【大单元教学】《4.6.3.1神经系统支配下的运动(第一课时)》课件--人教版(2024)生物八年级上册

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【大单元教学】《4.6.3.1神经系统支配下的运动(第一课时)》课件--人教版(2024)生物八年级上册

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(共31张PPT)
神经系统支配下的运动(第一课时)
第三节
第六章 人体生命活动的调节
(人教版)七年级

学习目标
01
通过本节学习,你将知道:
1. 运动系统是由哪些部分组成的?
2.骨、关节、肌肉三者如何配合完成运动?
激趣导入
02
打篮球的时候,完成投篮的动作,不但需要发出“指令”的神经系统,还需要能够执行“指令”的系统。我们究竟是怎样完成投篮动作的呢?
知识探究
03
上课铃响起,你快步回到教室,在自己的座位上坐下,然后迅速找到课本,手指灵巧地将它翻到上课要学习的页面…从听到铃声开始,这一连串的活动如同滑雪、投篮一样,主要是在神经系统的支配下,由运动系统来完成的。
知识探究
03
投篮涉及屈肘和伸肘的动作。
请你做一做这些动作,想一想:它们是靠哪些结构完成的?
任务一:运动系统的组成
知识探究
03
观察·思考:骨、关节和肌肉
①观察人体骨骼模型或右侧的人体骨骼示意图。
肩关节
肘关节
指关节
腕关节
膝关节
踝关节
知识探究
03
髋关节
知识探究
03
观察·思考:骨、关节和肌肉
②观察解剖后的哺乳动物(如家兔、羊)的关节,对照关节示意图,观察关节的结构。
关节囊
关节腔
关节头
关节窝
关节软骨
关节示意图
知识探究
03
知识探究
03
观察·思考:骨、关节和肌肉
③取一个完整的鸡翅(已除去羽毛),用解剖剪除去皮肤,观察肌肉是怎样附着在骨上的。依次拉动每一组肌肉,观察骨的运动。然后,除去肌肉,观察骨与骨之间的连接。
已除去部分皮肤的鸡翅
肌腹
肌腱
讨论:
①关节在人体中的什么位置?尝试在人体骨骼示意图中圈出你认识的关节。
②分别活动自己的肩关节、肘关节、髋关节、膝关节和踝关节,感受它们的灵活程度。在进行体育运动时,哪些关节容易受伤?应当怎样保护它们?
③用手摸一摸你所观察动物的关节头和关节窝,结合对鸡翅的观察,说说关节对骨的运动有什么意义。
④骨、关节和肌肉在结构上有什么关系?三者如何配合产生运动?
观察·思考:骨、关节和肌肉
知识探究
03
运动系统主要是由骨(bone)、关节(joint)和肌肉(muscle)组成的。
知识探究
03
骨是指单个的、一块一块的骨。
骨骼是指多块骨的组合。
骨与骨骼
骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼。
知识探究
03
小资料
骨与骨之间的连接方式主要有三种:头部颅骨的各骨之间多以骨缝相连,不能活动;椎骨之间以椎间盘相连,活动范围小;其他骨之间多以关节相连。
颅骨
关节
脊柱
知识探究
03
成年人的骨骼由 206 块骨连接而成,这些骨可以分为颅骨、躯干骨和附肢骨三大部分。
(1)骨骼
知识探究
03
额骨
顶骨
枕骨
颧骨
上颌骨
下颌骨
知识探究
03
(1)骨骼——颅骨
胸骨
肋骨
脊柱
(2)骨骼——躯干骨
知识探究
03
知识探究
03
(2)骨骼——附肢骨
桡骨
肱骨
尺骨
腕骨
掌骨
指骨
腓骨
股骨
胫骨
跗骨
跖骨
趾骨
1
2
3
4
5
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
关节示意图
与关节头、关节窝、关节囊有关
与关节软骨、关节腔内的滑液有关
牢固性
灵活性
(2)关节
关节在运动中起支点的作用。
骨在运动中起杠杆的作用;
知识探究
03
关节囊
关节面
关节腔
关节头:略凸
关节窝:略凹
覆盖关节软骨,减少摩擦,缓冲震动
结缔组织构成,外有韧带,内壁分泌滑液,使关节更牢固
内有滑液,减少摩擦
关节的结构
既牢固又灵活
知识探究
03
组成:肌腱、肌腹
骨骼肌在运动中起动力作用。
特点:肌腹具有一定的收缩和舒张功能,里面有许多血管和神经。肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。
(3)骨骼肌
附着在骨骼上的肌肉
肌腹
肌腱
1
2
中间较粗部分
两端较细乳白色部分
知识探究
03
下列骨、关节和肌肉的连接方式,哪个是正确的?这对于运动有什么意义?


意义:一组肌肉的两端附着在不同的骨上,能牵拉相邻的骨产生运动。

骨骼肌
关节
知识探究
03
知识探究
03
观看视频:人体的运动系统
1.运动系统的组成不包括( )
A. 骨
B. 关节
C. 肌肉
D. 神经
课堂练习
04
D
2.关节腔内的滑液的作用是( )
A. 增加关节的牢固性
B. 减少骨与骨之间的摩擦
C. 营养关节软骨
D. 使关节具有灵活性
课堂练习
04
B
3.下列有关哺乳动物运动的说法错误的是( )
A.关节一般由关节面、关节囊、关节腔组成
B.关节是骨连结的主要形式
C.一块骨骼肌至少要跨越一个或几个关节
D.骨骼肌的运动要靠骨奉拉
课堂练习
04
D
课堂小结
05
运动系统的组成

关节
肌肉
关节面
关节囊
——杠杆
既牢固又灵活
关节腔
关节头
关节窝
——支点
——动力
布置作业
06
1.完成课后练习题,巩固对运动系统组成的理解。
2.结合生活实际,拍摄一段自己进行某项运动(如跑步、跳绳等)的小视频,在视频中尝试分析运动过程中骨、关节和肌肉的协调配合情况。
板书设计
07
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