的城市气质。由第⑧段“这垦荒春牛的雕塑象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是劳动创造新世界的美”以及前文对深圳城市发展的描述可知，深圳的城市气质是“粗犷豪壮、开拓进取”，深圳从荒凉渡口发展而来，人们积极进取，城市充满开拓者的精神，体现出粗犷豪壮且开拓进取的气质。
15．本题考查语言赏析。题目要求品味散文语言表情达意的效果。解题的关键在于深入分析句子运用的修辞手法及其表达效果，同时结合文章内容和作者情感进行综合解读。
A句“曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈”，可以从对比和叠词两个角度切入。对比手法通过“火光”“血泪”与“灯火”“笑语”的鲜明对照，将中华民族过去的苦难与当下的繁荣并置，形成强烈反差，从而突出时代巨变的主题。叠词“盈盈”的反复使用，不仅让语言富有节奏感，更通过同一词语承载的不同内涵——悲壮和欢欣，深化了作者对历史变迁的感慨。
B句“零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛”，要抓住拟人和呼告的手法。拟人化的“闯入”“击痛”将零丁洋人格化，使得自然景物与作者的情感产生激烈碰撞，形象地表现出文天祥诗句和历史记忆带给作者的震撼。开头直接呼唤“零丁洋”，运用了呼告的修辞手法，打破时空界限，让抒情更显迫切，强化了作者面对零丁洋时喷涌而出的历史悲怆感。联系第④段中作者对文天祥诗句的回忆，可以点明“击痛”的深层原因——是民族气节与个人情怀的交织触发了这种情感。
无论是分析哪一句，都要先明确手法，再结合文本解释如何运用手法，最后上升到作者的情感或文章主旨。
16．本题考查理解和想象能力。
由第④段“我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗……也许是他的神魂，也许是他的一腔热血化为云，化为雾……”可知，文天祥在零丁洋边的形象是充满浩然正气且带有悲壮色彩的。他在零丁洋边“漫漫行吟”时，或许身着一袭破旧却整洁的长衫，在波光粼粼的零丁洋畔，海风拂起他的衣袂。他面容清瘦却神情坚毅，目光望向远方，时而低头沉思，时而仰天长叹，口中吟诵着那首慷慨激昂的《过零丁洋》，声音在空旷的海边回荡，尽显其不屈的气节与对国家的忠诚。展开合理的想像，用自己的语言描写即可。
示例：示例：海风呜咽，暮色苍茫。文天祥独立礁石，青衫猎猎。他凝望波涛翻滚的零丁洋，手指在袖中微微颤抖——那是在默数宋军最后的战船。忽然仰天长吟“人生自古谁无死”，声浪撞碎在浪尖上，惊起一群海鸥。他的眼角闪着水光，不知是浪沫还是泪花。远处，元军的战旗已隐约可见，而他的背影却像一柄出鞘的剑，笔直地刺向阴沉的天空。
17．本题考查理解和分析能力。
由第⑧段“这最后一句说的是我所最喜爱的一座青铜雕塑……给人以清新、给人以向往的开拓者的精神”可知，“开荒牛”是深圳的象征，代表着深圳人激流勇进、奋发图强、开拓创新的精神，这是深圳发展的内在动力，在今天依然具有重要价值。
由第⑧段“它是深圳的象征、深圳的缩影”可知，“开荒牛”是深圳发展的缩影，见证了深圳从荒凉渡口到现代化都市的巨大变化，时刻提醒人们铭记历史，激励新一代深圳人传承和发扬先辈的精神，在新时代继续拼搏奋斗。
18．本题考查对文章重点句子的理解能力。
由第③段“近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈”可知，从历史角度来看，零丁洋曾是中华民族艰苦跋涉的见证，承载了过去的苦难与抗争，但如今已不再是那个充满火光与血泪的地方，而是变得灯火辉煌、充满欢笑；
由链接材料“伶仃洋（又名零丁洋）位于珠江口，连接珠海、深圳、香港、澳门等城市，水域面积约2100平方公里。如今，虎门大桥、港珠澳大桥和深中通道伶仃洋大桥三座桥梁横跨零丁洋，作为大湾区核心圈内的零丁洋具有重要的交通、经济、战略和历史文化价值”可知，从地理和现实角度来看，零丁洋如今已通过虎门大桥、港珠澳大桥等三座桥梁与周边城市紧密相连，成为大湾区核心圈内的重要区域，具有重要的交通、经济、战略和历史文化价值，不再孤立无援，而是成为了区域发展的重要纽带；
由第⑧段“这最后一句说的是我所最喜爱的一座青铜雕塑，……给人以清新、给人以向往的开拓者的精神”可知，从精神层面来看，“零丁洋已不零丁”也寓意着人们的精神面貌焕然一新，告别了过去的孤苦与零丁，展现出团结奋进、开拓创新的新风貌。
19．本题考查名著内容的识记能力。
《红星照耀中国》中，作者描绘了北平春日的紫禁城：绿柳拂动，古柏巍峨，宫殿金顶辉煌，园中清凉静谧，宛如幻境。然而，这宁静奢华的宫廷世界与墙外的中国形成鲜明对比——那里充满苦难、饥饿、革命烽火与外国侵略的残酷现实。片段以景喻情，凸显了旧中国尖锐的阶级对立与民族危机。
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，讲述孤女简·爱追求自由与尊严的成长故事。选段描绘了洛伍德学校春意盎然的自然景象：秀发般的绿意铺展大地，花香弥漫，光秃的榆树、梣树和橡树重焕生机，灌木蓬勃生长，苔藓挤满山谷。这段生机勃勃的描写，与简·爱在洛伍德经历的严苛生活形成对比，暗示她内心对自由与希望的渴望。
《昆虫记》是法布尔的科学巨著，以生动笔触描绘昆虫世界。选段展现了春日食物链的微妙平衡：樱桃树下，蝗虫啃食青草，螳螂挥刀捕猎，蚂蚁分食螳螂幼虫，最终母鸡啄食蚂蚁。短短几笔勾勒出自然界环环相扣的生存图景，既有诗意又暗含科学观察，体现法布尔将昆虫行为与生态环境融为一体的独特视角。
20．本题考查对名著内容的把握及拓展理解能力。
本题可从对各名著中春天的特点及个人喜好等方面进行分析。
由表格中“北平正装饰着春天绿色的花边，他那无数的杨柳和巍峨的柏树，使得紫禁城成了一个惊奇和迷幻的地方”可知，这是《红星照耀中国》中斯诺笔下的北平的春天。斯诺笔下的北平在春天时，杨柳与柏树交织成绿色花边，紫禁城宛如惊奇迷幻之境，展现出独特的魅力。然而，当时的北平正面临着日本侵略的威胁，社会动荡不安，局势危急。如果选择去这个春天，意味着要置身于这样复杂且危险的局势之中，可能会面临诸多不确定因素和潜在的危险，所以从安全与稳定的角度考虑，最不愿意去《红星照耀中国》中的这个春天。
由表格中“洛伍德抖散开她的秀发……不计其数的各类苔藓更是挤满了山谷”可知，这是《简·爱》中洛伍德的春天。洛伍德的春天生机勃勃，绿意盎然，花香四溢，各种树木枝干恢复生机，灌木与苔藓蓬勃生长，充满了自然的活力与美好。从简·爱在这里历过诸多磨难来看，最不愿去这里的春天；但春天象征着希望与新生，在这里能感受到生命的顽强与美好，由此也可以表达最愿意去《简·爱》中的这个春天。
由表格中“春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪也会格外青翠，螳虫咀嚼鲜美的草叶，蝗虫在后大刀一挥，蚂蚁们分享完蝗螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子”可知，这是《昆虫记》中描绘的春天。《昆虫记》中的春天展现了昆虫们丰富多样的生活场景，肥沃土壤滋养樱桃树，螳虫、蝗虫、蚂蚁等昆虫各自有着独特的行为，充满了自然的趣味与奥秘。对于喜爱观察昆虫、探索自然奥秘的人来说，这里是一个充满吸引力的世界，所以也愿意去《昆虫记》中的这个春天。
示例一：我最愿意去的是《昆虫记》里的那个春天。因为法布尔笔下的春天太生动了，蝗虫、螳螂、蚂蚁这些小昆虫都那么有趣，感觉那里充满了大自然的奥秘和生命的活力。我想去那里观察昆虫，学习关于它们的知识，肯定特别有意思！
示例二：我最愿意去《简·爱》里的春天。你看啊，书里描写的洛伍德那地方的春天多美呀，遍地绿意，花香扑鼻，树木枝干都恢复了生机，苔藓也到处都是。感觉那里充满了生命力，要是能在那样的春天里走一走，闻闻花香，看看绿树，肯定特别惬意。而且简·爱在那里也有不少故事呢，说不定我去了还能感受到她当时的心情，想想就很有意思。
示例三：我不愿意去《红星照耀中国》里北京的春天。虽然北平的春天很美，但宫殿外的中国充满苦难——劳苦、饥饿、革命和外国侵略。这样的美景反而让人更痛心，因为它是少数人的享受，而多数人却在挣扎求生，这样的春天令人悲伤，也令人为国家和人民的苦难而焦虑。
21． 急切 失望 震撼 22．示例：运用设问、比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”在刘家峡水电站下车后看到的黄河雄伟壮阔、奔涌向前的景象，表达了“我”的欣喜之情和对黄河的赞叹。 23．示例：第一次出现“牧羊人的歌声”是灿烂的阳光让“我”的心情变得格外开朗，“我”联想到延安生活，想起充满歌声充满力量的过往，心潮澎湃，表达了作者对延安生活的怀念；第二次出现“牧羊人的歌声”是“我”在领略母亲河的蜿蜒纵横后发自内心的率福快乐的感受，表达了作者的自豪和对祖国山河的赞美之热情。
【导语】本文通过作者在不同地点和情境中观察黄河，展现了黄河的多变与雄壮。开头的诗句表达了对黄河壮美景象的向往，而在兰州的平静黄河令作者失望，形成了情感上的反差。在刘家峡的描绘中，作者通过生动的比喻和细腻的描写，展现出黄河的恢宏气势。在飞机上俯视黄河，作者感受到大自然的壮丽，牧羊人的歌声则象征性地指引了作者对于故土深情的眷恋和精神的升华。整体上，文章通过自然景观反映了深刻的情感体验。
21．本题考查筛选信息。
第一空：首段中作者所吟诗句“拂去云烟十万里，来看黄河落日红”的大意是，我不远万里来到此处，就是为了看看黄河落日。从这句诗中可以看出作者想要看到黄河的急切心情。
第二空：根据第②段中的“不过，说实在话，兰州的黄河令我失望”可得：失望。
第三空：根据第④段中的“我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？……”和第⑦段中的“一种出乎意外的梦幻一般的奇景突然出现，实在惊人，我想一个人一生一世也许只有这样一次吧！”可得：震撼。
22．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
从修辞的角度来看，第④段画线句子“我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙”，运用了多种修辞手法，极具表现力。
首先，句子运用了设问的修辞手法。通过“我看到的是什么？”这一问句，引发了读者的好奇心，使得接下来的描述更加引人入胜。同时，这一问句也表达了作者初见黄河壮观景象时的惊讶和震撼。
其次，句子还运用了比喻的修辞手法。将黄河的景象比作“乌云乱卷”“怒火”和“狂飙”，这些比喻都富有强烈的视觉和动感效果。乌云乱卷形容了黄河水势的汹涌澎湃，怒火则表达了黄河水流的热烈和激情，狂飙则强调了黄河水流的迅猛和不可阻挡。这些比喻共同构成了黄河雄伟壮阔、奔涌向前的生动画面。
最后，句子还运用了排比的修辞手法。通过连续使用三个“如……”的句式，形成了排比的效果，使得句子更加有节奏感和韵律感。同时，这种排比也强调了黄河景象的多样性和丰富性，使得读者能够更加全面地感受到黄河的壮观和魅力。
综上所述，这句话通过设问、比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”在刘家峡水电站下车后看到的黄河雄伟壮阔、奔涌向前的景象。这种景象让作者感到震惊和欣喜，同时也表达了对黄河的赞叹和敬畏之情。
23．本题考查内容理解和情感把握。
结合④段中“霁雨初晴，西北高原阳光格外灿烂。【甲】也许是延安生活在我心中的再现，我总觉得空中响着牧羊人的嘹亮歌声。汽车时而在碎石如斗的山谷之中，时而在辽阔的高原之上……”可知，甲处出现的“牧羊人的歌声”，是在作者乘坐汽车前往刘家峡，途中遇到霁雨初晴、阳光灿烂的西北高原时响起的。这歌声仿佛是作者内心情感的投射，与眼前的美景相互映衬。作者在这里联想到延安生活，那段充满歌声、充满力量的岁月，让他心潮澎湃。牧羊人的歌声，成为了连接过去与现在的纽带，让作者怀念起那段激情燃烧的岁月，同时也体现了作者对延安精神的深深眷恋和向往。
结合⑦段中“又过了一段时间，云海忽然逝去，下面展现出一望无际的深褐色大地，阳光从上面像千万道聚光灯照亮了大地。一种出乎意外的梦幻一般的奇景突然出现，实在惊人，我想一个人一生一世也许只有这样一次吧！……这广大的高原的奇景，使我惊讶得无法形容，如科学发现了宇宙无穷，如思想探索到人生的奥秘，如艺术施展出富有的、奔驰的幻想的巨大魅力。【乙】这时那一曲牧羊人的歌声又嘹亮地响起，不过，这一次它不是在空中，是从我心中飞出，飞下长天，飞下黄河，在随惊涛骇浪而飞扬，而回荡”可知，乙处出现的“牧羊人的歌声”，则是在作者从高空俯瞰黄河，领略到母亲河的蜿蜒纵横、浩荡磅礴后，从内心深处发出的声音。此时的歌声，不再是外在的听觉感受，而是作者内心情感的真实流露。在经历了对黄河的震撼与敬畏之后，作者感到无比的自豪和幸福，这份情感化作了牧羊人的歌声，从心中飞出，飞下长天，飞下黄河，与惊涛骇浪一起飞扬、回荡。这歌声，既是对祖国山河的赞美，也是对中华民族精神的颂扬，表达了作者对祖国深沉的爱恋和对民族未来的美好憧憬。
24．A 25．（1）运用动作描写、神态描写，形象地写出了“我”在陡峭的石阶上艰难行进的情况，表现了人物的紧张、恐惧的心理。（2）运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了群山聚集，各显姿态的样子。（意思对即可） 26．①恐怖 ②下山路上 ③开阔（意思对即可） 27．末段运用白描的手法和拟人的修辞，勾勒出颇具意境的画面，收束全文；又呼应前文，情景交融，含蓄蕴藉，饶有余味。（意思对即可） 28．“我们”意志坚定，作风顽强，“走在湿滑的山路上”不退缩；“我们”乐观进取，“听见一片波涛激山石的声音”，“拍着骡头狂笑起来”。（意思对即可）
【解析】24．本题考查语句的衔接。
第一处：结合第②段“走在湿滑的山路上，冷峭早风中”可知，路面湿滑，故脚夫们是小心地拉着骡子；
第二处：结合第⑤段“今天不然，是下山的路，平坦”可知，今天的路危险减少很多，“我”也就爽快地随了骡子脚步的荡摇；
第三处：结合第⑤段“也在这恐怖的心情中”可知此处是回忆昨天的行走状况，因为担心出现意外，故都没有心情欣赏景色，景色就平淡地被忽略了。
故选A。
25．本题考查句子赏析。
（1）从人物描写角度赏析，首先明确使用了哪些描写，其次结合语境分析描写的表达效果。根据句中的“攥住”“伏着腰”“一口大气也不敢出”可知运用了动作描写、神态描写。结合本段中的“昨天全是上山的路，在直上直下的石阶上，骡子挣扎着四条有力的腿”可知当时路况不好，人和骡子都在陡峭的石阶上艰难行进，表现了人物的紧张、恐惧的心理。
（2）本题考查从修辞手法角度赏析句子。首先明确使用了什么修辞，其次结合上下文分析句子的表达效果。结合句中的“好像讲演台下拥挤的人”可知运用了比喻的修辞手法，将群山比喻成演台下拥挤的人，首先是生动形象地描绘了群山聚集的特点，其次结合“各有各的姿态，各有各的颜色”可知也描绘了群山各显姿态的样子
26．本题考查对文章内容的梳理概括。
第一空：结合第⑤段“昨天全是上山的路，在直上直下的石阶上，骡子挣扎着四条有力的腿……我紧紧地攥住缰绳，伏着腰连一口大气也不敢出，多么好的风景，也在这恐怖的心情中平淡地溜过去了，连一条影痕也没留下。”可知昨天上山的路很陡峭，大家的心情也是恐怖的。
第二空：结合第⑤段“今天不然，是下山的路，平坦”可知平坦的是下山路上。
第三空：结合第⑩段“完了山道，横在眼前的是片开阔的草原，几年山中羁拘的心情，在这里尽情地释放了”可知路况是开阔。
27．本题考查段落作用。
手法上：结尾段作者描绘了“一丛乱山”“隔岸的树林”“烟云”“一行人影”“斜阳”的景物，没有运用很多华丽的辞藻，也没有过多的赘述，运用的是白描的手法，营造了一幅意蕴深远的画卷。“立在”“出没”“有意送”等动词，又生动形象地将景物人格化，运用的是拟人的修辞手法。
结构上：结尾段收束全文。根据第②段“骡子的蹄子也践踏着蘸了浓霜的铺路石，山峰一片深灰”“走在湿滑的山路上，冷峭早风中，轻脆的铃声有节奏地响起来了”可知，文章开头写景，结尾也是写景，前后呼应，结构完整。
内容上：景物营造的美好意蕴中饱含作者的情感，一次奇特的旅途，充满各样的体验，感悟到自然的神奇和美好。情景交融，余味悠远。
28．本题考查对人物形象的分析。
本文记叙的是太行山到荒漠的途中的经历，从上山之路的陡峭，充满恐惧：第⑤段“昨天全是上山的路，在直上直下的石阶上，骡子挣扎着四条有力的腿……我紧紧地攥住缰绳，伏着腰连一口大气也不敢出”，到下山之路的平坦随意：第⑤段“今天不然，是下山的路，平坦”，再到行至山脚：第⑨段“太阳斜了的时候，骡子正行在山麓上”“我想是云气，他们却都说是一股烟，一股缥缈的烟”，最后是草原：第⑩段“走完了山道，横在眼前的是片开阔的草原，几年山中羁拘的心情，在这里尽情地释放了”，“我们”在路况艰难时意志坚定，作风顽强，在路况平坦时欣赏美景，乐观进取。在走到开阔地时肆意狂笑，可见十分洒脱。
29．(1)A
(2)文章中写猫和狗起对比衬托的作用。以猫慵懒打鼾和狗谄媚的特性来衬托突出马独立不羁的风格和英雄豪放的骨气。
(3)拟人和比喻修辞，生动形象地描写了“我”和马之间亲昵互动的场面，表达了“我”对马深深的依恋与喜爱之情。
(4)“落日照大旗，马鸣风萧萧”意思是落日西照，将旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。“我”曾乘马在战场上飞奔，与马相融，无所畏惧奔向火线的场景历历在目，赞叹马的烈性、勇敢和机敏。
(5)熔铸了刘白羽如马一样的满身烈性，驰骋于战场无所畏惧勇往直前的奋勇精神；熔铸了刘白羽如马一样充满智慧，饱含雄健，满怀深情的纯粹品质；熔铸了刘白羽如马一样独立不羁，英雄豪放的骨气。
【详解】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，结合第②段“这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气呼喘喘，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃”，可知“我”在喂菊花马时的内心是难过的，而不是疚仄的。
（2）本题考查对比手法的运用。文章中写猫和狗与“马”起对比衬托的作用。结合第⑤段“更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气”，写出了猫慵懒打鼾和狗谄媚的特性；由“马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气”可知，马有独立不羁的风格和英雄豪放的骨气；用猫和狗起对比衬托突出马独立不羁的风格和英雄豪放的骨气。
（3）本题考查句子赏析。“锦缎一样光滑的颈项”“用柔软得像奶脂一样的嘴唇”运用了比喻的修辞手法，将马光滑的颈项比作锦缎，把马的嘴唇比作柔软的奶脂；“灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着”又运用了拟人的修辞，赋予了马人的特点；这句话生动形象地描写出了到达宿营地，“我”和马之间亲昵互动的场面，表达了“我”和马之间深深地情谊，“我”对马深深的依恋与喜爱之情。
（4）本题考查文章内容理解分析。“落日照大旗，马鸣风萧萧”意思是落日西照，将旗猎猎，金色的光辉洒满战旗，战马长鸣，北风凛冽，战马嘶鸣的声音在空中回荡。结合第⑥段“当号声响起时，我刚翻身上马。它就像离弦之箭一样勇猛冲飞而前，那真是在飞，全身拉成条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊！它把我和马融合在一起。风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血、有死亡，但这一切在这一刹那间都不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们马不畏惧战争，而是渴望战争”可知，只有经历了像“我”一样“在号声响起时”乘马在战场上驰骋，马的“烈性”传导给人，两者相融，义无反顾地奔向火线的场景，才能理解马的烈性、勇敢和机敏，才对马产生深深的喜爱之情，因此，作者才会说“我才是最了解‘落日照大旗，马鸣风萧萧’那诗的意境”。
（5）本题考查理解人物品质。
根据【材料】“他的文学作品，有相当

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