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第二课　风景谈
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的是(　A　)
A．妩媚(wǔ) 凫水(fú)
吮吸(shǔn) 一瞥(piē)
B．惆怅(chóu) 执拗(niù)
锄锹(qiū) 歼灭(jiān)
C．船舷(xuán) 伫立(zhù)
晌午(shǎnɡ) 天籁(lài)
D．箴言(zhēn) 狡黠(jié)
腼腆(tiǎn) 忸怩(ní)
解析：B项，锄锹(qiāo)；C项，船舷(xián)；D项，狡黠(xiá)。
2．下列各组词语书写都正确的是(　D　)
A．往惜　　峥嵘　　霜天　　心驰神往
B．自诩　　迁徙　　沧茫　　百舸争流
C．燥热　　寥廓　　厌倦　　歌声缈茫
D．静谧　　讴歌　　严肃　　旁征博引
解析：A项，往惜—往昔；B项，沧茫—苍茫；C项，歌声缈茫—歌声渺茫。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是(　A　)
一件件古老的文物，讲述人们通俗易懂的历史；一段段______的历史，成为人们喜欢______的故事；一个个精彩的非遗项目，成为人们______的体验，越来越多的历史文化遗产不再是沉睡的记忆，______被赋予了鲜活的生命。
A．悠久　　聆听　　喜闻乐见　　而是
B．长久　　倾听　　喜闻乐见　　所以
C．悠久　　凝听　　雅俗共赏　　但是
D．长久　　细听　　雅俗共赏　　而是
解析：悠久：形容年代久远。长久：形容时间很长，持久。结合“一段段____的历史”可知，句中所填词语是用于形容历史的年代久远，故应选填“悠久”；聆听：指集中精力认真地听。倾听：认真细心地听取。凝听：全神贯注地听。细听：警觉地捕捉期待着的声音，细心留意地听。结合“成为人们喜欢____的故事”可知，句中所填词语是用于形容人们集中精力认真地听故事，故应选填“聆听”；喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。结合“一个个精彩的非遗项目，成为人们____的体验”可知，句中所填词语是用于形容精彩的非遗项目很受人们的欢迎，故应选填“喜闻乐见”；而是：连词，通常与“不是”连用，构成“不是……而是”的关联词，表示并列关系。所以：表示因果关系，常与“因为”连用。但是：用在后半句话里表示转折语气，往往与“虽然、尽管”等呼应，可以连接词、词组，也可以连接分句。结合“越来越多的历史文化遗产不再是沉睡的记忆，____被赋予了鲜活的生命”可知，前句有“不再是”，与后句构成并列关系，故应选填“而是”。
4．下列句子中，标点符号使用不正确的是(　C　)
A．前三殿图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
B．他又要所有的草灰(我们这里煮饭烧稻草的，那灰可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候，他用船来载去。
C．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
D．他说：“只要能使人民得到幸福，这是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放在嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”
解析：C项，“你的感想如何呢”和“你不觉得我们的战士是可爱的吗”这两句是连续疑问句。连续疑问句，有几问就用几个问号，应将“你的感想如何呢”后面的逗号改为问号。
5．下列句子中，加点成语使用正确的是(　A　)
A．实验中学举行中考动员大会，初三年级全体师生齐聚操场，他们精神饱满，气冲斗牛。
B．五一长假，天气晴好，同学们来了一场说走就走的旅行，家乡周边的浮光掠影令人陶醉。
C．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
D．电视连续剧《狂飙》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。
解析：A项，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。形容师生气势很盛，正确。B项，浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。比喻观察不细致或印象很不深刻。也比喻世事稍纵即逝，不可捉摸。句中形容家乡周边的风光，望文生义，使用不当。C项，无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。句中形容科学家的勇气，褒贬误用，使用错误。D项，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容演员表演精彩，用错对象。
6．下列句子中，语意明确，没有语病的是(　B　)
A．第19届亚运会在杭州举行，健儿们挥洒汗水，抒写着拼搏与梦想、团结与友谊。
B．《我本是高山》是一部人物传记电影，改编自“时代楷模”张桂梅校长的事迹。
C．随着人工智能技术的快速发挥，AI已经应用到各行各业，融入到日常生活当中。
D．近期患流感的同学很多，学校请来三个医院的医生为大家普及相关的防护知识。
解析：A项，成分残缺，在“友谊”的后面加上“故事”；C项，搭配不当，“发挥”与“技术”搭配不当，可以修改为“随着人工智能技术的快速发展”；D项，表意不明，“三个医院的医生”存在歧义。可以修改为“学校请来了三位分别来自不同医院的医生为大家普及相关的防护知识”。
7．下面语段横线处依次填入的语句，衔接最恰当的是(　D　)
在柳绿桃红中，周边一片片稻田开始耕作。________。________。________，________。________。走在田埂上，稻花迷人的气息会扑鼻而来，那是即将到来的丰收景象的预演。
①一畦畦的水田，唤醒夜晚的蛙声和蝉鸣，唤醒月上柳梢头的星光之夜
②在新耕的土地上，白头鹎、白鹡鸰、喜鹊、麻雀，还有刚迁徙归来的灰椋鸟，成群结队在土中翻找虫子，让即将播种的油菜籽有一片远离虫害的家园。
③这片风景的出现，得益于北京多年来恢复京西稻田风貌的努力
④随后，油菜花会在这片土地上开成花海
⑤再之后，收割后的油菜花田里，稻农开始插秧
A．②③⑤④① B．②③④⑤①
C．③⑤②④① D．③②④⑤①
解析：③“这片风景的出现，得益于北京多年来恢复京西稻田风貌的努力”与“周边一片片稻田开始耕作”衔接紧密；接着，从②“即将播种的油菜籽”、④“油菜花会在……开成花海”、⑤“收割后的油菜花，稻农开始插秧”、①“一畦畦的水田”等词句可知，这是按照时间的先后一一描绘的。所以正确的顺序是：③②④⑤①。
8．下列对本文相关内容的理解，不正确的是(　D　)
A．戈壁荒漠是死寂苍凉的，但因为人率领驼队、排列方阵、举掌大旗这些活动，给沙漠带来了庄严妩媚的美。
B．“从山脊上长出两支牛角来”，通过巧妙的错位描写，增强了画面感，展现出了一幅淳朴的月夜农归图。
C．在延安，来自天南地北的青年知识分子们原有的身份、趣味在农业生产中被改变，生成了崭新的集体劳动者身份。
D．作者笔下的自然风光是人类活动的背景，也烘托着伟大的革命精神。所以本文的“风景”特指对革命精神的赞美。
解析：D项，“本文的‘风景’特指对革命精神的赞美”表述错误，本文的“风景”既包括自然的风景，也包括人类的风景，只是较于“自然的风景”而言，“人类革命精神”的风景更伟大。
9．根据语境，下面说法得体的是(　C　)
A．听说贵公子在绵竹实验中学读书学习上有困难，他如需指点，我将不吝赐教。
B．德阳中学学生会对学校食堂写出了一份调查报告，文中提出了改进意见，并命令学校领导研究落实。
C．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
D．明天我将于百忙中专程前往孝德学校给你道歉，请你在校恭候。
解析：A项，“指点”“我将不吝赐教”用语不得体，“指点”“不吝赐教”一般用来指别人对自己的教导，而不能用来指自己对别人的帮助；B项，“命令学校领导研究落实”用语不得体，“命令”指上级对下级的指示。不能用于下对上；C项，斧正，是指请别人修改文章的敬辞。使用恰当、得体；D项，恭候，意思为敬辞，恭敬地等候。不能用在别人身上，“百忙中”用语不得体，一般用来别人身上。
10．对下面这首诗的理解和赏析，不正确的是(　C　)
忆江上吴处士
贾岛
闽国扬帆去，蟾蜍①亏复圆。
秋风生渭水②，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡③殊未返，消息海云端。
注：①蟾蜍：指代月亮。②渭水：诗人与友人的分别之地。③兰桡：以木兰树作的船桨，这里代指船。
A．首联通过月亮的盈缺写朋友去闽地时间之久，表现诗人的牵挂。
B．颔联写当初分别之地已生秋风，落叶满城，让诗人又想起友人。
C．颈联写今晚与朋友在此地相聚，却正值雷雨交加让人寒意顿生。
D．尾联写朋友的船还未回，难以得知消息，表达了对友人的思念。
解析：C项，“今晚与朋友在此地相聚”错误。“此地聚会夕，当时雷雨寒”的意思是：记得在送别宴会的夜晚，雷雨交加天气让人生寒。
二、语言表达
1．名句默写
山河是什么？是文人墨客笔下的景，更是文人墨客心中的情。“大漠孤烟直，①　长河落日圆　”是王维笔下的雄浑壮阔；“海日生残夜，②　江春入旧年　”是王湾眼中的自然理趣；③“　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解平　”是《潼关》中谭嗣同追求个性解放的少年意气；④“　会当凌绝顶　，　一览众山小　”是《望岳》中杜甫面对五岳之首抒发的豪情壮志。
解析：本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
2．学校开展“无奋斗不青春”的综合性学习，请你参与。
(1)请你用对偶的修辞手法为本次活动拟写一则宣传语。
　示例一：青春由磨砺而精彩，人生因奋斗而美丽。　
　示例二：挥洒青春热情，谱写奋斗人生。　
解析：本题考查拟写宣传标语。宣传语是为了某种特定的需要， 通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传语首先要扣住“无奋斗不青春”的主题，要使用对偶的修辞。
(2)请仿照画线的句子，在横线上再写一句。
榜样的故事历久弥新，精神的力量超越时空。全红婵是我的榜样，她纵身一跃，一举夺魁，如一盏明灯指引我们前进的方向；　示例：黄文秀是我的榜样，她扎根山区，心系群众，如一面红旗激励我们奋勇争先。　……从他们的精神中我们可以获得人生的启迪，汲取奋进的力量。无论你多么平凡，只要坚持不懈，就能谱写不普通的诗篇。让我们践行榜样精神，以青春之我，铸就祖国明日的辉煌。
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第一单元
第二课　风景谈　
知人论世 细斟北斗
常识链接 跬步千里
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结构探究 分毫析厘
沙场练兵 学以致用
C
C
A
A
B
A
B
B
德鸿
雁冰
新文化运动
《子夜》
《春蚕》　
《秋收》
《残冬》
读书破万卷
不拘一格降人才
2门世2有
3厚

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