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四川省眉山市青神县共同体2024-2025学年八年级下学期语文6月期末试卷
（2025八下·青神期末）阅读语段，回答问题。
①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。
②向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，美不胜收。却从不枯躁——山风掠过林涛，发出振耳欲聋的轰鸣，仿佛是自然在诉说岁月的故事。在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾（shí）级而上。不时朓望云雾中龟（gūn）裂的岩石，满地的砂砾、土块，我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，秋天的美景A纷至沓来，让人目不暇接。B草长莺飞，野菊开放，各种不知名的花朵挨挨挤挤，推推搡搡。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在C风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，瞭望四周，D目空一切。一霎（sà）时，美景让人震撼，真有“一览众山小“的感觉。
③向历史的隧洞挖掘，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世界，面对蛮横无理的奸邪小人，面对拙劣斑斑的无耻政客，他们怒不可遏（è），拍案而起，慷慨陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察人情世故，洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑不以为然，他们在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。
1．文段中加点字词注音正确的一项是（　　）
A．龟（gūn）裂 B．拾级（shí）
C．一霎时（sà） D．怒不可遏（è）
2．文段中加波浪线词语书写正确的一项是（　　）
A．枯躁 B．振耳欲聋 C．朓望 D．推推搡搡
3．文段中画横线成语使用正确的一项是（　　）
A．纷至沓来 B．草长莺飞 C．风口浪尖 D．目空一切
4．文段中的下列语句有语病的一项是（　　）
A．我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。
B．在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。
C．他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词。
D．笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑。
【答案】1．D
2．D
3．A
4．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音。
A. 龟（gūn）裂 ——jūn；
B. 拾级（shí）——shè；
C. 一霎时（sà）——shà；
Ｄ．正确。
故答案为：Ｄ
2．本题考查字形。
A. 枯躁 —— 枯燥；
B. 振耳欲聋 —— 震耳欲聋；
C. 眺望 —— 眺望；
Ｄ．正确。
故答案为：Ｄ
3．本题考查成语运用。
A. 纷至沓来：形容事物或人接连不断地到来。文中用于形容 “秋天的美景” 接连不断地呈现，与 “让人目不暇接”（形容东西太多看不过来）呼应，符合秋天景色丰富、连续涌现的语境，使用正确；
B. 草长莺飞：形容江南春天生机勃勃、万物复苏的景象。文中明确提到是 “秋天的美景”，而 “草长莺飞” 特指春天，与季节矛盾，使用错误；
C. 风口浪尖：比喻社会斗争最激烈、最尖锐的地方，或处于激烈的矛盾冲突中。文中用于形容 “山口的清风” 带来的感受，与 “激烈冲突” 的含义无关，属于望文生义，使用错误；
D. 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起，含贬义。文中描述 “到达山顶瞭望四周” 的感受，应表达开阔、震撼的正面情感，而 “目空一切” 带有贬义，与语境不符，使用错误；
故答案为：Ａ
4．ＡＣＤ．正确；
B. 这句话存在主语残缺的问题，“在…… 中” 和 “让” 同时使用，导致句子缺少主语，应删去 “让” 或 “在…… 中”。
故答案为：Ｂ
5．（2025八下·青神期末）请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象，①　 　：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小，②　 　。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。
【答案】他们无处不在；但是本领很大
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】根据文段分析，整个文段分成三节。“在今天，地球上生活的每一个人都对应着 2 亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象” 体现了昆虫数量多的特点，这是第一小节；第一空后的 “：” 表明这个空是总括性话语，引出下文的分说 —— 森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山，表现了昆虫无处不在的特点，这是第二小节。第一小节与第二节都表现昆虫的不同特点，可用关联词 “而且” 衔接。“昆虫也许很小” 至结尾为第三小节，根据 “远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题” 可知，这一句体现了昆虫的成就很高的特点。“昆虫也许很小” 与第二空后的内容表示转折关系，可用 “但”“但是” 衔接。
故答案为：他们无处不在；但是本领很大
【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
6．（2025八下·青神期末） 寻访古迹，怀念先贤，内心自会生发感慨。请在下面三个古迹中任选一个，写一句你最想对他说的话。要求引用诗句，注意语意的准确和表达的生动。
①三苏祠②杜甫草堂③李白故居
【答案】示例：我选三苏祠。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼先生，那当年的美好祝福，正激励中华儿女共享华夏盛世，共筑美好未来。
【知识点】语言生动；语言得体
【解析】【分析】①三苏祠：位于四川省西南眉山市中心城区纱毅行南街，是北宋著名文学家苏询、苏轼、苏辙的故居，明代洪武元年改宅为祠，祭祀三苏。
②杜甫草堂：位于四川省成都市青羊区西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成
都时的故居。
③李白故居：位于四川省江油市青莲镇，是中国唐代伟大浪漫主义诗人李白青少年时居住的地方。
示例1：我选三苏祠。“人行犹可复，岁月哪可追”，苏轼，您的至理名言，激励我奋发学习，惜时如
示例2：我选杜甫草堂。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，杜甫，您的济世情怀，激励我们共同富裕，共筑中国梦，使全国人民不再贫穷，共同追求美好生活。
示例3：我选李白故居。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”李白先生，您的浪漫如今正成为现实，
中国人建空间站，探月求背面，科技日新月异，不久的将来我们真的要畅游银河了。
故答案为：我选三苏祠。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼先生，那当年的美好祝福，正激励中华儿女共享华夏盛世，共筑美好未来。
【点评】本题考查学生探究问题和语言表达的能力，立足题干的观点，结合实际阐述即可。
（2025八下·青神期末）文言文阅读
永州韦使君新堂记
柳宗元
①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。
②永州实惟九疑①之麓。其始度土②者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺③之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。
③韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。使命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如④。既焚既酾⑤，奇势迭出，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡馀。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑⑥之下。外之连山高原、林麓之崖，间厕隐显，迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。
④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？“夫然则是堂也岂独草木土石水泉之适欤山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。
⑤宗元请志诸石，措诸屋漏，编以为二千石楷法。
【注】①九疑：九嶷山，在今湖南宁远南。②度土：治理水流，修筑城邑的工程。③虺（huǐ）：一种毒蛇。④蠲之浏如：蠲（juān），除却污秽；浏如，水很清的样子。⑤酾（shī）：疏导。⑥庑（wǔ）：堂下四周的屋子。
7．下面是某同学结合语境对句中加点词意义的推断，其中不正确的一项是（　　）
A．回顾课文“咸来闻讯“，可推知“咸无得焉“中，“咸“的意义为“全，都“。
B．联系成语“养精蓄锐“，可推知“视其蓄“中的“蓄“字的意义为“积蓄“。
C．查字典，“迩“有“浅近““近“等义项，文中“迩延野绿“的“迩“的意义应为“近处“。
D．“已乃延客入观“与《桃花源记》中的“余人各复延至其家“中的“延“，意义相同。
8．为下列文中画波浪线部分的语句断句。
夫A然B则C是堂也D岂独草木土石水泉之E适欤F山原林麓之G观欤？
9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（　　）
A．首段先发名胜难得与休养民力的议论，对韦使君“逸其人，因其地，全其天“的做法表示首肯和推崇，为后面的描述和议论作铺垫。
B．中间两段，一写新堂修筑前的荒芜颓败，一写新堂筑成后的美妙天然，先自然后人文，先荒芜后治理，对比中突出了新堂之美与修筑新堂之功。
C．“将使继公之理者，视其细，知其大也“的“大“是指文中所说的“因俗而成化““除残而佑仁““废贪而立廉““家抚而户饶“等仁政举措。
D．文章绘景状物，各具特点，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦公邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？
【答案】7．B
8．B；D；F
9．D
10．①所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。②您顺着地势开辟出美丽的景致，难道不就是想顺应当地的风俗来形成教化吗？
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
　　要是想在城郊营造深谷、陡岩、深渊、池塘，就一定要用车运来山石，开挖山涧沟壑，跨越险阻，耗尽人力，才可能建成。然而这样做，想求得天然生成的风貌，却一点也得不到。不劳累百姓，顺应地形，保全自然本性，过去难以做到的事，如今在这里实现了。
　　永州其实是九疑山的山脚。最初规划土地的人，环绕着山修建了城池。这里有石头，被深草遮蔽；有泉水，埋没在泥土里。是蛇虫盘踞、狸鼠出没的地方。好树与恶木、佳花与毒草，杂乱地争相生长，被称为荒秽的地方。
　　韦公到任后，已经过了一个月，治理得很太平，没什么烦扰之事。他眺望这片土地，感到很不寻常，就派人割除杂草，清理道路。杂草堆积得像小山，淤泥疏通后（泉水）清澈流淌。焚烧（杂草）、疏导（积水）之后，奇特的地势接连显现，清与浊区分开来，美与丑各归其位。看那种植的草木，长得清秀舒展；看那积蓄的湖水，则微波荡漾，曲折萦回。怪石密集耸立，环绕在四周，有的排列成行，有的像跪拜，有的站立，有的卧倒。洞穴幽深，土山高耸。于是建造房屋，作为观赏游览的地方。凡是这里的景物，无不合乎地形地势，在厅堂廊屋之下展现出各自的景致。外围的连山、高原、山林的崖岸，或隐或现交错分布，近处延展着田野的绿意，远处与碧天相接，都汇聚在城门之内。
　　随后（韦公）邀请宾客前来观赏，接着设宴娱乐。有人赞叹道：“看您建造这新堂，就知道您的志向了。您借地势展现美景，难道不是想顺应民俗来教化百姓吗？您清除丑恶而保留美好，难道不是想铲除凶暴而扶持仁爱吗？您疏通浊流而使清水流淌，难道不是想革除贪腐而树立清廉吗？您登上高处眺望远方，难道不是想让家家安宁、人人明白道理吗？” 如此说来，这座新堂难道仅仅是供人欣赏草木土石泉水、观赏山原林麓的地方吗？它将让继承您治理（永州）的人，从这些细微之处，明白大的道理啊。
　　我柳宗元请求把这件事刻在石头上，放在屋檐之下，编入（文献）作为州郡长官的楷模。
7．ACD. 正确；
B. 有误，句意：看那湖水，则微波荡漾，曲折萦回。蓄：指积蓄的湖水。
故答案为：B
8．本题考查文言文断句。句意为：不必耗费民力，顺应地形，且能保持天然之美，这种在过去很难办到的事情，如今在这里出现了。故断句为：逸其人 / 因其地 / 全其天 / 昔之所难 / 今于是乎在。
故答案为： B；D；F
9．A. 有误，“讥刺前任使君劳民伤财，穷奢极欲” 与文无据；
BCD. 正确。
故答案为：Ｄ
10．本题考查文言文句子翻译。①重点词：周，环绕；或，有的。②重点词：岂，难道；化，教化。
故答案为： ①所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。②您顺着地势开辟出美丽的景致，难道不就是想顺应当地的风俗来形成教化吗？
（2025八下·青神期末）古代诗歌阅读
山行即事
[宋]王质
浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨①洒衣湿，蘋风②吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲③。
【注】①荷雨：化用李商隐诗句“留得枯荷听雨声“。②蘋风：宋玉《风赋》“夫风生于地，起于青蘋之末“。指从水面浮萍之间飘来的风。③酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。这里指山色的可爱，能够使人神清气爽，困意全消。
11．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．首联描写天空中云来云往，云散云聚，使天空时阴时晴。一个“议“字将云拟人化，似见众云聚在一起议论着天气阴晴。
B．颔联用“荷雨““蘋风“写雨小风微，照应首联“阴“字，此句与“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风“有异曲同工之妙。
C．颈联照应首联的“晴“字，上有喜鹊喧闹不休，下有鸥鸟静浮于水波荡漾间，上动下静，动静结合间写出山行所见的情趣。
D．尾联亦运用拟人化手法，说“山色不言语“却能“唤醒三日酲“，来表现“山色“的清明秀丽，让人赏心悦目，神清气爽。
12．此诗题为“山行即事“，诗中却未见“山行“二字，那么“行“字体现在诗歌的哪些内容里呢？试举两例，加以分析。
答：　 　。
【答案】11．C
12．行“体现在以下内容中：“荷雨洒衣湿，藏风吹袖清“，诗人在行走中感受到雨水打湿衣裳，微风吹拂衣袖，体现了诗人在山中行走的状态。“鹊声喧日出，鸥性狎波平“，人在行进中听到鹊声、看到鸥鸟，表明他在不断前行，从而能看到不同的景象。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
11．ABD. 正确。
C. 有误，颈联 “鹊声喧日出，鸥性狎波平” 中，“鹊声喧日出” 描绘了喜鹊欢快的叫声宣告着日出，这是动态的场景；“鸥性狎波平” 写鸥鸟在平静的水面上亲昵嬉戏，也是动态的画面。上下两句都是动态描写，并非 “上动下静”。
故答案为：Ｃ
12．本题考查诗句赏析。“荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清”，诗人在山间行走，才会有雨水洒落在身上打湿衣裳，微风拂过衣袖带来清凉的真实感受。这表明诗人正在移动，亲身经历着山中的风雨，体现了 “行” 的过程。“鹊声喧日出，鸥性狎波平”，诗人在行走中，随着位置的变化，听到了喜鹊喧闹的声音从而知晓日出，看到了鸥鸟在水面上亲昵的姿态。如果诗人没有在行进，就难以捕捉到这些不断变化的景象，从而侧面反映出诗人的 “行”。据此分析作答。
故答案为：行“体现在以下内容中：“荷雨洒衣湿，藏风吹袖清“，诗人在行走中感受到雨水打湿衣裳，微风吹拂衣袖，体现了诗人在山中行走的状态。“鹊声喧日出，鸥性狎波平“，人在行进中听到鹊声、看到鸥鸟，表明他在不断前行，从而能看到不同的景象。
13．（2025八下·青神期末）名篇名句默写
学完了八年级下册教材中的古诗后，小川感触很深，请补全他的阅读感悟中的诗句。“腹有诗书气自华“，诗歌能滋养我们的心灵，品读诗歌，我们感悟真情。
陆游虽两次被罢官，仍以梅花“　 　，只有香如故“表明自己的高洁志行；苏轼因“乌台诗案“被贬黄州，寓居定慧院“　 　，寂寞沙洲冷“委婉传达自己的孤寂处境和不愿随波逐流的心境；杜甫面对屋漏偏逢连夜雨的情况，推己及人，“　 　，　 　表达自己忧国忧民的博大胸襟；白居易　 　，　 　“从颜色上加以点染，刻画出了卖炭翁的年迈悲苦以及烧炭的艰辛，进而表达了对劳动人民的深切同情。
【答案】零落成泥碾作尘；拣尽寒枝不肯栖；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：拣。
杜甫在安史之乱后漂泊成都，茅屋被秋风掀顶、又遇夜雨，自身处境艰难却心系天下。诗句以强烈的反问和祈愿，表达对天下寒士的关怀。题干 “推己及人，表达忧国忧民的博大胸襟”，“安得” 体现迫切愿望，“千万间”“天下寒士” 突破个人困境，展现杜甫 “穷则独善其身，达则兼济天下” 的情怀。
白居易《卖炭翁》诗歌通过卖炭翁的悲惨遭遇，揭露社会不公。这两句从外貌细节刻画：面部沾满烟尘（烟火色）、头发花白（两鬓苍苍）、手指因烧炭变黑（十指黑），直观展现其劳作艰辛与年迈困苦。题干 “从颜色上加以点染，刻画出卖炭翁的年迈悲苦以及烧炭的艰辛”，“尘灰烟火色”“黑” 对应烧炭环境，“苍苍” 体现年迈，色彩细节让人物形象更鲜活，强化对劳动人民的同情。
故答案为：零落成泥碾作尘；拣尽寒枝不肯栖；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2025八下·青神期末）说明类文本阅读
感冒吃药有讲究
①又到了感冒多发季节。
②感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列症状着实让人难受，不少市民为了免受这些感冒症状的折磨，一有感冒症状就马上吃药或打点滴，甚至身边有人感冒或流感流行时，害怕自己被传染，也赶紧服用板蓝根等药物，认为这样可以把感冒“截“住。
③解放军总医院第一附属医院急救部医生表示，感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能让感冒病程缩短。而使用抗生素是非常错误的方法，因为抗生素无法消灭病毒。“对付感冒病毒最有效的不是药，而是多休息、多喝水，让自身的免疫系统发挥作用。“
④在日常生活中，人们常常把普通感冒与流感混淆。刘红升解释说，“流感与普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它们是两种不同的疾病。“
⑤普通感冒30%—50%是由鼻病毒引起的，任何季节都可以发病，特点是具有散发性，不引起流行。普通感冒的症状有发热、流鼻涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等，但不是所有的症状同时出现，根据个体差异症状也各异。
⑥流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现，由病毒引起。流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5℃以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力；但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是程度稍重。虽然流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似，但季节性和传染性较强，一定要引起注意。
⑦“普通感冒不是什么大病，许多人选择了自己买药服用，这种方法不是不可取，但一定要明白如何选药。“刘红升表示，普通感冒如果症状轻微，甚至可以不用药，如果症状重，可以使用一些抗病毒的中成药物和减轻症状的西药，比如“白加黑““泰诺““康泰克“等。“但在临床中我们发现一些病人会几种药一起吃，这样的做法有害无益。因为这些西药的药物成分大多类似，多种药物一起吃，只会增加药物的毒副作用。“
⑧流感的处理则要区别对待，如果症状不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感，处理原则可以参考普通感冒，如果症状迁延不愈，可以让医生来帮助解决。但对于症状较重的流感，最好发病初就去医院就诊，医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒，在治疗上会加用治疗流感的药物，目前较为常用的是“奥司他韦“。
（选自《科技日报》，有删改）
14．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（　　）
A．本文是一篇事理说明文，按逻辑顺序进行说明，具体顺序为由现象到本质。
B．文章第④段末句领起⑤⑥两段，⑤⑥两段分别说明普通感冒与流感的发病原因及症状。
C．第⑤段画线句主要运用了打比方的说明方法，其作用是说明引起普通感冒的主要原因。
D．第⑥段中加点的“常“说明流感引发的高烧在有些病人身上表现比较典型，一般在38.5℃以上，但也有特殊情况，“常“体现了说明文语言的准确性。
15．下列对“感冒“的表述错误的一项是（　　）
A．感冒的症状一般表现为鼻塞、咽痛、咳嗽等，不少人一出现症状就急于用药。
B．普通感冒与流感均由病毒感染呼吸道引起，但它们是两种不同的疾病，症状完全不同。
C．普通感冒30%—50％是由鼻病毒引起的，发病季节不限，不会引起流行，不需要隔离。
D．流感由流感病毒引起，发病季节多在冬春，病毒传染性较强，一定要引起注意。
16．下列表述与原文不一致的一项是（　　）
A．感冒症状出现时不应使用抗生素，而应多休息、多喝水，让身体免疫系统发挥作用。
B．感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能缩短感冒的病程。
C．患上流感的病人，一发病就会出现高烧，常达38.5℃以上，并伴有其它症状。
D．流感症状不典型时，处理原则可参考普通感冒，但对症状较重的流感最好到医院就诊。。
【答案】14．C
15．B
16．C
【知识点】平实性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
14．ＡＢＤ．正确；
C. 第⑤段画线句主要运用了列数字、作诠释的说明方法，具体准确又通俗易懂地说明了普通感冒的成因、特点和症状。故选项表述错误。
故答案为：C
15．ＡＣＤ．正确；
B. 由第⑥段中的 “流感的症状…… 但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似”“虽然流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似” 可知，普通感冒与流感的症状有相似之处，故选项中的 “症状完全不同” 表述错误。
故答案为：Ｂ
16．ＡＢＤ．正确；
C. 由第⑥段中的 “流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧” 可知，选项中的 “患上流感的病人，一发病就会出现高烧” 的说法过于绝对，表述错误。
故答案为：Ｃ
（2025八下·青神期末）阅读下面的材料，回答问题。
【材料一】“五一“假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴“，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一“假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《“小城故事多“宝藏小城旅游为经济增长添活力》，“人民网“2024年5月7日）
【材料二】记者从绵阳市文化广播电视和旅游局获悉：“五一“假期，全市A级旅游景区累计接待游客177.6万人次，与2023年同比增长88.13%，实现门票收入1685.58万元，与2023年同比增长29.82%。其中，方特东方神画主题乐园接待游客8.58万人次，门票收入1260万元，综合收入2037万元；平武报恩寺景区单日旅游人数和门票收入同比增长均在600%以上；三台县观桥镇郪国花海接待游客人数突破3万人。在安州区白水湖旅游景区，慕名而来的市内外游客沉醉在如诗如画的湖光山色中。全市图书馆、文化馆、博物馆累计服务群众5.86万人次，增幅明显。
（摘编自《绵阳日报》2024年5月6日）
【材料三】如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客“措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀“还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍“是啥？》，“央视新闻网“2024年5月9日）
【材料四】“小地方“旅游要有“大作为“，取决于两个关键的基础条件。
一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方“的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈“。
（摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城“提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日）
17．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（　　）
A．2024年“五一“假期期间，小城市更受游客青睐，一、二线城市旅游订单的增幅要远远低于三线以下城市。
B．2024年“五一“假期，绵阳旅游收入在自然景点、人文景观等方面都有增长。
C．2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市，县城旅游的性价比更高。
D．只要完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，“小地方“的舒适、松弛和新奇感让人满足，就一定会被挖掘、追捧并“出圈“。
18．下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（　　）
A．目前旅游行业呈现县城和游客双向奔赴的趋势，县城为游客提供性价比高、能满足多样化、个性化需求的旅游体验，游客为县城带来消费，促进县域经济发展。
B．不少游客竞相“逆向奔赴“，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住，县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。
C．我国社会生产加速发展，旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来了快速扩张区间，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。
19．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出四点建议。
【答案】17．B
18．B
19．①加强县域旅游资源的开发；②挖掘当地特色，满足游客多样化、个性化的需求；③完善配 套设施，提升旅游体验；④积极营造透明、诚信的旅游消费环境：⑤加大宣传力度。
【知识点】新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．A. 有误，材料一仅表明三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市，但并没有说 “远远低于”，“远远” 一词过于绝对；
B. 有误，材料二主要列举了绵阳部分景区的游客接待量和收入增长情况，并没有明确区分自然景点和人文景观的旅游收入增长；
C. 正确；
D. 有误，材料三说县城要完善配套设施等，但 “只要…… 就……” 的表述过于绝对，县城被挖掘、追捧并 “出圈” 不仅仅取决于完善配套设施。
故答案为：Ｂ
18．ACD. 正确；
B. 有误，县城地带能成为治愈心灵的小世界，主要原因是对于常年处于快节奏都市生活的人来说，这里可以让他们慢下来，亲近自然只是其中一个方面，开展户外运动不是主要原因。
故答案为：Ｂ
19．材料四指出 “基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件”，概括为：①加强县域旅游资源的开发；材料三提到 “如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式”，概括为：②挖掘当地特色，满足游客多样化、个性化的需求；材料三 “相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境”，概括为：③完善配套设施，提升旅游体验；④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。
故答案为： ①加强县域旅游资源的开发；②挖掘当地特色，满足游客多样化、个性化的需求；③完善配 套设施，提升旅游体验；④积极营造透明、诚信的旅游消费环境：⑤加大宣传力度。
（2025八下·青神期末）文学作品阅读
生活里的光与暖
李娟
①在生活的长河里，总有一些看似平凡的瞬间，如同一束束微光，照亮了我们的日常，让我们感受到生活的温暖与美好。
②清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，带来丝丝暖意。我慵懒地睁开双眼，感受着新一天的开始。窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。起身走向窗边，院子里的那株向日葵，正努力地向着阳光伸展，它那金黄的花瓣在晨光的照耀下熠熠生辉，仿佛在向世界展示着生命的蓬勃与希望。这一瞬间，我忽然明白，生活的微光，是清晨醒来时的那份宁静与美好，是大自然给予我们的温柔馈赠。
③走在街头巷尾，熙熙攘攘的人群中，每个人都在为生活忙碌奔波。我看到一位卖早餐的老人，他那布满皱纹的脸上洋溢着和蔼的笑容，热情地招呼着每一位顾客。他熟练地将热气腾腾的包子、油条递给人们，那专注的神情仿佛在完成一件无比重要的事情。而顾客们接过早餐时，那一声真诚的“谢谢“，一个简单的微笑，都让这份平凡的买卖充满了温情。在这个快节奏的时代，这样的场景显得尤为珍贵。它让我感受到，生活的微光，是人与人之间最质朴的关怀与温暖，是那些不经意间流露出的善意，如同冬日里的暖阳，驱散了内心的寒意。
④午后，阳光变得愈发炽热，我寻得一处安静的角落，翻开一本心仪已久的书籍。沉浸在书的世界里，我仿佛与作者进行着一场跨越时空的对话。书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。读到精彩之处，我不禁会心一笑；遇到感人的情节，泪水也会悄然滑落。在这个喧嚣的世界里，阅读让我找到了一片属于自己的宁静港湾，让我能够暂时忘却生活的烦恼与疲惫，沉浸在知识的海洋中，汲取着智慧的养分。此时，我深知，生活的微光，是那一本本好书带给我的启迪与慰藉，是在文字的世界里与自我对话、与世界相拥的美好时光。
⑤傍晚，夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的红色。我漫步在河边，看着波光粼粼的水面，思绪也随之飘荡。河边的垂柳在微风中轻轻摇曳，仿佛在与夕阳诉说着不舍。远处，几只鸭子在水中嬉戏，它们欢快的身影为这幅宁静的画面增添了几分灵动与活泼。我静静地坐在河边的长椅上，感受着微风的轻抚，聆听着大自然的声音，心中的烦恼与忧愁也渐渐消散。这一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚时分的这份宁静与惬意，是在忙碌的生活中停下脚步，用心去感受大自然的美好，让心灵得到片刻的休憩。
⑥夜晚，繁星点点，城市的灯火逐渐亮起。我回到家中，与家人围坐在一起，共进晚餐。餐桌上摆满了热气腾腾的饭菜，那熟悉的味道弥漫在整个房间。我们一边吃着饭，一边分享着一天中的趣事，欢声笑语回荡在屋内。在这温馨的氛围中，我感受到了家的温暖与力量。无论外面的世界多么纷繁复杂，家永远是我们最坚实的后盾，是我们心灵的归宿。此时，我深切地体会到，生活的微光，是家人之间的陪伴与关爱，是那些平凡日子里的点点滴滴，汇聚成了我们生命中最珍贵的回忆。
⑦生活，就是由这些看似平凡的瞬间组成。它们或许不惊天动地，却如同一束束微光，照亮了我们的生活，让我们在漫长的人生道路上，感受到温暖与希望。让我们珍惜这些生活的微光，用心去感受、去体会，因为它们才是生活最本真的模样，是我们生命中最宝贵的财富。
⑧在未来的日子里，无论遇到多少风雨，我都愿怀揣着这些微光，勇敢地前行。因为我知道，只要心中有光，生活便永远充满希望。让我们一起在这平凡的生活中，寻找那些隐藏在角落里的微光，让它们汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向。
2024年1月27日
20．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇写清晨的宁静与美好，阳光洒在脸上，鸟儿的歌声，向日葵向着阳光，这一切象征着希望与生机。
B．第③段作者通过神态、动作描写勾勒出了一位和蔼热情的老人形象，让我们感受到普
通人的温情。
C．作者细致地描写了静坐河边长椅上的情景，主要是为了表明大自然能让人逃避现实烦恼，沉醉于自己的内心。
D．文章情感真挚，字里行间流露出作者对生活的热爱和对美好事物的珍视，让读者感受到生活的温暖与希望。
21．联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。
①窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。（请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果）
②书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。（请简要赏析加点词的表达效果）
22．“生活的微光“在文中多次出现，所指内容不尽相同，请结合文本概括其含义，并说说其作用。
【答案】20．C
21．①该句运用拟人，比喻的修辞手法，赋予鸟儿人的情思，生动形象地描绘出清晨鸟儿欢快鸣叫的热闹场景，展现出清晨充满生机与活力的特点，表达了作者对清晨美好时光的喜爱之情。
②“流淌“将文字比作“清泉“的流动，暗示文字不断浸润心灵的过程。“干涸“写出了心灵的贫瘠，突出了阅读对作者精神世界的滋养作用，强调了书籍在作者生活中带来的积极影响
22．含义理解：①清晨阳光、向日葵、傍晚河景等自然之美，象征希望与生命的蓬勃；②老人与顾客的互动展现的人间温情，体现平凡交往中的善意与关怀；③阅读时光的精神慰藉，指书籍带来的智慧与心灵对话；④夜晚团聚表现家庭温暖，强调亲情陪伴的珍贵。
作用：“生活的微光“作为贯穿全文的线索，串联起不同场景，通过反复强调“微光“的丰富内涵，多次出现，深化主题。
【知识点】记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
20．ABD. 正确。
C. 有误，由第⑤段 “心中的烦恼与忧愁也渐渐消散”“用心感受大自然的美好” 可知，作者描写河边情景是为了表达在自然中获得心灵休憩，而非 “逃避现实”，分析错误。
故答案为：C
21．本题考查词句赏析。①由 “鸟儿欢快地歌唱”“唤醒沉睡的世界” 可知，运用拟人的修辞手法，赋予鸟儿人的 “歌唱”“唤醒” 动作。结合语句 “为平凡日子奏响晨曲” 可知，生动形象地写出清晨鸟儿鸣叫的活力，烘托出清晨的生机与美好，表达了作者对生活的热爱。②“流淌” 本指液体流动，由 “文字如清泉流淌进心田” 可知，将文字比作清泉，形象写出阅读时文字对心灵的滋润过程；“干涸” 指缺乏水分，此处形容 “灵魂”，由 “滋润干涸的灵魂” 可知，突出阅读前内心的空虚，二者结合体现阅读对心灵的滋养作用，表达了阅读带来的慰藉。
故答案为：①该句运用拟人，比喻的修辞手法，赋予鸟儿人的情思，生动形象地描绘出清晨鸟儿欢快鸣叫的热闹场景，展现出清晨充满生机与活力的特点，表达了作者对清晨美好时光的喜爱之情。②“流淌“将文字比作“清泉“的流动，暗示文字不断浸润心灵的过程。“干涸“写出了心灵的贫瘠，突出了阅读对作者精神世界的滋养作用，强调了书籍在作者生活中带来的积极影响
22．本题考查理解文中关键词语的含义及作用。含义：由第②段 “清晨醒来的宁静与大自然的馈赠”、第③段 “人与人之间质朴的关怀”、第④段 “阅读带来的启迪与慰藉”、第⑤段 “傍晚感受自然的惬意”、第⑥段 “家人陪伴的温暖” 可知，“生活的微光” 指生活中平凡瞬间里的自然美好、人间温情、精神慰藉与家庭关爱。作用：结构上：由 “生活的微光” 在第①⑦⑧段多次出现可知，其作为线索贯穿全文，串联起不同生活场景，使文章结构更紧凑。主旨上：由 “微光照亮生活，让人感受温暖希望” 可知，该词象征平凡生活中的美好，凸显 “珍惜生活本真” 的主题，增强文章感染力。
故答案为：含义理解：①清晨阳光、向日葵、傍晚河景等自然之美，象征希望与生命的蓬勃；②老人与顾客的互动展现的人间温情，体现平凡交往中的善意与关怀；③阅读时光的精神慰藉，指书籍带来的智慧与心灵对话；④夜晚团聚表现家庭温暖，强调亲情陪伴的珍贵。作用：“生活的微光“作为贯穿全文的线索，串联起不同场景，通过反复强调“微光“的丰富内涵，多次出现，深化主题。
（2025八下·青神期末）名著阅读。
23．下面有关《经典常谈》的内容表述，不正确的一项是（　　）
A．《经典常谈》全书共13篇，各篇的排列按照传统的经、史、子、集的顺序。
B．《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。
C．《汉书》开创了纪传体先河，叙述了自黄帝至汉武帝时期首尾三千多年的历史。
D．诗的源头是歌谣。春秋时，太师们记录下三百多篇唱词，遗称“诗三百“，便是后来的《诗经》。
24．小语在默写《诗经·关雎》时常把“在河之洲“中的“洲“写成“州“，请结合《经典常谈》中《说文解字》造字方法及特点告诉他怎样避免这个错误。
【答案】23．C
24．”洲“字是形声字，，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道与水有关，“水“是形旁，表意，“州“为声旁，，就不会写错了。
【知识点】作品的基本内容；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
23．ABD.正确。
C.有误，《史记》开创了纪传体先河，叙述了自黄帝至汉武帝时期首尾三千多年的历史。
故答案为：Ｃ
24．本题考查造字法和词语含义理解。结合材料中的 “四是‘形声’，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如‘江’‘河’两字，‘氵’(水) 是形，‘工’‘可’是声” 可知，“洲” 字是形声字，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道意思与与水有关，“氵”(水) 是形旁，表意，“州” 为声旁。
故答案为：”洲“字是形声字，，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道与水有关，“水“是形旁，表意，“州“为声旁，，就不会写错了。
25．（2025八下·青神期末）在传统文化进校园的活动中，你的小组负责制作与古建筑相关的手抄报，你们选择介绍古建筑八大元素之一——飞檐。以下是组员收集的相关资料和手绘的飞檐图，请你结合表、图，写一段介绍飞檐的说明性文字，200字左右。至少使用两种说明方法。
飞檐
释义 屋顶造型的一部分，檐部形式之一
使用对象 亭台楼阁、宫殿、庙宇
艺术美感 轻盈活泼、屋角上绝美的灵动
南北差异 南方：翼角高挑，可将房顶的雨水抛远，减少雨水对基础建筑的损坏
北方：翼角平直，可减少积雪对末端瓦片造成压力
相关诗文 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ——欧阳修《醉翁亭记》
【答案】飞檐是中国传统建筑的檐部形式之一，多指屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。飞檐常用在亭台楼阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处。欧阳修在《醉翁亭记》中有这样的描写：“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“可见醉翁亭的檐四角翘伸，形如飞鸟展翅，轻盈活泼，这是飞檐的典型代表。不同地区的飞檐也会有些许的差异。 例如，南方地区在设计飞檐时，会将翼角高挑，这样可将房顶的雨水抛远，减少雨水对基础建筑的损坏。而北方的翼角较为平直，这是为了减少积雪对末端瓦片造成压力。由此可见，飞檐不仅具有艺术美感，而且还具有重要的实用性。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】首先，飞檐作为中国传统建筑的檐部形式之一，其定义和使用对象是介绍的基础。飞檐多用于亭台楼阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处，具有轻盈活泼的艺术美感。其次，通过对比南北飞檐的设计差异，可以更深刻地理解飞檐在不同地区的实用性和艺术性。南方飞檐翼角高挑，有助于排水；北方飞檐翼角平直，有助于承雪。最后，引用欧阳修《醉翁亭记》中的相关诗文，可以增加说明的文学性和艺术性，使说明更加生动形象。综合运用对比和引用的说明方法，可以全面而生动地介绍飞檐的特点和价值。
故答案为：飞檐是中国传统建筑的檐部形式之一，多指屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。飞檐常用在亭台楼阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处。欧阳修在《醉翁亭记》中有这样的描写：“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“可见醉翁亭的檐四角翘伸，形如飞鸟展翅，轻盈活泼，这是飞檐的典型代表。不同地区的飞檐也会有些许的差异。 例如，南方地区在设计飞檐时，会将翼角高挑，这样可将房顶的雨水抛远，减少雨水对基础建筑的损坏。而北方的翼角较为平直，这是为了减少积雪对末端瓦片造成压力。由此可见，飞檐不仅具有艺术美感，而且还具有重要的实用性。
【点评】本题考查应用文有关知识。解答此题，可结合平时有关知识的积累，结合具体内容理解辨析。
26．（2025八下·青神期末）阅读下面的文字，按要求完成写作。
定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。“生活学习中，“定心丸“可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……请以“定心丸“为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老座钟与热汤面
　　凌晨三点，书桌上的习题集摊开着，第三十七道几何题的辅助线像条迷路的蛇。我把笔摔在草稿纸上，木质笔杆与桌面碰撞的脆响，惊醒了客厅里的老座钟。它咔嗒咔嗒地转着，像是在数我额头上的冷汗。
　　“吱呀” 一声，虚掩的门被推开条缝。爷爷的影子投在地板上，像片被风揉皱的纸。“锅里温着面。” 他说，声音裹着浓重的睡意，却比台灯更亮。
　　我没回头，盯着那道题的图发呆。上次模考的红叉还在眼前晃，班主任说 “再掉名次就危险了”，妈妈把保温桶塞给我时，眼圈红得像熟透的樱桃。这些天我总在做梦，梦见考场的钟快得像要爆炸，而我手里的笔变成了软塌塌的面条。
　　瓷碗放在桌上时，腾起的热气在镜片上蒙了层雾。我抹了把脸，看见碗底沉着两个荷包蛋，蛋白颤巍巍的，像爷爷布满褶皱的手。“您怎么还没睡？” 我吸溜着面条，胡椒的辛辣呛得鼻腔发酸。
　　“老座钟该上弦了。” 爷爷坐在对面的藤椅上，摸出黄铜钥匙插进钟摆。齿轮咬合的瞬间，整座钟发出满足的叹息。“它比我准时，” 他笑起来，眼角的皱纹更深了，“你小时候偷喝墨水，它就在这儿咔嗒咔嗒地转；你第一次戴上红领巾，它也在转。”
　　我忽然想起十岁那年，发烧到三十九度，也是这样的深夜。爷爷背着我往医院跑，老座钟的声音追着我们穿过两条胡同。后来护士说要是再晚点，就可能转成肺炎。“那时候你攥着我的衣领，像只受惊的小猴子。” 爷爷的手指轻轻敲着桌面，节奏竟和座钟的滴答声重合。
　　面汤见了底，荷包蛋的蛋黄刚好是半凝固的，这是爷爷的绝活。他总说 “蛋黄要像晨露，嫩得能晃”，就像他修自行车时，总要把链条擦得能照见人影；给我削铅笔时，笔尖永远留着两毫米的铅芯 ——“太尖了容易断，太钝了写不快”。
　　晨光爬上窗台时，那道几何题的辅助线突然清晰起来。我抓起笔的瞬间，听见爷爷往座钟里添机油，金属摩擦声混着他哼的小调，是段跑调的《东方红》。
　　考试那天清晨，我在考场门口遇见爷爷。他背着帆布包，里面装着我的准考证和一块橡皮擦。“老座钟今早起得特别准时。” 他从口袋里摸出个纸包，是用牛皮纸裹的茶叶蛋，“考场里的钟要是不准，你就想它的滴答声。”
　　铃声响起时，我拆开茶叶蛋，蛋白上的裂纹像片展开的树叶。恍惚间，整间考场的呼吸声都和家里的老座钟同步了。那些被红叉淹没的夜晚，那些被眼泪泡胀的习题，突然都有了去处 —— 它们变成了爷爷手心的温度，变成了永不晚点的热汤面，变成了比任何鼓励都可靠的滴答声。
　　收卷时，我在草稿纸背面画了个简易座钟。监考老师走过时多看了两眼，我却想起爷爷上弦时说的话：“它走得不快，却从不错过任何一个时辰。”
【知识点】话题作文
【解析】【分析】材料围绕 “定心丸” 展开，核心话题是 “能使人思想、情绪安定下来的言论或行动”。材料先给出《现代汉语词典》对 “定心丸” 的解释，再列举了生活学习中 “定心丸” 的多种形式，体现出其在人们生活中的重要性，强调其能带来安定感的特点。
【题干分析】① 材料中 “定心丸” 指能安定思想和情绪的言论或行动，既可以是话语、承诺、书信等言语类形式，也可以是眼神、手势、拥抱、陪伴等行为类形式。它的核心作用是缓解不安、焦虑，给予人安心和力量。② 写作思路可从以下角度展开：是什么：明确 “定心丸” 的具体形式，描述其出现的场景，以及它是如何让人安定下来的。为什么：分析 “定心丸” 能发挥作用的原因，可能是其中蕴含的关爱、信任、鼓励等，以及它对人产生的积极影响，如增强信心、缓解压力等。怎么做：可以写自己如何给予他人 “定心丸”，或者在得到 “定心丸” 后，自己如何将这份安定转化为行动的动力。学生易出现的写作误区：只简单罗列 “定心丸” 的事例，缺乏对其带来的情感变化和影响的描写；或者对 “定心丸” 的作用泛泛而谈，没有结合具体细节。写作时应重点刻画 “定心丸” 出现前后的心理变化，以及它所承载的情感。开头可采用 “场景引入法”，如 “站在演讲台后，我的双腿不停打颤，直到看见台下老师竖起的大拇指，那颗悬着的心才慢慢落下”；素材可选取生活中真实的经历，如考试失利时朋友的鼓励、遇到困难时家人的陪伴等；结尾可升华主题，如 “那声简单的‘我相信你’，成了我前行路上最坚实的依靠，让我有勇气面对一切风雨”。
【立意提取】
1.那抹鼓励的眼神
2.深夜的陪伴
【点评】将抽象的 “安定力量” 寄托在老座钟、热汤面、茶叶蛋等具体物象上。爷爷的关怀没有华丽辞藻，却通过 “半凝固的蛋黄”“两毫米的铅芯” 等细节，让 “定心丸” 有了可触的温度，避免了空泛抒情。明线是考前焦虑到安心的心理变化，暗线是老座钟串联的成长记忆。爷爷的话语（“它走得不快，却从不错过任何一个时辰”）既贴合座钟的特性，又暗含 “踏实前行” 的人生哲理，使 “定心丸” 的内涵从即时的安慰，升华为长久的精神支撑。没有刻意制造戏剧冲突，而是捕捉生活中自然的瞬间 —— 凌晨的面汤、齿轮的声响、考场的茶叶蛋。这些场景带着烟火气，却精准戳中 “焦虑时的陪伴最动人” 的共通体验，让 “真情实感” 落地在具体的生活褶皱里。老座钟既是时间的见证者，也是稳定的象征；热汤面的温度对应心灵的暖意。这种 “物 — 情 — 理” 的转化，让文章在 600 字内实现了从个人经历到普遍情感的跨越，符合 “内容健康积极” 的要求，又避免了主题的直白说教。
1 / 1四川省眉山市青神县共同体2024-2025学年八年级下学期语文6月期末试卷
（2025八下·青神期末）阅读语段，回答问题。
①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。
②向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，美不胜收。却从不枯躁——山风掠过林涛，发出振耳欲聋的轰鸣，仿佛是自然在诉说岁月的故事。在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾（shí）级而上。不时朓望云雾中龟（gūn）裂的岩石，满地的砂砾、土块，我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，秋天的美景A纷至沓来，让人目不暇接。B草长莺飞，野菊开放，各种不知名的花朵挨挨挤挤，推推搡搡。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在C风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，瞭望四周，D目空一切。一霎（sà）时，美景让人震撼，真有“一览众山小“的感觉。
③向历史的隧洞挖掘，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世界，面对蛮横无理的奸邪小人，面对拙劣斑斑的无耻政客，他们怒不可遏（è），拍案而起，慷慨陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察人情世故，洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑不以为然，他们在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。
1．文段中加点字词注音正确的一项是（　　）
A．龟（gūn）裂 B．拾级（shí）
C．一霎时（sà） D．怒不可遏（è）
2．文段中加波浪线词语书写正确的一项是（　　）
A．枯躁 B．振耳欲聋 C．朓望 D．推推搡搡
3．文段中画横线成语使用正确的一项是（　　）
A．纷至沓来 B．草长莺飞 C．风口浪尖 D．目空一切
4．文段中的下列语句有语病的一项是（　　）
A．我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。
B．在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。
C．他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词。
D．笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑。
5．（2025八下·青神期末）请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象，①　 　：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小，②　 　。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。
6．（2025八下·青神期末） 寻访古迹，怀念先贤，内心自会生发感慨。请在下面三个古迹中任选一个，写一句你最想对他说的话。要求引用诗句，注意语意的准确和表达的生动。
①三苏祠②杜甫草堂③李白故居
（2025八下·青神期末）文言文阅读
永州韦使君新堂记
柳宗元
①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。
②永州实惟九疑①之麓。其始度土②者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺③之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。
③韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。使命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如④。既焚既酾⑤，奇势迭出，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡馀。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑⑥之下。外之连山高原、林麓之崖，间厕隐显，迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。
④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？“夫然则是堂也岂独草木土石水泉之适欤山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。
⑤宗元请志诸石，措诸屋漏，编以为二千石楷法。
【注】①九疑：九嶷山，在今湖南宁远南。②度土：治理水流，修筑城邑的工程。③虺（huǐ）：一种毒蛇。④蠲之浏如：蠲（juān），除却污秽；浏如，水很清的样子。⑤酾（shī）：疏导。⑥庑（wǔ）：堂下四周的屋子。
7．下面是某同学结合语境对句中加点词意义的推断，其中不正确的一项是（　　）
A．回顾课文“咸来闻讯“，可推知“咸无得焉“中，“咸“的意义为“全，都“。
B．联系成语“养精蓄锐“，可推知“视其蓄“中的“蓄“字的意义为“积蓄“。
C．查字典，“迩“有“浅近““近“等义项，文中“迩延野绿“的“迩“的意义应为“近处“。
D．“已乃延客入观“与《桃花源记》中的“余人各复延至其家“中的“延“，意义相同。
8．为下列文中画波浪线部分的语句断句。
夫A然B则C是堂也D岂独草木土石水泉之E适欤F山原林麓之G观欤？
9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（　　）
A．首段先发名胜难得与休养民力的议论，对韦使君“逸其人，因其地，全其天“的做法表示首肯和推崇，为后面的描述和议论作铺垫。
B．中间两段，一写新堂修筑前的荒芜颓败，一写新堂筑成后的美妙天然，先自然后人文，先荒芜后治理，对比中突出了新堂之美与修筑新堂之功。
C．“将使继公之理者，视其细，知其大也“的“大“是指文中所说的“因俗而成化““除残而佑仁““废贪而立廉““家抚而户饶“等仁政举措。
D．文章绘景状物，各具特点，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦公邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？
（2025八下·青神期末）古代诗歌阅读
山行即事
[宋]王质
浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨①洒衣湿，蘋风②吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲③。
【注】①荷雨：化用李商隐诗句“留得枯荷听雨声“。②蘋风：宋玉《风赋》“夫风生于地，起于青蘋之末“。指从水面浮萍之间飘来的风。③酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。这里指山色的可爱，能够使人神清气爽，困意全消。
11．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．首联描写天空中云来云往，云散云聚，使天空时阴时晴。一个“议“字将云拟人化，似见众云聚在一起议论着天气阴晴。
B．颔联用“荷雨““蘋风“写雨小风微，照应首联“阴“字，此句与“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风“有异曲同工之妙。
C．颈联照应首联的“晴“字，上有喜鹊喧闹不休，下有鸥鸟静浮于水波荡漾间，上动下静，动静结合间写出山行所见的情趣。
D．尾联亦运用拟人化手法，说“山色不言语“却能“唤醒三日酲“，来表现“山色“的清明秀丽，让人赏心悦目，神清气爽。
12．此诗题为“山行即事“，诗中却未见“山行“二字，那么“行“字体现在诗歌的哪些内容里呢？试举两例，加以分析。
答：　 　。
13．（2025八下·青神期末）名篇名句默写
学完了八年级下册教材中的古诗后，小川感触很深，请补全他的阅读感悟中的诗句。“腹有诗书气自华“，诗歌能滋养我们的心灵，品读诗歌，我们感悟真情。
陆游虽两次被罢官，仍以梅花“　 　，只有香如故“表明自己的高洁志行；苏轼因“乌台诗案“被贬黄州，寓居定慧院“　 　，寂寞沙洲冷“委婉传达自己的孤寂处境和不愿随波逐流的心境；杜甫面对屋漏偏逢连夜雨的情况，推己及人，“　 　，　 　表达自己忧国忧民的博大胸襟；白居易　 　，　 　“从颜色上加以点染，刻画出了卖炭翁的年迈悲苦以及烧炭的艰辛，进而表达了对劳动人民的深切同情。
（2025八下·青神期末）说明类文本阅读
感冒吃药有讲究
①又到了感冒多发季节。
②感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列症状着实让人难受，不少市民为了免受这些感冒症状的折磨，一有感冒症状就马上吃药或打点滴，甚至身边有人感冒或流感流行时，害怕自己被传染，也赶紧服用板蓝根等药物，认为这样可以把感冒“截“住。
③解放军总医院第一附属医院急救部医生表示，感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能让感冒病程缩短。而使用抗生素是非常错误的方法，因为抗生素无法消灭病毒。“对付感冒病毒最有效的不是药，而是多休息、多喝水，让自身的免疫系统发挥作用。“
④在日常生活中，人们常常把普通感冒与流感混淆。刘红升解释说，“流感与普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它们是两种不同的疾病。“
⑤普通感冒30%—50%是由鼻病毒引起的，任何季节都可以发病，特点是具有散发性，不引起流行。普通感冒的症状有发热、流鼻涕、打喷嚏、鼻腔干燥、头疼、头晕、恶心等，但不是所有的症状同时出现，根据个体差异症状也各异。
⑥流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现，由病毒引起。流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5℃以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力；但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是程度稍重。虽然流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似，但季节性和传染性较强，一定要引起注意。
⑦“普通感冒不是什么大病，许多人选择了自己买药服用，这种方法不是不可取，但一定要明白如何选药。“刘红升表示，普通感冒如果症状轻微，甚至可以不用药，如果症状重，可以使用一些抗病毒的中成药物和减轻症状的西药，比如“白加黑““泰诺““康泰克“等。“但在临床中我们发现一些病人会几种药一起吃，这样的做法有害无益。因为这些西药的药物成分大多类似，多种药物一起吃，只会增加药物的毒副作用。“
⑧流感的处理则要区别对待，如果症状不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒还是流感，处理原则可以参考普通感冒，如果症状迁延不愈，可以让医生来帮助解决。但对于症状较重的流感，最好发病初就去医院就诊，医院可以通过一些特殊检查帮助明确是否感染流感病毒，在治疗上会加用治疗流感的药物，目前较为常用的是“奥司他韦“。
（选自《科技日报》，有删改）
14．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（　　）
A．本文是一篇事理说明文，按逻辑顺序进行说明，具体顺序为由现象到本质。
B．文章第④段末句领起⑤⑥两段，⑤⑥两段分别说明普通感冒与流感的发病原因及症状。
C．第⑤段画线句主要运用了打比方的说明方法，其作用是说明引起普通感冒的主要原因。
D．第⑥段中加点的“常“说明流感引发的高烧在有些病人身上表现比较典型，一般在38.5℃以上，但也有特殊情况，“常“体现了说明文语言的准确性。
15．下列对“感冒“的表述错误的一项是（　　）
A．感冒的症状一般表现为鼻塞、咽痛、咳嗽等，不少人一出现症状就急于用药。
B．普通感冒与流感均由病毒感染呼吸道引起，但它们是两种不同的疾病，症状完全不同。
C．普通感冒30%—50％是由鼻病毒引起的，发病季节不限，不会引起流行，不需要隔离。
D．流感由流感病毒引起，发病季节多在冬春，病毒传染性较强，一定要引起注意。
16．下列表述与原文不一致的一项是（　　）
A．感冒症状出现时不应使用抗生素，而应多休息、多喝水，让身体免疫系统发挥作用。
B．感冒药的主要功效是缓解症状，让感冒的人感到舒服点，但是并不能缩短感冒的病程。
C．患上流感的病人，一发病就会出现高烧，常达38.5℃以上，并伴有其它症状。
D．流感症状不典型时，处理原则可参考普通感冒，但对症状较重的流感最好到医院就诊。。
（2025八下·青神期末）阅读下面的材料，回答问题。
【材料一】“五一“假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴“，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一“假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《“小城故事多“宝藏小城旅游为经济增长添活力》，“人民网“2024年5月7日）
【材料二】记者从绵阳市文化广播电视和旅游局获悉：“五一“假期，全市A级旅游景区累计接待游客177.6万人次，与2023年同比增长88.13%，实现门票收入1685.58万元，与2023年同比增长29.82%。其中，方特东方神画主题乐园接待游客8.58万人次，门票收入1260万元，综合收入2037万元；平武报恩寺景区单日旅游人数和门票收入同比增长均在600%以上；三台县观桥镇郪国花海接待游客人数突破3万人。在安州区白水湖旅游景区，慕名而来的市内外游客沉醉在如诗如画的湖光山色中。全市图书馆、文化馆、博物馆累计服务群众5.86万人次，增幅明显。
（摘编自《绵阳日报》2024年5月6日）
【材料三】如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客“措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀“还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍“是啥？》，“央视新闻网“2024年5月9日）
【材料四】“小地方“旅游要有“大作为“，取决于两个关键的基础条件。
一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方“的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈“。
（摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城“提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日）
17．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（　　）
A．2024年“五一“假期期间，小城市更受游客青睐，一、二线城市旅游订单的增幅要远远低于三线以下城市。
B．2024年“五一“假期，绵阳旅游收入在自然景点、人文景观等方面都有增长。
C．2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市，县城旅游的性价比更高。
D．只要完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，“小地方“的舒适、松弛和新奇感让人满足，就一定会被挖掘、追捧并“出圈“。
18．下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（　　）
A．目前旅游行业呈现县城和游客双向奔赴的趋势，县城为游客提供性价比高、能满足多样化、个性化需求的旅游体验，游客为县城带来消费，促进县域经济发展。
B．不少游客竞相“逆向奔赴“，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住，县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。
C．我国社会生产加速发展，旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来了快速扩张区间，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。
19．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出四点建议。
（2025八下·青神期末）文学作品阅读
生活里的光与暖
李娟
①在生活的长河里，总有一些看似平凡的瞬间，如同一束束微光，照亮了我们的日常，让我们感受到生活的温暖与美好。
②清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，带来丝丝暖意。我慵懒地睁开双眼，感受着新一天的开始。窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。起身走向窗边，院子里的那株向日葵，正努力地向着阳光伸展，它那金黄的花瓣在晨光的照耀下熠熠生辉，仿佛在向世界展示着生命的蓬勃与希望。这一瞬间，我忽然明白，生活的微光，是清晨醒来时的那份宁静与美好，是大自然给予我们的温柔馈赠。
③走在街头巷尾，熙熙攘攘的人群中，每个人都在为生活忙碌奔波。我看到一位卖早餐的老人，他那布满皱纹的脸上洋溢着和蔼的笑容，热情地招呼着每一位顾客。他熟练地将热气腾腾的包子、油条递给人们，那专注的神情仿佛在完成一件无比重要的事情。而顾客们接过早餐时，那一声真诚的“谢谢“，一个简单的微笑，都让这份平凡的买卖充满了温情。在这个快节奏的时代，这样的场景显得尤为珍贵。它让我感受到，生活的微光，是人与人之间最质朴的关怀与温暖，是那些不经意间流露出的善意，如同冬日里的暖阳，驱散了内心的寒意。
④午后，阳光变得愈发炽热，我寻得一处安静的角落，翻开一本心仪已久的书籍。沉浸在书的世界里，我仿佛与作者进行着一场跨越时空的对话。书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。读到精彩之处，我不禁会心一笑；遇到感人的情节，泪水也会悄然滑落。在这个喧嚣的世界里，阅读让我找到了一片属于自己的宁静港湾，让我能够暂时忘却生活的烦恼与疲惫，沉浸在知识的海洋中，汲取着智慧的养分。此时，我深知，生活的微光，是那一本本好书带给我的启迪与慰藉，是在文字的世界里与自我对话、与世界相拥的美好时光。
⑤傍晚，夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的红色。我漫步在河边，看着波光粼粼的水面，思绪也随之飘荡。河边的垂柳在微风中轻轻摇曳，仿佛在与夕阳诉说着不舍。远处，几只鸭子在水中嬉戏，它们欢快的身影为这幅宁静的画面增添了几分灵动与活泼。我静静地坐在河边的长椅上，感受着微风的轻抚，聆听着大自然的声音，心中的烦恼与忧愁也渐渐消散。这一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚时分的这份宁静与惬意，是在忙碌的生活中停下脚步，用心去感受大自然的美好，让心灵得到片刻的休憩。
⑥夜晚，繁星点点，城市的灯火逐渐亮起。我回到家中，与家人围坐在一起，共进晚餐。餐桌上摆满了热气腾腾的饭菜，那熟悉的味道弥漫在整个房间。我们一边吃着饭，一边分享着一天中的趣事，欢声笑语回荡在屋内。在这温馨的氛围中，我感受到了家的温暖与力量。无论外面的世界多么纷繁复杂，家永远是我们最坚实的后盾，是我们心灵的归宿。此时，我深切地体会到，生活的微光，是家人之间的陪伴与关爱，是那些平凡日子里的点点滴滴，汇聚成了我们生命中最珍贵的回忆。
⑦生活，就是由这些看似平凡的瞬间组成。它们或许不惊天动地，却如同一束束微光，照亮了我们的生活，让我们在漫长的人生道路上，感受到温暖与希望。让我们珍惜这些生活的微光，用心去感受、去体会，因为它们才是生活最本真的模样，是我们生命中最宝贵的财富。
⑧在未来的日子里，无论遇到多少风雨，我都愿怀揣着这些微光，勇敢地前行。因为我知道，只要心中有光，生活便永远充满希望。让我们一起在这平凡的生活中，寻找那些隐藏在角落里的微光，让它们汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向。
2024年1月27日
20．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇写清晨的宁静与美好，阳光洒在脸上，鸟儿的歌声，向日葵向着阳光，这一切象征着希望与生机。
B．第③段作者通过神态、动作描写勾勒出了一位和蔼热情的老人形象，让我们感受到普
通人的温情。
C．作者细致地描写了静坐河边长椅上的情景，主要是为了表明大自然能让人逃避现实烦恼，沉醉于自己的内心。
D．文章情感真挚，字里行间流露出作者对生活的热爱和对美好事物的珍视，让读者感受到生活的温暖与希望。
21．联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。
①窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。（请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果）
②书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。（请简要赏析加点词的表达效果）
22．“生活的微光“在文中多次出现，所指内容不尽相同，请结合文本概括其含义，并说说其作用。
（2025八下·青神期末）名著阅读。
23．下面有关《经典常谈》的内容表述，不正确的一项是（　　）
A．《经典常谈》全书共13篇，各篇的排列按照传统的经、史、子、集的顺序。
B．《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。
C．《汉书》开创了纪传体先河，叙述了自黄帝至汉武帝时期首尾三千多年的历史。
D．诗的源头是歌谣。春秋时，太师们记录下三百多篇唱词，遗称“诗三百“，便是后来的《诗经》。
24．小语在默写《诗经·关雎》时常把“在河之洲“中的“洲“写成“州“，请结合《经典常谈》中《说文解字》造字方法及特点告诉他怎样避免这个错误。
25．（2025八下·青神期末）在传统文化进校园的活动中，你的小组负责制作与古建筑相关的手抄报，你们选择介绍古建筑八大元素之一——飞檐。以下是组员收集的相关资料和手绘的飞檐图，请你结合表、图，写一段介绍飞檐的说明性文字，200字左右。至少使用两种说明方法。
飞檐
释义 屋顶造型的一部分，檐部形式之一
使用对象 亭台楼阁、宫殿、庙宇
艺术美感 轻盈活泼、屋角上绝美的灵动
南北差异 南方：翼角高挑，可将房顶的雨水抛远，减少雨水对基础建筑的损坏
北方：翼角平直，可减少积雪对末端瓦片造成压力
相关诗文 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ——欧阳修《醉翁亭记》
26．（2025八下·青神期末）阅读下面的文字，按要求完成写作。
定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。“生活学习中，“定心丸“可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……请以“定心丸“为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
答案解析部分
【答案】1．D
2．D
3．A
4．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音。
A. 龟（gūn）裂 ——jūn；
B. 拾级（shí）——shè；
C. 一霎时（sà）——shà；
Ｄ．正确。
故答案为：Ｄ
2．本题考查字形。
A. 枯躁 —— 枯燥；
B. 振耳欲聋 —— 震耳欲聋；
C. 眺望 —— 眺望；
Ｄ．正确。
故答案为：Ｄ
3．本题考查成语运用。
A. 纷至沓来：形容事物或人接连不断地到来。文中用于形容 “秋天的美景” 接连不断地呈现，与 “让人目不暇接”（形容东西太多看不过来）呼应，符合秋天景色丰富、连续涌现的语境，使用正确；
B. 草长莺飞：形容江南春天生机勃勃、万物复苏的景象。文中明确提到是 “秋天的美景”，而 “草长莺飞” 特指春天，与季节矛盾，使用错误；
C. 风口浪尖：比喻社会斗争最激烈、最尖锐的地方，或处于激烈的矛盾冲突中。文中用于形容 “山口的清风” 带来的感受，与 “激烈冲突” 的含义无关，属于望文生义，使用错误；
D. 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起，含贬义。文中描述 “到达山顶瞭望四周” 的感受，应表达开阔、震撼的正面情感，而 “目空一切” 带有贬义，与语境不符，使用错误；
故答案为：Ａ
4．ＡＣＤ．正确；
B. 这句话存在主语残缺的问题，“在…… 中” 和 “让” 同时使用，导致句子缺少主语，应删去 “让” 或 “在…… 中”。
故答案为：Ｂ
5．【答案】他们无处不在；但是本领很大
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】根据文段分析，整个文段分成三节。“在今天，地球上生活的每一个人都对应着 2 亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象” 体现了昆虫数量多的特点，这是第一小节；第一空后的 “：” 表明这个空是总括性话语，引出下文的分说 —— 森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山，表现了昆虫无处不在的特点，这是第二小节。第一小节与第二节都表现昆虫的不同特点，可用关联词 “而且” 衔接。“昆虫也许很小” 至结尾为第三小节，根据 “远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题” 可知，这一句体现了昆虫的成就很高的特点。“昆虫也许很小” 与第二空后的内容表示转折关系，可用 “但”“但是” 衔接。
故答案为：他们无处不在；但是本领很大
【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
6．【答案】示例：我选三苏祠。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼先生，那当年的美好祝福，正激励中华儿女共享华夏盛世，共筑美好未来。
【知识点】语言生动；语言得体
【解析】【分析】①三苏祠：位于四川省西南眉山市中心城区纱毅行南街，是北宋著名文学家苏询、苏轼、苏辙的故居，明代洪武元年改宅为祠，祭祀三苏。
②杜甫草堂：位于四川省成都市青羊区西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成
都时的故居。
③李白故居：位于四川省江油市青莲镇，是中国唐代伟大浪漫主义诗人李白青少年时居住的地方。
示例1：我选三苏祠。“人行犹可复，岁月哪可追”，苏轼，您的至理名言，激励我奋发学习，惜时如
示例2：我选杜甫草堂。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，杜甫，您的济世情怀，激励我们共同富裕，共筑中国梦，使全国人民不再贫穷，共同追求美好生活。
示例3：我选李白故居。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”李白先生，您的浪漫如今正成为现实，
中国人建空间站，探月求背面，科技日新月异，不久的将来我们真的要畅游银河了。
故答案为：我选三苏祠。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼先生，那当年的美好祝福，正激励中华儿女共享华夏盛世，共筑美好未来。
【点评】本题考查学生探究问题和语言表达的能力，立足题干的观点，结合实际阐述即可。
【答案】7．B
8．B；D；F
9．D
10．①所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。②您顺着地势开辟出美丽的景致，难道不就是想顺应当地的风俗来形成教化吗？
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
　　要是想在城郊营造深谷、陡岩、深渊、池塘，就一定要用车运来山石，开挖山涧沟壑，跨越险阻，耗尽人力，才可能建成。然而这样做，想求得天然生成的风貌，却一点也得不到。不劳累百姓，顺应地形，保全自然本性，过去难以做到的事，如今在这里实现了。
　　永州其实是九疑山的山脚。最初规划土地的人，环绕着山修建了城池。这里有石头，被深草遮蔽；有泉水，埋没在泥土里。是蛇虫盘踞、狸鼠出没的地方。好树与恶木、佳花与毒草，杂乱地争相生长，被称为荒秽的地方。
　　韦公到任后，已经过了一个月，治理得很太平，没什么烦扰之事。他眺望这片土地，感到很不寻常，就派人割除杂草，清理道路。杂草堆积得像小山，淤泥疏通后（泉水）清澈流淌。焚烧（杂草）、疏导（积水）之后，奇特的地势接连显现，清与浊区分开来，美与丑各归其位。看那种植的草木，长得清秀舒展；看那积蓄的湖水，则微波荡漾，曲折萦回。怪石密集耸立，环绕在四周，有的排列成行，有的像跪拜，有的站立，有的卧倒。洞穴幽深，土山高耸。于是建造房屋，作为观赏游览的地方。凡是这里的景物，无不合乎地形地势，在厅堂廊屋之下展现出各自的景致。外围的连山、高原、山林的崖岸，或隐或现交错分布，近处延展着田野的绿意，远处与碧天相接，都汇聚在城门之内。
　　随后（韦公）邀请宾客前来观赏，接着设宴娱乐。有人赞叹道：“看您建造这新堂，就知道您的志向了。您借地势展现美景，难道不是想顺应民俗来教化百姓吗？您清除丑恶而保留美好，难道不是想铲除凶暴而扶持仁爱吗？您疏通浊流而使清水流淌，难道不是想革除贪腐而树立清廉吗？您登上高处眺望远方，难道不是想让家家安宁、人人明白道理吗？” 如此说来，这座新堂难道仅仅是供人欣赏草木土石泉水、观赏山原林麓的地方吗？它将让继承您治理（永州）的人，从这些细微之处，明白大的道理啊。
　　我柳宗元请求把这件事刻在石头上，放在屋檐之下，编入（文献）作为州郡长官的楷模。
7．ACD. 正确；
B. 有误，句意：看那湖水，则微波荡漾，曲折萦回。蓄：指积蓄的湖水。
故答案为：B
8．本题考查文言文断句。句意为：不必耗费民力，顺应地形，且能保持天然之美，这种在过去很难办到的事情，如今在这里出现了。故断句为：逸其人 / 因其地 / 全其天 / 昔之所难 / 今于是乎在。
故答案为： B；D；F
9．A. 有误，“讥刺前任使君劳民伤财，穷奢极欲” 与文无据；
BCD. 正确。
故答案为：Ｄ
10．本题考查文言文句子翻译。①重点词：周，环绕；或，有的。②重点词：岂，难道；化，教化。
故答案为： ①所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。②您顺着地势开辟出美丽的景致，难道不就是想顺应当地的风俗来形成教化吗？
【答案】11．C
12．行“体现在以下内容中：“荷雨洒衣湿，藏风吹袖清“，诗人在行走中感受到雨水打湿衣裳，微风吹拂衣袖，体现了诗人在山中行走的状态。“鹊声喧日出，鸥性狎波平“，人在行进中听到鹊声、看到鸥鸟，表明他在不断前行，从而能看到不同的景象。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
11．ABD. 正确。
C. 有误，颈联 “鹊声喧日出，鸥性狎波平” 中，“鹊声喧日出” 描绘了喜鹊欢快的叫声宣告着日出，这是动态的场景；“鸥性狎波平” 写鸥鸟在平静的水面上亲昵嬉戏，也是动态的画面。上下两句都是动态描写，并非 “上动下静”。
故答案为：Ｃ
12．本题考查诗句赏析。“荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清”，诗人在山间行走，才会有雨水洒落在身上打湿衣裳，微风拂过衣袖带来清凉的真实感受。这表明诗人正在移动，亲身经历着山中的风雨，体现了 “行” 的过程。“鹊声喧日出，鸥性狎波平”，诗人在行走中，随着位置的变化，听到了喜鹊喧闹的声音从而知晓日出，看到了鸥鸟在水面上亲昵的姿态。如果诗人没有在行进，就难以捕捉到这些不断变化的景象，从而侧面反映出诗人的 “行”。据此分析作答。
故答案为：行“体现在以下内容中：“荷雨洒衣湿，藏风吹袖清“，诗人在行走中感受到雨水打湿衣裳，微风吹拂衣袖，体现了诗人在山中行走的状态。“鹊声喧日出，鸥性狎波平“，人在行进中听到鹊声、看到鸥鸟，表明他在不断前行，从而能看到不同的景象。
13．【答案】零落成泥碾作尘；拣尽寒枝不肯栖；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：拣。
杜甫在安史之乱后漂泊成都，茅屋被秋风掀顶、又遇夜雨，自身处境艰难却心系天下。诗句以强烈的反问和祈愿，表达对天下寒士的关怀。题干 “推己及人，表达忧国忧民的博大胸襟”，“安得” 体现迫切愿望，“千万间”“天下寒士” 突破个人困境，展现杜甫 “穷则独善其身，达则兼济天下” 的情怀。
白居易《卖炭翁》诗歌通过卖炭翁的悲惨遭遇，揭露社会不公。这两句从外貌细节刻画：面部沾满烟尘（烟火色）、头发花白（两鬓苍苍）、手指因烧炭变黑（十指黑），直观展现其劳作艰辛与年迈困苦。题干 “从颜色上加以点染，刻画出卖炭翁的年迈悲苦以及烧炭的艰辛”，“尘灰烟火色”“黑” 对应烧炭环境，“苍苍” 体现年迈，色彩细节让人物形象更鲜活，强化对劳动人民的同情。
故答案为：零落成泥碾作尘；拣尽寒枝不肯栖；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】14．C
15．B
16．C
【知识点】平实性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
14．ＡＢＤ．正确；
C. 第⑤段画线句主要运用了列数字、作诠释的说明方法，具体准确又通俗易懂地说明了普通感冒的成因、特点和症状。故选项表述错误。
故答案为：C
15．ＡＣＤ．正确；
B. 由第⑥段中的 “流感的症状…… 但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似”“虽然流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似” 可知，普通感冒与流感的症状有相似之处，故选项中的 “症状完全不同” 表述错误。
故答案为：Ｂ
16．ＡＢＤ．正确；
C. 由第⑥段中的 “流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧” 可知，选项中的 “患上流感的病人，一发病就会出现高烧” 的说法过于绝对，表述错误。
故答案为：Ｃ
【答案】17．B
18．B
19．①加强县域旅游资源的开发；②挖掘当地特色，满足游客多样化、个性化的需求；③完善配 套设施，提升旅游体验；④积极营造透明、诚信的旅游消费环境：⑤加大宣传力度。
【知识点】新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．A. 有误，材料一仅表明三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市，但并没有说 “远远低于”，“远远” 一词过于绝对；
B. 有误，材料二主要列举了绵阳部分景区的游客接待量和收入增长情况，并没有明确区分自然景点和人文景观的旅游收入增长；
C. 正确；
D. 有误，材料三说县城要完善配套设施等，但 “只要…… 就……” 的表述过于绝对，县城被挖掘、追捧并 “出圈” 不仅仅取决于完善配套设施。
故答案为：Ｂ
18．ACD. 正确；
B. 有误，县城地带能成为治愈心灵的小世界，主要原因是对于常年处于快节奏都市生活的人来说，这里可以让他们慢下来，亲近自然只是其中一个方面，开展户外运动不是主要原因。
故答案为：Ｂ
19．材料四指出 “基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件”，概括为：①加强县域旅游资源的开发；材料三提到 “如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式”，概括为：②挖掘当地特色，满足游客多样化、个性化的需求；材料三 “相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境”，概括为：③完善配套设施，提升旅游体验；④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。
故答案为： ①加强县域旅游资源的开发；②挖掘当地特色，满足游客多样化、个性化的需求；③完善配 套设施，提升旅游体验；④积极营造透明、诚信的旅游消费环境：⑤加大宣传力度。
【答案】20．C
21．①该句运用拟人，比喻的修辞手法，赋予鸟儿人的情思，生动形象地描绘出清晨鸟儿欢快鸣叫的热闹场景，展现出清晨充满生机与活力的特点，表达了作者对清晨美好时光的喜爱之情。
②“流淌“将文字比作“清泉“的流动，暗示文字不断浸润心灵的过程。“干涸“写出了心灵的贫瘠，突出了阅读对作者精神世界的滋养作用，强调了书籍在作者生活中带来的积极影响
22．含义理解：①清晨阳光、向日葵、傍晚河景等自然之美，象征希望与生命的蓬勃；②老人与顾客的互动展现的人间温情，体现平凡交往中的善意与关怀；③阅读时光的精神慰藉，指书籍带来的智慧与心灵对话；④夜晚团聚表现家庭温暖，强调亲情陪伴的珍贵。
作用：“生活的微光“作为贯穿全文的线索，串联起不同场景，通过反复强调“微光“的丰富内涵，多次出现，深化主题。
【知识点】记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
20．ABD. 正确。
C. 有误，由第⑤段 “心中的烦恼与忧愁也渐渐消散”“用心感受大自然的美好” 可知，作者描写河边情景是为了表达在自然中获得心灵休憩，而非 “逃避现实”，分析错误。
故答案为：C
21．本题考查词句赏析。①由 “鸟儿欢快地歌唱”“唤醒沉睡的世界” 可知，运用拟人的修辞手法，赋予鸟儿人的 “歌唱”“唤醒” 动作。结合语句 “为平凡日子奏响晨曲” 可知，生动形象地写出清晨鸟儿鸣叫的活力，烘托出清晨的生机与美好，表达了作者对生活的热爱。②“流淌” 本指液体流动，由 “文字如清泉流淌进心田” 可知，将文字比作清泉，形象写出阅读时文字对心灵的滋润过程；“干涸” 指缺乏水分，此处形容 “灵魂”，由 “滋润干涸的灵魂” 可知，突出阅读前内心的空虚，二者结合体现阅读对心灵的滋养作用，表达了阅读带来的慰藉。
故答案为：①该句运用拟人，比喻的修辞手法，赋予鸟儿人的情思，生动形象地描绘出清晨鸟儿欢快鸣叫的热闹场景，展现出清晨充满生机与活力的特点，表达了作者对清晨美好时光的喜爱之情。②“流淌“将文字比作“清泉“的流动，暗示文字不断浸润心灵的过程。“干涸“写出了心灵的贫瘠，突出了阅读对作者精神世界的滋养作用，强调了书籍在作者生活中带来的积极影响
22．本题考查理解文中关键词语的含义及作用。含义：由第②段 “清晨醒来的宁静与大自然的馈赠”、第③段 “人与人之间质朴的关怀”、第④段 “阅读带来的启迪与慰藉”、第⑤段 “傍晚感受自然的惬意”、第⑥段 “家人陪伴的温暖” 可知，“生活的微光” 指生活中平凡瞬间里的自然美好、人间温情、精神慰藉与家庭关爱。作用：结构上：由 “生活的微光” 在第①⑦⑧段多次出现可知，其作为线索贯穿全文，串联起不同生活场景，使文章结构更紧凑。主旨上：由 “微光照亮生活，让人感受温暖希望” 可知，该词象征平凡生活中的美好，凸显 “珍惜生活本真” 的主题，增强文章感染力。
故答案为：含义理解：①清晨阳光、向日葵、傍晚河景等自然之美，象征希望与生命的蓬勃；②老人与顾客的互动展现的人间温情，体现平凡交往中的善意与关怀；③阅读时光的精神慰藉，指书籍带来的智慧与心灵对话；④夜晚团聚表现家庭温暖，强调亲情陪伴的珍贵。作用：“生活的微光“作为贯穿全文的线索，串联起不同场景，通过反复强调“微光“的丰富内涵，多次出现，深化主题。
【答案】23．C
24．”洲“字是形声字，，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道与水有关，“水“是形旁，表意，“州“为声旁，，就不会写错了。
【知识点】作品的基本内容；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
23．ABD.正确。
C.有误，《史记》开创了纪传体先河，叙述了自黄帝至汉武帝时期首尾三千多年的历史。
故答案为：Ｃ
24．本题考查造字法和词语含义理解。结合材料中的 “四是‘形声’，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如‘江’‘河’两字，‘氵’(水) 是形，‘工’‘可’是声” 可知，“洲” 字是形声字，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道意思与与水有关，“氵”(水) 是形旁，表意，“州” 为声旁。
故答案为：”洲“字是形声字，，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道与水有关，“水“是形旁，表意，“州“为声旁，，就不会写错了。
25．【答案】飞檐是中国传统建筑的檐部形式之一，多指屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。飞檐常用在亭台楼阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处。欧阳修在《醉翁亭记》中有这样的描写：“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“可见醉翁亭的檐四角翘伸，形如飞鸟展翅，轻盈活泼，这是飞檐的典型代表。不同地区的飞檐也会有些许的差异。 例如，南方地区在设计飞檐时，会将翼角高挑，这样可将房顶的雨水抛远，减少雨水对基础建筑的损坏。而北方的翼角较为平直，这是为了减少积雪对末端瓦片造成压力。由此可见，飞檐不仅具有艺术美感，而且还具有重要的实用性。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】首先，飞檐作为中国传统建筑的檐部形式之一，其定义和使用对象是介绍的基础。飞檐多用于亭台楼阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处，具有轻盈活泼的艺术美感。其次，通过对比南北飞檐的设计差异，可以更深刻地理解飞檐在不同地区的实用性和艺术性。南方飞檐翼角高挑，有助于排水；北方飞檐翼角平直，有助于承雪。最后，引用欧阳修《醉翁亭记》中的相关诗文，可以增加说明的文学性和艺术性，使说明更加生动形象。综合运用对比和引用的说明方法，可以全面而生动地介绍飞檐的特点和价值。
故答案为：飞檐是中国传统建筑的檐部形式之一，多指屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。飞檐常用在亭台楼阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处。欧阳修在《醉翁亭记》中有这样的描写：“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“可见醉翁亭的檐四角翘伸，形如飞鸟展翅，轻盈活泼，这是飞檐的典型代表。不同地区的飞檐也会有些许的差异。 例如，南方地区在设计飞檐时，会将翼角高挑，这样可将房顶的雨水抛远，减少雨水对基础建筑的损坏。而北方的翼角较为平直，这是为了减少积雪对末端瓦片造成压力。由此可见，飞檐不仅具有艺术美感，而且还具有重要的实用性。
【点评】本题考查应用文有关知识。解答此题，可结合平时有关知识的积累，结合具体内容理解辨析。
26．【答案】例文：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老座钟与热汤面
　　凌晨三点，书桌上的习题集摊开着，第三十七道几何题的辅助线像条迷路的蛇。我把笔摔在草稿纸上，木质笔杆与桌面碰撞的脆响，惊醒了客厅里的老座钟。它咔嗒咔嗒地转着，像是在数我额头上的冷汗。
　　“吱呀” 一声，虚掩的门被推开条缝。爷爷的影子投在地板上，像片被风揉皱的纸。“锅里温着面。” 他说，声音裹着浓重的睡意，却比台灯更亮。
　　我没回头，盯着那道题的图发呆。上次模考的红叉还在眼前晃，班主任说 “再掉名次就危险了”，妈妈把保温桶塞给我时，眼圈红得像熟透的樱桃。这些天我总在做梦，梦见考场的钟快得像要爆炸，而我手里的笔变成了软塌塌的面条。
　　瓷碗放在桌上时，腾起的热气在镜片上蒙了层雾。我抹了把脸，看见碗底沉着两个荷包蛋，蛋白颤巍巍的，像爷爷布满褶皱的手。“您怎么还没睡？” 我吸溜着面条，胡椒的辛辣呛得鼻腔发酸。
　　“老座钟该上弦了。” 爷爷坐在对面的藤椅上，摸出黄铜钥匙插进钟摆。齿轮咬合的瞬间，整座钟发出满足的叹息。“它比我准时，” 他笑起来，眼角的皱纹更深了，“你小时候偷喝墨水，它就在这儿咔嗒咔嗒地转；你第一次戴上红领巾，它也在转。”
　　我忽然想起十岁那年，发烧到三十九度，也是这样的深夜。爷爷背着我往医院跑，老座钟的声音追着我们穿过两条胡同。后来护士说要是再晚点，就可能转成肺炎。“那时候你攥着我的衣领，像只受惊的小猴子。” 爷爷的手指轻轻敲着桌面，节奏竟和座钟的滴答声重合。
　　面汤见了底，荷包蛋的蛋黄刚好是半凝固的，这是爷爷的绝活。他总说 “蛋黄要像晨露，嫩得能晃”，就像他修自行车时，总要把链条擦得能照见人影；给我削铅笔时，笔尖永远留着两毫米的铅芯 ——“太尖了容易断，太钝了写不快”。
　　晨光爬上窗台时，那道几何题的辅助线突然清晰起来。我抓起笔的瞬间，听见爷爷往座钟里添机油，金属摩擦声混着他哼的小调，是段跑调的《东方红》。
　　考试那天清晨，我在考场门口遇见爷爷。他背着帆布包，里面装着我的准考证和一块橡皮擦。“老座钟今早起得特别准时。” 他从口袋里摸出个纸包，是用牛皮纸裹的茶叶蛋，“考场里的钟要是不准，你就想它的滴答声。”
　　铃声响起时，我拆开茶叶蛋，蛋白上的裂纹像片展开的树叶。恍惚间，整间考场的呼吸声都和家里的老座钟同步了。那些被红叉淹没的夜晚，那些被眼泪泡胀的习题，突然都有了去处 —— 它们变成了爷爷手心的温度，变成了永不晚点的热汤面，变成了比任何鼓励都可靠的滴答声。
　　收卷时，我在草稿纸背面画了个简易座钟。监考老师走过时多看了两眼，我却想起爷爷上弦时说的话：“它走得不快，却从不错过任何一个时辰。”
【知识点】话题作文
【解析】【分析】材料围绕 “定心丸” 展开，核心话题是 “能使人思想、情绪安定下来的言论或行动”。材料先给出《现代汉语词典》对 “定心丸” 的解释，再列举了生活学习中 “定心丸” 的多种形式，体现出其在人们生活中的重要性，强调其能带来安定感的特点。
【题干分析】① 材料中 “定心丸” 指能安定思想和情绪的言论或行动，既可以是话语、承诺、书信等言语类形式，也可以是眼神、手势、拥抱、陪伴等行为类形式。它的核心作用是缓解不安、焦虑，给予人安心和力量。② 写作思路可从以下角度展开：是什么：明确 “定心丸” 的具体形式，描述其出现的场景，以及它是如何让人安定下来的。为什么：分析 “定心丸” 能发挥作用的原因，可能是其中蕴含的关爱、信任、鼓励等，以及它对人产生的积极影响，如增强信心、缓解压力等。怎么做：可以写自己如何给予他人 “定心丸”，或者在得到 “定心丸” 后，自己如何将这份安定转化为行动的动力。学生易出现的写作误区：只简单罗列 “定心丸” 的事例，缺乏对其带来的情感变化和影响的描写；或者对 “定心丸” 的作用泛泛而谈，没有结合具体细节。写作时应重点刻画 “定心丸” 出现前后的心理变化，以及它所承载的情感。开头可采用 “场景引入法”，如 “站在演讲台后，我的双腿不停打颤，直到看见台下老师竖起的大拇指，那颗悬着的心才慢慢落下”；素材可选取生活中真实的经历，如考试失利时朋友的鼓励、遇到困难时家人的陪伴等；结尾可升华主题，如 “那声简单的‘我相信你’，成了我前行路上最坚实的依靠，让我有勇气面对一切风雨”。
【立意提取】
1.那抹鼓励的眼神
2.深夜的陪伴
【点评】将抽象的 “安定力量” 寄托在老座钟、热汤面、茶叶蛋等具体物象上。爷爷的关怀没有华丽辞藻，却通过 “半凝固的蛋黄”“两毫米的铅芯” 等细节，让 “定心丸” 有了可触的温度，避免了空泛抒情。明线是考前焦虑到安心的心理变化，暗线是老座钟串联的成长记忆。爷爷的话语（“它走得不快，却从不错过任何一个时辰”）既贴合座钟的特性，又暗含 “踏实前行” 的人生哲理，使 “定心丸” 的内涵从即时的安慰，升华为长久的精神支撑。没有刻意制造戏剧冲突，而是捕捉生活中自然的瞬间 —— 凌晨的面汤、齿轮的声响、考场的茶叶蛋。这些场景带着烟火气，却精准戳中 “焦虑时的陪伴最动人” 的共通体验，让 “真情实感” 落地在具体的生活褶皱里。老座钟既是时间的见证者，也是稳定的象征；热汤面的温度对应心灵的暖意。这种 “物 — 情 — 理” 的转化，让文章在 600 字内实现了从个人经历到普遍情感的跨越，符合 “内容健康积极” 的要求，又避免了主题的直白说教。
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