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14 文言文二则
部编版小学六年级语文下册
拔苗助长
自相矛盾
刻舟求剑
学弈
yì
下棋
弈
同学们，请你自由读课文，读的时候要注意停顿，朗读有困难的地方，可以多读几遍。
自
主
学
习
学弈
弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
zhuó
wèi
yú
读
通
课
文
请你对照课文注释，说说每句话的意思。
翻
译
课
文
注释
①弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
②通国：全国。
③惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。
④鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
⑤援：引，拉。
⑥缴：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳 的箭，射出后可以将箭收回。
⑦弗若：不如。
⑧为：因为。
⑨与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。
⑩然：这样。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
曰：非然也。
弈秋，是全国的善于下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，
其中一人一心一意集中精神，
只听弈秋的教诲；
却一心认为有天鹅将要飞来，
想着要拉弓搭箭去射它。
前一个人一起学习，
不如前一个人学得好。
是因为他的智力不如前一个人吗？
回答说：不是这样的。
另一个人虽然也在听课，
虽然他和
学习下棋
翻
译
课
文
一
字
多
意
①助词，的。
思援弓缴而射之（ ）
通国之善弈者也（ ）
虽与之俱学（ ）
一人虽听之（ ）
惟弈秋之为听（ ）
弗若之矣（ ）
④
②
①
③
②
⑤
请你给下列“之”字选择正确的意思。
②他，指专心致志的那个人。
③指弈秋的教导。
④它，指鸿鹄。
⑤结构助词,起宾语前置的作用,可不译。
《学弈》一文写了全国善于下棋的 教两个人下棋，一个人 ，另一个人
（用原文回答），结果一个学的好，一个学的不好。
本
节
小
结
弈秋
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
惟弈秋之为听
这篇文言文告诉我们一个什么道理呢？让我们下一节再一起学习！
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
回
顾
原
文
这两个人是怎么学下棋的？在文中找出相关的句子。
前者
其一人专心致志，惟弈秋之为听。
后者
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
理
解
课
文
专心致志
三心二意
一心一意
心不在焉
这两个人学下棋时各持什么样的态度？你想到哪些成语来形容？
……
他们学的结果怎么样？（用原文回答）
是什么原因造成这个结果呢？是后一个人的智力不如前一个吗？请谈谈你的看法。
做事要专心致志才能成功，三心二意只会失败……
虽与之俱学，弗若之矣。
1.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A. 鸿鹄（hú） 援助（yuán）
B. 弗若（fú） 射击（sè）
C. 博弈（yì） 弓缴（jiǎo）
2.下列加点字的用法都相同的一项是（ ）
A.通国之善弈者也 善哉乎鼓琴
B.使弈秋诲二人弈 晏子使楚
C.使弈秋诲二人弈 诲人不倦
D.问其故 故人西辞黄鹤楼
3. 这篇文言文告诉我们什么道理？（ ）
学习必须持之以恒，不能半途而废。
学习必须专心致志，不能三心二意。
学习必须不怕困难，要迎难而上。
学习成绩是否优秀，与人的智力水平有关系。
巩
固
练
习
A
C
B
《学弈》讲了两个学习态度不同的人跟弈秋学下棋，前一个人他在学习中 ，后一个人学习时　　 （分别填入两个成语），导致学习结果 （用原文填空）。从中我们懂得了　　　　　　　　　　　 的道理。　
　
专心致志
三心二意
学习要专心致志，不可三心二意
本
课
总
结
虽与之俱学，弗若之矣
作业：背诵课文。
作
业
布
置

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