2025年福建省泉州市培元中学九年级6月仿真模拟语文试题(pdf版,无答案)

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2025年福建省泉州市培元中学九年级6月仿真模拟语文试题(pdf版,无答案)

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2025年福建省初中学业水平考试(培元)
语文科试题
(考试时间:120分钟;满分:150分)
一、积累与运用(23分)
1.根据语境,补写出古代诗文名句。(8分)
(1)《(论语〉十二章》中“
”,大意是即使
是普通人,也要坚守气节,不能改变志向。
(2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“
表达对百姓疾苦的关心,体现了推己及人的情怀。
(3)秋瑾在《满江红(小住京华)》中用“
两句表达了志同道合者难觅的悲痛,又含蓄地抒发了忧国忧民的热切情怀。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“
”表
达友情不受地域阻隔、心灵相通的哲理。
2.阅读下面的文字,按要求作答。(9分)
最近,我国科技捷报频传,各种技术突破(),一项项“卡脖子”技术不
断被攻克,发展势头迅猛,令人振奋。反观走过的道路,创新绝非(),而
是通过一天天的扎实工作、努力学习,不断积累创新能力和思维,一步步培养、磨
①(Iì)出来的。创新有其偶然的存在,而归根到底是汗水、心血浇②(guàn)
出的智慧之花。世界科技史证明,谁拥有了一流创新人才,拥有了一流科学家,
谁就能在科技创新中占据优势。延揽世界一流人才并让其充分发挥作用,是当
前我国科技界的当务之急。但也要看到,我国人才发展事业目前仍然存在一些
③(zhàng)碍,其中人事、评价、组织三项制约因素须尽快克服。简言之,
破解之策的启动方案是利用“互联网+代表作”,盘点突破性成果,尤其是盘点
“十年磨一剑”的突破性成果,在网上列出“突破点要素、成果清单、学界反
馈、国际同类成果比较”四项内容,水平高低()。如能推广普及,必可有
效让一流人才及时(),快速提升我国的基础研究和原始创新实力。
(1)根据拼音,依次写出①②③相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.接踵而至一挥而就众所周知崭露头角
B.接踵而至一蹴而就一目了然
脱颗而出
C,摩肩接踵一蹴而就众所周知脱颖而出
D.摩肩接踵一挥而就一目了然
崭露头角
(3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的正确句子。(3分)
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3.名著阅读(6分)
阅读名著时,随着阅读的深入,某些初始体验也会随之变化。读书分享会
上,同学们对此进行了交流。请从以下三部名著中任选一部;参照示例,结合
具体情节,向大家分享你的阅读体验。
备选名著:《西游记》《儒林外史》《简·爱》
示例:初读《骆驼祥子》,只觉得祥子可怜,暴雨里拉车、被抢走积蓄…
但随着阅读的深入,发现他的堕落不全是命苦。虎妞难产死后,他抽烟酗酒、
出卖朋友,甚至利用曹先生的善意诈骗钱财,这些劣行看似是自甘堕落,实则
暴露出旧社会“吃人”的本质。
二、阅读理解(67分)
(一)阅读下面的古诗,完成4~5小题。(7分)
暮春浐水送别韩琮
绿暗红稀出凤城,暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水,流尽年光是此声。
[注]①凤城:指京城长安。②行人:指诗人送别的远行之人。
4.首句描绘了一幅怎样的景象?请简要作答。(3分)
5.诗的最后两句有何妙处?请从表现手法或情感表达中任选一个方面进行赏析。
(4分)
(二)阅读下面的材料,回答69题。(16分)
材料一:
随园在江宁城北依小仓山麓池台虽小颇有幽趣。乾隆辛亥春二月初,余始
游焉。时简斋先生尚健,同坐蔚蓝天,看小香雪海梅花盛开,读画论诗者竟日。
至道光二年九月,偶以事赴金陵,则楼阁倾愦,秋风落叶,又是一番境界矣。
其旧仆某尚识余姓名,真所谓“犹有白头园叟在,斜阳影里话当年”也。近年
闻先生长君⑦兰村又葺而新之,游人杂遝矣。
(选自[清]钱泳《履园丛话》)
材料二:
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,做
尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸
势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄
怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
[注]①隤:通“颓”,坍塌、崩溃。②长君:长子。③遝(tà):众多。
6.下列对材料一中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是(3分)
A.随园在江宁城北/依小仓山麓/池台虽小/颇有幽趣/
B.随园在江宁城/北依小仓山/麓池台虽小/颇有幽趣
C.随园在江宁/城北依小仓山/麓池台虽小颇/有幽趣
D.随园在江宁城/北依小仓/山麓池台虽小/颇有幽趣/
初三语文试题第2页(共8页)
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