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(共28张PPT)
人教新版 七上 道德与法治
同步课件
2025年秋统编新版七上道法情境课堂课件
1.1 奏响中学序曲
第一课 开启初中生活
第一单元 少年有梦
2
3
4
1
6
核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
5
7
课堂小结
课后作业
随堂练习
目 录
新课导入
分享：
开学这几天，你有认识新的朋友吗？
对校园环境熟悉了吗？
自己心态上发生了哪些变化呢？
进入中学，你有哪些不同的感受？
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？
我们又该如何规划自己的初中生活呢？
请大家仔细阅读课本P2-5，思考以下问题，时间5分钟。
1.初中阶段有何重要性？
2.初中阶段为我们发展提供的新的机会的表现有哪些
3.初中阶段对我们成长提出了怎样的新要求
4.我们应该如何度过中学生活？
自主学习
重点
难点
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，积极向上，塑造全新的自我。
感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任感。
核心素养目标
健全人格：
责任意识：
新知学习
开学后，小伟每天回到家都有很多事情和爸爸妈妈讲。
这些事情你是否了解呢？
你还知道哪些关于学校的事情呢？可以和同桌互相讨论分享一下。
1.你知道全校共有多少个班级吗
2.你能说
出学校的阅览室、医务 室在哪吗？
3.你对中学生活有哪些期待？
新课程
新校园
3
新同学
新
分享：进入初中，和小学有哪些不同呢？
新老师
情境思考：用最贴近的词形容你目前体验到的初中生活？
跨进中学校园、我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
兴奋
紧张
害怕
快乐
孤独
新鲜
多彩
挑战
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。
◇高年级学长给我们当起了校史讲解员。
◇语文老师给我们推荐了课外阅读书目。
◇班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。
◇布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。
1.你在校园里还有哪些新发现？
2.与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？
小组讨论：
初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，让我们收获成长的喜悦。
初中阶段带给我们的成长
随着自我意识的逐步增强，我们开始主动发现和认识自己。
随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入。
随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。
各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。
初中阶段为我们发展提供了哪些新的机会？
初中阶段为我们发展提供新的机会的表现。（教材P4）
（1）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
（2）丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。
（3）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
（4）在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
课堂笔记
1
初中阶段为我们发展提供新的机会的表现。（教材P4）
课堂笔记
1
初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
家庭
学校
社会
初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
1923年，钱学森进入北京师范大学附属中学读书。他说:“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说:“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
情境思考：从钱学森的事迹中，你有怎样的收获和感想？
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
初中阶段对人生发展的意义。（教材P2-P4）
（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
（2）初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，让我们收获成长的喜悦。
（3）初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求。
（4）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
课堂笔记
2
新的机会
.............
新的要求
新的挑战
新的目标
初中生活的序幕刚刚拉开，新的阶段，我想要……
说说你最想挑选哪类礼物？希望盒子里装的是什么？
小组讨论：
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，你打算怎么做？
和组内成员互相交流分享。
习近平总书记对少年儿童的寄语
情境思考：身为中学生的我们应该怎样回应总书记的期待？
中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！
——在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话
我们要珍视当下，积极追求进步，确立自身发展目标，努力做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
课堂笔记
3
我们应该怎样面对初中生活？（教材P5）
我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
课堂小结
奏响中学序曲
初中阶段对人生发展的意义
初中阶段对我们成长的
提出了怎样的新要求
初中阶段为我们发展
提供新的机会的表现
正确面对初中生活
是规划未来之路的重要时期
让我们收获成长的喜悦
对我们的成长提出了新的要求
初步形成世界观、人生观、价值观
带领我们探索新的知识领域
给我们提供了更多培养兴趣的平台
为我们打开认识社会的大门
涵养品格，提升自我
志存高远，追梦远航
越来越踏实，努力学习，勤于思考
越来越包容，尊重他人，学会合作
越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步
珍视当下，把握机遇，把准人生方向
在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展
的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
随堂练习
1.“金秋九月，告别小学，跨进中学校园，我有了一个新的名字——中学生！新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。”这位同学之所以重视自己的初中阶段，是因为（ ）
①初中阶段对我们的成长提出了新的要求
②初中阶段的机会比挑战更多更大
③升人初中，我已经是大人了，一切可以自己做主
④初中阶段是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
→说法正确
→中学生活存在各种机会与挑战，②错误
→“一切可以自己做主 ”的说法太绝对，故③错误
→说法正确
C
2.在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我，这个“我”( )
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
②越来越讲自我，缺少包容
③越来越坚强，会合作
④越来越有主见，唯我独尊
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
→说法正确
→属于个人主义的表现；②错误
→说法正确
→不能唯我独尊，还要尊重他人，尊重社会；④错误
B
3.有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；也有人说，中学生活是一段充满挑战的人生旅程。以下做法有利于我们适应中学生活的是（ ）
①有上进心，勇于迎接挑战　
②努力学习，学会不断思考　
③积极进取，敢于表达自己
④自我封闭，拒绝与他人交流
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
→说法正确
→说法正确
→说法正确
→拒绝与他人交流不利于在新的集体中涵养品格，发展个性，④做法错误
A
设问类型:做法类
4.七年级（3）班正在开展以“奏响中学序曲”为主题的班会活动，请你参与其中。
跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，你认为我们应如何迎接初中生活？(6分)
审设问：
析材料、联知识：
正确面对初中生活
答案：①我们要珍视当下，把握机遇。②把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（6分）
一、基础作业
1.背诵课本P4正文、P5正文。
二、拓展作业
实践活动：请你将自己想在初中三年完成的事情写在自己的笔记本上，并和父母沟通达成一致，确立自己初中阶段的目标。
课后作业
Thanks!
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