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XX小学五年级下册道德与法治学科教学设计
第七课 不甘屈辱 奋勇抗争 第1课时
设计人：XX
一、教学目标
1.简单了解鸦片战争的历史背景和过程，感知给中国社会带来的危害。
2.认识虎门销烟的伟大意义，充分感受和学习林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气。
二、教学重难点
重点：感知鸦片及鸦片战争给中国社会带来的危害。
难点：充分感受和学习林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气。
三、教学准备
学生准备：了解虎门销烟的历史背景及过程；收集中英鸦片战争中中国人民英勇抗争的事迹。
教师准备：教学媒体，虎门销烟及鸦片战争期间中国人民英勇抗争的事迹等相关历史资料。
四、教学过程
活动一：探究史实知屈辱
1.播放香港回归祖国交接仪式的视频片段，提问学生：“大家知道为什么英国当初要占领香港吗？”
引导学生思考并回答，从而引出本课时课题 —— 虎门销烟。
2.课件展示学习任务要求：（1）小组交流分享：1838-1842年间中国经历了哪些屈辱。
（2）其他小组可以补充，提问。
师：老师看到同学们课前有了一定的预习，那接下来就请同学们以小组为单位交流1838-1842年间中国经历了哪些屈辱。
预设：生1:1795年-1839年英国将大量鸦片输入中国，仅1839年就有4万多箱，有200万千克，这让我非常震惊。
师：数量激增反映了当时吸食鸦片的人数有一个怎样的变化？
生2：我看到1835年全国有吸食鸦片的人数超过200万人，这些数据让我感到十分吃惊。
师：200万人相当于1500多所我们学校的师生全部人都吸食鸦片，也相当于现在仅一栋楼里就有4户人吸食鸦片，这是什么感觉？
视频：英国向中国倾销鸦片的背景
师：看了这组同学收集的视频资料，说说为什么英国要向中国倾销鸦片？
师：关于“鸦片”的资料，谁来分享一下。
师：鸦片不仅危害我们人民的身心健康，我们的另一组同学收集了这样一份资料（ppt呈现），官员、士兵也吸食，可能还会导致什么问题？
（过渡：同学们，其实屈辱远不止于此。中英鸦片战争后，中国与英国签订了第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》。）
师：为什么说丧权辱国，看了条约具体内容，你有什么想说的？
师：同学们，这段饱含血泪的屈辱历史告诉了我们什么？
活动二：奋勇抗争学先锋
（过渡：哪里有压迫，哪里就有反抗。中国自古就有这样的精神，这是屈辱史，也是一段抗争史。）
展示学习任务要求：交流分享：我的偶像是先锋。
交流鸦片战争前后抗争先锋的故事，并说说你的感受。
（1）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐
师：从同学的介绍中，你觉得林则徐是一个怎样的人？
师：虎门销烟后，英国以此为借口发动了中英鸦片战争，林则徐本人也被罢官，流放新疆。对此，你有什么想问他的吗？
师小结：虎门销烟大长了中国人民的志气，大灭了侵略者的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。
（2）其他英勇抗争人物及群体事迹
师小结：通过先辈的流血牺牲，我们知道了只有自强不息，勇于抗争，才能保护我们的家园。
活动三：古今对比悟今朝
（过渡：《南京条约》后，香港岛被割占，此后香港其他领土也陆续沦被割让给英国，你知道她什么时候才回到祖国怀抱的吗？为什么150余年又收回了对香港的主权，你猜测一下可能的原因是什么？）
视频：振奋人心的中国外交语录
师：观看了视频，你有什么感受？联系香港历史的昨天屈辱和今天的繁荣你又有什么想说的？
师小结：铭记历史，传承先辈精神，争做有理想、有本领、有担当的时代新人，复兴中华的伟业也有我们的一份担承。
（下节课铺垫：今天我们学习了鸦片战争的经过及影响，了解了那段屈辱史，需知1842年才刚是中国百年屈辱史的开端，此后英国等列强又将给中国带来怎样的伤痛，中国人民又有怎样的反应呢，欲知后事如何，且听下回分解。）
五、板书设计
虎门销烟
屈辱史 落后挨打
奋斗史 自强不息
以史为鉴 复兴中华

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