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(共27张PPT)
人教新版 七上 道德与法治
同步课件
2025年秋统编新版八上道法情境课堂课件含视频
1.2 规划初中生活
第一课 开启初中生活
第一单元 少年有梦
2
3
4
1
6
核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
5
7
课堂小结
课后作业
随堂练习
目 录
新课导入
情境思考：
谈谈你对规划的认识。
视频：规划的含义
视频时长：56秒
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
请大家仔细阅读课本P6-P8，思考以下问题，时间5分钟。
1.为什么要规划初中生活
2.怎样做好初中生活规划？
3.努力的方法？
自主学习
重点
难点
知道规划初中生活的重要性，确立符合社会需要和自身实际的发展目标，掌握做好初中生活规划的方法，并持之以恒落实，对自己的未来负责。
核心素养目标
责任意识：
课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。
我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。
我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。
我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。
我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。
情境思考：如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值？说说你的打算。
新知学习
听了前面四位同学的计划，小明也想给自己做一下初中规划。爸爸妈妈知道后对小明的想法给予肯定。
凡事预则立，不预则废。你提前规划初中生活这点做得很好。
情境思考：为什么小明的爸爸妈妈对小明规划初中生活的想法表示肯定？
因为生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
课堂笔记
1
为什么要规划初中生活？（教材P6）
凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
从爸爸妈妈给出的建议中，你有哪些收获？
小明在规划自己的初中生活时，出现了难题，爸爸妈妈给了他一些建议。
我这个计划应该考虑哪些因素呢？
做好初中生活规划，应当先确定你的目标。你可以想想自己想要成为怎样的人，你有哪些爱好，你的能力是怎样的，初中阶段应该怎样做……
做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
我的目标是长大后成为一名航天员。
做初中生活规划，设定的目标需要合理，可以先设定短期内可以实现的。
那我当下的目标就是在毕业时考上理想的高中，为将来成为航天员奠定坚实知识基础！
目标确定好了，那你要怎样实现它呢？
小明确定好了自己初中阶段的目标后，妈妈问了他一个问题：
我可以制定每周的学习计划，制作一个计划表，提前把自己本周每天要做的事情罗列出来，并按照表格执行。
情境思考：结合自身成长经历，分享你还有哪些实现目标的好方法、好习惯。
将发展目标进行分解，明确具体的任务，可以形成日计划、周计划、月计划。
小明制订好周计划表之后，他又有点犯难了，因为他想做的事情很多，他不知道怎样安排这些事情的顺序。
周内比较规律，但是周末事情比较多，我要写作业、听英语听力、练书法、和朋友玩、看书、去看望爷爷奶奶，那这些应该怎样安排呢？
情境思考：小明这些计划要做的事情应该怎样排呢？
你可以给他一些建议吗？
列出时间表，根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。
制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。
一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上；而低效的人则往往做事缺乏计划性、把多半时间用在不重要但紧急的事情上。
制订行动方案的注意事项
重要
不重要
不紧急
紧急
15%
5%
20%-30%
50%-60%
无计划、
无自律
从长远计，低效的时间安排
50%-60%
5%
20%-30%
15%
有计划、
有自律
重要
不重要
不紧急
紧急
从长远计，高效的时间安排
时间 具体安排
周六 周日
7：00~7：30
7：30~8：00
8：00~10：00
10：20~11：50
12：00~12：30
12：30~14：00
14：00~17：30
17：30~18：30
18：30~19:30
19：30~20：30
20：30~22：30
小明的周末规划表
你能帮他做一个周末的规划吗？请你说说这样安排的原因。
计划表制订好了，你后面应该怎样做呢？
在大家的帮助下，小明的计划表终于制订好了。
为者常成、行者常至。有了规划，应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
情境思考：
你觉得小明今后应该怎样做呢？
① 分清主次，合理规划和管理时间。
② 劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤ 珍视团队合作。
“努力”有方法
课堂笔记
2
如何做好初中生活规划？（教材P6~P8）
（1）确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
（2）制订切实可行的行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
（3）持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
1. 小组内讨论各自的初中规划
2. 分享各自设定的目标和计划
3. 互相提供反馈和建议
小组讨论
分清主次，合理规划和管理时间
劳逸结合，学会科学用脑
每天进步一点
学思并进
珍视团队合作
规划初中生活
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
为什么
怎么做
确定个人发展目标
制订切实可行的行动方案
持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在具体行动中
方 法
课堂小结
随堂练习
1.初中生芳芳爱好广泛，唱歌、画画、下棋等，尤其口才非常好，立志成为一名优秀的主持人。对待学习也从不放松，每天都会保质保量完成当天的学习任务，从不拖到第二天。芳芳（ ）
①能设定合理的发展目标
②能合理规划初中生活
③将“努力”落实在每一天的具体行动
④能主动改正缺点，弥补不足
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
→说法正确
→说法正确
→说法正确
→在题文中未体现，④排除
B
A．规划要具体，明确实施细节
B．制定生活规划越多越好
C．只做重要事，不重要的不做
D．规划一旦制定无需调整
2.为使自己的初中生活规划不落空，我们可以制作一个规划检查表，把“何时完成何种任务、达到何种进度”，列成表格，完成一项，就打上“正确”。这告诉我们（ ）
→说法正确
→不是越多越好，说法正确
→要合理安排时间，不重要的事情也需要完成，说法错误
→也需要结合实际情况进行调整，说法错误
A
3.合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，下列路径合理的是（ ）
①制订切实可行的行动方案
②持之以恒，向着既定目标前进
③确定个人的初中发展目标
A．①→②→③ B．①→③→② C．③→①→② D．②→③→①
C
→结合课本知识，我要先确定目标，再制定行动方案，最后持之以恒去做，③→①→②顺序正确
4.进入初中后，宏宏发现学习的科目增多了，每天都感到时间不够用。为此，宏宏咨询了家长和老师，根据自身情况制订了一份行动计划书。
结合材料，分析规划初中生活的重要性。(4分)
原因类设问答题方法:
必要性（实施前的不足）+重要性（实施后的作用）
审设问：
设问类型:原因类
答案:生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。(2分)
答案：合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。(2分)
析材料、联知识：
为什么要规划初中生活
一、基础作业
1.背诵课本P6正文、P7正文、P8正文。
二、拓展作业
实践活动：请从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书，并与小伙伴分享。
课后作业
Thanks!
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