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1.2 化学实验与科学探究(一)
情境创生　化学是一门以实验为基础的学科,实验也是科学探究的重要手段。化学实验通常在化学实验室里进行,进行化学实验要遵循实验规则,还要学会实验基本操作,掌握一定的实验技能。那么有哪些实验规则需要遵循 需要学会哪些实验基本操作、实验技能
【基础堂清】
1.实验仪器是进行化学实验的重要工具,下列实验仪器的名称书写正确的是 (　　)
A.水糟　　　　B.摄子
C.陶土网　　　　　　　D.椎形瓶
2.化学实验操作非常严谨,下列有关操作正确的是 (　　)
A.量取9.5 mL的液体最好用100 mL的量筒
B.用普通托盘天平称取25.45 g氯化钠
C.量筒可以用作反应容器
D.试管、坩埚、燃烧匙、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
3.下列试剂取用的操作正确的是 (　　)
A.滴加试剂　　　　　　B.倾倒液体
C.量取液体　　　D.取用粉末状固体
4. 下列操作或做法正确的是 (　　)
A.未经老师允许,擅自把实验室的试剂带回家做家庭实验
B.用滴管滴加液体后,把它放在桌面上
C.用量筒量取液体时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平
D.实验完毕,将仪器洗涤干净,废液倒入原试剂瓶
5.做实验时某学生要量取液体,初次平视读数为25 mL,倒出少部分液体后,向上仰视,读数为20 mL(均以凹液面最低处为标准),则该生实际倒出的液体的体积 (　　)
A.大于5 mL B.小于5 mL C.等于5 mL D.无法确定
【素养日清】
6.化学是一门以实验为基础的学科,请帮助小明同学完成以下实验:
(1)实验1:称量11 g食盐。
①称量时,食盐添加在　　　盘。
②称量时,发现天平指针偏向右盘,小明应该进行的操作是　　　　　　　　　。
(2)实验2:量取25 mL蒸馏水。
实验室现有10 mL、50 mL、100 mL的量筒:
①小明应选取　　　　mL的量筒。
②量液时,量筒必须平放;读数时,视线要与量筒内液体凹液面的　　　　　保持水平。
③若小明仰视读数,则所取液体的实际体积应　　　(填“<”“>”或“=”)25 mL。
(3)实验3:加热25 mL蒸馏水。下列仪器中需要用到的有　　　　　　(填字母)。
【参考答案】
基础堂清
1.C　2.D　3.C　4.C　5.B
素养日清
6.(1)①左
②继续添加食盐直至天平平衡
(2)①50
②最低处
③>
(3)ACDF
解析:(1)①使用天平测量时遵循“左物右码”原则,所以食盐添加在左盘;
②天平指针偏右,说明左边比右边轻,应该继续往左盘中添加食盐直到天平平衡。
(2)①用量筒量取液体时应该选用量程和量取的目标液体体积相近的量筒以提高精确度;则量取25 mL的蒸馏水应选取50 mL的量筒;
②读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平;
③仰视读数会使读取的液体体积比实际液体体积小,实际液体体积大于25 mL;
(3)加热25 mL蒸馏水,应使用酒精灯,蒸馏水加入烧杯内,烧杯放在铁架台上,并在烧杯底部垫上陶土网,故选取的仪器为ACDF。1.1 物质的变化和性质(二)
知识回顾　化学变化不仅有新物质生成,还伴随着能量变化。以下能量变化不是由化学变化引起的是(　　)
A.鞭炮爆炸发出巨响
B.电水壶通电发热
C.煤燃烧用于火力发电
D.蜡烛燃烧发光
【基础堂清】
1.铜是人类最早使用的金属。它是红色的,富有延展性,是热和电的良导体,在湿空气中,其表面生成铜绿。铜和铜合金有着广泛的用途。下列性质属于铜的化学性质的是 (　　)
A.红色 B.有延展性 C.能导热、导电 D.能在表面生成铜绿
2.下列物质的用途与其化学性质有关的是 (　　)
A.汽油作燃料 B.石墨作铅笔芯
C.铝作导线 D.干冰用于人工降雨
3. 物质的性质决定其用途,物质的用途反映其性质。在日常生活和工农业生产中,下列物质的用途既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是 (　　)
A.二氧化碳用于灭火
B.用天然气作燃料
C.用金属铜制作电线
D.用金刚石裁玻璃
4.下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是 (　　)
A.氧气用于炼钢 B.石墨用于制铅笔芯
C.酒精用作燃料 D.氮气用作保护气
5.下列关于化学变化和物理变化的说法中,正确的是(　　)
A.在物理变化过程中一定发生化学变化
B.物质发生化学变化后一定有新物质生成
C.物质产生发光和放热现象时就一定发生了化学变化
D.不加热就能发生的变化一定是物理变化,需要加热才能发生的变化一定是化学变化
6.从下列概念中选择正确的序号填空。
A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质
(1)0 ℃时水结成冰　　　。
(2)汽油可以燃烧　　　。
(3)块状胆矾变成粉末状胆矾　　　。
(4)酒精易挥发　　　。
(5)鸡蛋久置后发臭　　　。
(6)镁条能在空气中燃烧　　　。
(7)通常条件下,铁的密度是7.86 g·cm-3　　　。
【素养日清】
7.酒精是常用的消毒剂,阅读下列材料,回答问题:
①酒精是一种无色、透明的,具有特殊气味的液体;②易挥发;③能与水以任意比例互溶,能溶解碘、酚酞等多种物质;④酒精易燃烧;⑤常被用作酒精灯和内燃机中的燃料,是一种绿色能源;⑥当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑦边汽化边燃烧,生成水和二氧化碳。
(1)酒精的物理性质有　　　　　(填序号,下同)。
(2)酒精的化学性质有　　　。
(3)酒精发生的物理变化有　　　。
(4)酒精发生的化学变化有　　　。
(5)文中描述酒精用途的是　　　。
【参考答案】
知识回顾
B
基础堂清
1.D　2.A　3.A　4.B　5.B
6.(1)A
(2)D
(3)A
(4)C
(5)B
(6)D
(7)C
素养日清
7.(1)①②③
(2)④
(3)⑥
(4)⑦
(5)⑤
解析:①酒精是一种无色、透明的,具有特殊气味的液体,是不需要通过化学变化就能表现出来的性质,属于物理性质;
②易挥发,是不需要通过化学变化就能表现出来的性质,属于物理性质;
③能与水以任意比例互溶,能溶解碘、酚酞等多种物质,是不需要通过化学变化就能表现出来的性质,属于物理性质;
④酒精易燃烧,是需要通过化学变化才能表现出来的性质,属于化学性质;
⑤常被用作酒精灯和内燃机中的燃料,是一种绿色能源,描述的是酒精的一种用途;
⑥酒精在灯芯上汽化,没有产生新物质,属于物理变化;
⑦边汽化边燃烧,生成水和二氧化碳,有新物质生成,属于化学变化。1.2 化学实验与科学探究(二)
知识回顾　(常见仪器的使用及试剂的取用)据图回答下列问题。
(1)上图的实验操作中正确的是　　　(填字母)。
(2)指出图中不正确的实验操作及其可能造成的后果:
①　　　　　　　。
②　　　　　　　。
③　　　　　　　。
【基础堂清】
1.规范的实验操作是实验安全的保障。下列有关酒精灯的使用不规范的是 (　　)
A.添加酒精 B.点燃
C.加热固体 D.熄灭
2. 化学是一门以实验为基础的学科,请回答下列与实验相关的问题。
(1)实验时应严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体只需　　　　　mL。
(2)如果要量取6 mL液体,所需的仪器是　　　　(填序号)。
①10 mL量筒 ②20 mL量筒 ③100 mL量筒 ④胶头滴管
(3)某同学用托盘天平称量11.6 g 固体粉末时,错将砝码放在左盘、试剂放在右盘。则该同学实际称得的试剂质量为　　　　　　(1 g 以下用游码)g。
(4)某同学通过自学,初步学会了配制溶液的方法。经过计算需要水47.5 mL,他应该选择量筒的规格是　　　　(填“10”“50”或“100”) mL;实验中量取水时,除了需要量筒外,还需要的仪器是　　　　　　。
【素养日清】
3.规范的操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。不正确的操作可能会导致不良后果。
(1)用未经清洗的胶头滴管去取其他的试剂,导致的后果是　　　　　　　　。
(2)给试管中的液体加热时,液体过多,导致的后果是　　　　　　　　　　　　。
(3)给烧杯加热时,底部未垫陶土网,导致的后果是　　　　　　。
(4)将金属固体颗粒投入直立的试管中,导致的后果是　　　　　　。
4.加热是化学实验室中常见的实验操作。据图回答下列问题:
(1)如图A所示,用酒精灯加热试管里的液体时,试管口不要　　　　　　　　　;加热时,先对试管进行　　　　,然后用酒精灯的外焰对准试剂所在部位加热,加热过程中手持　　　　　　　　。
(2)图B是给硫酸铜晶体加热的实验,图中铁架台的作用是　　　　　　,铁夹夹持试管的位置是　　　　　　　　　　,试管口要　　　　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　。
(3)安全使用酒精灯的一条注意事项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,实验结束后试管清洗的一条注意事项是　　　　　　　　　　　,清洗试管常用到的仪器是　　　　　。
【参考答案】
知识回顾
(1)C
(2)①A污染试剂
②B使人中毒
③D打破试管
基础堂清
1.C
2.(1)1~2
(2)①④
(3)10.4
(4)50　胶头滴管
素养日清
3.(1)试剂交叉污染
(2)液体沸腾时从管口溢出或飞溅
(3)烧杯炸裂
(4)打破试管
解析:(1)使用胶头滴管后,胶头滴管内有试剂残留,未经清洗就吸取其他试剂,会造成试剂交叉污染。(2)给试管中的液体加热时,液体过多,液体沸腾时会从管口溢出甚至飞溅。(3)烧杯底面积大,用火焰直接加热,只能加热局部面积给烧杯加热时,若底部未垫陶土网,烧杯会因受热不均匀而炸裂。(4)金属固体颗粒属于块状固体,将金属固体颗粒投入直立的试管中,块状固体没有沿着倾斜的试管壁滑入试管中,后果是打破试管。
4.(1)对着自己或他人　预热　试管夹的长柄
(2)固定试管　距离试管口处　略向下倾斜　防止冷凝水倒流,炸裂试管
(3)禁止向燃着的酒精灯内添加酒精等(合理即可)　待试管冷却后再清洗　试管刷第一单元巩固
知识回顾　1.(物质的变化和性质)下列各项中属于物理变化的是　　　(填字母,下同);属于化学变化的是　　　;属于物理性质的是　　　;属于化学性质的是　　　。
A.冰融化成水 B.石蜡受热会熔化 C.木材燃烧 D.硫黄可以燃烧
2.(实验基础操作)在横线上简要地写出下列操作可能造成的不良后果。
(1)将取用试剂后的胶头滴管平放或倒置:　　　　　　。
(2)倾倒细口瓶里的试剂时,标签向下:　　　　　　。
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:　　　　　　　　。
(4)将实验后剩余的试剂放回原瓶:　　　　　　　　　　。
(5)用嘴吹灭酒精灯:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【基础堂清】
1.实现绿色化学有利于解决环境污染问题。下列做法不符合绿色化学理念的是 (　　)
A.大力发展公共交通,提倡绿色出行
B.使用可降解塑料,减少白色污染
C.大量燃放烟花爆竹,增添节日气氛
D.改进污水处理技术,减少水体污染
2.如果不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌面燃烧起来,应采取的最佳措施是 (　　)
A.拨打119 B.泼水 C.逃跑 D.用湿抹布盖灭
3.电视剧《功勋》讲述了八位“共和国勋章”获得者人生中最精彩的故事。以下涉及化学学科研究领域的是 (　　)
A.无名英雄于敏:核武器的理论研究和设计
B.袁隆平的梦:创建了超级杂交稻技术体系
C.孙家栋的天路:人造卫星和深空探测技术
D.屠呦呦的礼物:发现了青蒿素
4. 下列我国古代技术应用不涉及化学变化的是 (　　)
A.粮食酿酒 　　B.棉纱织布
C.火药应用 　　D.瓷器烧制
5.甲、乙、丙、丁四位同学在实验室里进行如下操作,其中正确的是 (　　)
A.甲做完实验后,将剩余的试剂倒回原试剂瓶
B.乙在点燃酒精灯时,用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C.丙在取稀盐酸时,在无用量说明的情况下,量取了1~2 mL
D.丁直接用手将粉末状试剂加入试管中
6.下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是 (　　)
A.用铁制作炊具
B.用氢气充气球
C.燃放礼花
D.用铜制成导线
7.质量守恒定律探究实验中,涉及的部分实验操作如下,其中安全、规范的是 (　　)
A.点燃酒精灯　　　　　　B.倾倒液体
C.加铁钉　　　　　　　D.称量
8.下图是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题:　
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶有标签的一面要向着手心,细口瓶的塞子要　　
　　在桌面上。
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。下列对酒精灯盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好的分析不正确的是　　　(填字母)。
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体体积不应超过试管容积的　　　　　;
②先对试管进行　　　　,然后用酒精灯的外焰对准试剂所在部位加热。
【素养日清】
9.某校化学兴趣小组的同学正在进行物质的称量和液体的量取操作,如图所示,回答下列问题:
(1)元康同学称量食盐,称量结果如图甲所示,则他需要称量的食盐质量为　　　g。悦悦同学称量 16.6 g 食盐(若仅1 g以内用游码),称量结束后元康同学发现悦悦同学称量的食盐不足16.6 g,则可能造成食盐质量偏小的原因有　　　　　(填字母)。
A.食盐和砝码放反了
B.左右两盘均未放称量纸
C.砝码缺损
D.天平未调平,指针偏右便开始称量
E.游码未归零时就调节天平至平衡便开始称量
经排查,发现是原因A,元康说他不用重新称量就可以算出悦悦称取食盐的实际质量,则食盐的实际质量是　　　　　　g。
(2)元涛同学定量量取液体试剂,结果如图乙所示,则其需要量取的液体体积是　　　　mL;若实验室可以选择的量筒量程有 25 mL、50 mL、100 mL,你觉得元涛同学选择的量筒量程　
　　　　(填“合适” 或“不合适”)。
10.在点燃蜡烛时,小红发现其中一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。
【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间
【作出猜想】一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间。
【实验探究】
实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照组,分别测定它们的燃烧时间。
实验结果:
食盐质量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃烧时间/min 10 15 18 23 25 27
燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:①　　　　　　　　　　　　　　;
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【实验反思】
(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　(至少写出一点)。
(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值 　　　　　　　　　　　　　　　　。
【参考答案】
知识回顾
1.A　C　B　D
2.(1)腐蚀胶帽
(2)腐蚀标签
(3)戳破试管底部
(4)污染试剂
(5)高温空气进入酒精灯壶内,与酒精蒸气混合,引起爆炸
基础堂清
1.C　2.D
3.D　解析:A.核武器的理论研究和设计,是原子内部成分变化研究,不属于化学研究范围;B.创建超级杂交稻技术体系,保证粮食安全是生物学领域的成就;C.人造卫星和深空探测技术是航天领域的研究;D.研究青蒿时发现了青蒿素,是物质的性质和用途的研究,属于化学研究的范围。
4.B　5.C　6.C　7.A
8.(1)倒放
(2)B
(3)①
②预热
素养日清
9.(1)7.4　ACE　15.4
(2)42　不合适
10.【实验探究】①食盐能延长蜡烛燃烧时间
②所加食盐并非越多越好,从此次实验来看,加入0.7 g食盐时蜡烛的燃烧效果最好
【实验反思】(1)还要观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响
(2)建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量食盐以延长蜡烛的燃烧时间,节约资源
解析:【实验探究】可以根据实验现象判断实验结论,根据实验的情况判断实验探究的价值,根据实际情况提出科学的建议。
实验结论:
①由实验数据可知,食盐可以延长蜡烛燃烧的时间;
②由实验现象可知,所加食盐并非越多越好,从此次实验来看,加入0.7 g食盐时蜡烛的燃烧效果最好。
【实验反思】
(1)实验只有一次,得出的结论不可靠,没有观察蜡烛火焰方面的变化,①必须进行三次实验取其平均值;②还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响。
(2)可以建议:蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的食盐,以延长蜡烛的燃烧时间,节约资源。1.2 化学实验与科学探究(三)
情境创生　小明在生日宴会上点燃了生日蜡烛,许愿后将蜡烛吹灭。点燃蜡烛后观察到蜡烛熔化,说明石蜡具有哪些物理性质 蜡烛燃烧说明石蜡具有哪些化学性质 带着这些问题,请完成以下练习。
【基础堂清】
1.为了区别酱油和食醋,小光提出:“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言,属于科学探究环节中的 (　　)
A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论
2.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的结论正确的是 (　　)
①燃烧时发光、发热　②蜡烛燃烧时有水雾生成　③火焰温度的最高处是外焰　④蜡烛先熔化再燃烧　⑤熄灭时蜡烛冒白雾
A.①②③④ B.只有③④⑤ C.只有④ D.只有①②③
3. 在蜡烛及其燃烧探究实验中,发生了化学变化的是 (　　)
A.石蜡熔化
B.产物水蒸气凝结成小水珠
C.蜡烛刚熄灭时产生白烟
D.产物二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
【素养日清】
4.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水的　　　。
(2)甲同学点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入蜡烛的火焰中,约1~2 s后取出,观察。该同学的实验目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)上述实验中,平放入火焰中的小木条现象如图A所示,这证明焰心温度　　　　。
(4)乙同学向焰心插入一根短玻璃导管,一段时间后,在玻璃导管的上出口放置一根燃着的小木条,上出口产生火焰,如图B,这说明焰心物质具有的化学性质是　　　　　　　。针对上述实验现象,你认为焰心物质中可能含是　　　　　　　,若要证明你的猜想,你需要补做的实验及预期的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)某同学探究蜡烛燃烧后生成物的成分,设计了下图所示的家庭小实验:
①操作Ⅰ中观察到的现象是　　　　　　　　　　　。
②操作Ⅱ中观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　。
③通过以上实验,得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　。
④该同学在上述实验过程中还观察到烧杯内壁出现黑色的固体,对于出现这样的现象,该同学的下列处理措施你认为合理的是　　　　(填字母)。
A.与我们本次实验无关,不予理睬
B.进行实验探究出现这种现象的原因
C.与同学讨论出现这种现象的原因
【参考答案】
基础堂清
1.B　2.A　3.D
素养日清
4.(1)小
(2)探究蜡烛外焰、内焰、焰心的温度高低
(3)最低
(4)具有可燃性　石蜡蒸气　取一根较长的玻璃导管,中间用湿冷毛巾包住,将玻璃导管的下出口插入焰心,上出口放置燃着的木条,上出口没有产生火焰,取下长玻璃导管,打开毛巾,导管中有白色固体,证明猜想正确
(5)①烧杯内壁有水珠生成
②烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
③蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳
④BC1.1 物质的变化和性质(一)
情境创生　我们所处的世界是不断变化的物质世界,变化无处不在。下列日常生活中常见的情境中,只发生物理变化的有　　　　(填序号,下同),主要发生化学变化的有　　　　　。思考一下这些变化的区别和联系是什么。
【基础堂清】
1.“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无 ”让人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是 (　　)
A.蒸煮大米 B.米酒酿制 C.天空下雪 D.火炉烧炭
2.(优秀传统文化)《茶经》记载茶叶制作过程:“晴采之,蒸之,捣之,拍之,焙之,穿之,封之,茶之干矣”。以下涉及化学变化的是 (　　)
A.采 B.拍 C.焙 D.封
3.(跨学科综合)古诗词中蕴含着丰富的化学知识,下列诗句一定包含化学变化的是 (　　)
A.遥知不是雪,为有暗香来
B.野火烧不尽,春风吹又生
C.夜来风雨声,花落知多少
D.白日依山尽,黄河入海流
4. 成语是中华民族语言艺术的瑰宝,下列成语的本意中都涉及物质的变化过程:①滴水成冰;②死灰复燃;③刻舟求剑;④火烧赤壁;⑤积沙成丘;⑥火上浇油。其中属于化学变化的是　
　　　　(填序号,下同),属于物理变化的是　　　　　。
5.天然气的主要成分是甲烷。①甲烷是无色、无臭的气体;②密度比空气的小;③甲烷具有可燃性;④在点燃的条件下,甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水,同时放出大量的热;⑤甲烷可用作燃料;⑥甲烷是制造氢气、炭黑等物质的原料;⑦在加压、降温的条件下,甲烷由气态变为液态。
用序号填空:描述物理性质的是　　　　,描述化学性质的是　　　,描述物理变化的是　　　,描述化学变化的是　　　,描述甲烷用途的是　　　　。
【素养日清】
6.化学实验中要特别注意观察和记录实验现象,下图是教材中的四个演示实验,请按要求填空。
(1)实验1中水沸腾,产生的水蒸气在干冷的玻璃片上凝聚成　　　　　。
(2)实验2中石蜡固体逐渐熔化为　　　　。
(3)实验3中两种物质反应后有　　　　色絮状沉淀生成。
(4)实验4中固体不断溶解,且固体表面不断有　　　　产生,澄清石灰水　　　　　。
(5)上述实验中属于物理变化的有　　　　　　　　　;物理变化与化学变化的本质区别是　　　　　　　　　　。
【参考答案】
情境创生
③④　①②
基础堂清
1.C　2.C　3.B
4.②④⑥　①③⑤
5.①②　③　⑦　④　⑤⑥
素养日清
6.(1)小水珠
(2)液体
(3)蓝
(4)气泡　变浑浊
(5)实验1和实验2　是否有新物质生成

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