资源简介

广东省揭阳市揭西县2024-2025学年七年级下学期语文期末监测试卷
（2025七下·揭西期末）默写古诗文。
1．　 　，关山度若飞。（《木兰诗》）
2．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。　 　，　 　。（岑参《逢入京使》）
3．【主题式默写】唐诗重情，宋诗尚理。唐人在诗中抒闲情：“独坐幽篁里，　 　”（王维《竹里馆》）；抒乡情：“此夜曲中闻折柳，　 　”（李白《春夜洛城闻笛》）；抒豪情：“　 　，一览众山小”（杜甫《望岳》）。宋人在诗中寓“顺境勿惑”之理：“莫言下岭便无难，　 　”［杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》］；“逆境勿忧”之理：“山重水复疑无路，　 　”（陆游《游山西村》）；“站得高看得远”之理：“　 　，　 　”（王安石《登飞来峰》）。中国诗歌中有中国人的智慧，读古诗，学做重情明理的少年。
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意____。户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。
家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，____不在影响着孩子，不要以为家长的一个小行为是wēi bù zú dào的。家长要____，要带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机，做好孩子的bǎng yàng。当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应dū cù孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“宅”在家里。
4．根据拼音写出相应的词语。
①wēi bù zú dào　 　②bǎng yàng　 　③dū cù　 　
5．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．劳逸结合 无时无刻 以身作则
B．劳逸结合 时时刻刻 言传身教
C．一劳永逸 时时刻刻 以身作则
D．一劳永逸 无时无刻 言传身教
6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
B．多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
C．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
D．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。
“国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。
材料二：
消费者选择国潮产品的偏好表
7．请根据材料一的内容，概括“国潮热”的原因。
8．某公司想为自己的产品增添国潮元素，请你结合材料二的表格向他提出建议。
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊②然以深。其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛③之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之宾客。
（节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》，有删改）
【注释】①阳：山的南面，水的北面。②蓊（wěng）：草木蓬勃茂盛。③京洛：泛指国都。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．有仙则名/名列前茅 B．惟吾德馨/惟手熟尔
C．其外修竹森然以高/静以修身 D．有江湖之思/问女何所思
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之宾客。
11．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
其 中 因 汴 之 余 浸 以 为 陂 池 取 山 之 怪 石 以 为 岩 阜
12．【诗文对比】【乙】文灵壁张氏园亭的氛围与王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的情景有何相似之处？请简要分析。
13．【古文新题】学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“陋室”“灵壁张氏园亭”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
民以“食”为天
俞水生
①自古以来，中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。
中国饮食不仅内容丰富，其背后蕴含的文化也非常丰厚。
②中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料，并形成了汉民族的基本饮食结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物为副食。
③米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主；北方气候相对干冷，多种植小麦，则以面食为主。
④与丰富的主食相对，作为副食，中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。过去，人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异，也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如，喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关，经常吃辣可以驱寒去湿；过去新鲜蔬菜在北方是罕见的，人们习惯把菜腌制后慢慢食用，这样，北方大多数人就养成了吃咸的习惯。
⑤除了地理环境因素，各地的烹饪方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味佳肴时，往往会说这道菜好吃，然而，若要进一步细究为什么“好吃”，恐怕一般人就讲不清楚了。这说明，中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜、食分而餐”的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美，这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料交织融合在一起，使之达到中和之美的最佳味道。
⑥中国很早就有“礼乐文化始于食”的观念。从古到今，中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，每逢年节或婚丧寿辰，都会举办各种宴请活动。在节日里，人们通过相应的饮食活动，既可加强亲友联系，又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，如“鸿运当头”“全家福”等。
⑦一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性，但并不是一成不变的。近年来，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来，显然，这已不单是为满足口欲而吃，主要是为健康、长寿而吃了。
14．本文介绍汉族的饮食时先介绍　 　，再介绍　 　，最后介绍　 　。
15．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．本文主要介绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。
B．第⑥段采用举例子、作比较的说明方法，介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。
C．第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中加点词“相对的”不能删除，否则会影响原文的意思。
D．中国饮食的美味，在于把食物的本味与配料和调料相调和，使之达到中和之美。
16．请你根据上文有关饮食方面的知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。
【链接材料】大年三十，张伯家欢聚一堂。女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年。做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做一道红烧鱼。
①张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点？
②张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼？
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
有声音的字
胥得意
①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？
②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。
③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。
④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。
⑤新兵去的地方离家很是遥远，在一片雪域高原之上。
⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！
⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。
⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。
⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又
呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。
⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。
又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。
新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。
新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。
新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀？新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！
新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。
后来的事真是谁也没有料到……
新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。
战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。
可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！
战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……
（有删改）
17．小说围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的几件事。
18．阅读下面句子，根据括号中的要求品析其表达效果。
①新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。（从词语运用的角度）
②只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。（从修辞手法的角度）
19．文中多次写到“我们站立的地方就是祖国”这句话，有什么用意？请简要分析。
20．文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……”假如你是新兵的战友，你从这“特别的声音”里听到了什么？请简要概括。
（2025七下·揭西期末）按要求完成小题。
21．下列名著中，人物和情节对应不正确的一项是（ ）
选项 作品名称 人物 情节
A. 《骆驼祥子》 刘四爷 转让人和车厂
B. 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 加入红军，成为共青团乌克兰区委会书记
C. 《朝花夕拾》 藤野先生 纠正“我”画的解剖图
D. 《西游记》 猪八戒 四圣试禅心
A．A B．B C．C D．D
22．学校举办“名著中的人物故事”阅读活动，活动海报会根据每期名著人物的特点设置不同的底色。请结合名著内容、人物形象和主题，从下面两个人物中选择一个，说说他的海报底色应采用哪种颜色。
A．祥子（《骆驼祥子》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
23．（2025七下·揭西期末）以“谢谢你，让我成为更好的自己”为结尾写一篇作文，题目自拟，文体不限。
要求：①立意自定；②文中不要使用真实的地名、校名、人名；③书写工整，不少于500字。
答案解析部分
【答案】1．万里赴戎机
2．马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
3．弹琴复长啸；何人不起故园情；会当凌绝顶；赚得行人错喜欢；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】 本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答 。
1．“万里赴戎机，关山度若飞” 出自《木兰诗》，描写木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关隘、一座座山岭，既展现了征途的遥远与艰辛，又凸显了木兰的英勇矫健，是对其参军历程的经典刻画。
故答案为： 万里赴戎机
2．岑参《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” 先写诗人东望故乡，路途遥远，思乡之情让泪水沾湿双袖；随后 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 承接上文，写途中偶遇入京使者，因无纸笔，只能托对方捎口信报平安。这两句将思乡的急切与无奈化为朴素的嘱托，充满生活气息与真挚情感，是边塞诗中抒写乡情的名句 。
故答案为：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
3．王维《竹里馆》中 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”，以 “弹琴”“长啸” 展现诗人隐居的闲情逸致，契合 “唐人抒闲情” 的主题。李白《春夜洛城闻笛》中 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，借 “折柳” 曲触发思乡之情，体现 “抒乡情”。杜甫《望岳》中 “会当凌绝顶，一览众山小”，以登顶的豪情展现远大志向，对应 “抒豪情”。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中 “莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”，告诫人们顺境中勿被表象迷惑，蕴含 “顺境勿惑” 之理。陆游《游山西村》中 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，描绘困境中出现转机的景象，体现 “逆境勿忧” 的哲理。王安石《登飞来峰》中 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，借登高望远的体验，阐明 “站得高看得远” 的道理，凸显宋诗尚理的特点。
故答案为：弹琴复长啸、何人不起故园情、会当凌绝顶、赚得行人错喜欢、柳暗花明又一村、不畏浮云遮望眼、自缘身在最高层
【答案】4．微不足道；榜眼；督促
5．A
6．C
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；语序不当；成分残缺
【解析】【点评】（1） 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写 。
（2） 本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等 。
（3） 本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因 。
4．“wēi bù zú dào”对应“微不足道”，指意义、价值等小得不值得一提，符合文中“家长的一个小行为看似不重要”的语境。“bǎng yàng”对应“榜样”，指作为仿效的人或事例，文中指家长应成为孩子学习的范例。“dū cù”对应“督促”，意为监督催促，契合“家长应监督孩子保持良好姿势”的表述。
故答案为：微不足道、榜眼、督促
5．第一空，劳逸结合：既要努力工作，也要适当休息，两者要相互结合。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。根据语境，此处是强调用眼与休息要相结合，故选“劳逸结合”。第二空，无时无刻：没有哪一时刻，用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都.”。时时刻刻：每时每刻。根据语境，此处与“不”连用，应该选“无时无刻”。第三空，以身作则：用自己的行动做出榜样。言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。情境指家长要以自己的行为做榜样，故选“以身作则”。
故答案为：A
6．画波浪线的句子有两处语病。一为语序不当，“已严格控制并很重视”语序不当，应先“重视”后“控制”，应改为已很重视并严格控制”：二为成分残缺，两个分句构成转折关系，应在“没有很好”前面加上“却”或者“但是”。
故答案为：C
【答案】7．文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。经济发展，民众开始追求文化需求。
8．①建议用数字技术激活传统元素；
②建议结合科技打造沉浸式消费体验；
③建议对传统元素进行二次创作
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2） 本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
7．材料一明确指出 “国潮热” 的两层原因： 根本原因是文化自信的提升：随着国家经济实力和国际影响力增强，新生代对中国文化的认同感更强烈，不再盲目崇拜国外品牌。直接驱动力是经济发展与需求升级：民众在物质需求满足后，开始追求文化层面的需求，“国潮” 产品、国产动漫等恰好契合这一趋势，成为消费时尚。故答案为： 文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。经济发展，民众开始追求文化需求。
8．结合材料二 “消费者选择国潮产品的偏好表”（虽未呈现表格，但从答案反推，表格应显示消费者对 “数字技术激活传统元素”“科技赋能的沉浸式体验”“传统元素二次创作” 等方向的偏好），建议如下： 用数字技术赋能传统元素：如通过 3D 建模、AR 等技术让传统纹样、非遗技艺在产品中动态呈现，增强视觉吸引力。打造科技感沉浸式体验：例如在产品设计中融入互动投影、智能交互等功能，让消费者在使用中感受传统文化与现代科技的融合。对传统元素进行创新化二次创作：并非简单复制传统符号，而是结合现代审美重构（如将传统神话故事改编为符合当代审美的形象），贴近年轻人的文化语境。故答案为： ①建议用数字技术激活传统元素；②建议结合科技打造沉浸式消费体验；③建议对传统元素进行二次创作
【答案】9．B
10．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
②瓜果蔬菜可以让邻里乡亲吃饱，鱼鳌笋茹可以馈赠来自远方的宾客。
11．其 中 因 汴 之 余 浸/以 为 陂 池/取 山 之 怪 石/以 为 岩 阜
12．《竹里馆》这句诗描绘的是诗人独自坐在幽静的竹林之中，弹琴并长啸的情景，表现出一种超脱尘世的隐逸之趣和自然之美。苏轼在【乙】文中描述的园亭，也有“其深可以隐”的幽静特色以及“修竹森然以高”的自然景观。两者都体现出人与自然和谐共处的宁静美好。
13．示例一：陋室不陋，德馨雅居——探访刘禹锡笔下的隐逸之境！（示例二：灵壁园亭，自然与人文的交响——尽享八百里外的隐逸桃源！）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1） 本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2） 本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准 。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
（5）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
【附参考译文】
【甲】
山不在于高，有了神仙就会有名气；水不在于深，有了蛟龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，往来的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】
总共走了八百里路，才在汴水的北面找到灵壁张氏的园林。园林外面，高大的竹子长得茂密挺拔，高大的树木长得郁郁葱葱，显得幽深。园林里面，借着汴水的支流建成池塘，用从山上运来的怪石堆成假山。（园中的）蒲草、芦苇、莲花、芡实，让人有置身江湖的联想；木椅、梧桐、桧柏，带着山林的气息；奇花异草，有京城洛阳的风貌；华美的厅堂、高大的房屋，有吴地、蜀地建筑的精巧。园林的幽深足以让人隐居，物产的丰富足以让人安养身心。（园中的）瓜果蔬菜可以让邻里吃饱，鱼、鳖、竹笋、野菜可以馈赠各地的宾客。
9．A.不同，“有仙则名”中“名”意思是出名、闻名；“名列前茅”中“名"是名次的意思，二者意思不同。
B.相同，“惟吾德馨”和“惟手熟尔”中“惟”都表示“只，只是”的意思，意思相同。
C.不同，“其外修竹森然以高”：此句中“以”是一个连词，在这里起到连接“森然”和“高”的作用，表示并列关系，可理解为“而且”，描述园亭外面修长的竹子既茂密而且高耸。“静以修身”：出自诸葛亮的《诫子书》“以”在这里表示目的，相当于“用来”，意思是依靠内心安静精力集中来修养身心。这两句中“以”的意思不同。
D.不同，“有江湖之思”中“思”是思绪、联想的意思：“问女何所思”中“思”是思考、想的意思，二者意思不同。
故答案为：B
10．①重点词语：丝竹，指琴瑟、箫管等乐器，这里代指奏乐的声音：案牍，指官府的公文：劳形，使身体劳累。②重点词语：，饱，是使....饱，满足的意思；馈，是招待、馈赠的意思。
故答案为： ①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。②瓜果蔬菜可以让邻里乡亲吃饱，鱼鳌笋茹可以馈赠来自远方的宾客。
11．本题考查断句。“其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜”意思是园亭里面，利用汴水留下的积水修筑成池塘，选取山上的怪石堆成假山。“因汴之余浸”作为一个短语，表明利用的对象：“以为陂池”说明利用后的行为结果：“取山之怪石”是另一个动作；“以为岩阜”是该动作的结果。这样的断句符合句子的语义层次和语法结构，能够清晰地表达出园亭内部利用汴水余浸建池塘、取山怪石堆假山的建造情况。
故答案为： 其 中 因 汴 之 余 浸/以 为 陂 池/取 山 之 怪 石/以 为 岩 阜
12．本题考查理解文章内容。王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，描绘了诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌的情景，体现出一种清幽、宁静、闲适的氛围，表现出诗人远离尘世喧嚣、悠然自得的心境。乙文中灵壁张氏园其外修竹森然以高，乔木蓊然以深”，有修长的竹子和高大的树木，环境清幽；“可以调(此处乙文虽未直接说在园亭弹琴，但从整体氛围类比)…有山林之气”整体氛围宁静、自然，能让人感受到一种远离世俗的闲适，与王维诗中的情景相似，都营造出一种清幽、宁静、远离世俗纷扰的氛围，让人能享受自然之趣，获得内心的宁静。
故答案为： 《竹里馆》这句诗描绘的是诗人独自坐在幽静的竹林之中，弹琴并长啸的情景，表现出一种超脱尘世的隐逸之趣和自然之美。苏轼在【乙】文中描述的园亭，也有“其深可以隐”的幽静特色以及“修竹森然以高”的自然景观。两者都体现出人与自然和谐共处的宁静美好。
13．本题考查拟写宣传标语。若选“陋室”：从甲文可知，陋室虽简陋，但因主人品德高尚而显得不陋，有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的自然景色，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人文氛围，还有调素琴，阅金经”的高雅情趣。若选“灵壁张氏园亭”从乙文可知，园亭外有修竹、乔木，环境优美；园内有陂池、岩阜、蒲苇莲芡、椅桐桧柏、奇花美草等，景观丰富多样，且“其深可以隐，其富可以养”，功能多样。陋室，德馨之居，自然与人文交融，尽显高雅情趣。
故答案为： 示例一：陋室不陋，德馨雅居——探访刘禹锡笔下的隐逸之境！
（示例二：灵壁园亭，自然与人文的交响——尽享八百里外的隐逸桃源！）
【答案】14．南北方的主食；副食；饮食礼俗文化
15．B
16．①由于女婿在北方长大，而北方人的口味比南方人稍咸一些，所以张伯嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点。
②过节的菜肴经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，过年做一道红烧鱼有“年年有余”的寓意。
【知识点】事理性说明文；理解文章关键语句意思；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2） 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题考查文章内容概括。结合“米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主：北方气候相对干冷，多种植小麦，则以面食为主”，第一空概括为：南北方的主食。结合“与丰富的主食相对，作为副食，中国菜着在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不 同类型的地方菜系”，第二空概括为：副食。结合“中国很早就有'礼乐文化始于食’的观念”，第三空概括为：饮食礼俗文化。
故答案为：南北方的主食、副食、饮食礼俗文化
15．ACD.正确；
B.有误，第⑥段没有运用作比较的说明方法。
故答案为：B
16．本题考查了结合文章信息解决实际问题的能力。①根据原文可以知道“北方大多数就养成了吃成的习惯所以张伯嘱咐做菜的口味要比平时稍微咸一点，来适应僉碰暈超婿的口味。②根据原文可以知道“中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起”“菜着也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福.的寓意”，“鱼”谐音“余”，过年吃鱼意味着年年有余，表达吉祥的寓意。
故答案为： ①由于女婿在北方长大，而北方人的口味比南方人稍咸一些，所以张伯嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点。②过节的菜肴经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，过年做一道红烧鱼有“年年有余”的寓意。
【答案】17．①新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字
②新兵学习训练之余，开始练字
③听指导员说荣誉墙要写字后，新兵练字更认真了
④听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心了
18．① “小心翼翼”形容举动十分小心谨慎，丝毫不敢疏忽，表现了新兵对钢笔的珍视，也说明他理解了母亲的心意和嘱托。
②这个句子运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战士们在缺氧环境中身体的痛苦反应，表现了高原恶劣的生活环境，也从侧面表现了战士们不畏艰苦的奉献精神。
19．①体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构浑然一体。②使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值、职责的神圣。③表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀。
20．我从中听到(听出)了：①远离家乡的新兵对母亲的思念之情。②新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。③新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中，经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。④新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1） 本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2） 本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述 。
（3） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可 。
（4） 本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容 。
17．本题考查内容理解概括：由第④段“新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走。两年后才能回来一定要在部队变个样子回来给母亲看看；对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧“可概括出：新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字。由"有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字“可概括出：新兵学习训练之余，开始练字。由“新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了"可概括出：听指导员讲解后，新兵练字更认真了。由新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了“可概括出：听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心。
故答案为： ①新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字②新兵学习训练之余，开始练字③听指导员说荣誉墙要写字后，新兵练字更认真了④听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心了
18．本题考查词句赏析。①第④段”新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里”中的加点词“小心翼翼”，生动地描绘了新兵将钢笔放入背包夹层时的态度。这个词语表达了新兵的郑重谨慎，他对这支钢笔非常重视，不敢有丝毫的疏忽。这种细致入微的描绘，不仅展现了新兵对母亲送给他钢笔的珍视，也体现了他对母亲心意的深刻理解。同时，这种“小心翼翼”的态度，也为下文新兵用心练字、努力成长的情节埋下了伏笔，使得整个故事更加连贯，完整。因此，这个加点词在表达效果上起到了丰富人物形象、推动情节发展的作用。②根据文章”只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样”是对前一句”缺氧实在是一件难受的事”的具体叙述，使读者可以清晰地感受到高原生活环境的恶劣。胸腔里“像是塞满了棉花“，吸的气·好像刚到嗓子眼就又呼出去了“，头“像要炸裂一样”，运用了比喻和夸张的修辞，这些痛苦的表现可以使读者发棉花”，吸的气好像刚到嗓子眼满又呼出去了，头“像要炸裂一样”，还用了比等和号张的修辞，这些痛苦的表现可以使读者发挥想象高原缺氧引起强烈的身体不适，而守卫国境线的战士们每天都要克服缺氧带来的痛苦，突出了战士们的牺牲与奉献精神，可见战士们为国奉献的伟大爱国精神。
故答案为： ① “小心翼翼”形容举动十分小心谨慎，丝毫不敢疏忽，表现了新兵对钢笔的珍视，也说明他理解了母亲的心意和嘱托。②这个句子运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战士们在缺氧环境中身体的痛苦反应，表现了高原恶劣的生活环境，也从侧面表现了战士们不畏艰苦的奉献精神。
19．本题考查语句的作用。小说围绕“练字”展开故事情节，“练字“这一细节塑造了人物形象，记录了新兵的成长：新兵以练字度过业余时光，逐渐适应高原缺氧的环境：以练字寄托对母亲的念与爱；以练字内容表达自己的积极求上进之心；以练字内容表达爱国土，守边防的志愿。“我们站立的地方就是祖国”这句话体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构完整统一。“指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国”因为听指导员讲解后，新兵练字更认真了。所以这句话使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值，职责的神圣。联系”这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来“分析表达了以新兵、指导员为代表的成边战士的爱国情怀。
故答案为： ①体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构浑然一体。②使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值、职责的神圣。③表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀。
20．本题考查文章内容的理解与延伸。根据文章”又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心”，第⑨段可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你“可知，指导员让每个人在照片旁写上一句自己最喜欢或是最真实的内心，新兵写得一个是祖国，一个是妈妈，从这些字里听到了新兵对祖国的热爱以及对妈妈的思念；根据“新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员日光深沉地望向远方他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》，唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了--我们站立的地方就是祖国”可知，新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感，使命感和自豪感：根据“接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习，训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争”，“新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书”分析，新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。根据“新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲”分析，新兵在指导员唱完《边关军魂》后，似乎一下子全懂了，他坚定了要为祖国默默奉献的决心，坚定保卫祖国的决心，像歌里唱的那样；将我们站立的地方就是祖国”妈妈我爱你“这两句话写在荣誉墙上，可见军人的荣誉与自豪，自豪“我们站里的地方就是祖国“，为我们的祖国大地而自豪。新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。
故答案为： 我从中听到(听出)了：①远离家乡的新兵对母亲的思念之情。②新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。③新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中，经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。④新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。
【答案】21．B
22．示例一：选择A．祥子。祥子的海报底色应用灰色。祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。“三起三落”后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木的行尸走肉。灰色与祥子的悲惨命运及作品所反映的黑暗腐败社会现实高度契合。
示例二：选择B．保尔。保尔的海报底色应用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的人生充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放事业而奋斗。红色象征着革命、热情、勇气与希望，与保尔不屈不挠、勇于献身的革命精神高度契合。
【知识点】作品的经典情节；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
21．A.《骆驼祥子》中，刘四爷是人和车厂的老板，晚年因不愿让祥子娶女儿虎妞，最终将车厂转让，情节对应正确。
B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔确实参加了红军，但 “成为共青团乌克兰区委会书记” 并非保尔的经历，而是他的战友丽达曾担任类似职务。保尔主要从事的是军队中的宣传工作、筑路工程等，该情节对应错误。
C.《朝花夕拾》的《藤野先生》一文中，藤野先生严谨认真，曾纠正 “我”（鲁迅）课堂上画错的解剖图，情节对应正确。
D.《西游记》中，“四圣试禅心” 情节里，猪八戒因贪图美色被菩萨们捉弄，情节对应正确。
故答案为：B
22．选择祥子（《骆驼祥子》），海报底色建议采用灰色颜色寓意：灰色既带有底层社会的压抑感，也暗含理想破灭后的黯淡无光，与祥子的人生轨迹和精神状态高度契合。结合名著内容与人物形象：祥子初到北平，怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，此时的他像 “树” 一样挺拔、坚韧，带着对未来的微弱光亮（可视为灰色中夹杂的一丝浅白）。但在经历三次买车、三次失车的打击，以及虎妞的控制、小福子的死亡等多重磨难后，他逐渐被社会吞噬，从 “体面的、要强的、好梦想的” 青年沦为 “堕落的、自私的、不幸的” 行尸走肉，精神世界彻底失去色彩，只剩下麻木与灰暗。灰色底色既能体现他所处的底层社会环境的压抑（如车厂的剥削、兵匪的掠夺），也能象征他被现实磨平棱角、理想幻灭后的精神状态，呼应小说对旧社会底层人民悲剧命运的批判主题。选择保尔（《钢铁是怎样炼成的》），海报底色建议采用红色颜色寓意：红色象征着革命的热血、不屈的斗志与生命的燃烧，与保尔的精神内核和人生追求完全一致。结合名著内容与人物形象：保尔是为共产主义事业奋斗的革命战士，他参加红军、参与筑路，在战场上英勇负伤，在病榻上仍坚持写作，始终燃烧着对革命的热情与对生命的热爱。红色恰能体现他 “钢铁般” 的意志 —— 即使全身瘫痪、双目失明，也从未放弃对理想的追求。他的人生轨迹中，无论是与敌人的搏斗、与病魔的抗争，还是对信仰的坚守，都充满了 “热血” 与 “激情”：为了掩护战友，他冒死冲锋；为了完成筑路任务，他在严寒中坚持劳作…… 这些情节都让红色成为他精神的最佳注脚。红色底色既呼应了小说中革命斗争的时代背景，也凸显了保尔 “把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业 —— 为人类的解放而斗争” 的主题，以及他永不言败的英雄形象。
故答案为： 示例一：选择A．祥子。祥子的海报底色应用灰色。祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。“三起三落”后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木的行尸走肉。灰色与祥子的悲惨命运及作品所反映的黑暗腐败社会现实高度契合。
示例二：选择B．保尔。保尔的海报底色应用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的人生充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放事业而奋斗。红色象征着革命、热情、勇气与希望，与保尔不屈不挠、勇于献身的革命精神高度契合。
23．【答案】 例文：
那年槐树下的琴声
老槐树的影子在青砖地上摇晃，像被风揉碎的绿绸缎。我抱着琴坐在树下，指尖刚碰到琴弦，就被烫到似的缩了回来——左手虎口处的茧子磨破了皮，沾着松香，又疼又痒。
"又练砸了？"身后传来熟悉的声音。张老师捡起草地上的琴弓，替我摆正琴身："《流浪者之歌》的滑音，不是靠蛮力拽弦。"她的指尖在琴弦上轻轻一点，一串像流水漫过鹅卵石的音符淌出来，惊飞了槐树上的麻雀。
那时我刚入乐团，是最笨拙的那个。别人能流畅拉完的乐段，我要反复卡壳二十遍。张老师总在放学后留我练琴，夕阳把她的影子拉得很长，和我的影子交叠在谱架上。她从不用"你应该怎样"的句式，只是说"你试试这样"——比如把难记的节奏编成儿歌，把复杂的指法画成小漫画。有次我急得把琴谱摔在地上，她捡起来，指着扉页我写的"目标：首席小提琴"说："河流要绕开礁石才能入海，急不得。"
槐花第二次开的时候，我在市级比赛中拿了奖。站在领奖台上，我忽然想起那些傍晚：张老师帮我贴创可贴时说"茧子是琴手的勋章"，在我走神时敲敲谱架上的小纸条"专注的样子比奖杯好看"，还有她总放在琴房的润喉糖，因为我总练到嗓子发干。
如今我能熟练演奏《流浪者之歌》，滑音处的处理常被人称赞。每次拉动琴弓，仿佛还能看见槐树下那个耐心示范的身影。是她让我明白，成长不是追赶别人的脚步，而是在接纳自己的笨拙后，依然愿意慢慢打磨。谢谢你，让我成为更好的自己。
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】材料要求以 “谢谢你，让我成为更好的自己” 为结尾写一篇作文，核心关键词是 “感谢” 与 “成长”，强调通过他人的影响实现自我提升。文体不限，可记叙、抒情或议论，但需围绕 “他人助力” 与 “自我蜕变” 的关联展开，体现 “成为更好自己” 的具体过程。
【题干分析】核心含义：“谢谢你” 指向对特定对象的感恩，“成为更好的自己” 则需展现具体的成长变化（如性格完善、能力提升、认知深化等）。两者需形成因果关联 —— 对方的言行、陪伴或影响，是 “我” 发生积极改变的关键。写作思路：是什么：明确 “你” 是谁（如老师、朋友、陌生人，甚至书籍、自然等），以及 “更好的自己” 具体指什么（如从怯懦到勇敢、从浮躁到沉稳）。为什么：通过具体事例，描述 “你” 如何影响 “我”（如一句鼓励、一次示范、一段陪伴），展现改变的契机与过程。怎么做：重点刻画 “我” 在 “你” 的影响下，付出了哪些努力，经历了哪些挣扎，最终实现了怎样的成长，让 “感谢” 的情感有扎实的支撑。误区提示：避免泛泛而谈 “感谢”，需用细节体现 “你” 的独特作用；不可忽略 “成长” 的具体表现，要让 “更好的自己” 可感可知；结尾必须点题 “谢谢你，让我成为更好的自己”，且与前文内容呼应。结构建议：开头可设置场景（如看到某件物品想起 “你”），中间用 1-2 个典型事例展现 “你” 的影响与 “我” 的变化，结尾抒情点题，升华情感。
【立意提取】
1.墨香里的蜕变；
2.那束递来的光
【点评】意象鲜明，贯穿全文：以 “老槐树”“琴声” 为核心意象，串联起学琴的经历。槐树的 “绿绸缎” 般的影子、惊飞的麻雀、二次绽放的槐花，既为故事提供了富有画面感的场景，也暗合时间的流逝与成长的轨迹，让 “蜕变” 的过程更具诗意。细节动人，情感细腻：文中诸多细节极具感染力 ——“左手虎口处的茧子磨破了皮，沾着松香” 的疼痛，张老师 “把复杂的指法画成小漫画” 的巧思，“谱架上的小纸条”“琴房的润喉糖” 的温暖，将老师的耐心与 “我” 的挣扎、成长刻画得淋漓尽致，于细微处见真情。人物鲜活，形象立体：张老师的形象尤为动人，她不用命令式的语言，而是以 “你试试这样” 引导，用 “河流绕开礁石” 的比喻点醒浮躁的 “我”，既专业又温柔，其教育智慧与人格魅力自然融入日常互动，让 “感谢” 的情感有了扎实的依托。主题深刻，余味悠长：文章不止于讲述学琴获奖的故事，更借 “成长不是追赶别人的脚步，而是在接纳自己的笨拙后，依然愿意慢慢打磨” 一句，提炼出对成长本质的思考，使 “成为更好的自己” 的内涵更深刻。结尾点题自然，情感真挚，与前文细节形成呼应，余韵绵长。
1 / 1广东省揭阳市揭西县2024-2025学年七年级下学期语文期末监测试卷
（2025七下·揭西期末）默写古诗文。
1．　 　，关山度若飞。（《木兰诗》）
2．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。　 　，　 　。（岑参《逢入京使》）
3．【主题式默写】唐诗重情，宋诗尚理。唐人在诗中抒闲情：“独坐幽篁里，　 　”（王维《竹里馆》）；抒乡情：“此夜曲中闻折柳，　 　”（李白《春夜洛城闻笛》）；抒豪情：“　 　，一览众山小”（杜甫《望岳》）。宋人在诗中寓“顺境勿惑”之理：“莫言下岭便无难，　 　”［杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》］；“逆境勿忧”之理：“山重水复疑无路，　 　”（陆游《游山西村》）；“站得高看得远”之理：“　 　，　 　”（王安石《登飞来峰》）。中国诗歌中有中国人的智慧，读古诗，学做重情明理的少年。
【答案】1．万里赴戎机
2．马上相逢无纸笔；凭君传语报平安
3．弹琴复长啸；何人不起故园情；会当凌绝顶；赚得行人错喜欢；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】 本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答 。
1．“万里赴戎机，关山度若飞” 出自《木兰诗》，描写木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关隘、一座座山岭，既展现了征途的遥远与艰辛，又凸显了木兰的英勇矫健，是对其参军历程的经典刻画。
故答案为： 万里赴戎机
2．岑参《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” 先写诗人东望故乡，路途遥远，思乡之情让泪水沾湿双袖；随后 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 承接上文，写途中偶遇入京使者，因无纸笔，只能托对方捎口信报平安。这两句将思乡的急切与无奈化为朴素的嘱托，充满生活气息与真挚情感，是边塞诗中抒写乡情的名句 。
故答案为：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
3．王维《竹里馆》中 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”，以 “弹琴”“长啸” 展现诗人隐居的闲情逸致，契合 “唐人抒闲情” 的主题。李白《春夜洛城闻笛》中 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，借 “折柳” 曲触发思乡之情，体现 “抒乡情”。杜甫《望岳》中 “会当凌绝顶，一览众山小”，以登顶的豪情展现远大志向，对应 “抒豪情”。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中 “莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”，告诫人们顺境中勿被表象迷惑，蕴含 “顺境勿惑” 之理。陆游《游山西村》中 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，描绘困境中出现转机的景象，体现 “逆境勿忧” 的哲理。王安石《登飞来峰》中 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，借登高望远的体验，阐明 “站得高看得远” 的道理，凸显宋诗尚理的特点。
故答案为：弹琴复长啸、何人不起故园情、会当凌绝顶、赚得行人错喜欢、柳暗花明又一村、不畏浮云遮望眼、自缘身在最高层
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意____。户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。
家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，____不在影响着孩子，不要以为家长的一个小行为是wēi bù zú dào的。家长要____，要带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机，做好孩子的bǎng yàng。当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应dū cù孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“宅”在家里。
4．根据拼音写出相应的词语。
①wēi bù zú dào　 　②bǎng yàng　 　③dū cù　 　
5．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．劳逸结合 无时无刻 以身作则
B．劳逸结合 时时刻刻 言传身教
C．一劳永逸 时时刻刻 以身作则
D．一劳永逸 无时无刻 言传身教
6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
B．多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
C．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
D．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
【答案】4．微不足道；榜眼；督促
5．A
6．C
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；语序不当；成分残缺
【解析】【点评】（1） 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写 。
（2） 本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等 。
（3） 本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因 。
4．“wēi bù zú dào”对应“微不足道”，指意义、价值等小得不值得一提，符合文中“家长的一个小行为看似不重要”的语境。“bǎng yàng”对应“榜样”，指作为仿效的人或事例，文中指家长应成为孩子学习的范例。“dū cù”对应“督促”，意为监督催促，契合“家长应监督孩子保持良好姿势”的表述。
故答案为：微不足道、榜眼、督促
5．第一空，劳逸结合：既要努力工作，也要适当休息，两者要相互结合。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。根据语境，此处是强调用眼与休息要相结合，故选“劳逸结合”。第二空，无时无刻：没有哪一时刻，用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都.”。时时刻刻：每时每刻。根据语境，此处与“不”连用，应该选“无时无刻”。第三空，以身作则：用自己的行动做出榜样。言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。情境指家长要以自己的行为做榜样，故选“以身作则”。
故答案为：A
6．画波浪线的句子有两处语病。一为语序不当，“已严格控制并很重视”语序不当，应先“重视”后“控制”，应改为已很重视并严格控制”：二为成分残缺，两个分句构成转折关系，应在“没有很好”前面加上“却”或者“但是”。
故答案为：C
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。
“国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。
材料二：
消费者选择国潮产品的偏好表
7．请根据材料一的内容，概括“国潮热”的原因。
8．某公司想为自己的产品增添国潮元素，请你结合材料二的表格向他提出建议。
【答案】7．文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。经济发展，民众开始追求文化需求。
8．①建议用数字技术激活传统元素；
②建议结合科技打造沉浸式消费体验；
③建议对传统元素进行二次创作
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2） 本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
7．材料一明确指出 “国潮热” 的两层原因： 根本原因是文化自信的提升：随着国家经济实力和国际影响力增强，新生代对中国文化的认同感更强烈，不再盲目崇拜国外品牌。直接驱动力是经济发展与需求升级：民众在物质需求满足后，开始追求文化层面的需求，“国潮” 产品、国产动漫等恰好契合这一趋势，成为消费时尚。故答案为： 文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。经济发展，民众开始追求文化需求。
8．结合材料二 “消费者选择国潮产品的偏好表”（虽未呈现表格，但从答案反推，表格应显示消费者对 “数字技术激活传统元素”“科技赋能的沉浸式体验”“传统元素二次创作” 等方向的偏好），建议如下： 用数字技术赋能传统元素：如通过 3D 建模、AR 等技术让传统纹样、非遗技艺在产品中动态呈现，增强视觉吸引力。打造科技感沉浸式体验：例如在产品设计中融入互动投影、智能交互等功能，让消费者在使用中感受传统文化与现代科技的融合。对传统元素进行创新化二次创作：并非简单复制传统符号，而是结合现代审美重构（如将传统神话故事改编为符合当代审美的形象），贴近年轻人的文化语境。故答案为： ①建议用数字技术激活传统元素；②建议结合科技打造沉浸式消费体验；③建议对传统元素进行二次创作
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊②然以深。其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛③之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之宾客。
（节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》，有删改）
【注释】①阳：山的南面，水的北面。②蓊（wěng）：草木蓬勃茂盛。③京洛：泛指国都。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．有仙则名/名列前茅 B．惟吾德馨/惟手熟尔
C．其外修竹森然以高/静以修身 D．有江湖之思/问女何所思
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之宾客。
11．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
其 中 因 汴 之 余 浸 以 为 陂 池 取 山 之 怪 石 以 为 岩 阜
12．【诗文对比】【乙】文灵壁张氏园亭的氛围与王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的情景有何相似之处？请简要分析。
13．【古文新题】学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“陋室”“灵壁张氏园亭”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。
【答案】9．B
10．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
②瓜果蔬菜可以让邻里乡亲吃饱，鱼鳌笋茹可以馈赠来自远方的宾客。
11．其 中 因 汴 之 余 浸/以 为 陂 池/取 山 之 怪 石/以 为 岩 阜
12．《竹里馆》这句诗描绘的是诗人独自坐在幽静的竹林之中，弹琴并长啸的情景，表现出一种超脱尘世的隐逸之趣和自然之美。苏轼在【乙】文中描述的园亭，也有“其深可以隐”的幽静特色以及“修竹森然以高”的自然景观。两者都体现出人与自然和谐共处的宁静美好。
13．示例一：陋室不陋，德馨雅居——探访刘禹锡笔下的隐逸之境！（示例二：灵壁园亭，自然与人文的交响——尽享八百里外的隐逸桃源！）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1） 本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2） 本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准 。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
（5）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
【附参考译文】
【甲】
山不在于高，有了神仙就会有名气；水不在于深，有了蛟龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，往来的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】
总共走了八百里路，才在汴水的北面找到灵壁张氏的园林。园林外面，高大的竹子长得茂密挺拔，高大的树木长得郁郁葱葱，显得幽深。园林里面，借着汴水的支流建成池塘，用从山上运来的怪石堆成假山。（园中的）蒲草、芦苇、莲花、芡实，让人有置身江湖的联想；木椅、梧桐、桧柏，带着山林的气息；奇花异草，有京城洛阳的风貌；华美的厅堂、高大的房屋，有吴地、蜀地建筑的精巧。园林的幽深足以让人隐居，物产的丰富足以让人安养身心。（园中的）瓜果蔬菜可以让邻里吃饱，鱼、鳖、竹笋、野菜可以馈赠各地的宾客。
9．A.不同，“有仙则名”中“名”意思是出名、闻名；“名列前茅”中“名"是名次的意思，二者意思不同。
B.相同，“惟吾德馨”和“惟手熟尔”中“惟”都表示“只，只是”的意思，意思相同。
C.不同，“其外修竹森然以高”：此句中“以”是一个连词，在这里起到连接“森然”和“高”的作用，表示并列关系，可理解为“而且”，描述园亭外面修长的竹子既茂密而且高耸。“静以修身”：出自诸葛亮的《诫子书》“以”在这里表示目的，相当于“用来”，意思是依靠内心安静精力集中来修养身心。这两句中“以”的意思不同。
D.不同，“有江湖之思”中“思”是思绪、联想的意思：“问女何所思”中“思”是思考、想的意思，二者意思不同。
故答案为：B
10．①重点词语：丝竹，指琴瑟、箫管等乐器，这里代指奏乐的声音：案牍，指官府的公文：劳形，使身体劳累。②重点词语：，饱，是使....饱，满足的意思；馈，是招待、馈赠的意思。
故答案为： ①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。②瓜果蔬菜可以让邻里乡亲吃饱，鱼鳌笋茹可以馈赠来自远方的宾客。
11．本题考查断句。“其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜”意思是园亭里面，利用汴水留下的积水修筑成池塘，选取山上的怪石堆成假山。“因汴之余浸”作为一个短语，表明利用的对象：“以为陂池”说明利用后的行为结果：“取山之怪石”是另一个动作；“以为岩阜”是该动作的结果。这样的断句符合句子的语义层次和语法结构，能够清晰地表达出园亭内部利用汴水余浸建池塘、取山怪石堆假山的建造情况。
故答案为： 其 中 因 汴 之 余 浸/以 为 陂 池/取 山 之 怪 石/以 为 岩 阜
12．本题考查理解文章内容。王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，描绘了诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌的情景，体现出一种清幽、宁静、闲适的氛围，表现出诗人远离尘世喧嚣、悠然自得的心境。乙文中灵壁张氏园其外修竹森然以高，乔木蓊然以深”，有修长的竹子和高大的树木，环境清幽；“可以调(此处乙文虽未直接说在园亭弹琴，但从整体氛围类比)…有山林之气”整体氛围宁静、自然，能让人感受到一种远离世俗的闲适，与王维诗中的情景相似，都营造出一种清幽、宁静、远离世俗纷扰的氛围，让人能享受自然之趣，获得内心的宁静。
故答案为： 《竹里馆》这句诗描绘的是诗人独自坐在幽静的竹林之中，弹琴并长啸的情景，表现出一种超脱尘世的隐逸之趣和自然之美。苏轼在【乙】文中描述的园亭，也有“其深可以隐”的幽静特色以及“修竹森然以高”的自然景观。两者都体现出人与自然和谐共处的宁静美好。
13．本题考查拟写宣传标语。若选“陋室”：从甲文可知，陋室虽简陋，但因主人品德高尚而显得不陋，有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的自然景色，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人文氛围，还有调素琴，阅金经”的高雅情趣。若选“灵壁张氏园亭”从乙文可知，园亭外有修竹、乔木，环境优美；园内有陂池、岩阜、蒲苇莲芡、椅桐桧柏、奇花美草等，景观丰富多样，且“其深可以隐，其富可以养”，功能多样。陋室，德馨之居，自然与人文交融，尽显高雅情趣。
故答案为： 示例一：陋室不陋，德馨雅居——探访刘禹锡笔下的隐逸之境！
（示例二：灵壁园亭，自然与人文的交响——尽享八百里外的隐逸桃源！）
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
民以“食”为天
俞水生
①自古以来，中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。
中国饮食不仅内容丰富，其背后蕴含的文化也非常丰厚。
②中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料，并形成了汉民族的基本饮食结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物为副食。
③米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主；北方气候相对干冷，多种植小麦，则以面食为主。
④与丰富的主食相对，作为副食，中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。过去，人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异，也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如，喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关，经常吃辣可以驱寒去湿；过去新鲜蔬菜在北方是罕见的，人们习惯把菜腌制后慢慢食用，这样，北方大多数人就养成了吃咸的习惯。
⑤除了地理环境因素，各地的烹饪方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味佳肴时，往往会说这道菜好吃，然而，若要进一步细究为什么“好吃”，恐怕一般人就讲不清楚了。这说明，中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜、食分而餐”的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美，这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料交织融合在一起，使之达到中和之美的最佳味道。
⑥中国很早就有“礼乐文化始于食”的观念。从古到今，中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，每逢年节或婚丧寿辰，都会举办各种宴请活动。在节日里，人们通过相应的饮食活动，既可加强亲友联系，又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，如“鸿运当头”“全家福”等。
⑦一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性，但并不是一成不变的。近年来，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来，显然，这已不单是为满足口欲而吃，主要是为健康、长寿而吃了。
14．本文介绍汉族的饮食时先介绍　 　，再介绍　 　，最后介绍　 　。
15．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．本文主要介绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。
B．第⑥段采用举例子、作比较的说明方法，介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。
C．第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中加点词“相对的”不能删除，否则会影响原文的意思。
D．中国饮食的美味，在于把食物的本味与配料和调料相调和，使之达到中和之美。
16．请你根据上文有关饮食方面的知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。
【链接材料】大年三十，张伯家欢聚一堂。女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年。做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做一道红烧鱼。
①张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点？
②张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼？
【答案】14．南北方的主食；副食；饮食礼俗文化
15．B
16．①由于女婿在北方长大，而北方人的口味比南方人稍咸一些，所以张伯嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点。
②过节的菜肴经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，过年做一道红烧鱼有“年年有余”的寓意。
【知识点】事理性说明文；理解文章关键语句意思；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2） 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．本题考查文章内容概括。结合“米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主：北方气候相对干冷，多种植小麦，则以面食为主”，第一空概括为：南北方的主食。结合“与丰富的主食相对，作为副食，中国菜着在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不 同类型的地方菜系”，第二空概括为：副食。结合“中国很早就有'礼乐文化始于食’的观念”，第三空概括为：饮食礼俗文化。
故答案为：南北方的主食、副食、饮食礼俗文化
15．ACD.正确；
B.有误，第⑥段没有运用作比较的说明方法。
故答案为：B
16．本题考查了结合文章信息解决实际问题的能力。①根据原文可以知道“北方大多数就养成了吃成的习惯所以张伯嘱咐做菜的口味要比平时稍微咸一点，来适应僉碰暈超婿的口味。②根据原文可以知道“中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起”“菜着也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福.的寓意”，“鱼”谐音“余”，过年吃鱼意味着年年有余，表达吉祥的寓意。
故答案为： ①由于女婿在北方长大，而北方人的口味比南方人稍咸一些，所以张伯嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点。②过节的菜肴经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，过年做一道红烧鱼有“年年有余”的寓意。
（2025七下·揭西期末）阅读下面的文字，完成小题。
有声音的字
胥得意
①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？
②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。
③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。
④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。
⑤新兵去的地方离家很是遥远，在一片雪域高原之上。
⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！
⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。
⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。
⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又
呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。
⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。
又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。
新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。
新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。
新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀？新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！
新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。
后来的事真是谁也没有料到……
新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。
战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。
可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！
战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……
（有删改）
17．小说围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的几件事。
18．阅读下面句子，根据括号中的要求品析其表达效果。
①新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。（从词语运用的角度）
②只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。（从修辞手法的角度）
19．文中多次写到“我们站立的地方就是祖国”这句话，有什么用意？请简要分析。
20．文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……”假如你是新兵的战友，你从这“特别的声音”里听到了什么？请简要概括。
【答案】17．①新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字
②新兵学习训练之余，开始练字
③听指导员说荣誉墙要写字后，新兵练字更认真了
④听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心了
18．① “小心翼翼”形容举动十分小心谨慎，丝毫不敢疏忽，表现了新兵对钢笔的珍视，也说明他理解了母亲的心意和嘱托。
②这个句子运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战士们在缺氧环境中身体的痛苦反应，表现了高原恶劣的生活环境，也从侧面表现了战士们不畏艰苦的奉献精神。
19．①体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构浑然一体。②使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值、职责的神圣。③表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀。
20．我从中听到(听出)了：①远离家乡的新兵对母亲的思念之情。②新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。③新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中，经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。④新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1） 本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2） 本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述 。
（3） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可 。
（4） 本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容 。
17．本题考查内容理解概括：由第④段“新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走。两年后才能回来一定要在部队变个样子回来给母亲看看；对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧“可概括出：新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字。由"有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字“可概括出：新兵学习训练之余，开始练字。由“新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了"可概括出：听指导员讲解后，新兵练字更认真了。由新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了“可概括出：听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心。
故答案为： ①新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字②新兵学习训练之余，开始练字③听指导员说荣誉墙要写字后，新兵练字更认真了④听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心了
18．本题考查词句赏析。①第④段”新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里”中的加点词“小心翼翼”，生动地描绘了新兵将钢笔放入背包夹层时的态度。这个词语表达了新兵的郑重谨慎，他对这支钢笔非常重视，不敢有丝毫的疏忽。这种细致入微的描绘，不仅展现了新兵对母亲送给他钢笔的珍视，也体现了他对母亲心意的深刻理解。同时，这种“小心翼翼”的态度，也为下文新兵用心练字、努力成长的情节埋下了伏笔，使得整个故事更加连贯，完整。因此，这个加点词在表达效果上起到了丰富人物形象、推动情节发展的作用。②根据文章”只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样”是对前一句”缺氧实在是一件难受的事”的具体叙述，使读者可以清晰地感受到高原生活环境的恶劣。胸腔里“像是塞满了棉花“，吸的气·好像刚到嗓子眼就又呼出去了“，头“像要炸裂一样”，运用了比喻和夸张的修辞，这些痛苦的表现可以使读者发棉花”，吸的气好像刚到嗓子眼满又呼出去了，头“像要炸裂一样”，还用了比等和号张的修辞，这些痛苦的表现可以使读者发挥想象高原缺氧引起强烈的身体不适，而守卫国境线的战士们每天都要克服缺氧带来的痛苦，突出了战士们的牺牲与奉献精神，可见战士们为国奉献的伟大爱国精神。
故答案为： ① “小心翼翼”形容举动十分小心谨慎，丝毫不敢疏忽，表现了新兵对钢笔的珍视，也说明他理解了母亲的心意和嘱托。②这个句子运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战士们在缺氧环境中身体的痛苦反应，表现了高原恶劣的生活环境，也从侧面表现了战士们不畏艰苦的奉献精神。
19．本题考查语句的作用。小说围绕“练字”展开故事情节，“练字“这一细节塑造了人物形象，记录了新兵的成长：新兵以练字度过业余时光，逐渐适应高原缺氧的环境：以练字寄托对母亲的念与爱；以练字内容表达自己的积极求上进之心；以练字内容表达爱国土，守边防的志愿。“我们站立的地方就是祖国”这句话体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构完整统一。“指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国”因为听指导员讲解后，新兵练字更认真了。所以这句话使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值，职责的神圣。联系”这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来“分析表达了以新兵、指导员为代表的成边战士的爱国情怀。
故答案为： ①体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构浑然一体。②使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值、职责的神圣。③表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀。
20．本题考查文章内容的理解与延伸。根据文章”又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心”，第⑨段可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你“可知，指导员让每个人在照片旁写上一句自己最喜欢或是最真实的内心，新兵写得一个是祖国，一个是妈妈，从这些字里听到了新兵对祖国的热爱以及对妈妈的思念；根据“新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员日光深沉地望向远方他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》，唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了--我们站立的地方就是祖国”可知，新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感，使命感和自豪感：根据“接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习，训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争”，“新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书”分析，新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。根据“新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲”分析，新兵在指导员唱完《边关军魂》后，似乎一下子全懂了，他坚定了要为祖国默默奉献的决心，坚定保卫祖国的决心，像歌里唱的那样；将我们站立的地方就是祖国”妈妈我爱你“这两句话写在荣誉墙上，可见军人的荣誉与自豪，自豪“我们站里的地方就是祖国“，为我们的祖国大地而自豪。新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。
故答案为： 我从中听到(听出)了：①远离家乡的新兵对母亲的思念之情。②新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。③新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中，经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。④新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。
（2025七下·揭西期末）按要求完成小题。
21．下列名著中，人物和情节对应不正确的一项是（ ）
选项 作品名称 人物 情节
A. 《骆驼祥子》 刘四爷 转让人和车厂
B. 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 加入红军，成为共青团乌克兰区委会书记
C. 《朝花夕拾》 藤野先生 纠正“我”画的解剖图
D. 《西游记》 猪八戒 四圣试禅心
A．A B．B C．C D．D
22．学校举办“名著中的人物故事”阅读活动，活动海报会根据每期名著人物的特点设置不同的底色。请结合名著内容、人物形象和主题，从下面两个人物中选择一个，说说他的海报底色应采用哪种颜色。
A．祥子（《骆驼祥子》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
【答案】21．B
22．示例一：选择A．祥子。祥子的海报底色应用灰色。祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。“三起三落”后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木的行尸走肉。灰色与祥子的悲惨命运及作品所反映的黑暗腐败社会现实高度契合。
示例二：选择B．保尔。保尔的海报底色应用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的人生充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放事业而奋斗。红色象征着革命、热情、勇气与希望，与保尔不屈不挠、勇于献身的革命精神高度契合。
【知识点】作品的经典情节；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
21．A.《骆驼祥子》中，刘四爷是人和车厂的老板，晚年因不愿让祥子娶女儿虎妞，最终将车厂转让，情节对应正确。
B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔确实参加了红军，但 “成为共青团乌克兰区委会书记” 并非保尔的经历，而是他的战友丽达曾担任类似职务。保尔主要从事的是军队中的宣传工作、筑路工程等，该情节对应错误。
C.《朝花夕拾》的《藤野先生》一文中，藤野先生严谨认真，曾纠正 “我”（鲁迅）课堂上画错的解剖图，情节对应正确。
D.《西游记》中，“四圣试禅心” 情节里，猪八戒因贪图美色被菩萨们捉弄，情节对应正确。
故答案为：B
22．选择祥子（《骆驼祥子》），海报底色建议采用灰色颜色寓意：灰色既带有底层社会的压抑感，也暗含理想破灭后的黯淡无光，与祥子的人生轨迹和精神状态高度契合。结合名著内容与人物形象：祥子初到北平，怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，此时的他像 “树” 一样挺拔、坚韧，带着对未来的微弱光亮（可视为灰色中夹杂的一丝浅白）。但在经历三次买车、三次失车的打击，以及虎妞的控制、小福子的死亡等多重磨难后，他逐渐被社会吞噬，从 “体面的、要强的、好梦想的” 青年沦为 “堕落的、自私的、不幸的” 行尸走肉，精神世界彻底失去色彩，只剩下麻木与灰暗。灰色底色既能体现他所处的底层社会环境的压抑（如车厂的剥削、兵匪的掠夺），也能象征他被现实磨平棱角、理想幻灭后的精神状态，呼应小说对旧社会底层人民悲剧命运的批判主题。选择保尔（《钢铁是怎样炼成的》），海报底色建议采用红色颜色寓意：红色象征着革命的热血、不屈的斗志与生命的燃烧，与保尔的精神内核和人生追求完全一致。结合名著内容与人物形象：保尔是为共产主义事业奋斗的革命战士，他参加红军、参与筑路，在战场上英勇负伤，在病榻上仍坚持写作，始终燃烧着对革命的热情与对生命的热爱。红色恰能体现他 “钢铁般” 的意志 —— 即使全身瘫痪、双目失明，也从未放弃对理想的追求。他的人生轨迹中，无论是与敌人的搏斗、与病魔的抗争，还是对信仰的坚守，都充满了 “热血” 与 “激情”：为了掩护战友，他冒死冲锋；为了完成筑路任务，他在严寒中坚持劳作…… 这些情节都让红色成为他精神的最佳注脚。红色底色既呼应了小说中革命斗争的时代背景，也凸显了保尔 “把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业 —— 为人类的解放而斗争” 的主题，以及他永不言败的英雄形象。
故答案为： 示例一：选择A．祥子。祥子的海报底色应用灰色。祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。“三起三落”后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木的行尸走肉。灰色与祥子的悲惨命运及作品所反映的黑暗腐败社会现实高度契合。
示例二：选择B．保尔。保尔的海报底色应用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的人生充满生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终满腔热血，坚定地为人类的解放事业而奋斗。红色象征着革命、热情、勇气与希望，与保尔不屈不挠、勇于献身的革命精神高度契合。
23．（2025七下·揭西期末）以“谢谢你，让我成为更好的自己”为结尾写一篇作文，题目自拟，文体不限。
要求：①立意自定；②文中不要使用真实的地名、校名、人名；③书写工整，不少于500字。
【答案】 例文：
那年槐树下的琴声
老槐树的影子在青砖地上摇晃，像被风揉碎的绿绸缎。我抱着琴坐在树下，指尖刚碰到琴弦，就被烫到似的缩了回来——左手虎口处的茧子磨破了皮，沾着松香，又疼又痒。
"又练砸了？"身后传来熟悉的声音。张老师捡起草地上的琴弓，替我摆正琴身："《流浪者之歌》的滑音，不是靠蛮力拽弦。"她的指尖在琴弦上轻轻一点，一串像流水漫过鹅卵石的音符淌出来，惊飞了槐树上的麻雀。
那时我刚入乐团，是最笨拙的那个。别人能流畅拉完的乐段，我要反复卡壳二十遍。张老师总在放学后留我练琴，夕阳把她的影子拉得很长，和我的影子交叠在谱架上。她从不用"你应该怎样"的句式，只是说"你试试这样"——比如把难记的节奏编成儿歌，把复杂的指法画成小漫画。有次我急得把琴谱摔在地上，她捡起来，指着扉页我写的"目标：首席小提琴"说："河流要绕开礁石才能入海，急不得。"
槐花第二次开的时候，我在市级比赛中拿了奖。站在领奖台上，我忽然想起那些傍晚：张老师帮我贴创可贴时说"茧子是琴手的勋章"，在我走神时敲敲谱架上的小纸条"专注的样子比奖杯好看"，还有她总放在琴房的润喉糖，因为我总练到嗓子发干。
如今我能熟练演奏《流浪者之歌》，滑音处的处理常被人称赞。每次拉动琴弓，仿佛还能看见槐树下那个耐心示范的身影。是她让我明白，成长不是追赶别人的脚步，而是在接纳自己的笨拙后，依然愿意慢慢打磨。谢谢你，让我成为更好的自己。
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】材料要求以 “谢谢你，让我成为更好的自己” 为结尾写一篇作文，核心关键词是 “感谢” 与 “成长”，强调通过他人的影响实现自我提升。文体不限，可记叙、抒情或议论，但需围绕 “他人助力” 与 “自我蜕变” 的关联展开，体现 “成为更好自己” 的具体过程。
【题干分析】核心含义：“谢谢你” 指向对特定对象的感恩，“成为更好的自己” 则需展现具体的成长变化（如性格完善、能力提升、认知深化等）。两者需形成因果关联 —— 对方的言行、陪伴或影响，是 “我” 发生积极改变的关键。写作思路：是什么：明确 “你” 是谁（如老师、朋友、陌生人，甚至书籍、自然等），以及 “更好的自己” 具体指什么（如从怯懦到勇敢、从浮躁到沉稳）。为什么：通过具体事例，描述 “你” 如何影响 “我”（如一句鼓励、一次示范、一段陪伴），展现改变的契机与过程。怎么做：重点刻画 “我” 在 “你” 的影响下，付出了哪些努力，经历了哪些挣扎，最终实现了怎样的成长，让 “感谢” 的情感有扎实的支撑。误区提示：避免泛泛而谈 “感谢”，需用细节体现 “你” 的独特作用；不可忽略 “成长” 的具体表现，要让 “更好的自己” 可感可知；结尾必须点题 “谢谢你，让我成为更好的自己”，且与前文内容呼应。结构建议：开头可设置场景（如看到某件物品想起 “你”），中间用 1-2 个典型事例展现 “你” 的影响与 “我” 的变化，结尾抒情点题，升华情感。
【立意提取】
1.墨香里的蜕变；
2.那束递来的光
【点评】意象鲜明，贯穿全文：以 “老槐树”“琴声” 为核心意象，串联起学琴的经历。槐树的 “绿绸缎” 般的影子、惊飞的麻雀、二次绽放的槐花，既为故事提供了富有画面感的场景，也暗合时间的流逝与成长的轨迹，让 “蜕变” 的过程更具诗意。细节动人，情感细腻：文中诸多细节极具感染力 ——“左手虎口处的茧子磨破了皮，沾着松香” 的疼痛，张老师 “把复杂的指法画成小漫画” 的巧思，“谱架上的小纸条”“琴房的润喉糖” 的温暖，将老师的耐心与 “我” 的挣扎、成长刻画得淋漓尽致，于细微处见真情。人物鲜活，形象立体：张老师的形象尤为动人，她不用命令式的语言，而是以 “你试试这样” 引导，用 “河流绕开礁石” 的比喻点醒浮躁的 “我”，既专业又温柔，其教育智慧与人格魅力自然融入日常互动，让 “感谢” 的情感有了扎实的依托。主题深刻，余味悠长：文章不止于讲述学琴获奖的故事，更借 “成长不是追赶别人的脚步，而是在接纳自己的笨拙后，依然愿意慢慢打磨” 一句，提炼出对成长本质的思考，使 “成为更好的自己” 的内涵更深刻。结尾点题自然，情感真挚，与前文细节形成呼应，余韵绵长。
1 / 1

展开更多......

收起↑