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青海省西宁市2016年中考理综试卷
青海省西宁市2016年中考化学试卷
一、选择题（1-8小题每题1分，9-13小题每题2分，共18分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．干冰升华
B．食物腐败
C．活性炭吸附色素
D．矿石粉碎
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、活性炭吸附色素过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．人体内缺少下列某种元素会造成食欲不振，生长迟缓，发育不良，该元素是（　　）
A．碘
B．铁
C．钙
D．锌
【分析】A、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
C、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．
D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．
【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．
B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．
C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误．
D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项正确．
故选：D．
【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．
3．下列物质中，属于有机合成材料的是（　　）
A．塑料
B．棉花
C．羊毛
D．蚕丝
【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．
【解答】解：A、塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．
B、棉花属于天然材料，故选项错误．
C、羊毛属于天然材料，故选项错误．
D、蚕丝属于天然材料，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．
　
4．关于分子、原子的说法错误的是（　　）
A．分子和原子总在不断地运动
B．同种原子可能构成不同分子
C．分子的质量一定大于原子的质量
D．化学变化中分子可分、原子不可分
【分析】A、根据分子、原子的性质进行解答；
B、根据分子是由原子构成的进行解答；
C、根据分子的质量不一定大于原子的质量进行解答；
D、根据分子、原子的根本区别进行解答．
【解答】解：A、根据分子、原子的性质可知，分子和原子总在不断地运动，故A正确；
B、分子是由原子构成的，同种原子可能构成不同分子，例如氧原子可以构成氧分子，也可以构成臭氧分子，故B正确；
C、分子的质量不一定大于原子的质量，故C错误；
D、分子、原子的根本区别：在化学变化中分子可分、原子不可分，故D正确．
故选：C．
【点评】主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子、分子的性质，培养学生的微粒观．
5．钨在生活中具有重要的用途，常用作灯泡里的灯丝．如图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（　　）
A．钨的原子序数是74
B．钨属于非金属元素
C．钨原子中的质子数是74
D．钨的相对原子质量是183.8
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为74，该元素的原子序数为74，故选项说法正确．
B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钨，属于金属元素，故选项说法错误．
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为74，表示原子序数为74；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子的质子数为74，故选项说法正确．
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为183.8，故选项说法正确．
故选：B．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
　
6．下列实验操作中，正确的是（　　）
A．点燃酒精灯
B．放入锌粒
C．稀释浓硫酸
D．铁丝在氧气中燃烧
【分析】A、根据点燃酒精灯的方法进行分析；
B、根据固体药品的取用方法进行分析；
C、根据稀释浓硫酸的方法进行分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧时的注意事项进行分析．
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；
D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底放水的为了防止生成的熔融物炸裂瓶底，图中所示操作错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　
7．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）
A．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
B．空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸
C．通过降低可燃物的着火点可以灭火
D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
【分析】A、根据物质燃烧的条件分析；
B、根据可燃性气体，遇明火可能发生爆炸解答；
C、根据可燃物的着火点是物质的一种属性解答；
D、根据含碳元素的物质全燃烧时，一定会生成二氧化碳解答．
【解答】解：
A、可燃物燃烧不但要达到着火点，还要与氧气接触，故错误；
B、空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸，故正确；
C、可燃物的着火点是物质的一种属性，不能改变，通过降低可燃物的温度到着火点以下可以灭火，故错误；
D、氢气不含碳，但能够燃烧生成水，不是二氧化碳，故错误．
答案：B
【点评】物质燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．要灭火时，只要使其中一个条件不满足就可灭火．
　
8．下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾
C．化肥硫酸铵与熟石灰固体混合研磨，有刺激性气味的气体产生
D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口处有白烟产生
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断．
D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断．
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，化肥硫酸铵与熟石灰固体混合研磨，有刺激性气味的气体产生，故选项说法正确．
D、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口处有白雾生成，而不是白烟，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、铵态氮肥的性质、浓盐酸具有挥发性等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
　
9．有甲、乙、丙三种金属，如果将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有明显现象；再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡的速度明显快于丙，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（　　）
A．甲＞丙＞乙
B．丙＞乙＞甲
C．甲＞乙＞丙
D．丙＞甲＞乙
【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能置换出酸中的氢，位置越靠前，反应的越剧烈，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．据此分析金属的活动性．
【解答】解：由题意可知，将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有明显现象，说明甲、丙在铜前，乙在铜后；再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡的速度明显快于丙，说明了甲在丙的前面．由以上分析可知，甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是甲＞丙＞乙．所以，A正确，B、C、D错误．
故选A．
【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行．
　
10．根据如图的微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（　　）
A．②、③表示的是同种元素的微粒
B．④表示的元素在化合物中通常显﹣1价
C．①、③、④表示的是原子
D．②、③化学性质相同
【分析】A、根据质子数决定元素的种类分析；
B、根据微粒的最外层的电子数分析，最外层的电子数主要决定元素的性质；
C、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行分析；
D、根据微粒的最外层电子数分析．
【解答】解：A、元素的种类由质子数决定，由微粒结构示意图可知，②、③的质子数相同，表示的是同种元素的微粒，所以A正确；
B、最外层的电子数主要决定元素的性质，④的最外层电子数是7，大于4，在反应中易得到一个电子，表示的元素在化合物中通常显﹣1价，故B说法正确；
C、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；可知①、③、④中核内质子数等于核外电子数，表示原子，故C说法正确；
D、②③的最外层电子数不同，②③化学性质不同，故D说法不正确．
故选D．
【点评】本题考查学生根据粒子的结构示意图中所给的信息进行分析解题的能力．
　
11．下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是（　　）
A
物质与用途
B
化学与环境
干冰可用于人工降雨生石灰可用于食品干燥剂石墨可用于做电极
工业废水处理达标后排放减少化石燃料的使用，开发新能源科学合理的使用农药和化肥
C
物质与分类
D
日常物质的区别
盐酸和硫酸都属于酸烧碱和纯碱都属于碱氯化钠和碳酸氢钠都属于盐
棉线和羊毛﹣﹣燃烧闻气味硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌观察现象酱油和醋﹣﹣闻气味
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】A、物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析；
B、根据工业废水中含有有害物质、化石燃料的使用和过量使用化肥农药的危害分析；
C、根据物质的分类进行分析；
D、根据物质的性质差异解答．
【解答】解：A、物质的性质决定物质的用途．干冰易升华吸收热量，可用于人工降雨，生石灰可以与水反应，可用于食品干燥剂；石墨具有导电性，可用于做电极；．故A正确；
B、工业废水中含有有害物质，会造成水污染，所以需处理达标后排放；化石燃料的使用会造成大气污染，所以减少化石燃料的使用，开发新能源；过量使用化肥农药会造成污染，所以需科学合理的使用农药和化肥；故正确；
C、根据物质的分类，化合物分为酸、碱、盐，解离出的阳离子全部是氢离子的化合物是酸，解离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，含有金属离子和酸根离子的化合物是盐，纯碱是碳酸钠属于盐，故错误；
D、棉线和羊毛可以燃烧闻气味、硬水和软水可以加肥皂水并搅拌，酱油和醋可以闻气味鉴别，正确；
故选C．
【点评】此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才能更利于知识的理解和应用．
　
12．某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据该图得出的结论正确的是（　　）
A．四种物质中只有丁属于氧化物
B．化学反应前后分子种类没有发生变化
C．反应前后只有氮元素的化合价发生了变化
D．丙物质中氮、氧元素的质量比为7：8
【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别；分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题等．
【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是氨气和氧气反应生成了一氧化氮和水，反应的方程式是：4NH3+5O24NO+6H2O．
A、由方程式可知，该反应中有NO、H2O两种氧化物，故A错误；
B、由方程式可知，化学反应前后分子种类发生变化，故B错误；
C、由方程式可知，乙中氧元素显0价，生成物中氧元素显﹣2价，反应前后氧元素的化合价也发生了变化，故故C错误；
D、丙物质中氮、氧元素的质量比为14：16=7：8；故D正确．
故选D．
【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．
　
13．除去以下物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是（　　）
选项
物质
杂质
所用试剂及方法
A
CO2
HCl
通入足量的NaOH溶液中
B
CaCl2溶液
稀盐酸
加入过量的CaCO3，过滤
C
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入适量的CaCl2溶液，过滤
D
CuO
Cu
加入足量的稀盐酸，过滤
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
B、稀盐酸能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、Na2CO3溶液能与适量的CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：B．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
　
二、填空题（化学方程式2分，其余每空1分，共14分）
14．根据如图标签上的信息填空．
（1）写出物质中阴离子的符号　NO3﹣　．
（2）标出硝酸钠中氮元素的化合价　NaO3　．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）硝酸钠中的阴离子是硝酸根离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．硝酸根离子可表示为：NO3﹣；
（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸钠中氮元素的化合价，故可表示为：NaO3；
故答案为：（1）NO3﹣（2）NaO3
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
　
15．在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得数据如表：
物质
A
B
C
D
反应前的质量/g
6.4
3.2
4.0
2.8
反应后的质量/g
5.2
待测
7.2
2.0
反应后待测的B的质量是　2.0　克，该反应所属的基本反应类型是　化合反应　．
【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物．
【解答】解：根据质量守恒定律可知，B物质中的待测数据为6.4g+3.2g+4.0g+2.8g﹣5.2g﹣7.2g﹣2.0g=2.0g；A、B、D物质反应后质量减少，是反应物；C物质反应后质量增加，是生成物；因此该反应的反应物有3种，生成物有1种，该反应属于化合反应；
故答案为：2.0；化合反应．
【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和．
　
16．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图．
（1）10℃时，甲物质的溶解度　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙物质的溶解度．
（2）40℃时，把40g甲物质放入100g水中，所得的是　不饱和　（选填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）20℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数不可能为　D　．
A．20%B．25%C．26.5%D．30%
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，10℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度；
（2）40℃时，甲物质的溶解度对于40g，所以把40g甲物质放入100g水中，所得的是不饱和溶液；
（3）20℃时，甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为：×100%=28.6%，所以不可能是30%，故选：D．
故答案为：（1）小于；
（2）不饱和；
（3）D．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
　
17．钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟　氧气和水　等物质相互作用的结果．工人师傅在焊接钢铁制品时，通常先用稀盐酸清洗铁制品除锈，原因是　Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O　（用化学方程式表示）．
【分析】根据金属生锈的知识进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，要防锈就是使铁与水和氧气隔绝．
【解答】解：铁在有水和氧气并存时易生锈；盐酸能与钢铁制品表面的锈氧化铁反应生成氯化铁和水，故答案为：氧气和水；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【点评】本题考查了铁生锈的知识及其防治，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
18．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
（1）通过电解水实验，可以知道水是由　氢、氧元素　组成．
（2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康．在实验室里可用　pH试纸（或pH计）　测定水的酸碱度；可通过　煮沸　方法来降低水的硬度．
（3）净化水的常用方法有：①消毒杀菌
②过滤
③蒸馏
④活性炭吸附
⑤加明矾吸附沉降．天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，所选用的净化方法按净化过程排序是　⑤②④①　（填序号）．
【分析】（1）由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成；
（2）根据测定水的酸碱度的方法，硬水和软水的鉴别方法和转化方法；
（3）根据净水的知识进行分析，除杂时可以采用先除去易除的杂质，再除去难除的杂质的顺序．水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物．
【解答】解：（1）该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的，
故填：氢、氧元素；
（2）测定水的酸碱度最简单的方法是使用pPH试纸，也可以用pH计，pH试纸只能测整数，pH计可测到小数比较精确；硬水软化的方法是蒸馏或煮沸，生活中常用的是煮沸；
答案：pH试纸（或pH计）；煮沸；
（3）将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物；故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序是加明矾吸附沉降→过滤→活性炭吸附→消毒杀菌，而没有蒸馏操作，故填：⑤②④①；
故答案为：（1）氢、氧元素；
（2）pH试纸（或pH计）；煮沸；
（3）⑤②④①．
【点评】解答本题的关键是测水的酸碱度的方法，熟悉硬水和软水的鉴别方法和转化方法，知道蒸馏得到的水是净化程度最高的水．
　
三、简答题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
19．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，甲、乙为两种化合物且含有相同的元素，丙为气体单质，能使带火星的木条复燃，它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去，“→”表示物质间存在转化关系），请推断并回答：
（1）乙物质的名称是　水　．
（2）写出甲→乙+丙的化学方程式：　2H2O22H2O+O2↑　．
【分析】根据甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，甲、乙为两种化合物且含有相同的元素，丙为气体单质，能使带火星的木条复燃，所以丙是氧气，甲回生成氧气和乙，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，然后将推出的物质进行验证即可．
【解答】解：（1）甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，甲、乙为两种化合物且含有相同的元素，丙为气体单质，能使带火星的木条复燃，所以丙是氧气，甲回生成氧气和乙，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，经过验证，推导正确，所以乙物质是水；
（2）甲→乙+丙的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．
故答案为：（1）水；
（2）2H2O22H2O+O2↑．
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
　
20．某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验．
（1）A试管中的反应现象是　铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色　．
（2）C试管中反应的化学方程式是　Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　．
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成．同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究．
【提出猜想】
甲同学猜想：有NaCl
乙同学猜想：有NaCl、CaCl2
丙同学猜想：有NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想：有　NaCl、Na2CO3　．
【交流讨论】
你认为同学的猜想一定不正确，理由是　Na2CO3先和HCl反应，当HCl过量时，Na2CO3被完全反应，不可能再与CaCl2反应生成白色沉淀　．
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确．
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加　无色酚酞试液　．
　溶液变红　．
我的猜想成立
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑　反应物是否有剩余（表述合理即可）．　．
【分析】（1）根据活泼金属与酸反应生成盐和氢气，进行分析解答．
（2）根据碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行分析解答．
（3）【提出猜想】B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成，是因为碳酸钠与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，盐酸消耗完，碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，进行分析解答．
【交流讨论】根据根据碳酸钠、氯化钙和盐酸的性质分析反应分析错误的猜想．
【设计实验】根据碳酸钠溶液显碱性，进行分析解答即可．
【反思与总结】由反应后溶液中溶质的成分，与生成物有关，还与反应物是否剩余有关，进行分析判断．
【解答】解：（1）铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，A试管中的反应现象是铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色．
（2）碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，C试管中反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）【提出猜想】B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成，是因为碳酸钠与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，盐酸消耗完，碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠．由上述分析可知，当碳酸钠与盐酸、氯化钙恰好反应时，滤液中只含有氯化钠；当氯化钙有剩余时，滤液中含有氯化钠和氯化钙，当碳酸钠剩余时，滤液中含有氯化钠和碳酸钠．所以我的猜想是：NaCl、Na2CO3．
【交流讨论】由于Na2CO3先和HCl反应，当HCl过量时，Na2CO3被完全反应，不可能再与CaCl2反应生成白色沉淀，所以丙同学猜想不成立．
【设计实验】碳酸钠溶液显碱性，取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，溶液变红，说明存在碳酸钠，说明我的猜想成立．（或滴加紫色石蕊试液，实验现象为紫色石蕊试液变蓝；滴加稀盐酸等稀酸，实验现象为产生气泡；滴加CaCl2溶液、BaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、Ba（NO3）2溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液，实验现象为产生白色沉淀等合理即可，但要注意所加试剂与实验现象相对应）．
【反思与总结】反应后溶液中溶质的成分，与生成物有关，还与反应物是否剩余有关，故判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否有剩余（表述合理即可）．
故答案为：（1）铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色．
（2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）你的猜想：NaCl、Na2CO3；
丙理由是：Na2CO3先和HCl反应，当HCl过量时，Na2CO3被完全反应，不可能再与CaCl2反应生成白色沉淀；
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液．
溶液变红
我的猜想成立
反应物是否有剩余（表述合理即可）．
【点评】本题有一定难度，明确实验探究的目的，熟练掌握盐的化学性质、酸的化学性质、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键．
　
四、实验题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
21．规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证．
（1）从细口瓶中倾倒液体时，标签的一面要朝向手心的原因是　防止残留药液流下腐蚀标签　．
（2）在做一氧化碳还原氧化铁实验时，要先通一氧化碳后加热的原因是　排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸　．
（3）用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积小于五分之一的原因是　红磷的量不足　（写一种即可）．
（4）做粗盐提纯实验时，发现过滤后所得滤液仍然浑浊，原因是　滤纸破损　（写一种即可）．
【分析】（1）根据液体药品的取用方法进行分析判断．
（2）根据一氧化碳还原氧化铁实验时的注意事项进分析．
（3）根据用红磷测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水的体积小于五分之一的原因进行分析．
（4）根据过滤后所得滤液仍然浑浊的原因进行分析判断．
【解答】解：（1）倾倒液体时标签向手心，其目的主要是为了防止防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签，使药品难以辨别．
（2）根据CO具有可燃性，与空气混合受热可能发生爆炸，因此应先通CO排尽玻璃管中的空气，然后再加热．
（3）用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积小于五分之一的原因可能有以下原因：装置漏气，红磷的量不足，没有冷却就读数；．
（4）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
故填：（1）防止残留药液流下腐蚀标签；（2）排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸；（3）红磷的量不足；（4）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等）．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　
22．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是　集气瓶　．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，应选用的发生和收集装置是　AC或AE　（填字母序号）．
（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是　紫色石蕊试液变红　；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　．G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大　．
【分析】（1）熟记仪器的名称；
（2）根据发生装置和收集装置的选择条件进行判断，根据高锰酸钾分解的反应原理书写化学方程式；
（3）结合二氧化碳的化学性质、物理性质进行分析解答即可．
【解答】解：（1）仪器a是集气瓶；故填：集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置属于“固体加热型”制气体；氧气不溶于水，可以采用排水法收集；氧气密度比空气大，可以采用向上排空气法收集，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AC或AE；
（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，产生的现象是紫色石蕊溶液变红色；试管②中的澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，蜡烛由低到高依次熄灭，说明了说明密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了CO2不能燃烧，也不支持燃烧．
故填：紫色石蕊试液变红；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大．
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．
　
五、计算题（4分）
23．某同学在实验室作酸碱中和反应实验．将稀硫酸滴入到8克10%的氢氧化钠溶液中至恰好完全反应，共消耗稀硫酸10克，请计算该硫酸中溶质的质量分数．
【分析】根据氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，依据氢氧化钠的质量进行计算．
【解答】解：设硫酸溶液中溶质的质量为x
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
98
80
x
8g×10%
=
x=0.98g
硫酸溶液的溶质质量分数为×100%=9.8%
答：硫酸溶液的溶质质量分数为9.8%．
【点评】本题主要考查了化学方程式的计算，难度不大，注意解题的规范性和准确性．
　
青海省西宁市2016年中考物理试卷
一、选择题（每小题2分，共26分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列设备与应用到的物理知识解释，其中正确的是（　　）
A．B超﹣﹣利用超声波获得人体内部的信息
B．声呐﹣﹣利用次声波测绘海底地形
C．验钞机﹣﹣红外线使钞票上的荧光物质发光
D．遥控器﹣﹣靠紫外线实现对电视机的控制
【分析】AB、根据超声的穿透能力强，人们可以利用超声来探测进行解答．
C、根据验钞机是通过紫外线来进行工作的进行解答．
D、根据红外线的应用可做出判断．
【解答】解：
A、超声的穿透能力强，“B超”是利用超声来获取信息的，故A正确．
B、声呐是利用超声波测绘海底地形的，不是次声波，故B错误．
C、验钞机通过紫外线使钞票上的荧光物质发光．故B错误．
D、遥控器是靠红外线实现对电视机的控制的，故D错误．
故选A．
【点评】本题考查了学生对超声、电磁波、红外线、紫外线等知识的掌握情况，虽知识点多，但都属于基础，难度不大．
　
2．关于西宁市中考体育测试项目下列说法正确的是（　　）
A．“引体向上”身体下降时，重力势能增加
B．篮球运球过程中拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的
C．50米短跑中速度越大，受到的惯性越大
D．抛出去的实心球，上升时受到平衡力的作用
【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大；
（2）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大．
（4）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，处于非平衡状态的物体，一定受到非平衡力的作用．
【解答】解：A、“引体向上”身体下降时，质量不变，高度降低，故重力势能减小．故A错误；
B、拍球时手给球一个力，物体间力的作用是相互的，球又给手一个等大的力，所以手感到疼．故B正确；
C、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，所以，50米短跑中速度变大，受到的惯性不变，故C错误；
D、抛出去的实心球，上升时速度越来越慢，因此受非平衡力作用．故D错误．
故选B．
【点评】此题考查动能和势能的大小变化、力的作用的相互性、惯性、力与运动的关系，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．
　
3．下列做法中符合安全用电要求的是（　　）
A．修理家庭电路时没有断开总开关
B．用电器的金属外壳接地
C．电灯的开关接在零线和灯泡之间
D．在家庭电路中，保险丝熔断后用铜丝代替
【分析】（1）进行家电维修时，需先切断电源，再维修；
（2）带有金属外壳的家用电器时，都要使用三孔插座，避免外壳带电发生触电事故；
（3）开关与用电器的连接方法：从火线先接入开关，再接入用电器，从用电器出来后回到零线；
（4）保险丝的作用就是在电流异常升高到一定的高度的时候，自身熔断切断电流，从而起到保护电路安全运行的作用；
【解答】解：
A、家电维修时，需先切断电源，再维修，才符合安全用电的要求，故A错误；
B、家用电器的金属外壳要与大地相连，若金属外壳带电，电流会通过导线导入大地，故B正确；
C、电灯的开关接在火线和灯泡之间，故C错误；
D、当用细铜丝代替后，细铜丝的熔点很高，温度即使升高到一定程度，它也不会自动熔断，起不到保护电路的作用，故D错误；
故选B．
【点评】此题考查的是日常生活中的一些安全用电常识．只要同学们牢记安全用电常识，并正确规范操作，就不会有危险发生．
　
4．能源科技的发展促进了人类文明的进步，关于能源和材料，下列说法中错误的是（　　）
A．化石能源的大量使用带来了酸雨、雾霾、温室效应等环境问题
B．提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心
C．超导体材料不能应用在电饭锅等电器上
D．铜是磁性材料，可以被磁化
【分析】（1）化石能源包括，煤、石油、天然气，他们的使用会产生二氧化硫、二氧化碳、粉尘，引起酸雨、雾霾、温室效应等环境问题．
（2）通过提高能量利用率，可以减小能量的损耗．
（3）超导体电阻为零，根据焦耳定律Q=I2Rt不会产生热量．
（4）磁铁只能够吸引铁、钴、镍，它们才是磁性材料．
【解答】解：
A、化石能源包括，煤、石油、天然气，他们的使用会产生二氧化硫、二氧化碳、粉尘，引起酸雨、雾霾、温室效应等环境问题，故A正确．
B、通过提高能量利用率，可以减小能量的损耗，所以提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心，故B正确．
C、超导体电阻为零，根据焦耳定律Q=I2Rt不会产生热量，电饭锅我们需要的就是产生热量，则不能用在电饭锅上故C正确．
D、磁铁只能够吸引铁、钴、镍，它们才是磁性材料，所以铜不是磁性材料，故D错误．
故选D．
【点评】此题考查了，化石能源对环境的危害、如果解决能源危机、超导体的使用、磁性材料，知识比较多，是学生容易忽略的知识．
　
5．下列数据中，最符合实际情况的是（　　）
A．冰水混合物的温度为﹣10℃
B．课桌的高度大约是80mm
C．人步行的速度约1.1m/s
D．液晶电视机的额定功率约1000W
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．
【解答】解：
A、标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃．此选项不符合实际；
B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．此选项不符合实际；
C、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．此选项符合实际；
D、电冰箱的额定功率在200W左右，液晶电视机的额定功率比200W小一些，在150W左右．此选项不符合实际．
故选C．
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
　
6．为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是（　　）
A．减少了水在地面的表面积
B．增大了水在地面的表面积
C．加快了地面上方空气的流动
D．提高了地面上水的温度
【分析】根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动，本题把细水管放入果树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发．
【解答】解：
A、减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发．故A正确．
B、增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发．故B错误．
C、加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发．故C错误．
D、提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发．故D错误．
故选A．
【点评】此题主要考查减慢水分的蒸发采取的措施，要寻找减慢水分的蒸发的原因，必须知道减慢水分蒸发的方法有哪些，从而对症下药．
　
7．为了提倡低碳生活，方便市民绿色出行，今年西宁市实施了公共自行车免费使用，关于自行车下列说法正确的是（　　）
A．自行车的车座较大是为了增大压力
B．车圈为铝合金材质，可减轻质量
C．行车时车轮和地面间的摩擦是滑动摩擦
D．尾灯只是一种装饰
【分析】（1）在压力一定时，增大受力面积可以减小压强．
（2）在体积相等的情况下，密度越小，整车质量越小．
（3）当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦．
（4）自行车的尾灯是利用光的反射工作的．
【解答】解：
A、自行车的车座较大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小对人臀部的压强．故A错误．
B、车圈为铝合金材质，密度较小，在体积相等的情况下，整车质量越小，可减轻质量，故B正确．
C、行车时车轮和地面间的摩擦是滚动摩擦，故C错误；
D、车的尾灯是由很多个三个互成直角的小平面镜组合构成的．这样的设计能够保证将从后面各个方向射来的光线都能原路返回便于后面的汽车司机发现自己．是为了安全而设计的，不只是一种装饰．故D错误．
故选B．
【点评】将日常生活中各个工具的设计，与对应的物理知识的联系起来是经常考查的题型．自行车、钳子等．体现了物理来源于生活的理念．
　
8．小明同学在家洗澡时，接触和应用了不少物理知识，其中错误的是（　　）
A．电热水器是将内能转化为电能的电器
B．热水淋在身上感到暖和，热水与皮肤之间发生了热传递
C．浴室内的镜面上常有一层水雾，是液化现象
D．使用沐浴液时室内充满了香味，说明分子在不停地运动
【分析】（1）用电器都是将电能转化为其它形式的能，不同的用电器利用的能量不同；
（2）当两个物体间有温度差时，物体间就会发生热传导；
（3）液化是指气体变为液体的现象；
（4）分子在不停的做无规则运动．
【解答】解：A、电热水器工作时，消耗了电能，产生了热量，因此电热水器是将电能转化为内能的电器；故A错误；
B、热水的温度高于人体的温度，当热水淋在身上时，热水与皮肤之间发生了热传递，所以身上感到暖和；故B正确．
C、浴室内的镜面上的水雾是由于温度较高的水蒸气遇冷而形成的一层小水滴，故是液化现象；故C正确．
D、使用沐浴液时室内充满了香味，是因为香味分子在不停地运动；故D正确．
故选A．
【点评】通过生活现象，考查了能量转化、改变内能的方式、物态变化以及扩散现象．说明生活处处皆学问，同时说明物理与生活的密切关系．
　
9．关于下列光学现象的描述正确的是（　　）
A．白光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光
B．人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼
C．小孔所成的像是倒立的虚像
D．漫反射不遵循光的反射定律
【分析】（1）太阳通过玻璃三棱镜后，被分解为绚丽的七色光，从上往下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这种现象称为光的色散，说明了白光不是单色光，不同颜色的光折射时的偏折程度不同；
（2）近视眼的成因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了，应佩戴凹透镜矫正；
（3）光在同种、均匀透明介质中沿直线传播，日食、月食、影子、小孔成像都是光沿直线传播形成的；
（4）一束平行光射到粗糙的物体表面时，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射，漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律．
【解答】解：A、白光通过三棱镜时，因为不同颜色的光通过玻璃时偏折的角度不同，白光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，该选项说法正确；
B、近视眼需要佩戴凹透镜矫正，是光的折射原理，该选项说法错误；
C、小孔成的是倒立的实像，是光在同种介质中沿直线传播形成的，该选项说法错误；
D、漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律，该选项说法错误．
故选A．
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的直线传播、近视眼及其矫正、光的色散以及漫反射的理解与掌握，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的．
　
10．小文同学采用如图所示的两种不同方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（　　）
A．甲所示的方法克服重力做功多
B．乙所示的方法更省力
C．两种方法的机械效率相等
D．两种情况下，货物的机械能都增加
【分析】功的大小决定于力和距离的大小W=Gh；使用简单机械可省力；在有用功相同时，机械效率的大小取决于额外功的多少；机械能包括动能和势能，动能不变，势能增大则机械能增大．
【解答】解：A、两种方法中，物体重力G相同、被提高的高度h也相同；两种方法克服重力做功都为W=Gh相同；故A错误；
B、甲中使用了简单机械中的斜面，能够省力；故B错误；
C、甲中沿斜面推箱子时，需要克服摩擦做一些额外功；而乙中，直接将箱子搬到车上时，人做的额外功较少；故甲的机械效率小于乙的机械效率；故C错误；
D、两种方法中，箱子的高度都增大了，故重力势能增大；机械能就增大；故D正确；
故选D．
【点评】此题考查了功的计算、机械效率知识、以及机械能的知识；准确掌握以上物理量的含义是解决此题的关键．
　
11．小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是（　　）
A．灯泡L2发生了断路
B．灯泡L2发生了短路
C．由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小
D．由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小
【分析】（1）灯泡断路时，电路断路，两灯泡均不发光；
（2）灯泡短路时，没有电流通过灯泡，不能发光；
（3）两灯泡串联时通过它们的电流相等，根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断实际功率的大小，根据P=I2R比较两灯泡的电阻关系．
【解答】解：（1）灯泡L2发生了断路时，电路中无电流，两灯泡均不发光，故A不正确；
（2）灯泡L2发生短路时，没有电流通过L2，则不能发光，故B不正确；
（3）因串联电路中各处的电流相等，所以图中通过两灯泡的电流相等；
因为灯泡的亮暗取决于实际功率大小，且灯泡L1较亮，灯泡L2只能微弱发光，所以灯泡L1的实际功率功率大于L2的实际功率；
由P=I2R可知，灯泡L1的电阻大于灯泡L2的，故D正确、C不正确．
故选D．
【点评】本题考查了串联电路的电流特点和电功率公式的灵活应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．
　
12．在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中（水未溢出），如图甲所
示．将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且五分之二的体积露出水面，如图乙所示．
下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是5：2
B．甲、乙两图中，水对容器底部的压强之比是1：1
C．甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是
2：5
D．甲、乙两图中，容器对水平桌面的压强之比是5：3
【分析】（1）根据F浮=ρ水gV排判断浮力的关系；
（2）根据p=ρ液gh判断水对容器底部的压强关系；
（3）根据浮力、拉力、重力的关系判断拉力的大小；
（4）以整体为研究对象进行分析，甲、乙对桌面的压力都等于容器、水和木块的总重力，首选判断压力大小，然后根据p=判断容器对水平桌面的压强大小．
【解答】解：A、甲图中，木块浸没在水中，V排=V，则浮力：F浮甲=ρ水gV，
乙图中，F浮=ρ水g（1﹣）V=ρ水gV，
则木块受到水的浮力之比：F浮甲：F浮乙==5：3，故A错误；
B、由题意知，甲图水的深度大于乙图水的深度，由p=ρ水gh可得，甲图中水对容器底的压强大，水对容器底部的压强之比不是1：1．故B错误；
C、由乙图知，木块的重力G=F浮乙=ρ水gV；
甲图中，木块受重力、浮力和细绳的拉力作用，则拉力：F=F浮甲﹣G=ρ水gV﹣ρ水gV=ρ水gV；
故F：F浮甲=ρ水gV：ρ水gV=2：5，故C正确；
D、以整体为研究对象，甲、乙对桌面的压力都等于容器、水和木块的总重力，因此甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对水平桌面的压力，容器的底面积一定，根据p=可知，容器对水平桌面的压强相等，即容器对水平桌面的压强之比是1：1．故D错误．
故选C．
【点评】本题是有关浮力知识的应用，关键掌握阿基米德原理及浮沉条件，并能够对不同情况对物体正确进行受力分析，搞清各个力之间的关系．
　
13．如图所示电路，电源电压为12V且保持不变．闭合开关S，当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数为4V；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数变化了2V，在10s内定值电阻R1产生的热量为60J．则下列结果正确的是（　　）
A．电路中的最小电流为1.5A
B．滑片P在中点时，9s内滑动变阻器R消耗的电能为60J
C．R先后两次消耗的电功率之比为8﹕9
D．R1先后两次消耗的电功率之比为4﹕3
【分析】根据电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联；根据串联电路分压规律可知滑片从中点到b端时，电压表示数将增大，因此电压表示数增大了2V，然后根据串联电路电压规律以及Q=t即可求出R1的阻值；
（1）当滑片在b点时，电路中的电流最小，根据串联电路电压规律和欧姆定律即可求出电路中的最小电流；
（2）先根据欧姆定律求出滑片在中点时电路中的电流，然后根据W=UIt求出9s内滑动变阻器R消耗的电能；
（3）根据P=UI即可求出R先后两次消耗的电功率之比；
（4）根据P=UI即可求出R1先后两次消耗的电功率之比．
【解答】解：根据电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联；
因为串联电路起分压作用，因此滑片从中点到b端时，电压表示数将增大，故电压表示数增大了2V，即电压表示数为4V+2V=6V；
由Q=t可得：R1=t=×10s=6Ω；
A、当滑片在b点时，电路中的电流最小，电路中的最小电流：I最小===1A，故A错误；
B、滑片在中点时，电路中的电流：I===A，
9s内滑动变阻器R消耗的电能：W=UIt=4V×A×9s=48J，故B错误；
C、由P=UI可得，R先后两次消耗的电功率之比：
==，故C正确；
D、由P=UI可得，R1先后两次消耗的电功率之比：
==，故D错误．
故选C．
【点评】本题考查了串联电路的特点、欧姆定律以及电功、功率计算公式的应用，要注意电表最小示数的判断．
　
二、填空题（每空1分，共19分）
14．小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦　振动　而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　音调　；二胡的声音是通过　空气　传播到我们的耳中的．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．
【解答】解：用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声；
当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；
琴弦发出的声音会通过空气传到我们的耳朵里；
故答案为：振动；音调；空气．
【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答．
　
15．青海湖水清澈见底，平静如镜．站在湖边的游客能清晰地看见自己在水中的倒影，这是光的　反射　现象；湟鱼洄游时游客也能欣赏到水中的鱼在游玩，他们看到的是鱼的　虚　像（选填“虚”或“实”）；有时，游客还能看到鱼在白云中穿行的趣景，以白云为参照物，鱼是　运动　的．
【分析】①要掌握光的折射现象．我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的．
②要解决此题，需要掌握平面镜成的像是与物体等大的虚像，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．
③解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
【解答】解：①站在湖边的游客能清晰地看见自己在水中的倒影，即平面镜成像，故是由光的反射形成的与物体等大的虚像．
②因为鱼儿是在水中的实际物体，是由于光线从水中通过空气折射进入了人的眼睛，我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由光的折射形成的．
③云在天上，所以“白云”是在水中形成的像，即平面镜成像，故看到水中的白云是由光的反射形成的与物体等大的虚像；
鱼在白云中穿行，以白云为参照物，鱼和白云之间的相对位置发生了改变，所以，鱼是运动的；
故答案为：反射；虚；运动．
【点评】此题主要考查了通过同一幅画面考查了光的反射和光的折射现象．特别是看到的现象同是在水中，很容易搞错．相同之处还有，都是虚像，不同之处是，成像原理不同，做题时一定要仔细，认真．
　
16．能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到　地磁　场的作用．当小磁针静止后，小磁针北极实际上指向　地磁南极　（选填“地磁北极”或“地磁南极”）．
【分析】（1）地球是一个巨大的磁场，周围存在着地磁场；
（2）地磁的南北极和地理的南北极是相反的，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，存在着磁偏角．
【解答】解：能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到地磁场的作用，小磁针的北极指向地理北极，实际上是地磁南极．
故答案为：地磁；地磁南极．
【点评】指南针指南北的原因是受到地磁场的作用，注意指南针是在水平面内自由转动后，小磁针静止时才指向地磁体的南北极，与南北方向稍有偏差．
　
17．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池．观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水电池的　负　极，电池的电压为　0.6　V．
【分析】根据电压表的正确使用方法确定电源的正负极；根据电压表的量程、分度值以及指针的位置读出电压表的示数．
【解答】解：根据图示可知，因为锌片与电压表的负接线柱相连，因此锌片为盐水电池的负极；
电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为0.6V；
故答案为：负；0.6．
【点评】本题利用了电压表的使用方法来判断电源的正负极，还考查电压表的读数，属于基础题．
　
18．“粘”字常用来表述一些物理现象．例如：表面平滑的铅块紧压后会“粘”在一起，这是因为分子间有　引力　；吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上是由于吸盘受到　大气压　的作用；穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒是因为衣服带了　静电　的缘故；刚从冰箱冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头是因为液体瞬间　凝固　的缘故．
【分析】（1）物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互的引力与斥力；
（2）我们周围存在大气压；
（3）摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质；
（4）物质由液态变成固态的现象叫做凝固．
【解答】解：
两块表面平整干净的铅块压紧会粘在一起，这是因为分子间存在着引力作用的结果；
吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上﹣﹣由于大气压的作用；
穿着的化纤衣服“粘”毛绒﹣﹣因为衣服摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体；
刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住，是因为舌头上的水分遇到比较冷的冰棍发生凝固造成的．
故答案为：引力；大气压；静电；凝固．
【点评】本题考查了摩擦起电现象和分子之间的作用力、大气压、凝固、大气压的掌握情况，需要结合具体实例进行分析．
　
19．西宁市湟水河河道改造工程中，装载机5s内将一块重2000N的石块匀速举高3m，装载机的举力对石块做功为　6×103　J，举力做功的功率为　1.2×103　W．
【分析】装载机将巨石匀速举高，巨石受到的重力和举力为一对平衡力，知道巨石重，也就知道举力大小，又知道举起的高度，利用W=Fs求举力做功，知道举起所用时间，利用P=求举力做功的功率．
【解答】解：巨石被匀速举起，巨石受到的重力和举力为一对平衡力，
所以装载机的举力：F=G=2000N，
装载机的举力对巨石做功：W=Fh=2000N×3m=6×103J，
装载机的举力对巨石做功功率：
P===1.2×103W．
故答案为：6×103；1.2×103．
【点评】根据物体所处的状态（静止或匀速直线运动）判断物体受平衡力，知道一个力的大小和方向可以求另一个力的大小和方向．
　
20．如图甲所示电路，电源电压不变．闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则可判断电源电压是　9　V，定值电阻R的阻值是　6　Ω，滑动变阻器的最大阻值为　12　Ω．
【分析】由电路图可知，R与滑动变阻器串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流．
（1）当滑片在a端时，电路为R的简单电路，此时电路中的电流最大，电压表的示数就是电源电压，由图乙读出对应的电流和电压，根据欧姆定律求出定值电阻R阻值；
（2）当滑片位于b端时，R与滑动变阻器的最大阻值串联，此时电路中的电流最小，电压表的示数最小，根据图象读出电表示数，根据串联电路的电压特点求出变阻器两端的电压，利用欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值．
【解答】解：（1）当滑片在a端时，电路为R的简单电路，电压表的示数最大，电流表的示数最小，
由图象可知，电源的电压U=9V，电路中的电流I=1.5A，
由I=可知，电阻R的阻值：
R===6Ω；
（2）当滑片位于b端时，R与滑动变阻器的最大阻值串联，此时电路中的电流最小，电压表的示数最大，
由图象可知，R两端的电压UR=3V，电路中的最小电流I′=0.5A，
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，滑动变阻器两端的电压：
U滑=U﹣UR=9V﹣3V=6V，
滑动变阻器的最大阻值：
R滑===12Ω．
故答案为：9；6；12．
【点评】本题结合图象考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是明白滑片移动过程中电路的变化情况，应用图象解决问题，这是以后学习的重点．
　
三、作图及问答题（21题、22题各2分，23题3分，共7分）
21．如图所示的是一条经水面反射后的光线，在图中画出其入射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向．
【分析】反射和折射是在两种介质的界面上同时发生的现象，反射遵从反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；折射遵从折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，光由空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；能根据图解识别三条光线．
【解答】解：因为反射光线在水中，所以入射光线也在水中，并且反射角跟入射角相等．因为入射光线在水中，所以折射光线在空气中，并且折射角大于入射角．
【点评】在作光的折射光路图时要注意：不管光从哪种介质斜射向哪种介质，在光疏质（密度比较小的物质）里面的角（入射角或折射角）较大；在光密质（密度比较大的物质）里面的角（入射角或折射角）较小，即“疏大密小”．角度越小，光线越靠近法线．
　
22．如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，O′是箱体的重心．以O为支点，画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图．
【分析】根据支点是轮子轴心点O，力臂L是支点到力F的作用线的距离．重力的方向总是向下的，来解答此题．
【解答】解：过O点作F的垂线即为F的力臂，过O′作竖直向下的作用力G即为箱体所受重力．如图所示
【点评】画力的示意图要重点把握两个要素：①力的方向；②力的作用点．此题中要分清支点O和箱体的重心O′，二者不能混为一谈．
　
23．如图所示，烧瓶内水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开．水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到什么现象？为什么？
【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低．
【解答】答：会看到烧瓶中的水重新沸腾．因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的．
【点评】本题考查学生对液体压强与沸点的关系的掌握情况．
　
四、实验探究题（24题4分，25题7分，26题7分，共18分）
24．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动．实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）这个像的成像原理与　照相机　（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向　右　（选填“左”或”右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要　大　些．
（2）再在凸透镜左侧附近放一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向　右　（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
【分析】（1）凸透镜成实像时，根据物距和像距的关系，能判断凸透镜的成像情况：
①物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机；
②物距等于像距，成倒立、等大的实像；
③物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪或幻灯机；
凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大；
（2）当凹透镜靠近凸透镜时，会聚能力减弱，使像呈在光屏的后方．
【解答】解：（1）根据图示可知，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，因此与照相机原理相同．
凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大；因此当凸透镜的位置不变时，只向右移动蜡烛，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，可以向右移动光屏，才能再一次成像，并且此时的像比刚才的像大．
（2）凹透镜对光线有发散作用，靠近凸透镜时，使光线发散，像会聚在光屏的后方，像距增大，在光屏上要得到清晰的像，光屏要远离凸透镜，即光屏向右移动．
故答案为：（1）照相机；右；大；（2）右．
【点评】此题考查了凸透镜成像的规律及应用，还涉及到了凹透镜对光线的发散作用．考查得很广，但只要掌握基础知识，做出合理的推理，都比较容易解答．
　
25．某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在表中．
实验次数
钩码重/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械效率
1
4
0.10
1.8
0.3
2
6
0.10
2.5
0.3
3
6
0.15
2.5
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上　匀速　拉动弹簧测力计．
（2）第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0.1m，则它运动的速度为　0.05　m/s．
（3）第三次实验中，绳端移动的距离为　0.45　m，滑轮组的机械效率为　80%　．
（4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有　＜　W2有，滑轮组的机械效率η1　＜　η2（两空均选填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用　增加物重　的方法来提高滑轮组的机械效率．
【分析】（1）只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计，拉力大小不变，弹簧测力计的示数稳定；
（2）根据钩码上升的高度和时间，运用速度公式v=计算钩码运动的速度；
（3）重物和动滑轮有三段绳子承担，绳子移动的距离物体升高距离的3倍；根据公式η==可计算出机械效率；
（4）根据一、二次实验中的物重、物体升高的距离计算出有用功；根据弹簧测力计的拉力、弹簧测力计移动的距离计算出做功，然后求出机械效率，得出结论．
【解答】解：
（1）实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，以保证弹簧测力计示数稳定；
（2）钩码运动的速度为：v===0.05m/s；
（3）由图示可知，滑轮组承重绳子有效股数n=3，
第3次测量中，绳端移动的距离s=nh=3×0.15m=0.45m；
滑轮组的机械效率：η3===×100%=80%；
（4）根据第1次和第2次数据可知，有用功分别为：
W有1=G1h1=4N×0.1m=0.4J；W有2=G2h2=6N×0.1m=0.6J；
总功分别为：
W总1=F1s1=1.8N×0.3m=0.54J；W总2=F2s2=2.5N×0.3m=0.75J；
机械效率分别为：
η1==×100%≈74%；η2==×100%=80%；
两次所用滑轮组相同，但第二次物重大于第1次物重，机械效率也大于第一次的机械效率，
所以可得：使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率．
故答案为：（1）匀速；（2）0.05；（3）0.45m；80%；（4）＜；＜；增加物重．
【点评】滑轮组的机械效率跟提起的物重有关，跟物体升高的距离、移动的速度、绳子的绕法无关．通过增加提起的物重来提高机械效率．
　
26．实验室购买了一批规格为“2.5V
0.8W”的小灯泡，小明同学利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验，他设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．
（1）请你用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，连接导线不能交叉）．
（2）小明调节滑动变阻器的滑片得到了三组电压和电流的数据，填入他自己设计的表格．
次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
平均电功率P′/W
1
2
0.34
2
2.5
0.4
3
3
0.44
Ⅰ请指出这个表格设计不合理的地方　表中设计了电功率平均值　．
Ⅱ小明操作规范读数正确，根据表中数据，当小灯泡两端电压为2.5V时，求得小灯泡的电功率为　1　W，故小明认为该小灯泡不合格，他判断的理由是　额定电压下小灯泡消耗的功率大于额定功率0.8W　．
Ⅲ假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡不合格的原因是钨丝的长度　小于　（选填“大于”或“小于”）合格产品小灯泡钨丝的长度．
（3）小明还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成电阻，当电阻阻值是2Ω时，电流表示数为1A；要使电流表示数是0.5A，应将2Ω的电阻更换为　4　Ω的电阻；多次测量后作出的I﹣R图象是图中的　D　．
【分析】（1）由滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，确定变阻器接线柱的接法
（2）Ⅰ小灯泡的电压不同，对应的电功率不同，电功率不是一定值，取平均值没有意义；Ⅱ根据P=UI求功率；Ⅲ根据P=和影响电阻大小的因素回答；
（3）探究电流与电阻的关系时，应保持电阻的电压不变，根据欧姆定律解答；
灯丝的电阻随温度（电流）的变化而变化，电压与对应的电流不成正比，据此作答．
【解答】解：（1）滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，说明变阻器连入电路中的电阻，故应将变阻器滑片以左电阻连入电路增大，如图所示；
（2）小灯泡的电压不同，对应的电功率不同，电功率不是一定值，取平均值没有意义，所以，这个表格设计不合理的地方是表中设计了平均电功率；
Ⅱ由表中数据知，当电压为2.5V时，对应的电流为0.4A，
灯的功率P=UI=2.5V×0.4A=1W＞0.8W，额定电压下小灯泡消耗的功率大，小明认为该小灯泡不合格，他判断的理由是额定电压下小灯泡消耗的功率大于额定功率0.8W；
根据据P=，在额定电压不变的情况
下，电功率变大，是因为灯丝的电阻变小导致的，又根据影响电阻大小的因素，在钨丝的粗细是一定的情况下，灯丝的电阻变小是因为钨丝的长度变小所致，故这个小灯泡不合格的原因是钨丝的长度
小于合格产品小灯泡钨丝的长度；
（3）当电阻阻值是2Ω时，电流表示数为1A，根据欧姆定律，易知此时电阻的电压为2V，因探究电流与电阻的关系时，应保持电阻的电压不变，所以，要使电流表示数是0.5A，应将2Ω的电阻更换为阻值R′===4Ω的电阻；
因灯丝的电阻随温度（电流）的变化而变化，不是一个定值，即电压与对应的电流不成正比，所以电阻随电流的变化应为一曲线，在上面的四个选项，只有D正确，
故答案为：（1）如上图所示；
（2）表中设计了平均电功率；
Ⅱ额定电压下小灯泡消耗的功率大于额定功率0.8W；
Ⅲ小于；
（3）4；D；
【点评】本题运用所学知识解决实际问题，考查电路的连接、对电功率的理解、影响电阻大小的因素等知识，并体现了数学知识在物理中的应用．
　
五、计算题（27题10分，28题10分，共20分）
27．如图甲所示，电源电压U=10V，R1为定值电阻，阻值为20Ω，R为滑动变阻器，R的最大阻值为50Ω，小灯泡上标有“6V
3W”字样，小灯泡的U﹣I关系如图乙所示．求：
（1）小灯泡正常工作时通过灯丝的电流．
（2）S闭合，S1、S2都断开时，调节滑动变阻器滑片使小灯泡两端的电压为4V时，滑动变阻器接入电路的阻值．
（3）S、S1、S2都闭合时，调节滑动变阻器滑片到何处时，整个电路消耗的总功率最小，这个最小功率是多少？
【分析】（1）灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据P=UI求出通过灯丝的电流；
（2）S闭合，S1、S2都断开时，滑动变阻器与灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流，根据串联电路的电压特点求出变阻器两端的电压，根据图象读出通过灯泡的电流即为电路中的电流，利用欧姆定律求出变阻器接入电路中的电阻；
（3）S、S1、S2都闭合时，R1与滑动变阻器并联，电流表测干路电流，当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路消耗的总功率最小，根据电阻的并联求出电路中的总电阻，利用P=求出电路的最小功率．
【解答】解：（1）由P=UI可得，小灯泡正常工作时通过灯丝的电流：
IL===0.5A；
（2）S闭合，S1、S2都断开时，滑动变阻器与灯泡L串联，电压表测L两端的电压，电流表测电路中的电流，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，滑动变阻器两端的电压：
U滑=U﹣UL′=10V﹣4V=6V，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，由图象可知，电路中的电流I=IL′=0.4A，
由I=可得，滑动变阻器接入电路中的电阻：
R滑===15Ω；
（3）S、S1、S2都闭合时，R1与滑动变阻器并联，电流表测干路电流，
当滑片位于b端时，接入电路中的电阻最大，电路消耗的总功率最小，
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，
所以，电路中的总电阻：
R总===Ω，
电路的最小功率：
P小===7W．
答：（1）小灯泡正常工作时通过灯丝的电流为0.5A；
（2）滑动变阻器接入电路的阻值为15Ω；
（3）S、S1、S2都闭合时，调节滑动变阻器滑片到b端时，整个电路消耗的总功率最小，最小功率是7W．
【点评】本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，分清电路的连接方式是解题的基础和关键．
　
28．如图是太阳能热水器内部水箱的结构示意图．A、B是水箱中两个相同的实心圆柱体，密度为2×103kg/m3，悬挂在水箱顶部的压力传感开关S上．当S受到竖直向下的拉力达到一定值时闭合，电动水泵M开始向水箱注水；当拉力等于10N时，S断开，电动水泵M停止注水，此时水箱水位最高为1.2m．g取10N/kg．求：
（1）若水箱内有100kg的水，该太阳能热水器将水从20℃加热到50℃时水吸收的热量．[C水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）停止注水后水箱底部受到的水的压强．
（3）若A、B的体积均为400cm3，A、B受到的总重力．
（4）正常情况下水箱中的水位最高时如图所示，A受到的浮力（开关S下的细绳和A、B间的细绳质量与体积均忽略不计）．
【分析】（1）由吸热公式Q吸=cm△t计算水吸收的热量；
（2）由p=ρgh计算停止注水后水箱底部受到的水的压强；
（3）由G=mg和ρ=计算A、B受到的总重力；
（4）正常情况下水箱中的水位最高时拉力F=10N，由此计算A、B受到总的浮力，根据F总浮=FA浮+FB浮和F浮=ρ水gV排计算A受到的浮力．
【解答】解：
（1）100kg的水，从20℃加热到50℃时水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×100
kg×（50℃﹣20℃）=1.26×107J；
（2）电动水泵M停止注水时水箱水位最高为1.2m，水箱底部受到的水的压强：
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.2m=1.2×104Pa；
（3）由G=mg和ρ=可得A、B的总重力：
G总=m总g=ρV总g=ρ（VA+VB）g=2×103kg/m3×（4×10﹣4m3+4×10﹣4m3）×10N/kg=16N
（4）正常情况下，当水位最高时，S断开，电动水泵M停止注水，拉力等于10N时，
此时：F总浮=G总﹣F=16N﹣10N=6N，
B浸没在水中，由F浮=ρ水gV排可得B受到的浮力：
FB浮=ρ水gVB=1.0×103kg/m3×4×10﹣4m3×10N/kg=4N，
FA浮=F总浮﹣FB浮=6N﹣4N=2N．
答：（1）若水箱内有100kg的水，该太阳能热水器将水从20℃加热到50℃时水吸收的热量为1.26×107J；
（2）停止注水后水箱底部受到的水的压强1.2×104Pa；
（3）A、B受到的总重力为16N；
（4）正常情况下水箱中的水位最高时，A受到的浮力2N．
【点评】本题考查了吸热、液体压强、密度、阿基米德原理公式的应用以及平衡力的应用，考查知识点多，综合性强，属于一道中等题．关键是知道水位最高时，浮力、拉力和重力是平衡力．
　

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