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情境任务：
双十一要来啦！小小主播冲业绩啦！选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给直播间观众，赶紧准备起来吧！
双十一大促
困困困不醒大王 原创课件
介
绍
一
种
事
物
习作目标
习作目标
1.选择一种自己感兴趣的、熟悉的事物来介绍，选定几个方面多途径地搜集资料。
2.运用直接描述的方法，或使用说明方法，把事物的特点介绍清楚。
3.运用小标题或表示时间顺序的词语来介绍事物，做到分段叙述。
习作方法
习作方法
1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。
2.梳理介绍条理，有序说明特点。
3.描述独特之处，突出事物特点。
1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。
明确事物的主要特点：确定了介绍的对象后，介绍时要抓住事物的主要特点，如介绍“含羞草”,我们除了介绍它的外形、种类及分布、生长情况等一般特点，还要重点介绍它的主要特点闭合现象，将它
怎么闭合，怎么展开，闭合的时间、闭合的
原理介绍清楚。
确定了事物的主要特点后，我们可以从下面三种顺序中选一种用来介绍事物的主要特点：
1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。
多途径搜集资料：根据自己想要介绍的若干方面，通过用互联网、图书、产品说明书等资源搜集资料。需要注意，对搜集到的资料要筛选和整理，把同一方面的资料整合在一起，并用自己的话转述，
而不是照抄照搬，资料引用一定要恰当。
2.梳理介绍条理，有序说明特点。
在说明性文章中，一般是一个段落介绍一个方面的特点，这样才能让文章条理清晰，让读者一目了然。
①用段落总起句或小标题概括分段：如介绍植物种子的传播方式时，我们可以分别设置“一路顺风”“破浪前行”“搭顺风车”三个小标题，将蒲公英、椰子和苍耳的种子传播方式突显出来，一个小标题下面写一个方面的内容。
2.梳理介绍条理，有序说明特点。
②介绍事物的制作流程时用上顺序词分段：介绍事物的制作流程时，用上“第一、第二、第三”或“首先、其次、再次、最后”等表示顺序的词语，能让习作内容更有条理。如《风向袋的制作》这篇习作例文，就用了这些表示顺序的词语，把风向袋的制作步骤写得清晰明了。在介绍时，还可以加上对制作过程的提醒，如注意事项、小提示、重点强调事项等。
3.描述独特之处，突出事物特点。
直接描述：对于事物有趣且不难理解的特点可以直接描述出来。比如本单元习作例文描述鲸睡觉的特点：
3.描述独特之处，突出事物特点。
直接描述事物的特点时注意语言要符合说明文的性质，力求把事物特点介绍清楚，不过度追求语言的生动性。
同样是描述白兔的样子，使用描写性语言的段落更多是突出白兔外形的美感和可爱，使描述更加生动形象；而使用说明性语言的段落则更多偏向于科普，不仅介绍了白兔的样子，还提供了关于白兔的知识，而非个人的主观感受。
3.描述独特之处，突出事物特点。
运用说明方法描述：
对于较难直接描述清楚，需要进一步向读者介绍的特点，可以根据具体情况综合运用说明方法，把特点说明白。
常见的说明方法及其作用和使用场景如下表：
常见的说明方法及其作用和使用场景如下表：
习作素材
夺目标题
常见的说明方法及其作用和使用场景如下表：
精彩开头
常见的说明方法及其作用和使用场景如下表：
绝妙结尾
习作范文
范文一
范文一
舌尖上的美食——石埗羊肉
范文一
范文一
范文二
范文二
奇妙的长戟大兜虫
范文二
范文二
范文三
跳舞草
范文三
范文四
猫
范文四
开始介绍吧！
双十一大促
困困制作/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
《习作：介绍一种事物》教案
教学目标：
1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。
2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。
3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学难点：
1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。
2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。
3.能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。
4.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
一、创设情景，激发兴趣
双十一要来啦！小小主播冲业绩啦！选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给直播间观众，赶紧准备起来吧！
板书：介绍一种事物
师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？
展示习作目标
1.选择一种自己感兴趣的、熟悉的事物来介绍，选定几个方面多途径地搜集资料。
2.运用直接描述的方法，或使用说明方法，把事物的特点介绍清楚。
3.运用小标题或表示时间顺序的词语来介绍事物，做到分段叙述。
二、展示习作方法
1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。
（1）明确事物的主要特点：确定了介绍的对象后，介绍时要抓住事物的主要特点，如介绍“含羞草”,我们除了介绍它的外形、种类及分布、生长情况等一般特点，还要重点介绍它的主要特点闭合现象，将它怎么闭合，怎么展开，闭合的时间、闭合的原理介绍清楚。
确定了事物的主要特点后，我们可以从下面三种顺序中选一种用来介绍事物的主要特点：
（2）多途径搜集资料：根据自己想要介绍的若干方面，通过用互联网、图书、产品说明书等资源搜集资料。需要注意，对搜集到的资料要筛选和整理，把同一方面的资料整合在一起，并用自己的话转述，而不是照抄照搬，资料引用一定要恰当。
2.梳理介绍条理，有序说明特点。
在说明性文章中，一般是一个段落介绍一个方面的特点，这样才能让文章条理清晰，让读者一目了然。
①用段落总起句或小标题概括分段：如介绍植物种子的传播方式时，我们可以分别设置“一路顺风”“破浪前行”“搭顺风车”三个小标题，将蒲公英、椰子和苍耳的种子传播方式突显出来，一个小标题下面写一个方面的内容。
②介绍事物的制作流程时用上顺序词分段：介绍事物的制作流程时，用上“第一、第二、第三”或“首先、其次、再次、最后”等表示顺序的词语，能让习作内容更有条理。如《风向袋的制作》这篇习作例文，就用了这些表示顺序的词语，把风向袋的制作步骤写得清晰明了。在介绍时，还可以加上对制作过程的提醒，如注意事项、小提示、重点强调事项等
描述独特之处，突出事物特点。
直接描述：对于事物有趣且不难理解的特点可以直接描述出来。比如本单元习作例文描述鲸睡觉的特点：
直接描述事物的特点时注意语言要符合说明文的性质，力求把事物特点介绍清楚，不过度追求语言的生动性。
同样是描述白兔的样子，使用描写性语言的段落更多是突出白兔外形的美感和可爱，使描述更加生动形象；而使用说明性语言的段落则更多偏向于科普，不仅介绍了白兔的样子，还提供了关于白兔的知识，而非个人的主观感受。
运用说明方法描述：对于较难直接描述清楚，需要进一步向读者介绍的特点，可以根据具体情况综合运用说明方法，把特点说明白。
三、展示习作素材
1.夺目标题
2.精彩开头
3.绝妙结尾
四、习作范文
展示范文
五、写作
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
习作例文
部编版小学语文教材五年级上册第五单元
《鲸》
例文一
jīnɡ
梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？
鲸
种类
3
1
形体特点
进化过程
2
4
生活习性
捕食
呼吸
睡觉
生长
《鲸》运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。我们的习作也可以用上这些说明方法来介绍事物的特点，把事物介绍清楚。
对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
作比较
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
分类别
分类别是将复杂的事物说清楚的说明方法，可以条理清楚地说明事物。
须鲸主要吃虾和小鱼……
齿鲸主要吃大鱼和海兽……
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
举例子
以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。
恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。
例文二
风向袋的制作
梳理内容：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？
风向袋的作用
材料和工具
缝制口袋
系好绳结
缠铁丝圈
风向袋的制作
制作步骤
辨别风向的方法
本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。
对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？
①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。
按步骤介绍
②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。
用序数词介绍
对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？
③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。
运用说明方法
集体交流，梳理方法。
例文 说明内容 说明方式 说明方法
《鲸》
《风向袋的制作》
事物特点
分类介绍
作比较、列数字、打比方
制作过程
分条列出
列数字
这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。

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