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2.测量：实验探究的基础
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第 1 课时 长度及其测量 误差
知识要点分类练 夯实基础
知识点 1 长度的单位及换算
1.在国际单位制中，长度的基本单位是 ( )
A.分米(dm) B.米(m)
C.千米(km) D.厘米(cm)
2.完成下列单位换算。
(1)国际标准轨距为143.5cm = m= km。
(2)链球菌的半径约为400 nm= μm= m。
(3)地球的半径是6400 km= m= mm。
3.给下列长度写上合适的单位符号：
(1)一名中学生的身高约160 。
(2)乒乓球的直径为40 。
(3)操场跑道的长度为400 。
(4)成年人一非(张开大拇指和中指，两端的距离)约1.8 。
(5)北京到上海的铁路长度为1463 。
知识点 2 长度的测量
4.(多选)关于刻度尺的使用，下列说法中正确的是 ( )
A.使用刻度尺前，首先要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值
B.零刻度线磨损的刻度尺，不能用来测量物体的长度
C.读数时，视线要与尺面垂直
D.测量时，被测物体必须与刻度尺的左端对齐
5.如图1-2-1所示是用不透明的厚刻度尺测量木块长度的情境，你认为下列测量方法正确的是 ( )
6.如图1-2-2 所示,铅笔的长度是 cm。
知识点 3 误差
7.下列有关误差的说法中，正确的是 ( )
A.多次测量取平均值可以消除误差
B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C.只要认真测量，就可以避免误差
D.选用精密仪器测量可以减小误差
8.某同学用两把刻度尺测量同一物体的长度，其结果分别为5.30 dm和0.528m,则下列说法正确的是 ( )
A.两把刻度尺的分度值相同
B.后一个测量结果比前一个精确
C.两个测量值中必有一个是错误的
D.多次测量同一物体的长度没有意义
B规律方法综合练 能力达标
9.如图1-2-3所示，三条线段a、b、c的长度分别为L 、L 、L ,它们的大小关系是
10生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离为1庹(tuǒ)。按此规定，“1庹”的长度最接近 ( )
A.17 mm B.17 cm
C.17 dm D.17 m
11.在校运动会上，裁判员要测量运动员的跳远成绩，下列测量工具中最合适的是 ( )
A.分度值是1mm的三角板
B.分度值是 1 cm,长 20 m的皮卷尺
C.分度值是1mm，长2m 的钢卷尺
D.分度值是 1m ,长20 m的皮卷尺
12.用刻度尺测量物理课本的长，以下做法中会产生误差的是 ( )
A.读数时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
B.读数时，对分度值的下一位估计不准确
C.刻度尺没有跟课本的长边平行
D.刻度尺的刻度线没有紧贴课本
13.小明同学用饮料瓶和自制刻度尺做了一个简易量雨器(如图1-2-4所示)。他测得某暴雨日一小时的降雨量为744.8 mm。下列说法正确的是 ( )
A.该结果是用分度值为1m m的刻度尺测量的
B.结果中的“8”是准确值
C.该结果是用分度值为0.1mm的刻度尺测量的
D.该结果不存在误差
14.小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果,分别为18.12 cm、18.13 cm、18.11 cm、18.14 cm,则该物体的长度应为( )
A.18.125 cm B.18.1 cm
C.18.13 cm D.18.12 cm
15.(教材素材题)如图1-2-5所示，测量一根铅笔的长度，读数时视线正确的是 ，所测铅笔的长度为 cm。若读数时按 视线读数，则测量结果会偏大；按 视线读数，则测量结果会偏小。
16.如图1-2-6所示，用甲、乙两把刻度尺测量同一木块的长度，甲刻度尺测量的结果是 ，甲刻度尺的分度值是 ；乙刻度尺测量的结果是 ，乙刻度尺的分度值是 ，使用 刻度尺测量较准确。
17.某同学用刻度尺测量物理课本的宽，他的测量方法如图1-2-7所示，图中 A 是他读数时眼睛的位置，虚线为其视线方向，请指出该同学测量中的四个错误之处：
(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4) 。
创新情境拓展练 素养提升
18.[科学推理]如图1-2-8所示是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面高为 ( )
A.225 mm B.135 mm
C.60 mm D.375 mm
第 2 课时时间的测量及长度的特殊测量
A知识要点分类练 夯实基础
知识点 1 时间的测量
1.(教材素材题)如图1-2-9所示是两种常用的测量时间的工具，其中甲表叫 ，它的分度值是 ，短指针走一周的最大读数是 ；乙表叫 ，短指针走一周的最大读数是 。若体育课上要测量跑200m的时间，应用 表；要测量一集电视连续剧的时间，应用 (后两空均选填“甲”或“乙”)表。
知识点 2 长度的特殊测量
2.测量一枚硬币的直径，如图1-2-10所示的几种测量方法中，正确的是 ( )
3.下列测量长度的方法，不正确的是 ( )
A.测量物理课本一张纸的厚度，先测出200页相同纸的总厚度，然后除以 200
B.测量一枚1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后除以 10
C.测量地图上铁路线的长度时，用一根无弹性的棉线和铁路线重合，拉直棉线后再用刻度尺测量
D.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数 N，再乘车轮的周长 L
4.为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕 50圈，如图1-2-11 所示，用分度值是1m m的刻度尺测得50 圈铜丝的总长度为 ，可测出细铜丝的直径约为 mm。
B规律方法综合练 能力达标
5.如图1-2-12 所示,物体A 的长度为 cm，秒表的读数为 。
6.为了测量一张纸的厚度，小夏利用桌上粗细均匀的铅笔，用刻度尺测得铅笔的直径(内径)为D ，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并测得外径为 D ，如图1-2-13所示。纸带环绕了n圈，则纸带厚度 d的表达式是 。测量时，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，比较两次测出的纸张的厚度，第 次测量误差小。
2.测量：实验探究的基础
第1课时 长度及其测量 误差
1. B
2. (1)1.435 1.435×10
(2)0.44×10
(3)6.4×10 6.4×10
3. (1) cm (2) mm (3)m
(4) dm (5) km
4. AC 5. B 6. 6.00
7. D 8. A 9. A 10. C
11. B 12. B 13. A 14. C
15. B 5.20A C
16. 3.2cm 1cm 3.20cm 1mm乙
17.(1)使用了磨损的零刻度线
(2)刻度尺没有放正
(3)刻度尺有刻线一侧没有紧贴课本
(4)读数时视线没有与刻度尺尺面垂直
18. B
第 2课时 时间的测量及长度的特殊测量
1. 秒表 0.5s 30 min 钟表
12h 甲 乙
2. C 3. A 4. 5.00 cm 1.0
5. 2.75110 s

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