资源简介

(共25张PPT)
作品：小 说 集：
历史小说：
散文诗集：
散 文 集：
杂 文 集：
回顾鲁迅和《朝花夕拾》
周树人
豫才
文学家、思想家、革命家
鲁迅：原名（ ），字（ ）。
我国伟大的（ ）。
《呐喊》、《彷徨》
《故事新编》
《野草》
《朝花夕拾》
《坟》《华盖集》
关于《朝花夕拾》
☆《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。这组散文写于鲁迅生活辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，作者只好借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。
☆百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
☆三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
读准字音掌握字形：
确凿（）菜畦（）皂荚（）桑葚（）长吟（）油蛉（）斑蝥（）臃肿（）敛（）脑髓（）秕谷（）匾（）拗（）蝉蜕（）窦（）厥（）倜傥（）叵（）锡箔（）蟋蟀（）
读一读，写一写
确凿（ ） 菜畦（ ）皂荚（ ）（ ） 桑葚（ ）长吟（ ）油蛉（ ） 斑蝥（ ）臃肿（ ）敛（ ） 脑髓（ ）秕谷（ ）匾（ ） 拗（ ） 蝉蜕（ ） 窦（ ） 厥（ ） 倜傥（ ）（ ） 锡箔（ ） 蟋蟀（ ）（ ）
叵（ ） 攒（ ） 书塾（ ）
záo
qí
zào
jiá
shèn
yín
líng
máo
yōng
liǎn
suǐ
bǐ
biǎn
ǎo
tuì
dòu
jué
tì
tǎng
pǒ
bó
xī
shuài
cuán
shú
1、你能从题目中得到哪些信息？
2.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起始句以及中间的过渡段。
快速默读课文，并思考：
初读感知
走进百草园
百草园景物
美女蛇故事
雪地捕鸟
请大家默读文章1-8段，说说：关于“百草园”作者主要写了哪些内容？
走进百草园
如果你是儿时的鲁迅，你的小伙伴有机会来到百草园，你最想让他感受百草园中哪一处乐趣？
？
请结合文章具体词句进行阐述。
百草园之乐景
第二自然段中作者描写了百草园中的哪些景物？分别从哪些角度、哪些顺序描写这些景物的？
百草园景物（顺序）
整体
局部
不必说：
也不必说：
鸣蝉、黄蜂、叫天子
（动物、动态）——由高到低
单是：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥（动物、动态）
何首乌、木莲、覆盆子
（植物、静态）
菜畦、石井栏、皂荚、桑椹
（植物、静态）——由低到高
色：
形：
声：
味：
碧绿、紫红
长吟、低唱、弹琴
又酸又甜
优美景物
高大、肥胖
臃肿、轻捷
视觉
听觉
味觉
百草园景物（感觉）
看了鲁迅的文字，请你从字里行间揣摩听者的心情，展开想象，试着还原当时故事的讲述。
百草园之乐闻——
美女蛇传说
在捕鸟的过程中，你感受到了儿时鲁迅的哪些乐趣呢？
百草园之乐事——
雪地捕鸟
鲜活的自然，满足了好奇心；
神秘的故事，激发了想象力；
有趣的捕鸟，给予了生活体验；
乐园
百草园之乐
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
自由快乐的乐园
最严厉的书塾
初读“三味书屋”
请默读第10—24段。
思考：1.作者回忆了三味书屋哪些方面的情况？ 请用简洁的语言概括。
2.你觉得儿时的鲁迅喜欢三味书屋的生活吗？为什么？ 请结合具体语句谈一谈。
初读“三味书屋”
作者回忆了关于三味书屋的哪些方面的情况？
请用简洁的语言概括。
品读“三味书屋”
你觉得儿时的鲁迅喜欢三味书屋吗？为什么？
请结合具体语句谈一谈。
知识链接
“古树”
“伏鹿”
古树下的伏鹿：象征“倘若真诚地拜伏古书下，就可望金榜题名，获高官厚禄”。
“古书”
“福禄”
极方正、质朴、博学的人
资料链接：
寿镜吾先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。
在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。
探究 鲁迅的心
　对文章所描述的内容，有下列三种理解，
你是怎么理解的？
　　　　
1）.嘲讽脱离实际的清末私塾教育，暴露封建社会对儿童身心健康的漠视、束缚、残害。
2）.真实的再现封建时代少年儿童的私塾学习生活，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，表达了作者对生气勃勃的少年生活的怀念。
3）.表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
拓展延伸
鲁迅先生一向是冷峻、严肃的形象。
但在《从百草园到三味书屋》一文中，童年的鲁迅也曾天真幼稚，顽皮淘气。伟人也有平凡的一面。
请同学们课后再次阅读《朝花夕拾》，更加全面地了解先生童年和青年时代的生活和思想。

展开更多......

收起↑