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第二节
免疫与计划免疫
生命观念
1. 认识人体免疫防线的组成和作用，认同生物体结构决定其功能的观点。
2. 描述人体的免疫功能。
3. 说明计划免疫的意义。
科学思维
区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。
态度责任
1. 通过免疫知识的学习，养成积极健康的生活态度。
2. 关注艾滋病预防与人体健康的关系。
重难点
手机上的细菌
人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活？人体具有保护自身的免疫防线，它们是如何工作的呢？
1954年12月23日，美国医生约瑟夫·梅里为一对同卵双胞胎兄弟实施肾脏移植手术，这次手术代表着人类器官移植手术首次取得成功。
器官移植
器官移植的成功关键是：移植的器官要与患者相“匹配”，而同卵双胞胎的遗传物质是一样的。
为什么该器官移植手术选择在同卵双胞胎兄弟之间进行？
这意味着我们的身体能够对“自己”和“异己”进行识别，这些功能都是通过免疫系统实现的。
（4）器官移植时为什么要找匹配的器官？器官移植后为什么会有排斥现象？
（2）在正常情况下，人类生活的环境中有大量的病原体，大部分人不得病，少数人却易得病。
（3）少数人吃海鲜易过敏，多数人却安然无恙。
这些都与人体免疫有关。
（1）从小到大，你打过哪些“预防针”？
1.人体三道防线
任务一、认识人体的三道防线
皮肤的保护作用
人体的第一道防线
皮肤分泌物的杀菌作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物
——皮肤和黏膜
人体的第二道防线
——体液中的杀菌物质和吞噬细胞
破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解
可将侵入人体的病原体吞噬消化
功能:溶解、吞噬和消灭病菌
01 人生来就有
02 不针对于某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用
第一道防线和第二道防线有什么共同点呢？
非特异性免疫
淋巴结
胸腺
脾脏
人体的第三道防线
——免疫器官和免疫细胞
免疫器官
人体内主要的三种免疫细胞
5.特异性免疫的作用：产生______，消灭
______。
1.当病原体侵入人体后，刺激__________产生一
种抵抗该病原体的特殊________，叫做______。
被吞噬细胞吞噬
传染病角度，我是病原体
从免疫角度，我是抗原！
2.引起人体产生抗体的物质，叫做_____。
3.抗原与抗体的结合是______的，好似一
把钥匙开一把锁。
淋巴细胞
蛋白质
抗体
抗原
特异性
4.当抗原被清除后，机体还将保持产生相
应抗体的能力。
抗体
抗原
第三道防线 特异性免疫
思考：为什么患过天花的人只获得对天花病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力？
天花病毒只能刺激人体产生抵抗天花的抗体，而抗体具有特异性，对其他病原体无效。
区分：某人得了病毒性感冒，为什么注射抗生素无效？
抗生素是由真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌的物质，对病毒无效。
2.非特异性免疫和特异性免疫
比较非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫 特异性免疫
范围
特性
形成
作用 大
小
不具有特异性
具有特异性
先天
后天
保护人体
任务二、认识免疫的功能
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而排除非己，维持人体健康。
自己——正常细胞
非己——1. 进入体内的抗原物质
2. 人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等
免疫防御功能
免疫监视功能
免疫自稳功能
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
1
2
3
功能 功能正常 功能过低 功能过高
防御 抵抗感染，防止入侵 免疫缺陷 变态反应（过敏）
自我稳定 清除衰老、死亡、损伤细胞 — 自身免疫病（类风湿）
免疫监视 消灭异常细胞 肿瘤形成 —
免疫并不总是对人体有益。
（1）在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。
相当于抗原
（2）当免疫功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应。
过敏原，相当于抗原
使用青霉素前要进行皮试
人体器官
艾滋病是一种免疫缺陷病，又称为获得性免疫缺陷综合征（简称_______）。它的病原体是________________（简称_______）。
AIDS
人类免疫缺陷病毒
HIV
HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵抗病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。
HIV（黄色）正在攻击人体淋巴细胞
HIV存在于艾滋病患者和携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，主要通过不安全性行为传播， 也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
世界艾滋病日（每年的12月1日）
世界艾滋病日是每年的12月1日
疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接种疫苗后，人体可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗能力。
抗毒血清制作时是将蛇毒、病原菌产的毒等小量多次地注射到兔子、马血管内，每日慢慢加大注射量，一定时间后，因该动物体内产生抗体，经检测，达到一定效价后，就可以抽血。血液分离血清后再经提纯，就成了抗毒血清。
从免疫角度，疫苗属于_______，血清含有_______。
抗原
抗体
大家都接种过什么疫苗？
任务三、了解免疫规划
提问
免疫规划
按照免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。
例如，接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
属于特异性免疫
全国儿童预防接种宣传日是每年的4月25日。
皮肤和黏膜
阻挡或杀死病原体，清扫异物
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病原体
免疫器官和免疫细胞
产生抗体，消灭病原体
组成
功能
功能
组成
组成
功能
非特异性免疫
特异性免疫
第一道防线
第二道防线
第三道防线
免疫系统
免疫系统的功能：
防御功能、自我稳定、免疫监视
免疫规划：
疫苗（减毒或失活的病原体）（疫苗属于抗原）
1．受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用。下列叙述中，免疫类型与之不同的是 (　　)
A. 白细胞能吞噬病菌
B. 接种乙肝疫苗能预防乙肝
C. 皮肤能阻挡病原体侵入人体
D. 呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物
B
2．某人与手足口病患者接触过，却没有患病，可能的原因是他的体内有 ( )
A. 抗原　　　B. 抗体　　　C. 病毒　　　D. 病原体
B
3．婴儿出生后,要按照科学的免疫程序接种疫苗,预防传染病的发生。
接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是 (　　)
A. 抗原、控制传染源 B. 抗原、保护易感人群
C. 抗体、保护易感人群 D. 抗体、切断传播途径
4．下列关于免疫对人体的主要作用,不正确的是(　　)
A. 免疫总是对人体有益的
B. 器官移植能否成功与免疫反应有关
C. 抗体是一种蛋白质
D. 抗原是能引起人体产生抗体的物质
B
A
5. 艾滋病是人感染了艾滋病病毒(HIV)所导致的传染病,下列有关叙述正确的是( )
A. 艾滋病的病原体是HIV，传染源是艾滋病病毒
B. 艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播和母婴传播
C. 目前预防艾滋病的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗
D. HIV攻击杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能受损
D
1. 教材习题：完成P49练习与应用。
2. 实践性作业：找到自己的预防接种证，了解接种项目，与同学交流。

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