资源简介

(共38张PPT)
人教新版 七上 道德与法治
同步课件
2025年秋统编新版八上道法情境课堂课件
2.2 做更好的自己
第二课 正确认识自己
第一单元 少年有梦
2
3
4
1
6
核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
5
7
课堂小结
课后作业
随堂练习
目 录
新课导入
如果你无法成为山顶上的一棵苍松
就做山谷中的一丛灌木
但一定要做溪边最好的一丛小灌木
如果你成不了灌木
那就做一棵小草
让道路因你而更有生气
如果你成不了海洋中的大梭鱼
那就做一条鲈鱼
但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼
我们不可能都做船长
必须要有人做船员
总会有适合我们做的一些事情
有大事，也有小事
我们要做的就是眼前的事
如果你成不了大道那就做一条小径
如果你成不了太阳那就做一颗星星
成功还是失败
并不取决于你所做事情的大小
做最好的自己
《做最好的自己》席慕蓉
情境思考：阅读这首小诗，说说阅读完后你的想法。
请大家仔细阅读课本P12-P15，思考以下问题，时间5分钟。
1.接纳和欣赏自己的原因。
2.怎样欣赏自己？
3.如何接纳自己？
4.如何不断完善自己？
5.如何不断发掘自己的潜能？
6.如何做更好的自己？
自主学习
重点
重点
难点
通过分析自己的优势，学会欣赏自己，掌握如何做更好的自己的方法；不断提升自己。
核心素养目标
健全人格：
新知学习
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。
双胞胎在性格、兴趣方面也存在差异
世界上没有两片完全相同的树叶
情境思考：为什么要接纳和欣赏自己
课堂笔记
1
接纳和欣赏自己的原因。（教材P12）
（1）世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
（2）每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有不同。
进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲，学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。
情境思考：
1.你有过和小蓉类似的想法吗？
2.如果你是小蓉，你会怎么做？
我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
木桶原则（短板效应）
我们应该都听过这句话：“一个木桶装多少水，不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。”，所以我们潜意识都会很在意自己的“短板”，想要把自己的“短板”补齐。
我数学好，英语差，我要把课余时间利用起来全部学英语，把英语分数提上来，不能偏科。
小刚
随着社会的发展，管理学中出现了“新木桶原理”，把木桶放置在一个斜面上，木桶倾斜的方向的木板越长，则木桶内装的水越多。引申之意就是木桶能盛多少水不在于短板多短，而是长板多长。
新木桶原理（长板理论）
我英语好，我以后的梦想是成为一名翻译官，我想要在课余时间好好锻炼我的英语听力和英语口语，让我的英语更上一层楼。
小美
情境思考:
上述材料带给你哪些思想触动
我们要学会欣赏自己的长处和优势。
说一说
“天生我材必有用。”每个人身上都有值得赞赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？请你结合相关事例写出来，让大家发现你的“闪光点”。
例：我的优点是性格开朗，乐于助人，开学前几天，我主动帮助班干部把教材搬到教室。
欣赏自己
视频：治愈小动画：欣赏自己
视频时长：2分47秒
情境思考：看完视频，对你有哪些启示？
我们要学会欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神，激励自己不断奋勇前进。
课堂笔记
2
学会怎样欣赏自己？（教材P13）
（1）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
（2）欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”她一直努力寻找着答案。
萧凯恩以正面、乐观、勇敢、进取的精神，去面对生活、学习和艺术上的困难与挑战，从未轻易放弃。她的幼儿园、小学及初中时光都在盲人学校度过。她看不见世界，只能通过感受感知这个世界。如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我才必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。
萧凯恩
因眼癌
失去光明
自暴自弃，
怨天尤人
碌碌无为，一事无成
接纳自己，
努力逐梦
实现梦想，
获得成功
接纳自己
视频：萧凯恩的逐梦之旅
视频时长：1分45秒
情境思考：
萧凯恩的事迹对你有哪些启示？
情境思考：萧凯恩的事迹对你有哪些启示？
学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
课堂笔记
3
如何接纳自己？（教材P14）
（1）接纳自己需要接纳自己的全部。①既接纳优点又接纳不足；②既接纳现在又接纳过去；③既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
（2）接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
萧凯恩2岁时接触到电子琴，自此对音乐著迷；4岁学习钢琴，10岁时学唱歌，小学六年级首次参加元朗区歌唱比赛就获奖。她中小学时参加不少公开钢琴或歌唱比赛，屡获殊荣，也应邀出席不同活动及表演。感谢上天赐给了她动人的声线，让她能够透过音乐感染身边的人，绽放人生光彩。
萧凯恩接纳了自己的不足，并善于发挥自己的优点和长处。
情境思考：萧凯恩是如何不断完善自己的
说一说
人无完人，每个人都有不足，认识不足也能帮助我们成为更好的自己，请你写下自己的不足和改正的方法。
例：我的不足是我不够认真，作业总是因为马虎出错。
我的改正方案：做完作业多检查几次，逐渐改变自己马虎的习惯。
完善自己
改正缺点的方法
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
②具体描述自己的缺点。
③从最容易改正的缺点开始。
④及时肯定或奖励自己为改正缺点所做的努力。
⑤请一个自己信任的人来协助。
⑥作出改正缺点的公开承诺。
⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。
说一说
子曰：“三人行，必有我师焉”，别人的言行举止，必定有值得我们学习的地方。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书本中蕴含了很多道理……请你写出向外界学习的方法。
例：我同桌说话给人如沐春风的感觉，让人很舒服，而且很有道理，他说这些都是他经常看书的缘故，看得多了，自然懂得就多了，我今后也要向他学习，多看书，提升自己。
向外界学习
要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
向他人学习，汲取他人的长处
向书本学习，不断提升自己
向社会学习，提升实践动手能力
情境思考：我们可以通过哪些途径完善自己？
课堂笔记
4
如何不断完善自己？（教材P14）
（1）要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
（2）要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
潜能代表个体未来可能发展的潜在能力。受先天遗传和后天因素的影响，每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。
相关链接
体力好
智力好
乐感好
发掘自己的潜能
王羲之是东晋著名书法家，他从小表现出在书法方面的天赋异禀，在其父王旷（王旷善行、隶书，书法大家）、叔父王廙yì（书法大家）启蒙下，七岁就开始练习书法，从小就受到王氏世家深厚的书学熏陶的王羲之几十年如一日，刻苦练字，从不间断。有时走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法，手指不停地在衣服上练字，时间一长，连衣襟都划破了。
情境思考：从这个故事中，你对挖掘潜能有了怎样的认识？
我们要不断挖掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。
你知道自己的潜能是什么吗？
你是如何发现自己这项潜能的？请给同学们分享一下。
说一说
我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
课堂笔记
5
如何不断发掘自己的潜能？（教材P14）
（1）通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。
（2）通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。
（3）通过与他人合作，不断提升自己的能力。
多年来，身体残疾的萧凯恩经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。
即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她用自己的力量为社会作出贡献。在努力追梦和帮助他人的过程中，她成为了更好的自己。
情境思考：萧凯恩的事迹启示我们应如何做更好的自己？
做更好的自己，是在为他人、为社会服务的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们一生去探寻的人生课题。
课堂笔记
6
如何理解做更好的自己？（教材P15）
（1）做更好的自己，是在为他人、为社会服务的过程中实现的。
（2）做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
（3）要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。
（4）需要我们接纳自己、欣赏自己、不断完善自己，发掘自身潜能。
①长处和优势；②认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等
欣赏自己
接纳和欣赏自己的原因
每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有不同
完善自己
①发挥自己的优点和长处弥补自己的不足
②向他人学习、向书本学习、向社会学习，丰富和发展自己
接纳自己
①接纳自己的全部(优点不足、现在过去、满意不满意)
②以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展
发掘自己的潜能
①发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域
②了解国家和社会的需要，寻找自己的发展空间
③不断提升自己的能力
做更好的自己
课堂小结
随堂练习
1.某班组织开展“做更好的自己”主题班会，鼓励同学们给自己写一封感谢信。小湖写给自己的信表明了接纳自己（　　）
感谢信
感谢努力的自己，遇到挫折时不轻言放弃；感谢不完美的自己，虽然我以前调皮、经常做事粗心，但经过不断改正，我相信在未来会遇见更好的自己。
A. 要能接纳自己的全部
B. 要自觉忽视自身不足
C. 只需接纳现在的自己
D. 就要承认自己最优秀
→说法正确
→要完善自己，弥补自己的不足，“忽视”说法错误
→说法错误，既要接纳自己的现在，也要接纳自己的过去
→做法不可取，是自负的表现
A
2.小南为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，针对问题选择一个有助于实现预期目标的应对措施（　　）
A. 从容面对，直接放弃
B. 消极面对，自怨自艾
C. 弥补不足，增强实力
D. 欣赏自己，不做改变
C
→“直接放弃”的做法不可取，A说法错误
→做法不可取，B说法错误
→说法正确
→要不断完善自己，D说法错误
3. 短道速滑运动员武大靖即使受伤也依旧专注刻苦地训练，“真正的强者，即使咬牙坚持，也要把事情做好。”这句话支持着他坚定的信念和对胜利的渴望，全力以赴投入训练。武大靖努力训练体现了他（　　）
A. 接纳自己，正确认识自己
B. 完善自己，改正个人缺点
C. 欣赏自己，善于与人合作
D. 激发潜能，做更好的自己
D
→与题目无关，A排除
→与题目无关，B排除
→与题目无关，C排除
→说法正确
4.阅读材料，回答问题。
文昌航天发射场的首位女性“金手指”刘巾杰，在看到火箭发射的震撼场面后便决定从事航天职业。经过7年规划与准备，不断学习并思考，积累充足经验，与团队齐心协力做到了“问天”“梦天”点火误差在1秒以内，“梦天舱”更是以超高精度到达预定轨道。
从“做更好的自己”的角度，谈谈刘巾杰的故事对我们的启示。（6分）
审设问：
限定知识范围
发掘自己的兴趣爱好
【答案】①要不断激发自己的潜能，发掘自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域。②了解国家和社会的需求，寻找适合自己发展的空间。③通过与他人合作，不断提升自己的能力。（6分）
答出做法
析材料、联知识：
设问类型:启示类
与他人合作
一、基础作业
1.背诵课本P12正文、P13正文、P14正文、P15正文。
2.完成《情境题与中考新考法》P6-7页习题。
二、拓展作业
实践活动：给自己写封信，表达对自己的欣赏、喜爱和信心。
课后作业
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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