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2024-2025学年上海市浦东新区多校统编版二年级上册期中考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
阅读语段，完成下列各题。
Ⅰ当雨水如细牛毛一般自高天漂向大地的每个角落时，春天的足jì又如约而至。江南水乡的一①（ ） 鱼塘边，一②（ ）垂柳已经染上了嫩绿，乘着春风尽情地舞动，舒展着自己bì玉装点的腰身，迎接着肆意蔓延的春光。Ⅱ远处的河堤边，草已又绿又秘，风一吹过，仿佛流动的翠绿液体。一③（ ）早早放学的“红领巾”已经忙着在放风筝，一架架风筝在蓝天中同白云戏耍，引得无数人驻足观望。突然，某个糊涂蛋一个不小心，美人儿风筝便从他的手中挣脱开来，随风高飞。他一脸哭笑不得，引得大家—④（ ）欢笑。
1．在田字格上写出文中加注拼音的汉字。
足jì bì 玉
2．给文中加点的字注音。
嫩绿( ) 乘着( ) 迎接( ) 糊涂( )
3．在括号内填入合适的数量词。
4．两处画线句子中各有一个错别字，请找出并更正。
Ⅰ错别字( )更正( )
Ⅱ错别字( )更正( )
二、选择题
5．关于字典的使用，下列说法正确的是（　　）
A．知道一个汉字的读音不知道写法时，可以采用音序查字法。
B．用音序查字法查“重复”的“重”字，先查音序CH，再查音节chong。
C．部首查字法先确定部首笔画，再根据汉字的笔画进一步查找。
D．部首查字法查“电”字，先找“田”部，在“田”部一画位置找“电”字的页码。
三、排序题
6．将下列句子排列成一段连贯、完整的话（在下面的括号内填写对应序号）。
( )→ ( )→ ( )→ ( )→( )
①如西红柿炒蛋、西红柿炖牛肉、西红柿鸡蛋汤、西红柿鸡蛋面……
②西红柿来自西方，因外形与柿子有点儿像，所以得名。
③总而言之，西红柿就是西方食材锁住中国胃的典型代表。
④除了这些，西红柿还可以拿来拌沙拉、榨果汁、当水果。
⑤它营养丰富，在中华美食中运用很广，很多菜都离不开它的影子。
四、填空题
7．学校举办传统文化大会，请你接受挑战。
（1）【成语接龙】在括号内将成语补充完整，使各个成语之间字头与字尾相连不断。
花( )柳绿→绿水( ) 山→山( )水秀→秀色可餐
（2）【连连看】从屏幕上的20个字中，选出16个，组成《论语》中的两句话。
连 连 看 己 友 远 交 有
所 与 朋 不 信
自 施 言 人 方
欲 于 而 自 勿
《论语》名自名句两则
Ⅰ． ， 。
Ⅱ． ， 。
五、现代文阅读
阅读材料，完成下列各题。
【材料一】围棋有“三得”——“得好友、得人和、得心语”。也就是说，围棋使人广交朋友，教人与人和谐相处，让人们能够心灵沟通。不仅如此，围棋对人们健康长寿也有着重要的作用，常被人们称作“头脑体操”，锻炼大脑，促进健康，可“得天寿”。
【材料二】围棋历史源远流长，相传是尧为开发儿子的智力、纯洁他的性情而创造。弈秋是我国史书记载的第一位棋手，因此围棋又被称为“弈”。黑白二子象征日月、阴阳、昼夜。360余枚棋子象征一个周年之数。四方棋盘，圆形棋子，象征天圆地方。
【材料三】围棋讲求静，一心静，二语静，所以又有坐隐、手谈等别称。下棋时，两人对坐，专心棋子之间的纠葛，不闻他事、不问世事，如隐居，是为坐隐。手谈即下棋时坐弈不语，仅凭中指、食指运筹落子的节奏和变化，在黑白相交之间斗智斗勇。
【材料四】浙江衢州有座烂柯山，相传此山为围棋之根源。神话故事记载晋朝时有一位叫王质的樵夫上山砍柴，见两童子（神仙）在大石上下围棋，便坐在一旁观看。一局还没结束，童子对他说：“你的斧柄烂了。”王质这才回过神，眼看夜色将近，忙往回走。到了村里才发现时间已过百年。后人将此山称为“烂柯山”，把“烂柯”作为围棋的别名。
8．阅读材料一，解释下列短语。
①得好友：
②得人和：
③得心语：
④得天寿：
9．阅读材料二，将下面文段中的空缺内容补充完整。
围棋的象征意义：黑白二子间的对抗象征着 的此消彼长；棋子的 象征着一年360余天；棋盘、棋子的形状，象征着 。
10．结合材料二、三、四，写出文中介绍的围棋别称。
围棋的别称： 。
11．关于围棋，下列说法正确的是 （单选，填序号）
①围棋是尧为了开发儿子的智力、纯洁他的性情而创造的。
②弈秋是我国的第一位棋手。
③“坐隐”讲求心静，“手谈”体现语静。
④围棋起源于浙江衢州的烂柯山。
12．有人认为材料四的神话故事体现了围棋普及广泛、魅力无穷。请你从王质及童子的身份出发，评析上述观点。
阅读短文，完成下列各题。
①很浓很浓的夜，黏稠的黑暗缠绕着我们小心翼翼的脚步，已记不清要和姐姐去哪里，只记得长长的风里流淌着看不见的寒冷。
②忽然在某个瞬间，月亮挣脱了云层，点亮了我们的影子，也点亮了不远处迎面而来的两个小身影。那两人更是小心翼翼地走着，女孩捧着一只大碗，小男孩用手虚护着。快到近前，我对姐姐说：“碗里有个月亮！”姐姐仔细看了看，笑：“那是粥里的鸡蛋！”
③这两人是给看守瓜地的父亲送饭。他们家生活拮据，可稀粥里的鸡蛋却让我心里涌起一股莫名的温暖。我凑过去，向碗里看了看，大声对姐姐说：“除了鸡蛋，还真有一个月亮！”姐姐和那两人都向碗里望去，月亮正在碗里轻轻地荡漾。我们笑了，笑声洒落在路上，联结着越走越远的身影。余下的路，我和姐姐四处找月亮，路旁的小池塘，经过的小河，甚至彼此的眼睛里。寻找的过程，快乐降临了这个夜晚。
④十二岁的某个冬夜，大雪初停，我和父母从十多里外的镇上回来，穿过邻村后，眼前豁然开朗。一大片雪野在月光下醒着，随着断断续续的风，一会儿朦胧，一会儿清晰，远远望去，家乡的村庄还亮着几点灯火。走在旷野里，我才注意到天上月亮是那么圆，如一只柔波流淌的眼。我急切地寻找着地上那条熟悉的河，本来就很瘦的小河，在冰封雪盖下完全隐藏进了冬天，只有细看的时候，才能捕捉到它隐隐约约的身影。
⑤父亲和母亲边走边说着事，我跟在身后踩着他们的脚印，一步步接近村庄。一想到家里旺旺的火炉，滚热的火坑，姐姐们还醒着，便觉得北风雪原都不再寒冷。月亮把我们的影子倾斜着重叠在一起，父母的声音被一团团白气裹挟着从我耳边划过。抬头，看到月光爬在他们的帽子上、肩上、背上，身影便越发生动起来。
⑥隔着数不清的日月流年，那年中秋的月亮依然会弥漫过来。一家人从亲戚家看完电视出来，月亮早已爬上来了。乡村的月亮总是离人那么近，我们边走边讨论刚看的电视剧，它就一直跟着听着。月光下，我看到有个孩子爬着梯子去屋檐下掏麻雀窝，看到一驾马车响着铃铛颠颠儿地跑过去，听到一户人家传来喝酒划拳的声音，听到邻家女孩在唱《十五的月亮》。这个夜晚，村庄是醒着的。
⑦还未到院门，花豹从墙头跳出来，和影子一起奔跑在铺满月光的土路上。花豹在我们身畔上蹿下跳，一缕风掠过去，它略停了一下，抬头看了一眼月亮，又继续揪欢儿。院子里一片阔然，除了花豹，禽畜早已悠然入梦。关上房门，把花豹和月亮关在了门外。
⑧多希望能在某个夜里生一个长梦，牵着月亮的手，一步步走回追远的岁月和村庄。
（节选自《包利民散文精选集》，有删改）
13．阅读第①段，段落中与“很浓很浓”一词意思相近的词语是 。
14．关于第②段中画线句子，下列说法正确的是 （多选，填序号）
A．采用拟人的修辞手法。
B．起到引发下文的作用。
C．交代了故事相关人物。
D．衬托凸显了夜的寒冷。
15．阅读第④、⑤、⑥段，在下列选项中为加点词语选择正确释义。（填序号）
①清醒的状态 ②清晰，明亮可见
③生动、丰富有趣 ④觉悟，觉醒
a．一大片雪野在月光下醒着… ( )
b．姐姐们还醒着… ( )
c．这个夜晚，村庄是醒着的… ( )
16．根据文章内容，将下表中的空缺部分补充完整。
结构 快乐的寻月之夜 明月照雪的夜 中秋十五的月夜 结尾
段落 第 段——第 段 第 段——第 段 第 段——第 段 第⑧段
人物 父亲、母亲、我 追思故乡的月与遥远的村庄岁月
事件 雪天夜晚赶路回家 亲戚家看完电视回家
17．下列选项中适合作为本文标题的是 （填序号）
A．故乡岁月
B．故乡趣事
C．明月照乡
D．月色温柔
六、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成下列各题。
望庐山瀑布[唐]李白 香 紫烟，遥看瀑布挂 。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 咏瀑布[清]冯云山穿天透地不辞劳，到底方知出处高。 溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。
18．将左诗的首联及颔联中空白部分补充完整。
19．右诗中作者用“ ”一词写出了瀑布的气势雄浑的动态美感。
20．左诗中能够体现右诗所言的“出处高”的诗句是 。
21．关于上面两则古诗，下列说法正确的是 （多选，填序号）
①左诗尾联中“疑”的含义是质疑。
②左诗作者在描写庐山瀑布时采用了夸张、拟人的手法。
③右诗颈联中“焉能”的意思是“哪里能”“怎么能”。
④右诗以物言志，用瀑布隐喻了不辞辛劳、不惧艰险、胸怀大志向的形象。
七、书面表达
22．你与乐乐约好11月3日上午9点在班级画板报，到达后不久奶奶打电话有事要你先回家一趟，此时乐乐还没到，你想请她先描绘板报边框，一小时左右你会回来一起帮忙填充内容。请你给乐乐写一张留言条。
23．习作。
我们在课文《我是什么》中知道水既能为人类做好事，也能对人类做坏事。好多事物和水一样，既有好的一面，也有坏的一面。请从“风、雨、火、电、手机、汽车、机器人”中选择一个，以《 的好与坏》为题作文。
要求：①将题目补充完整；②字数不少于80字；③不会写的字用拼音代替。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2024-2025学年上海市浦东新区多校统编版二年级上册期中考试语文试卷》参考答案
题号 5
答案 A
1． 2． nèn chéng yíng tu 3．方 棵 群 阵 4． 漂 飘 秘 密
【导语】这段文字描绘了江南水乡春天的景象，运用细腻的笔触展现了春雨、垂柳、草地和风筝等元素，营造出一种生机勃勃的氛围。作者通过对自然景物的描写，传达了对春天的喜爱和赞美之情。文中使用了比喻和拟人的修辞手法，使景物更加生动形象。同时，加入了“红领巾”放风筝的场景，增添了生活气息和童趣，使得整段文字既有自然之美，又富有人情味。
1．本题考查看拼音，写汉字。
要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“迹、碧”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．本题考查字音辨析和多音字。
乘：读chéng时，骑，坐（交通工具）；利用（机会等）；佛教的教派或教法。读shèng时，量词，古代称四匹马拉的车一辆为一乘。
嫩绿（nèn lǜ）：像刚长出的嫩叶的浅绿色。
乘着（chéng zhe）：借着，利用（机会、名义、风力等）。在这个词语中，“乘”是动词，表示利用或借助某种条件或机会。故读chéng。
迎接（yíng jiē）：到某个地点去等候客人到来。
糊涂（hú tu）：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。
3．本题考查词语搭配。
“鱼塘”是指人工挖掘或自然形成的，用于养殖鱼类等水生生物的池塘。与其搭配的量词有“个”“片”“方”。
“垂柳”是一种落叶乔木，其枝条柔软下垂，形态优美，常种植于河岸、湖畔或庭院中，作为观赏植物。与其搭配的量词有“棵”“排”等。
根据语境中“早早放学的‘红领巾’”可知，这里的“红领巾”是特指，指代少先队员。与其搭配的量词是“群”。
“欢笑”指的是因快乐或愉悦而产生的笑声或笑容。它通常伴随着愉悦的情绪，是人们表达高兴、满足或幸福的一种方式。与其搭配的量词有“阵”“片”等。
4．本题考查字形辨析。
阅读Ⅰ处的句子“当雨水如细牛毛一般自高天漂向大地的每个角落时”可知，句子描述的是雨水像细牛毛一样从高空落下的情景。“漂”字用于描述物体在水上浮动或漂流，而这里描述的是雨水从天空落下，应该用“飘”，表示轻盈地落下或飘散。因此“漂”应该改为“飘”。
阅读Ⅱ处的句子“远处的河堤边，草已又绿又秘”可知，句子描述的是远处的河堤边，草的生长状态。这里需要用到一个形容词来形容草的状态。“秘”字通常用于表示秘密或神秘的意思，而这里描述的是草丛的茂盛状态，应该用“密”，表示密集、茂盛。因此“秘”应改为“密”。
5．A
【详解】本题考查查字典。
B．用音序查字法查“重复”的“重”字，先查音序C，再查音节chong。本项表述错误。
C．部首查字法是先确定汉字的部首，然后根据部首的笔画数查找。本项表述错误。
D．部首查字法查“电”字时，先在部首目录找“田”部和它所在的页码；然后按照页码，在检字表中找到“田”部并数一数除去部首剩余的笔画，然后在相应位置找到“电”字和它在正文中的页码。本项表述错误。
故选A。
6． ② ⑤ ① ④ ③
【详解】本题考查句子排序。
首先，②句介绍了西红柿的来源和命名，适合作为开头。接着，⑤句说明了西红柿在中华美食中的重要性和广泛应用。然后，①句列举了西红柿在中餐中的常见做法，紧接着④句补充了西红柿的其他用途。最后，③句总结了西红柿在中国饮食中的地位。这样排列使得段落逻辑清晰，内容连贯完整。
故正确排列顺序为：②⑤①④③。
7． 红 青 清 与朋友交 言而有信 己所不欲 勿施于人
【详解】（1）本题考查补充词语。
花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色。
绿水青山：指美丽的河山。
山清水秀：形容山水风景优美。
（2）本题考查对名言警句的掌握。
结合本册所学的内容可知题干中的20个字中，选出16个，组成《论语》中的两句话是：与朋友交，言而有信。己所不欲，勿施于人。
与朋友交，言而有信：在与朋友的交往过程中，说出的话一定要守信用，不能轻易违背自己的承诺。
己所不欲，勿施于人：指自己不愿意的，不要施加给别人。
8． 围棋使人广交朋友 教人与人和谐相处 让人们能够心灵沟通 对人们健康长寿也有着重要的作用 9． 日月、阴阳、昼夜 360余枚棋子 天圆地方 10．弈、坐隐、手谈、烂柯 11．③ 12．两个童子下围棋，能够下到夜色将近还没结束，说明对围棋的痴迷和下棋技艺的高超，王质观看能把斧柄看到烂掉，到了村里才发现时间已过百年，时间的长久也说明了观棋入迷。这些体现了围棋普及广泛、魅力无穷。
【导语】这篇文章通过四则材料多角度介绍了围棋的文化内涵和历史背景。材料一强调围棋对人际关系和健康的积极影响，材料二则从历史和象征意义上阐述围棋的起源和文化内涵。材料三介绍了围棋的别称及其对心境的要求，材料四通过神话故事展示围棋的神秘与悠久。整体来看，文章不仅展现了围棋的深厚文化底蕴，还反映了其在中国传统文化中的重要地位。
8．本题考查文章内容理解与概括。
结合材料一句子“围棋有‘三得’——‘得好友、得人和、得心语’。也就是说，围棋使人广交朋友，教人与人和谐相处，让人们能够心灵沟通。”可知“得好友”意思为围棋使人广交朋友；“得人和”的意思为教人与人和谐相处；“得心语”意思为让人们能够心灵沟通；“不仅如此，围棋对人们健康长寿也有着重要的作用，常被人们称作‘头脑体操’，锻炼大脑，促进健康，可‘得天寿’。”可知“得天寿”的意思为对人们健康长寿也有着重要的作用。
9．本题考查文章内容理解与概括。
结合材料二句子“黑白二子象征日月、阴阳、昼夜。360余枚棋子象征一个周年之数。四方棋盘，圆形棋子，象征天圆地方。”可知黑白二子间的对抗象征着日月、阴阳、昼夜的此消彼长；棋子的360余枚棋子象征着一年360余天；棋盘、棋子的形状，象征着天圆地方。
10．本题考查提取关键信息。
结合材料二句子“弈秋是我国史书记载的第一位棋手，因此围棋又被称为‘弈’。”、材料三句子“围棋讲求静，一心静，二语静，所以又有坐隐、手谈等别称。”和材料四句子“后人将此山称为‘烂柯山’，把’烂柯’作为围棋的别名。”可知，围棋的别称有：弈、坐隐、手谈、烂柯。
11．本题考查文章内容理解。
结合材料二句子“围棋历史源远流长，相传是尧为开发儿子的智力、纯洁他的性情而创造。”可知，句中“相传”二字说明“围棋是尧为了开发儿子的智力、纯洁他的性情而创造的”是个传说。故本项表述错误。
结合材料二句子“弈秋是我国史书记载的第一位棋手，因此围棋又被称为‘弈’”可知，句中“弈秋是我国史书记载的第一位棋手”，但不一定是“我国的第一位棋手”，由此可知本项表述错误。
结合材料三句子“围棋讲求静，一心静，二语静”和“下棋时，两人对坐，专心棋子之间的纠葛，不闻他事、不问世事，如隐居，是为坐隐。”可知，“坐隐”讲求心静；从“手谈即下棋时坐弈不语，仅凭中指、食指运筹落子的节奏和变化，在黑白相交之间斗智斗勇”可知，“手谈”体现了语静。故本项表述正确。
结合材料四句子“浙江衢州有座烂柯山，相传此山为围棋之根源。”可知，句中“相传”二字说明“围棋起源于浙江衢州的烂柯山”是个传说，并不一定是事实。故本项表述错误。
故选③。
12．本题考查文章内容理解与概括。
结合材料四句子“神话故事记载晋朝时有一位叫王质的樵夫上山砍柴，见两童子（神仙）在大石上下围棋，便坐在一旁观看。一局还没结束，童子对他说：“你的斧柄烂了。”王质这才回过神，眼看夜色将近，忙往回走。到了村里才发现时间已过百年。”可知本材料体现了围棋的魅力无穷。王质作为凡人，被围棋的魅力吸引，忘记了时间的流逝，说明围棋的吸引力极大。而童子作为神仙，专注于围棋，说明围棋不仅吸引凡人，也吸引神仙，体现了围棋的普及和魅力。
13．黏稠 14．ABC 15． ② ① ③ 16． ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 我与姐姐 一家人 我与姐姐发现月亮 17．A
【导语】这篇散文通过对夜晚月亮的描绘，展现了作者对故乡的深情和对童年记忆的追溯。文章以月亮为线索，串联起不同时间段的回忆，营造出温馨而富有诗意的氛围。作者通过细腻的描写和生动的场景，表达了对家庭温暖和乡村生活的怀念。月亮不仅是自然景物，更象征着作者心中不变的乡愁和对美好时光的向往。整篇文章情感真挚，语言优美，富有感染力。
13．本题考查近义词辨析。
仔细阅读第①自然段，“很浓很浓”是形容夜色深沉的，与“黏稠”一词在此处都用来形容夜的厚重和深邃，表达出夜色的浓重和难以穿透。故“很浓很浓”与“黏稠”的意思相近。
14．本题考查句子的含义及作用。
仔细阅读第②自然段划线的句子“忽然在某个瞬间，月亮挣脱了云层，点亮了我们的影子，也点亮了不远处迎面而来的两个小身影。”分析可得：
A．采用拟人的修辞手法。句子“月亮挣脱了云层”运用了拟人的修辞手法，赋予月亮以人的动作和情感。分析正确。
B．起到引发下文的作用。画线句子描写了月亮出现的瞬间，引出了下文第②③自然段关于月亮的描写和故事情节的发展。分析正确。
C．交代了故事相关人物。句子中提到的“我们”和“两个小身影”交代了故事的相关人物。分析正确。
D．交代了故事相关人物。画线句子主要描写的是月亮的出现，并没有直接衬托夜的寒冷。分析错误。
故选ABC。
15．本题考查词语理解。
A．“一大片雪野在月光下醒着…”句中“醒着”是指雪野在月光下显得清晰可见，符合“清晰，明亮可见”的意思；
故选②。
B．“姐姐们还醒着…”句中“醒着”是指姐姐们没有睡觉，处于清醒的状态，符合“清醒的状态”的意思；
故选①。
C．“这个夜晚，村庄是醒着的…”句中“醒着”是指村庄在夜晚显得生动、丰富有趣，符合“生动、丰富有趣”的意思。
故选③。
16．本题考查文章内容的理解与概括。
仔细阅读文章的各段落，了解各自然段的主要内容，可以知道本文的结构是：快乐的寻月之夜——明月照雪的夜——中秋十五的月夜——结尾。通过仔细阅读辨析可以知道，第②自然段的语句“快到近前，我对姐姐说：‘碗里有个月亮！’姐姐仔细看了看，笑：‘那是粥里的鸡蛋！’”以及第③自然段的语句“我凑过去，向碗里看了看，大声对姐姐说：“除了鸡蛋，还真有一个月亮！”姐姐和那两人都向碗里望去，月亮正在碗里轻轻地荡漾。”“余下的路，我和姐姐四处找月亮，路旁的小池塘，经过的小河，甚至彼此的眼睛里。寻找的过程，快乐降临了这个夜晚。”讲的是快乐的寻月之夜，人物有我与姐姐，事件是我与姐姐在碗里发现月亮并快乐地四处找月亮；
第④自然段的语句“一大片雪野在月光下醒着，随着断断续续的风，一会儿朦胧，一会儿清晰，远远望去，家乡的村庄还亮着几点灯火。”“走在旷野里，我才注意到天上月亮是那么圆，如一只柔波流淌的眼。”第⑤自然段的语句“月亮把我们的影子倾斜着重叠在一起，父母的声音被一团团白气裹挟着从我耳边划过。抬头，看到月光爬在他们的帽子上、肩上、背上，身影便越发生动起来。”讲的是明月照雪的夜，人物有父亲、母亲、我，事件是雪天夜晚赶路回家；
第⑥⑦自然段的语句“隔着数不清的日月流年，那年中秋的月亮依然会弥漫过来。”讲的是中秋十五的月夜，人物是一家人，事件是亲戚家看完电视回家。
第⑧自然段的语句“多希望能在某个夜里生一个长梦，牵着月亮的手，一步步走回追远的岁月和村庄。”讲的是追思故乡的月与遥远的村庄岁月。
17．本题考查标题拟定。
本文主要写的是对当年月下故乡生活的回忆：一是在很浓很浓的夜里，我与姐姐碰到一对给父亲送饭的姐弟，发现碗里有一个“月亮”，我们都很开心；二是十二岁的某个冬夜，我跟着父母走在雪后的路上，有月亮和父母的陪伴，想到家里的火炕和姐姐们，心中充满了温暖；三是中秋的月夜，我们一家人从亲戚家回家，边走边讨论电视剧，月亮下的村庄充满了生机。抒发作者对故乡的眷恋，对年少光阴的怀念。明月是本文的线索，抒发作者对故乡的眷恋，对年少光阴的怀念。文章的最后一句话“多希望能在某个夜里生一个长梦，牵着月亮的手，一步步走回追远的岁月和村庄。”更是揭示了本文的主题，因此用“故乡岁月”这个题目更加形象含蓄，更能够吸引读者。
故选A。
18．日照 炉生 前川 19．穿天透地 20．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 21．③④
【导语】李白的《望庐山瀑布》通过夸张和拟人的手法，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表现出诗人对自然的赞美和惊叹。冯云山的《咏瀑布》则以瀑布为喻，表达了不畏艰险、追求高远理想的志向，两首诗都展现了瀑布的雄伟气势和深刻寓意。
18．本题考查名篇名句默写。
书写时注意“照、炉、前”正确写法。
19．本题考查内容理解。
诗句“穿天透地不辞劳，到底方知出处高”意思是：瀑布从高高的悬崖上凌空倾泻而下，穿透了天空和地面，从底处抬头望上去，方知有多么高峻。这句诗显示出了瀑布的动势和高度：瀑布从高高的悬崖上凌空倾泻而下，穿透了天空和地面，写出了瀑布气势雄伟的动态美。故“穿天透地”一词形象地描绘了瀑布从高空直泻而下的壮观景象，展现了瀑布气势雄浑的动态美感。
20．本题考查内容理解。
《咏瀑布》中“穿天透地不辞劳，到底方知出处高”意思是：瀑布从高高的悬崖上凌空倾泻而下，穿透了天空和地面，从底处抬头望上去，方知有多么高峻。由此可知，“出处高”指“瀑布的源头很高”
李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。这句诗描绘了瀑布从高处直泻而下的壮观景象，体现了瀑布的高远出处，与冯云山诗中“到底方知出处高”所表达的瀑布从高处而来的意境相契合。
21．本题考查古诗理解。
①左诗尾联“疑是银河落九天”中的“疑”是“好像”“如同”的意思，不是“质疑”，所以①错误。
②“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。用“银河”比作“瀑布”是比喻，“飞流直下三千尺”通过夸张的手法，将瀑布的高度夸张为三千尺，形象地描绘了瀑布的雄伟壮丽，表达了作者对庐山瀑布的赞美之情 。
由此可知，左诗作者在描写庐山瀑布时使用了夸张和比喻的手法，没有拟人，所以②错误。
③右诗颈联“溪涧焉能留得住”意思是溪涧怎么能留住水流。“焉能”的意思是“哪里能”“怎么能”，所以③正确。
④右诗通过描写瀑布穿天透地，最终奔向大海，以物言志，表达了一种不辞辛劳、不惧艰险、胸怀大志向的形象，所以④正确。
故选③④
22．例文：
留言条乐乐：
由于奶奶打电话让我回家一趟，来到之后你先描绘板报边框，一小时左右我会回来一起帮忙填充内容。
××
11月3日上午9点
【详解】本题考查写留言条的能力。
留言条，是一种文体，在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。
留言条的格式也分五部分：标题、称呼、正文、署名和日期。注意书写格式：
在第一行的正中间写上标题“留言条”三个字；
第二行顶格写称呼，条子留给谁就称呼谁（本题是写给乐乐的，所以称呼是“乐乐”）；
在称呼下一行空二格写正文（根据提示来写，示例：由于奶奶找我有事，我需要回家一趟，你到了之后可以先描绘板报边框，我一小时左右回来一起填充内容。）；
另起一行，在右下方写上留言人的名字（本题是以自己名义写的，可以写上自己的名字）；
另起一行，在名字下方写上日期（本题中给出了日期，即“11月3日上午9点”）。
23．例文：
手机的好与坏
手机在现代生活中扮演着重要角色。它的好处显而易见：首先，手机让我们随时随地与亲友保持联系，缩短了人与人之间的距离；其次，手机提供了丰富的信息和娱乐资源，帮助我们获取知识和放松心情。然而，手机也有不利的一面。过度使用手机可能导致视力下降和注意力不集中，甚至影响人际关系。此外，手机上的不良信息可能对青少年产生负面影响。因此，我们应合理使用手机，发挥其优势，避免其弊端。
【详解】本题考查写话能力。
本次写话，要求从“风、雨、火、电、手机、汽车、机器人”中选择一个，以《 的好与坏》为题进行习作。我们在课文《我是什么》中知道水既能为人类做好事，也能对人类做坏事。好多事物和水一样，既有好的一面，也有坏的一面。结合自己的生活实际，选择自己最想分享的去写。无论写什么，都要围绕“好”与“坏”去写。想好开头、结尾，写作时要合理安排材料，重点描写出事物的两面性。还要注意语句要通顺，用词要恰当，不会写的字可以用拼音代替。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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