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第11课　五四运动
【素养目标】
2022课标:了解新文化运动的基本内容,知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物,认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过了解五四运动的基本史事,理解五四精神的内涵,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
史料实证:解读史料,了解新文化运动的背景、内容,理解五四运动的性质。
唯物史观:运用一分为二的观点全面评价新文化运动。结合五四运动认识人民群众是历史的创造者。
家国情怀:学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求的奋斗精神;通过五四青年表现出来的斗争精神,深刻领会“五四精神”爱国主义的内涵。
【知识构建】
基础　主干落实
一、新文化运动的兴起
1.背景:辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱,使先进知识分子认识到,必须进行一场思想文化革新运动。
2.开始:1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》,后改名《新青年》,新文化运动由此发端。
3.代表人物:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。
4.重要阵地:《新青年》和北京大学。
5.内容:
内容 代表
抨击旧道德和旧文化 李大钊发表《孔子与宪法》等文,反对定孔教为国教;鲁迅的白话小说《狂人日记》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质
提倡民主与科学 新文化运动的两大口号,陈独秀将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”
文学革命 胡适发表《文学改良刍议》,主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀发表《文学革命论》,主张建设新文学
6.意义:动摇了封建道德礼教的统治地位, 掀起了一股思想解放的潮流,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
二、五四运动的爆发
1.导火线:1919年,巴黎和会上中国外交的失败。
2.口号:“外争主权、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。
3.经过:
阶段 斗争主力 运动中心 斗争形式
前期 5月4日 青年学生 北京 示威游行、罢课
后期 6月5日后 工人阶级 上海 罢工、罢市
4.结果:北洋政府释放被捕学生,罢免曹汝霖等人职务,中国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
5.性质:
(1)一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
(2)一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
(3)一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
6.作用:推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
7.地位:是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
8.五四精神:以爱国、进步、民主、科学为主要内容,核心是爱国主义精神。
易错易混　最能体现五四运动反帝反封建性质的口号是“外争主权、内除国贼”。
历史解释
中国早期现代化的探索
鸦片战争以后,一股向西方学习的新思潮萌发,近代中国向西方学习经历了三个层面:
特点:由学习西方技术到制度,最后学习西方思想文化,由表及里,层层深入。
史料实证
[历史价值]展现了五四运动时期北京学生、上海工人和商人抗议的情景,反映了五四运动的爱国革命性质。
时空观念
易错字
李大钊、赛先生、文学改良刍议、巴黎和约、内除国贼
归纳提升
五四运动反帝反封建的“彻底性”的表现
(1)五四运动中,学生们提出“外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”的口号,体现了彻底的反帝反封建性。
(2)五四运动中,北京学生遭到北洋政府镇压逮捕,学生仍坚持斗争,直到北洋政府不得不释放被捕学生,促进中国代表拒签“和约”(这是近代史上中国政府第一次对帝国主义说“不”),并迫使北洋政府罢免曹汝霖等人的职务,这是中国近代史上前所未有之事,体现了反帝反封建的彻底性。
重点　任务驱动
　　20世纪初,新的社会思潮在中华大地上开始涌动,某校学生以“新时代新思潮”为主题,设计了下面的学习任务单,请你参与完成。
任务一|探人物活动
材料一　陈独秀相关活动(部分)
时间 活动
1915年 9月15日 《青年杂志》月刊第一卷问世,在创刊号上陈独秀发表了《敬告青年》一文,提出科学与人权并重,于是便定下了新文化运动的旗帜:民主与科学
1916年 陈独秀因书社资金问题来到北京,结交了北大校长蔡元培,共同研讨《新青年》的出版
1917年 陈独秀收到胡适来稿,即《文学改良刍议》,立即作了一篇《文学革命论》来表明自己的观点,明确提出“三大主义”作为文学革命的目标
1918年 鲁迅创作了一篇小说《狂人日记》,引起了极大反响。从此陈独秀不断向鲁迅约稿,鲁迅自此进入文学革命的阵营
(1)根据材料一,归纳陈独秀推动新文化运动发展的方式。(3分)
答:发表文章(创办杂志);结交进步人士;提出革命的目标;进行文学革命等。
任务二|观时代变化
材料二
五四运动发生以后的一年多时间里,中国涌现了几百种新刊物,白话文迅速传播。这些期刊的名字反映出那个时代的韵律,如《曙光》《觉悟》《新社会》《解放与改造》《平民教育》《新妇女》《劳动界》《劳动音》等。 ——摘编自周策纵《五四运动史》
(2)根据材料二,指出图文史料分别反映出的五四运动的性质,(2分)并分析五四运动带来的时代变化。(2分)
答:性质:图片:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。文章:五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。时代变化:促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合;使中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命。
任务三|谱时代华章
材料三　五四精神是青年群体忧国忧民、主动担当,关注民族命运,在追求民族独立、国家富强和人民幸福的过程中,与当时腐朽落后的中国政府无法有效维护国家利益和民族尊严的现实状况产生强烈冲突,形成了青年群体保家卫国、贡献智慧、担当责任、自立自强、给予反击的心理动力条件。
——摘编自于安龙《伟大五四精神》
(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈你对五四精神的认识,(2分)并说说今天的中学生应该如何继承和发扬五四精神。(2分)
答:认识:五四精神是在民族危难之际展现出的以爱国、进步、民主、科学等为主要内容的伟大精神,体现出了青年群体忧国忧民、坚决斗争的责任担当,表达出了强烈的爱国情感。做法:树立远大理想,努力学习科学文化知识,迎难而上、自立自强、永不言弃;勤思多问,培养吃苦耐劳的意志,勇于实践;从树立爱国主义思想做起,从确立远大志向做起。(回答合理即可)
素养　分层评价
A层基础必会
1.(2025·桂林期末)1915年出版的一份杂志,收录了《敬告青年》《法兰西人与近代文明》《共和国家与青年之自觉》《现代文明史》等文章。这份杂志是(C)
A.《新闻报》 B.《民报》
C.《青年杂志》 D.《申报》
2.[历史解释]陈独秀在《新青年》中说到,要拥护那德先生,便不得不反对……旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。他所说的“德先生”和“赛先生”是(C)
A.自强求富 B.变法图存
C.民主科学 D.扶清灭洋
3.胡适创作的现代诗《希望》:“我从山中来,带得兰花草。种在小园中,希望花开好。一日望三回,望到花时过。急坏看花人,苞也无一个……”他用口语化的语言呈现诗歌内容,得益于新文化运动(A)
A.倡导白话文 B.主张自由平等
C.抨击旧道德 D.推崇民主共和
4.(2024·河北中考)下面是一份某年5月23日发出的电文。据此判断,“某年”应是(B)
外交失败,举目愤激,贵会救国薄(博)海同钦,垦速电政府迅筹国策,勿丧国权,并电巴黎专使,毅力坚持,争还国土。同深感祷。
直隶甲种工业学校一百八十二人泣叩
A.1917年 B.1919年 C.1921年 D.1924年
5.(2025·玉林期末)史论结合是历史学习的基本方法。根据下列提示,图中“ ”处应填入的正确史实是(B)
A.农民罢耕 B.商人罢市
C.官员罢政 D.士兵罢战
6.[家国情怀]五四运动展开了彻底地反对帝国主义和封建主义的斗争,其凝聚而成的五四精神在中国新民主主义革命、中国社会主义事业发展中发挥着巨大的作用。这一精神的核心是(C)
A.艰苦奋斗 B.民主科学
C.爱国主义 D.开拓创新
B层能力进阶
7.(2025·南宁期中)1921年3月8日,陈独秀撰文说:“我们中国的诗礼人家,有客来访问时,若男主人不在家,女主人必定隔着门帘回答说:‘我家里没有人。’……所以中国妇女,第一必须取得法律家所谓‘自然人’的资格,然后才能够说到别的问题。”这可佐证新文化运动(D)
A.提倡科学主义 B.推崇诗礼教化
C.维护法律权威 D.关注男女平等
8.[唯物史观](2024·宜宾中考)五四运动使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展,中华民族的振兴,中国人民的幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现,没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明五四运动(D)
A.形成反侵略的统一战线
B.成为民主革命的开端
C.促使党的工作重心转移
D.启迪了民众的思想觉悟
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一　新文化运动对民主与科学的追崇又与对专制主义、迷信愚昧思想以及旧伦理和旧道德,乃至整个传统文化的批判与反思联系在一起,因而它极大地促进了人们的思想解放,推动了思想文化的变革。在新文化运动的批评声中,不难发现其中隐含的诸多真理因素。运动对西方的各种学说、主义不加区分地一股脑引进,确实造成了思想界的混乱。
——摘编自郑大华《五四新文化运动与
近代中国人对民主与科学的追求》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括新文化运动的内容,(3分)简述新文化运动的历史意义。(2分)
答:内容:提倡民主与科学、抨击旧道德和旧文化、主张进行文学革命普及白话文和新文学等。意义:新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位, 掀起了一股思想解放的潮流,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
材料二　五四爱国运动遍及20多个省,100多个城市。在运动中,各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众,共同组成各界联合会。随着五四运动的发展……由于各界群众的联合行动,这场运动获得了胜利。
——摘编自周策纵《五四运动史》
(2)根据材料二,概括五四运动的特点。(1分)
答:特点:涉及地区广泛、各界群众联合斗争。
材料三　新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚,对国家危亡境遇的警觉更使青年们认真考虑……以什么思想来救中国……经过五四运动,介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
(3)根据材料三,指出新文化运动与五四爱国运动的关系。(1分)结合所学知识,概括新文化运动和五四爱国运动的共同历史作用。(2分)
答:关系:互为因果。共同历史作用:促进了新思想新文化(马克思主义)在中国的传播;推动了中国社会的发展进步等。(回答合理即可)
C层创新挑战
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一　近代著名报刊
《民报》是中国同盟会的机关报。1905年11月创刊于东京。孙中山为其撰写发刊词。该报的创办及其宣传壮大了革命派的声势,也壮大了同盟会的队伍,成为进步舆论的中心 《青年杂志》是1915年9月由陈独秀在上海创立,当时中国一份具有影响力的革命杂志,第二卷起改称《新青年》。该杂志宣传倡导民主与科学、新文学。在五四运动期间也起了重要作用
(1)根据材料一并结合所学知识,指出材料一中的报刊所属的史料类型。(1分)
答:第一手史料(或文献史料)。
材料二　政论性报刊的思想宣传活动把救亡、民族独立、国家统一的意识逐渐明晰、确定下来。在推进政治变革方面,运用报刊这种大众传播媒介来阐发变革思想,启蒙民众,为变革打造最为猛烈的社会舆论……报刊是政治变革的强大武器。
——摘编自汪英《近代知识分子、报刊大众
传播媒介与政治变革的演进》
(2)根据上述材料,结合《民报》和《新青年》传播的主要思想和政治影响,谈谈你对材料二中“报刊是政治变革的强大武器”观点的理解。(4分)
答:《民报》宣传三民主义思想,号召推翻清政府,结束君主专制,建立共和国,有力地推动了辛亥革命的发展;《新青年》宣传民主与科学,抨击旧道德、旧文化,宣传文学革命,成为新文化运动最为重要的阵地之一,有力地推动了五四运动的发生。报刊为“政治变革”营造了良好的舆论环境。所以,“报刊是政治变革的强大武器”。第11课　五四运动
【素养目标】
2022课标:了解新文化运动的基本内容,知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物,认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过了解五四运动的基本史事,理解五四精神的内涵,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
史料实证:解读史料,了解新文化运动的背景、内容,理解五四运动的性质。
唯物史观:运用一分为二的观点全面评价新文化运动。结合五四运动认识人民群众是历史的创造者。
家国情怀:学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求的奋斗精神;通过五四青年表现出来的斗争精神,深刻领会“五四精神”爱国主义的内涵。
【知识构建】
基础　主干落实
一、新文化运动的兴起
1.背景:辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱,使先进知识分子认识到,必须进行一场思想文化革新运动。
2.开始:1915年, 在上海创办《青年杂志》,后改名《 》,新文化运动由此发端。
3.代表人物:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。
4.重要阵地:《新青年》和 。
5.内容:
内容 代表
抨击 和旧文化 李大钊发表《孔子与宪法》等文,反对定孔教为国教;鲁迅的白话小说《 》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质
提倡 与 新文化运动的两大口号,陈独秀将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”
文学革命 胡适发表《 》,主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀发表《文学革命论》,主张建设新文学
6.意义:动摇了封建道德礼教的统治地位, 掀起了一股 的潮流,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,对随后爆发的 起到了思想宣传和铺垫的作用。
二、五四运动的爆发
1.导火线:1919年, 上中国外交的失败。
2.口号:“ 、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。
3.经过:
阶段 斗争主力 运动中心 斗争形式
前期 5月4日 青年学生 北京 示威游行、罢课
后期 6月5日后 工人阶级 上海 罢工、罢市
4.结果:北洋政府释放被捕学生,罢免 等人职务,中国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
5.性质:
(1)一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的 。
(2)一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的 。
(3)一场传播新思想新文化新知识的 。
6.作用:推动了中国社会进步,促进了 在中国的传播及其与 的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
7.地位:是中国旧民主主义革命走向 的转折点。
8.五四精神:以爱国、进步、民主、科学为主要内容,核心是 精神。
易错易混　最能体现五四运动反帝反封建性质的口号是“外争主权、内除国贼”。
历史解释
中国早期现代化的探索
鸦片战争以后,一股向西方学习的新思潮萌发,近代中国向西方学习经历了三个层面:
特点:由学习西方技术到制度,最后学习西方思想文化,由表及里,层层深入。
史料实证
[历史价值]展现了五四运动时期北京学生、上海工人和商人抗议的情景,反映了五四运动的爱国革命性质。
时空观念
易错字
李大 、 先生、文学改良 议、巴 约、内除国
归纳提升
五四运动反帝反封建的“彻底性”的表现
(1)五四运动中,学生们提出“外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”的口号,体现了彻底的反帝反封建性。
(2)五四运动中,北京学生遭到北洋政府镇压逮捕,学生仍坚持斗争,直到北洋政府不得不释放被捕学生,促进中国代表拒签“和约”(这是近代史上中国政府第一次对帝国主义说“不”),并迫使北洋政府罢免曹汝霖等人的职务,这是中国近代史上前所未有之事,体现了反帝反封建的彻底性。
重点　任务驱动
　　20世纪初,新的社会思潮在中华大地上开始涌动,某校学生以“新时代新思潮”为主题,设计了下面的学习任务单,请你参与完成。
任务一|探人物活动
材料一　陈独秀相关活动(部分)
时间 活动
1915年 9月15日 《青年杂志》月刊第一卷问世,在创刊号上陈独秀发表了《敬告青年》一文,提出科学与人权并重,于是便定下了新文化运动的旗帜:民主与科学
1916年 陈独秀因书社资金问题来到北京,结交了北大校长蔡元培,共同研讨《新青年》的出版
1917年 陈独秀收到胡适来稿,即《文学改良刍议》,立即作了一篇《文学革命论》来表明自己的观点,明确提出“三大主义”作为文学革命的目标
1918年 鲁迅创作了一篇小说《狂人日记》,引起了极大反响。从此陈独秀不断向鲁迅约稿,鲁迅自此进入文学革命的阵营
(1)根据材料一,归纳陈独秀推动新文化运动发展的方式。(3分)
任务二|观时代变化
材料二
五四运动发生以后的一年多时间里,中国涌现了几百种新刊物,白话文迅速传播。这些期刊的名字反映出那个时代的韵律,如《曙光》《觉悟》《新社会》《解放与改造》《平民教育》《新妇女》《劳动界》《劳动音》等。 ——摘编自周策纵《五四运动史》
(2)根据材料二,指出图文史料分别反映出的五四运动的性质,(2分)并分析五四运动带来的时代变化。(2分)
任务三|谱时代华章
材料三　五四精神是青年群体忧国忧民、主动担当,关注民族命运,在追求民族独立、国家富强和人民幸福的过程中,与当时腐朽落后的中国政府无法有效维护国家利益和民族尊严的现实状况产生强烈冲突,形成了青年群体保家卫国、贡献智慧、担当责任、自立自强、给予反击的心理动力条件。
——摘编自于安龙《伟大五四精神》
(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈你对五四精神的认识,(2分)并说说今天的中学生应该如何继承和发扬五四精神。(2分)
素养　分层评价
A层基础必会
1.(2025·桂林期末)1915年出版的一份杂志,收录了《敬告青年》《法兰西人与近代文明》《共和国家与青年之自觉》《现代文明史》等文章。这份杂志是( )
A.《新闻报》 B.《民报》
C.《青年杂志》 D.《申报》
2.[历史解释]陈独秀在《新青年》中说到,要拥护那德先生,便不得不反对……旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。他所说的“德先生”和“赛先生”是( )
A.自强求富 B.变法图存
C.民主科学 D.扶清灭洋
3.胡适创作的现代诗《希望》:“我从山中来,带得兰花草。种在小园中,希望花开好。一日望三回,望到花时过。急坏看花人,苞也无一个……”他用口语化的语言呈现诗歌内容,得益于新文化运动( )
A.倡导白话文 B.主张自由平等
C.抨击旧道德 D.推崇民主共和
4.(2024·河北中考)下面是一份某年5月23日发出的电文。据此判断,“某年”应是( )
外交失败,举目愤激,贵会救国薄(博)海同钦,垦速电政府迅筹国策,勿丧国权,并电巴黎专使,毅力坚持,争还国土。同深感祷。
直隶甲种工业学校一百八十二人泣叩
A.1917年 B.1919年 C.1921年 D.1924年
5.(2025·玉林期末)史论结合是历史学习的基本方法。根据下列提示,图中“ ”处应填入的正确史实是( )
A.农民罢耕 B.商人罢市
C.官员罢政 D.士兵罢战
6.[家国情怀]五四运动展开了彻底地反对帝国主义和封建主义的斗争,其凝聚而成的五四精神在中国新民主主义革命、中国社会主义事业发展中发挥着巨大的作用。这一精神的核心是( )
A.艰苦奋斗 B.民主科学
C.爱国主义 D.开拓创新
B层能力进阶
7.(2025·南宁期中)1921年3月8日,陈独秀撰文说:“我们中国的诗礼人家,有客来访问时,若男主人不在家,女主人必定隔着门帘回答说:‘我家里没有人。’……所以中国妇女,第一必须取得法律家所谓‘自然人’的资格,然后才能够说到别的问题。”这可佐证新文化运动( )
A.提倡科学主义 B.推崇诗礼教化
C.维护法律权威 D.关注男女平等
8.[唯物史观](2024·宜宾中考)五四运动使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展,中华民族的振兴,中国人民的幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现,没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明五四运动( )
A.形成反侵略的统一战线
B.成为民主革命的开端
C.促使党的工作重心转移
D.启迪了民众的思想觉悟
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一　新文化运动对民主与科学的追崇又与对专制主义、迷信愚昧思想以及旧伦理和旧道德,乃至整个传统文化的批判与反思联系在一起,因而它极大地促进了人们的思想解放,推动了思想文化的变革。在新文化运动的批评声中,不难发现其中隐含的诸多真理因素。运动对西方的各种学说、主义不加区分地一股脑引进,确实造成了思想界的混乱。
——摘编自郑大华《五四新文化运动与
近代中国人对民主与科学的追求》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括新文化运动的内容,(3分)简述新文化运动的历史意义。(2分)
材料二　五四爱国运动遍及20多个省,100多个城市。在运动中,各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众,共同组成各界联合会。随着五四运动的发展……由于各界群众的联合行动,这场运动获得了胜利。
——摘编自周策纵《五四运动史》
(2)根据材料二,概括五四运动的特点。(1分)
(3)根据材料三,指出新文化运动与五四爱国运动的关系。(1分)结合所学知识,概括新文化运动和五四爱国运动的共同历史作用。(2分)
C层创新挑战
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一　近代著名报刊
《民报》是中国同盟会的机关报。1905年11月创刊于东京。孙中山为其撰写发刊词。该报的创办及其宣传壮大了革命派的声势,也壮大了同盟会的队伍,成为进步舆论的中心 《青年杂志》是1915年9月由陈独秀在上海创立,当时中国一份具有影响力的革命杂志,第二卷起改称《新青年》。该杂志宣传倡导民主与科学、新文学。在五四运动期间也起了重要作用
(1)根据材料一并结合所学知识,指出材料一中的报刊所属的史料类型。(1分)
答:第一手史料(或文献史料)。
材料二　政论性报刊的思想宣传活动把救亡、民族独立、国家统一的意识逐渐明晰、确定下来。在推进政治变革方面,运用报刊这种大众传播媒介来阐发变革思想,启蒙民众,为变革打造最为猛烈的社会舆论……报刊是政治变革的强大武器。
——摘编自汪英《近代知识分子、报刊大众
传播媒介与政治变革的演进》
(2)根据上述材料,结合《民报》和《新青年》传播的主要思想和政治影响,谈谈你对材料二中“报刊是政治变革的强大武器”观点的理解。(4分)

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