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2024-2025学年八年级期末语文试卷
（时间：120分钟 满分：150分 命题人： 审题人：八年级备课组）
一、积累与运用（24分）
（一）根据语境，补写古诗文名句。(8分)
1．下面是小文的探究成果，请你帮他完成。
“和”是古人自处时的宁静平和：“山光悦鸟性，① ”，常建忘却尘俗，寄情山水（《题破山寺后禅院》）；“② ，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）苏轼漫步定慧院，孤高自许。“和”是古人对理想社会的向往和追求：大道之行，“③ ，壮有所用，幼有所长”（《大道之行也》）。“④ ，并怡然自乐”，人们生活悠闲愉快（《桃花源记》）。“和”还是古人面对自然时的天人合一：陆游在断桥边与梅花相遇，坚守节操的品格与高洁的梅花物我合一：“⑤ ，⑥ ”（《卜算子·咏梅》）；李白对友人的依依惜别之情与寥廓秀丽的环境融为一体，和友人在马上挥手告别，频频致意：“⑦ ，⑧ ”（《送友人》）。
阅读下面的文字，按要求作答。（16分）
“我上春山约你来见，我攒了一年万千思念，今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡……”通过2024年春节联欢晚会，使一曲《上春山》火遍祖国大地。歌曲悠扬宛转的曲调，歌手昂扬向上的风貌，扫去冬日的闭塞与枯①（zào），拉开了盎然春日的帷幕。
花红柳绿，天蓝云激，看到远山渐绿的颜色，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，销声③匿迹的虫儿悄悄集会，那是春的呢喃。
农历三月初三登高赏春，是我国的一个重要民俗。春山④缄默，但“春山”意象在中国诗词中却具有丰富的寓意：它代表着新生，萌发蓬勃的生机：它彰显着希望，带来磅②（bó）的力量； 。
请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。（4分）
2.① 3.② 4.③ 5.④
6．上文中的画横线句子有一处语病，请提出修改意见。（3分）
7．扬帆小组的同学看了上文后发表了如下评论，其中成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．这首歌曲真是好听，让人叹为观止。
B．春节联欢晚会上，歌与舞、动与静、舞台虚拟环境与演员真实表演配合得天衣无缝。
C．春山的象征意义丰富多样，既代表着大自然的生机与活力，也寓意着人类的朝气蓬勃和稳重威严，同时还用来形容女子的美貌和春天的到来。
D．是什么把全世界的中华儿女连在一起？是源远流长、博大精深的中华文化。
8.选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。（3分）
《经典常谈》目录（节选）
1《说文解字》第一 2辞赋第十一 3《周易》第二 4诗第十二
5文第十三 6《诗经》第四 7“三礼”第五 8诸子第十
阅读原因 建议阅读章节名称
小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。 ①
小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣。 ②
小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 ③
9.《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。（3分）
我选择 ，理由： 。
二、阅读(66分)
（一）阅读下面的诗歌，完成10-11题。（6分）
蓟①北旅思
唐 张籍
日日望乡国，空歌白苎词。
长因送人处，忆得别家时。
失意还独语，多愁只自知。
客亭门外柳，折尽向南枝。
注释：①蓟（jì）：州名。
10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗前两联的着眼点不同，首联落笔于自身，侧重过去；颔联重点写身外，侧重现在。
B．“独语”似是诗人在自说自话，将诗人失意的情状生动形象地表现了出来。
C．尾联描述了离亭门外杨柳青青，朝南那面的杨柳枝被折没的画面，营造了孤寂的氛围。
D．这首诗歌感情脉络细腻真切，委婉动人，通篇用词含蓄隽永，令人回味无穷。
11．诗的颈联中写到“多愁只自知”，请简要概括诗人有哪些“愁绪”？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成12-15题。（16分）
韩愈，字退之，邓州南阳人。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。愈生三岁而孤，随伯兄会①贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。
宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾②，罪之诚宜。然非内怀至忠安能及此愿少宽假以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促，言何乖剌③邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦！”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。
（节选自《新唐书·韩愈传》，有删改）
【注】①会：伯兄韩会。②讦牾（jié wǔ）：冒犯。③乖剌（là）：性情别扭，不讲理。
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分）
A．然非内怀至忠/安能及此/愿少宽/假以来谏争
B．然非内怀至忠/安能及此/愿少宽假/以来谏争
C．然非内怀/至忠安能及此愿/少宽/假以来谏争
D．然非内怀/至忠安能及此/愿少宽/假以来谏争
13．根据提示，解释下列加点词的意思。（3分）
加点词语 方法提示 词义（填写文字）
嫂郑鞠之 查阅字典法 鞠：①古代一种用来踢打玩耍的球；②养育，抚养；③弯曲；④通“鞫”。审讯，审问。 （1）鞠：
愈闻恶之 成语推断法 深恶痛绝 （2）恶：
天子咸夭促 课内迁移法 咸来问讯（《桃花源记》） （3）咸：
14．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）比长，尽能通《六经》、百家学。
（2）愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦！
15．请结合选文，简要分析韩愈是一个具有怎样品格的人？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成16-20题。（23分）
晨曦里的莫高窟
李宝堂
①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。
②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。
③新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。
④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。
⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。
⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。
⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。
⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。
⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。
经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。
而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。
16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段交代“我”与莫高窟的结缘时间和到访数，旨在表现对莫高窟相见恨晚之情。
B．常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生与对敦煌的炽热情怀，反映出艺术的伟大神奇。
C．作者和朋友对这次创作的构思，表现了人与环境的自然融合，突出了莫高窟的雄伟壮丽。
D．本文与梁衡的《壶口瀑布》均以具有文化地位的景物来展现它们的历史积淀和精神内涵。
17.结合作者的游踪与见闻，完成下面的表格。（4分）
立足点 视角 所见
① 俯瞰 群山
鸣沙山和莫高窟
宕泉河畔 ② 鸣沙山主峰
③
崖壁、洞窟
④
18.联系上下文，按照要求赏析。（6分）
①俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。（赏析加点词）
②亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。（从修辞角度赏句子）
19.文章第②段能否删去？请阐述理由。（6分）
20.文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。（4分）
（四）阅读下面的文字，完成21-23题。（12分）
咬定目标积小胜为大胜
亓玉昆
①不久前，天舟四号货运飞船发射升空，与空间站组合体完成自主快速交会对接，正式开启了我国空间站在轨建造阶段。遥想新中国成立之初，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。过去几十年，包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强，逐一突破各道难关，终于迈入世界前列。年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之路。
②不舍寸功才能善作善成。00后奥运射击冠军杨倩表示，练习中有一次打得不好的话，就会主动去要求自己，一定要把这一枪打好，不能放弃。所谓“冠军品质”，其实就是从一个个简单的动作开始，一招一式反复练习，最终成就卓越。每一块奥运奖牌都是训练汗水凝结成的，每一个鲜活人物角色都是由一个个细节塑造出来的，每一次科研突破都是反复试验酝酿的……聚沙成塔、积少成多是事业成功的必由之路。新中国的发展成就，也是从一块块砖垒起来的，从一条系路建起来的，从一件件产品造出来的。创造业绩，就必须打好地基、做好积累。
③精益求精才能更进一步。有人曾计算，假设火箭有5万个零部件，若要使整体安全系数达到99.99%，那每个零部件的安全系数则要达到99.9999999%。正是因为有中国航天人对细节的一丝不苟、对质量的“锚铢必较”，才有了长征系列运载火箭实现400余次发射的成果。在脱贫攻坚伟大实践中，8年近1亿人脱贫，这一人类减贫史上的奇迹，凭借的也是精准到户、精准到人的铢积寸累、精益求精。成功从来不是一蹴而就的，而是需要把每一件事情做细做好，把重复的事情做专做精，在守正创新中追求卓越，在精雕细琢中实现跨越。
④久久为功才能行稳致远。从“一五”计划到“十四五”规划，从解决人民温饱问题到全面建成小康社会，正是靠着锲而不舍的拼搏奋进、驰而不息的艰苦奋斗，党和人民创造了“当惊世界殊”的历史成就。“万事从来贵有恒。”在实践中不断砥砺、经受考验，不断激发病情、超越自我，才能日有所进，最终取得一番成就。“不求近功，不安小就。”方脚踏实地把每件平凡的事做好，不驰于空想、不骛于虚声，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的业绩。
⑤立志当高远，立志还需躬行，扎扎实实干，点点滴滴做，才能干有所成。新时代是实干家、奋斗者的时代，脚踏实地、艰苦奋斗，行而不辍、不弃微末，一切美好的东西都能够制造出来，每个人都可以抵达向往的远方。
（选自《人民日报》2022年06月08日，有删改）
21．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．00后奥运射击冠军杨倩从不放松对自己的训练要求，她身上体现了“冠军品质”。
B．长征系列运载火箭有5万个零部件，每个零部件的安全系数都超过99.9999999%。
C．④段语言比较精炼，通过引用富有启发性的名言警句，增强了观点的说服力。
D．本文以总分总的结构展开论述，列举的事例很丰富，小到个人，大到整个国家。
22．文章第①段有什么作用？请简要分析。（3分）
23．文章从哪三个方面展开论述？请简要概括。（4分）
（五）请阅读下面的材料，完成24—26题。（9分）
材料一：《课标》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查：
材料二：①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受。透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。
③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
（选自部编版语文教材七年级下册，有删改）
材料三：中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。
（选自朱光潜《给青年的十二封信》）
24．对以上内容材料分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．《课标》规定初中生每学年阅读两三部名著，三学年课外阅读不少于260万字。
B．我们用精读的方法品读那些细腻的名著作品，以获得更广泛联想和透彻理解。
C．快速阅读要训练学生专心默读，扫视范围逐渐扩大，及时抓住书中关键线索。
D．初中有很多课程，所以学生绝对没有时间和精力去读名著这一类的课外书籍。
25．请根据材料一，归纳初中生在阅读名著中存在的问题。（3分）
26．你的同桌小文不能完成名著阅读任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合以上材料劝说他阅读名著。（3分）
三、作文（60分）
27.阅读下面材料，任选一题作文。
“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”每个人在生活中，都希望遇到赏识自己的伯乐，给予我们自信，让我们发现自己的闪光点。这个伯乐，也许是家中的长辈，是身边的朋友，是学校的老师，是偶遇的陌生人……
请以“做自己的伯乐”为题目，写一篇面向全校学生的演讲稿。
写作提示：
（1）内容要有针对性，做到“心中有观众”。
（2）明确表达观点，紧密围绕“做自己的伯乐”。
（3）精心选用词语，巧妙运用修辞，增强语言的表达效果。
要求：①600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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