资源简介

《世界的地形》教学方案
第1课时
课程标准 素养目标
·通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 ·在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 人地协调观：通过学习陆地，了解陆地主要地形区和海底主要地形的分布，理解人类与地理环境之间的相互关系。 综合思维：运用图文资料，区分陆地地形和海底地形。 区域认知：运用图文资料，描述世界地形的分布特点。 地理实践力：在日常生活中，感受地形对人们生活的意义。
（一）教学目标
运用地图和资料，描述世界地形的分布特点。
运用图文资料，说出世界著名的陆地地形和海底地形。
（二）教学重难点
【重点】
运用地图和资料，描述世界地形的分布特点。
运用图文资料，说出世界著名的陆地地形和海底地形。
【难点】
运用图文资料，说出世界著名的陆地地形和海底地形。
（三）课时安排
1课时
本节教学根据教材内容设计为1课时，整体采用“问题驱动—新知解惑—小试牛刀—思维梳理”探究教学模式展开。每个环节目的如下：
问题驱动：世界最高点和最深点分别在哪里？是山更高还是海更深？——激发学生兴趣；
新知解惑：引导学生认识了解新的概念——海拔高度、相对高度，从两个概念引导学生认识不同地形及其特征，及主要地形的分布。整体采用小组活动的形式，运用图片；观察地图，认识海底主要地形及分布规律。——为后面小组活动做好知识铺垫；
小试牛刀：通过观察地形剖面图，识别五种地形类型——更形象的理解和巩固知识点；
思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。
通过整个流程，辅以若干图片、文字材料、地图，使学生说出陆地和海底主要地形的分布，了解人类对海底地形的探索过程。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 问题驱动 【展示图片】图片展示珠穆朗玛峰和马里亚纳海沟地理位置。展示高山及海沟景观对比图 【提出问题】世界最高点和最深点分别在哪里？是山高还是海深？ 观看图片 思考 通过情境导入，激发学生学习兴趣
过渡 地球表面高低起伏悬殊，千姿百态。而深藏在海底之洋的海底地形同样也是高低起伏，千变万化的。今天我们分别来认识陆地地形和海底地形
环节三 新知解惑 一、陆地地形
【展示图片】展示地形剖面图，展示动画 【提出问题】结合地形剖面图理解描述高度的两个概念：海拔和相对高度 观察图片及动画理解概念 培养学生读图能力，落实区域认知
归纳总结： 海拔高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。
【引导理解】通过海拔、相对高度描述地形起伏状况，而地表各种高低起伏的形态，总称为地形 【展示图片】展示五大地形的景观图，描述地形特征 跟随观看逻辑引导 思考回答 培养学生读图能力、归纳总结能力，落实区域认知
归纳总结：高而陡，为山地；高而平，为高原；海拔比四周低，为盆地 海拔较低，相对高度小，连绵起伏，为丘陵；低而平坦，为平原
【小组活动】认识世界的主要地形区及其分布 展示图片：世界地形图和各大洲地形图 提出问题：从大洲角度概括一下世界主要地形区的分布。 观看图片 思考回答 培养学生读图能力、归纳总结能力，落实区域认知
归纳总结：世界上最高的山脉--喜马拉雅山脉、世界上最长的山脉--安第斯山脉；面积最宽广的高原--巴西高原，海拔最高的高原--青藏高原；世界上最大的平原--亚马孙平原。 两大山脉带：太平洋沿岸山脉带——大体南北走向； 横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带——大体东西走向
二、海底地形
【展示图片】海底模拟图 【问题驱动】假如将地表海水抽干，你会看到什么样的海底呢？会有怎样的地形呢？ 【知识讲解】现代海洋探测结果表明，海洋底部与陆地表面一样，也是高低起伏、形态多样。并且具有明显的分布规律。 观看图片 思考并回答问题 培养学生读图能力、归纳总结能力，小组合作能力，落实区域认知
【展示图片】海底地形示意图 【提出问题】描述海底地形的分布特征 【知识讲解】从海岸到大洋中部，海底地形大致可分为大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和洋中脊等主要类型。 观看图片 小组讨论 归纳总结 培养学生读图能力、归纳总结能力，小组合作能力，落实区域认知
【活动探究】对照我国南海海底等深线地形图，来实地辨别一下海底地形。 观看图片 运用所学作答 培养学生读图能力、知识运用能力
归纳总结：海底地形形态多样，由大陆向洋底地势逐渐降低。大陆架地势较高、水深较浅，地势变化平缓；大陆坡地势变化大，海拔迅速降低。洋底地势起伏较大。海岭是洋底隆起的山脉，地势较高；海沟则为洋底的深沟，是洋底地势最低的部分。
【知识拓展】马里亚纳海沟 位于：太平洋西部 深度：达11034米 世界上最深的海沟：深度=珠穆朗玛峰 + 西岳华山 观看图片 了解马里亚纳海沟并感受其深度 培养学生读图能力、知识运用能力
环节四 小试牛刀 布置班级PK题目 一起答题 验收学生学习成果，根据答题情况在课堂小结环节查漏补缺
环节五 思维梳理 一起总结 巩固知识、查漏补缺
环节六 布置作业 基础探究：绘制本节课思维导图。（要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。） 挑战探究：探索神秘的海底世界。（要求：上网查找资料或走进博物馆参观，把搜集内容整理成手抄报或PPT，下节课课堂展示）。 记录作业 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做(共51张PPT)
初中地理·七年级上·第三章 地球的面貌·第二节·第1课时
世界的地形
陆地地形和海底地形
地理湘教版七年级上册
一起挑战
认识陆地及海洋的基本地形及特征。
结合地形图，找出世界著名地形区及两大山脉带。
认识陆地五种基本地形和典型的地形区
找出陆地两大山脉带
识别海底主要地形的形态及分布特征
获取知识
得到素养
图片、地形图以及模型
使用工具
认识陆地、海底基本地形特征
综合思维
认识陆地地形分布大势
认识世界著名地形区及分布
区域认知
问题驱动
你知道世界地形的最高点和最低点在哪里嘛？
珠穆朗玛峰
马里亚纳海沟
马里亚纳海沟
珠穆朗玛峰
VS
陆地地形
一、
海底地形
二、
一、陆地地形
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
某个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔
1200米
相对高度
600米
600米
海拔和相对高度
描述高度
海拔高度：
相对高度：
“会当凌绝顶，一览众山小”指的是泰山与当地众山相比什么相差较大
A.海拔 B.平均高度 C.直线距离 D.相对高度
小试牛刀
【分析】
本题主要考查了相对高度的概况，考查了学生对基本地理知识的记忆能力，掌握相对高度的概况是解题的关键。
【解答】
海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。“会当凌绝顶，一览众山小”指的是相对高度。故选项D符合题意。
故选：D。
海拔高度
相对高度
海拔和相对高度
描述高低、起伏
地表各种高低起伏的形态，总称为地形
五大地形
五大地形
平原
高原
山地
丘陵
盆地
平原
海拔一般在200米下，
宽广平坦
课程引入
知识讲解
当堂练习
课堂小结
布置作业
1.基本概念
一 陆地地形
海拔一般在500米以上
面积较大，外围较陡、内部起伏较为缓和
高原
平原
高原
海拔较高，＞ 500米
高原面比较平坦
高而平
低而平
海拔低，＜200 米
地势平坦
共同点：平坦
海拔在500米以上
具有耸立的山峰、陡峭的山坡
山地
海拔500米以下
相对高度不超过200米，地表起伏缓和
丘陵
丘陵
山地
海拔高，＞ 500米
坡度陡，起伏大
海拔低，＜500 米
坡度缓，相对高度＜200
高而陡
低而缓
共同点：不平坦
中间低四周高
盆地
500
200
读图，判断A、B、C、D、E各点在地形区中分别属于哪一种地形类型。
高而陡--山地
高而平--高原
中间高四周低--盆地
相对高度小
坡度和缓
连绵起伏
低而平--平原
--丘陵
小试牛刀
地表各种高低起伏的形态，总称为地形。陆地地形主要分为平原、高原、山地、丘陵和盆地。读五种陆地地形简图，完成下面题。
（1）从地形简图中可见，地形A和地形B的共同点是
A.地表起伏小 B.地表崎岖不平 C.海拔都很高 D.海拔都很低
（2）根据海拔和地表起伏特征，可以推断地形D是
A.盆地 B.丘陵 C.平原 D.高原
问
问
小试牛刀
世界陆地上分布面积相对广阔：
陆地总面积
的1/4以上
平原
亚马孙平原
世界主要地形区--平原
南美洲北部的赤道附近
亚马孙平原
世界最大的平原
平原
东欧平原
世界主要地形区--平原
欧洲东部
世界陆地上分布面积相对广阔：
陆地总面积
的1/4以上
东欧平原
世界第二大平原
青藏高原
世界主要地形区--高原
亚洲中南部，中国西南部
高原
青藏高原
“世界屋脊”
高原
巴西高原
世界主要地形区--高原
南美洲中部
巴西高原
世界上面积最大的高原
青藏高原
巴西高原
东非高原
高原
青藏高原
巴西高原
东非高原
世界主要地形区--高原
亚洲中南部，中国西南部
南美洲中部
非洲东部
刚果盆地
世界主要地形区--盆地
非洲中西部
盆地
世界最大的盆地
刚果盆地
山地
世界主要地形区--山地
山脉
山地大多呈条带状分布，并沿着一定的方向延伸
喜马拉雅山脉
亚洲西南部——呈弧形
喜马拉雅山脉
世界最高的山脉
安第斯山脉
南美洲西部：南北走向
安第斯山脉
世界最长的山脉
阿尔卑斯山
欧洲西部：西南-东北走向
欧洲西部最高大的山脉
阿尔卑斯山脉
两大山脉带
太平洋
两大山脉带
太平洋沿岸山脉带——大体南北走向
两大
山脉带
安第斯山脉
落基山脉
科迪勒拉山系
科迪勒拉山系：落基山脉、安第斯山脉等
亚欧大陆
非洲西北部
两大山脉带
横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带——大体东西走向
两大
山脉带
喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉
喜马拉雅山脉
阿尔卑斯山脉
阿特拉斯山脉
（2）下列世界之最的组合，正确的一组是
A.最大盆地—刚果盆地—北美洲 B.最大平原—亚马孙平原—欧洲
C.最长裂谷—东非裂谷—亚洲 D.最长山脉—安第斯山脉—南美洲
（1）①处的山脉是
A.阿尔卑斯山脉 B.喜马拉雅山脉
C.落基山脉 D.安第斯山脉
小试牛刀
问
问
北京时间2015年4月25日14时11分，位于喜马拉雅山南侧的尼泊尔发生了8.1级地震，读图，完成下题。
①
二、海底地形
问题驱动
假如将地表海水抽干，你会看到什么样的海底呢？会有怎样的地形呢？
洋盆之间呈弧形分布的群岛，常和海沟相伴而生
岛弧/岛链
陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，海水深度<200米
大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米
洋底最深的地方，最深超过1万米
大洋中新海底诞生的地方，火山地震活动比较强烈
大洋中脊中央海岭
海沟
大陆架
大陆坡
洋盆
大陆边缘与大洋中脊之间的深洋底
洋盆
海底地形
海沟
大陆坡
大陆架
洋盆
岛弧
小试牛刀
位于：太平洋西部
深度：达11034米
世界上最深的海沟
太平洋
马里亚纳海沟
中国“奋斗者号”载人潜水器成功坐底深度10 909米
中国在该领域达世界领先水平
马里亚纳海沟 ≈ 珠穆朗玛峰 + 西岳华山
马里亚纳海沟
如同陆地地形一样，海洋底部也是高低起伏，形态多样。读“海底地形剖面示意”，完成下面小题。
(1)观察海底地形可知，由大陆向海洋深处延伸，依次出现的地形类型为
A.大陆架-洋底-大陆坡 B.大陆坡-洋底-大陆架
C.洋底-大陆架-洋底 D.大陆架-大陆坡-洋底
(2)大陆架具有的特点是
①是大陆边缘的延伸 ②坡度平缓 ③水深较浅 ④表面起伏较大
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
(3)海洋中最深的地形类型是
A.海盆 B.海沟 C.海岭 D.大陆坡
小试牛刀
问
问
问
课堂小结
通过今天的学习，我们对世界地形有了初步的认识，你是不是也感受到了地球表面陆地及海底地形的复杂多样？你知道我们地球表面高低起伏、复杂多样的地形是如何绘制到平面上的嘛，让我们课下一起探索吧！
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）
挑战探究：在空白的世界轮廓图中，大致标出世界主要地形区、两大山脉带以及山脉大致走向。
要求：完成上述挑战，下节课课堂展示并讲解。
基础探究：绘制本节课思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
实践探究
山河壮丽
海底万里

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